【精選】優(yōu)秀童話作文匯編6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀童話作文 篇1
從一個望著天空數(shù)星星的小女孩變成一位亭亭玉立的小姑娘，這段時間里，我看過了許許多多的書：有四大名著中的《三國演義》，有許多科學秘密的《小愛 迪生》，讓人感動不已的《青銅葵花》，還有讓人哈哈大笑的《豬仔頭的溫暖之旅》……在這么多書中，我最喜歡的是《格林童話》，我和它有著說不完的故事。
這本書是媽媽在我五歲的時候給我買的。那時年幼的我以為《格林童話》不好看，只有幼兒園發(fā)來的書才是最好看的，就把它丟在一旁。但媽媽對我說：“別 小看這本童話書，只要你看了一段，就會被它里面的故事著迷的，不信媽媽讀給你聽�！蔽野胄虐胍傻刈谛∫巫由�，聽媽媽講故事。果然，在媽媽讀差不多一段的 時候，我就把書搶了過來。因為我太好奇了，為什么這個故事名字叫《灰姑娘》？故事中小女孩到底有多么的辛苦？我想親眼目睹這個故事，想看看里面的圖片是不 是和媽媽說得一樣漂亮……
到了六歲的時候，我對《格林童話》變得更加著迷了，為此還經(jīng)常廢寢忘食。家里人都知道，如果在吃飯時沒看到我這個貪吃鬼，那就只有一種可能——躲在一個角落里偷著看書去了。媽媽總是對別人說：“瞧！從前不愛看，現(xiàn)在都愛不釋手了吧！”
進入小學，我依然沒忘記這本《格林童話》。因為它讓我充滿了想象：我會把自己想象成一位仙女，去幫助所有遇到困難的人；我會把自己想象成一位公主， 在皇宮里翩翩起舞；我會把自己想象成一個力大無窮的巨人，幫別人搬沉重的東西……我經(jīng)常會把自己想象到的東西畫在紙上，寫在紙上，讓別人欣賞，并加以改 善。
后來，我更加深刻地明白了《格林童話》中的各種道理。《灰姑娘》讓我明白了遇到困難要堅強，《白雪公主》讓我明白了遇到困難不能退縮……《格林童話》也讓我深刻明白了，什么是美和丑，什么是善良和邪惡，什么是痛苦和幸福。
《格林童話》伴隨著我的生活，我一定不會忘記這本書。
優(yōu)秀童話作文 篇2
從前，有四只可愛的小松鼠，分別叫小聰、小松、小明，聰聰。
有一天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云，太陽公公露出了甜蜜蜜的笑容。
松鼠媽媽對小松鼠們說：“你們已經(jīng)長大了，你們現(xiàn)在可以自己覓食找栗子了嗎？”
小松鼠們跳起來：“當然可以了，我們今天就自己找栗子吃。”
松鼠媽媽說：“好的，我們親愛的孩子們，現(xiàn)在馬上就要吃早飯了，你們快去找栗子吧！”
小松鼠們歡快地說：“好的`媽媽，我們今天就讓你吃上美味可口的，我們親手摘的栗子！”
松鼠媽媽對小松鼠囑咐道：“路上要小心，安全第一�！�
小松鼠們興奮的說：“放心吧媽媽，我們出發(fā)摘栗子嘍!”
四個小松鼠興高采烈的上路了，它們一路上邊唱邊跳。
“啦啦啦，我是賣報……”這當然是小松鼠們歡樂的歌唱了。
聰聰和小聰最先看到了栗子樹，于是，它倆帶著大家急駛而過到了栗子樹旁，這時，小松突然對大家說：“我們的爪子很小，一次抓不了太多栗子，怎么辦？”
大家一聽小松的話，立馬冥思苦想，討論這個問題。
這時，聰聰靈機一動，他對大家說：“大家不用擔心，我想到了辦法，我剛剛看到了一個小車，和一個撈魚網(wǎng)，我推著小車，小聰拿著網(wǎng)，小明和小松爬上樹，摘栗子，小明和小松摘完栗子就往小聰?shù)臐O網(wǎng)里扔，漁網(wǎng)滿了再往我這個小車里放。你們贊同我的辦法嗎？”大家點點頭。
于是，大家按照聰聰?shù)霓k法，摘了很多的栗子。
這個故事告訴我們：遇到困難或危險時，一定要動腦筋想辦法。
優(yōu)秀童話作文 篇3
很久很久以前，廟里住著一直大灰狼。這只大灰狼不像別的大灰狼那樣愛吃小白兔和肉，在這個森林里，大灰狼是最溫柔慈祥的動物。它會撫摸小白兔的毛發(fā)，會給沿途的小鳥歡迎的節(jié)目，會讓別人覺得這一切都是多么美好。
又有人問它以前怎么樣，它以前是一只名副其實的狼，有這大尾巴，有這嚇人的聊呀。張開嘴的時候，也是熏人的恐嚇。小白兔遠遠的看見它就得飛奔著逃跑，以保全性命。然而在那天大灰狼正為著自己空空的肚子籌謀的時候，它又把目光瞧上了小白兔，這種防御力不強，而且跑步速度尤其慢的動物是最好的食物，一想到白兔鮮美的嫩肉。大灰狼的嘴里冒出了從喉嚨里升起來的津液。小白兔仿佛就在它面前。用自己的腿，勾引著它去品嘗。
正在這時，獵人也在前往，他想要捕住這只大灰狼，回去做個披風，現(xiàn)在市場上面賣的披風可貴了，他讀完夫人正懷著身孕，大冬天的需要有溫暖的狼毛披風，他四處尋找大灰狼的方向�？墒�，在這茫茫大地里，怎么尋找啊。他忽然間想到一個辦法。大灰狼肯定逃不脫小白兔的誘惑。于是他偷偷的走下半山腰去，捉了一直農(nóng)家的小白兔。他把小白兔的腳上吊了一個透明的線，然后就把小白兔放在一處，自己在后邊的草叢里，悄悄的觀察小白兔周圍。大灰狼果然看見了小白兔他隱隱約約好像發(fā)現(xiàn)小白兔的腳上系了個什么東西，小白兔跑的姿勢有點奇怪。事實上，小白兔只是在玩耍，這只家養(yǎng)的小白兔還不知道什么是危險呢？他看見大灰狼的前進，還有些高興的跟他打了聲招呼，把八瓣嘴笑得開懷。
正當灰狼走過去要吃了小白兔時，獵人悄悄逼近。小白兔瞧見獵人的槍指著大灰狼，用動物世界的語言叫灰狼快跑。大灰狼心里還有些納悶，到處一望，看見了一個黑洞洞。糟糕他的死期要到，大灰狼飛奔著離開，可惜獵人的槍也已經(jīng)打出，小白兔潔白的毛上，都是血紅的顏色。大灰狼回頭看見這一幕，傷心地哭了。
從此，他不再吃小白兔，溫柔的摸著小白兔的毛發(fā)，只盼望小白兔再也不會開出血紅的花。
優(yōu)秀童話作文 篇4
一個陽光明媚的早晨，小白兔來到河邊看見笨笨豬和皮皮猴在河對岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過去玩可是河水又急又深，嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想：河水這么寬怎么過去呀？笨笨豬喊：“小白兔過來玩呀�！毙“淄谜f：“我也想，可是我怎么過來呀？”
皮皮猴想了想，突然靈機一動想出了好辦法，皮皮猴對笨笨豬說：“你記不記得草叢里藏著一塊又長又寬的木板嗎？”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說：“小白兔可以過來了。”
三個好朋友開開心心玩起了跳繩，不久一只小鳥飛來說：“我來給你們數(shù)誰跳得多，怎么樣？”
就這樣，它們度過了快樂的一天。
指導老師：黃老師
指導評語：小作者看圖認真，將故事描述得很完整，用上了許多好詞好句，語言表達也很流暢，標點符號使用也正確，為你高興！真棒呀！繼續(xù)努力！
快樂的一天 張悠悠
一個陽光明媚的早晨，小兔又蹦又跳地來到河邊，看見笨笨豬和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳繩。時不時還傳來笑聲。
這時，小兔看見了又急又寬的河水，嚇得直發(fā)抖，小兔愁眉苦臉地想：水這么急怎么辦呢？笨笨熊看見了問：“兔妹妹你怎么了？”小兔說：“河水太急了我過不去。”
皮皮猴聽完，靈機一動，想出了一個好辦法。它對豬說：“記不記得，在大樹下我們不是看見一個大木板嗎？”
皮皮猴和笨笨豬連忙去搬來木板當橋，它們對小兔招手說：“小兔快來�！�
這時，小兔就一蹦一跳地過了河。三個人開心地玩了起來。不知哪兒飛來一只可愛的小鳥
小鳥被它們的笑聲吸引住了說：“我來給你們當裁判吧。”于是四個人開心地玩了起來。
這可真是快樂的一天！
優(yōu)秀童話作文 篇5
兒時記憶最深的是游樂園里旋轉(zhuǎn)木馬→上世紀最讓人懷念的童話。一圈一圈不停繞，兩顆心，在一個同心圓上追逐。心早已飛上云霄，顫抖的雙手，還有慌張的心跳。
每一圈都換一陣歡笑，旋轉(zhuǎn)木馬不知疲倦的奔跑。飄忽的眼神總希望別人可以看到。紫色的野葡萄，懷念小時候甜甜的最初味道。編的不好的狗尾巴草和柳枝小帽，那時我們都會傻傻的笑。喇叭花爬滿籬笆，我們光著小腳丫在雨中奔跑，紅色蜻蜓早已躲掉，雨后彩虹還有我們天真燦爛的微笑。
夏天午后的風，陽光狠狠的望著地面稀疏的人們，步伐并沒有多少改變，一路微笑，宛如童話里的王子公主。幸福是彩色的陽光和白色的T恤。蹲在樹下看著忙碌的螞蟻，還天真的噓聲不讓跟來的伙伴嚇到它們……那些可愛的模樣，如今再次遇到，在這個游樂場的某個角落，那些天真純真的歡笑，讓我嗅到自己童年的味道�？梢源舐暤恼f笑，可以追逐嬉鬧。
人們陸續(xù)回家了，燈光也連著亮起，鳥兒依然在裝有彩燈的樹椏中穿行嬉鬧，童話里的城堡，還有藍色的熒光棒。星星在月亮旁嬉鬧撒嬌閃爍著微笑。假山上的小瀑布，清澈見底的水潭，漂浮著彩色的水紋。依稀可見的許愿扔下的硬幣，還有小孩們放在水中的斗篷船兒，在彩色的水波上安靜的飄蕩。調(diào)皮的孩子總是借著彩燈，做著鬼臉。那一張張“恐怖”的童真面孔。
旋轉(zhuǎn)木馬上的彩燈照著可愛模樣，一路燈光美麗耀眼，孩子們的歡笑，燈光一圈圈不停轉(zhuǎn)換，星星窩在月亮旁撒嬌。晚風吹干了額頭的汗水，彩色的風車不停轉(zhuǎn)動，音樂在耳邊縈繞�；▋哼�不肯回家睡覺，月亮慈祥著看著下面的一切，微笑。
旋轉(zhuǎn)木馬，不停旋轉(zhuǎn)，上世紀的童話，還在縈繞。緩緩飄起的音樂，蟲兒不舍的鉆回家睡覺，你的微笑，還有童話故事里的城堡，雨后彩虹的味道。
優(yōu)秀童話作文 篇6
陽光明媚的早上，小熊貓在草地上掂乒乓球。
突然，小熊貓被一塊石頭絆了一跤，乒乓球滾到了一個動力，小熊貓傷心地哭了，小猴子來了，問：“小熊貓你怎么了？”小熊貓說：“我的乒乓球掉到了一個洞里�！毙『镒诱f：“我有一個好辦法�！�
小猴子飛快地跑回家，拿了一個水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進洞里，乒乓球從洞里浮了上來，小熊貓高興地跳了起來，小熊貓連聲說：“謝謝你，小猴子�！毙『镒诱f：“不用謝�！�
從這個故事中，我學會了要樂于助人。
指導老師：周老師
指導評語：小作者抓住圖中的每個細節(jié)，將取乒乓球的過程描繪得生動形象，不僅通順，且標點正確。棒！
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