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童話的作文常用【5篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的童話的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
一天晚上，小豬呆呆做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)到了一條七彩的河流，河流不斷變換著顏色，不同的顏色組成了一幅幅精美絕倫的畫(huà)。
第二天，呆呆又做了同樣的夢(mèng)，變幻的`色彩讓他如癡如醉。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，就下定決心當(dāng)一名畫(huà)家，他要把美好的一切留在紙上，用畫(huà)筆繪出綠油油的草原、雄偉的山峰以及動(dòng)人的故事，讓人們都能看到世間的美好。
但是，呆呆由于家庭條件的限制，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)的繪畫(huà)技巧。于是，呆呆就四處求師，希望能夠找到愿意無(wú)償教他畫(huà)畫(huà)的老師。他走啊走，離那個(gè)自己熟悉的家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，一路上，他看到了從未見(jiàn)過(guò)的花草魚(yú)蟲(chóng)，也看到了不一樣的山川湖泊。呆呆邊走邊畫(huà)，漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)的越來(lái)越有模有樣了。
有一天，呆呆走到了一條河邊，當(dāng)他靠近的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)地方好像在哪里見(jiàn)過(guò)似的。過(guò)了一會(huì)兒，河水居然變成了彩虹的顏色。他目瞪口呆地站在那里，以為自己還在做夢(mèng)呢。突然，他看到對(duì)面有一位老人在向他招手，當(dāng)他正在苦惱怎么過(guò)去的時(shí)候，老人在水中畫(huà)了一座木制的橋。
呆呆滿臉疑惑地站在老人身邊，不等呆呆開(kāi)口，老人就面帶微笑地說(shuō)，“孩子，我在這兒等你很久了，你很有天分，從今往后，就由我來(lái)教你吧。但你要記住，最好的老師永遠(yuǎn)是你自己。”
從此以后，呆呆一直沒(méi)有停止追逐的腳步，他去了更遠(yuǎn)的地方，不斷追尋著自己的夢(mèng)。
童話的作文 篇2
小豬是童話王國(guó)里最貪吃最懶惰的人，而且有時(shí)跟朋友玩的時(shí)候，還欺負(fù)他們，大家都不喜歡他。小豬剛出生爸爸媽媽就失蹤了，他從小到大都是奶奶養(yǎng)的。小豬一天天地長(zhǎng)大，奶奶也漸漸虛弱。有一天，奶奶對(duì)小豬說(shuō)：“小豬，奶奶老了，你應(yīng)該自己養(yǎng)活自己了！”小豬心里老大不樂(lè)意，可是看著奶奶顫顫巍巍的樣子，心里又有些內(nèi)疚，只好同意了。第二天，小豬早早吃完點(diǎn)心就出去找工作了。
小豬來(lái)到商業(yè)街上，東張西望，看到郵電局門(mén)前貼著：招聘郵遞員一名。小豬想：郵遞員到處送信，可以見(jiàn)識(shí)很多事、認(rèn)識(shí)很多人，肯定是份有趣的工作，我馬上去報(bào)名！這時(shí)小袋鼠也來(lái)報(bào)名了。鴕鳥(niǎo)主任讓他們?cè)嚬ひ惶欤〈蟊谋奶浅Ｇ诳�，一天送一百封信；可是小豬卻頭看天空，邊走邊玩，連走進(jìn)死胡同都不知道，慢慢吞吞地，一天才送一封信。鴕鳥(niǎo)主任說(shuō)：“對(duì)不起，小豬，我們只能要小袋鼠，你還是到別的.地方吧！”
小豬來(lái)到修車(chē)廠報(bào)了名。狗先生教他修理汽車(chē)，小豬學(xué)了一天就不想做了，心想：“這工作又臟又累，我可不要做這份苦差事�！钡诙煨∝i向狗先生告辭，就去找別的工作了。
小豬東奔西走，可是一連幾天到處碰壁，一份工作都找不到。小豬已經(jīng)幾天沒(méi)吃東西了，饑腸轆轆，餓得頭暈眼花。正當(dāng)他快絕望時(shí)，突然看到KFC招聘員工，他好像看到救命稻草似的，欣喜萬(wàn)分，趕緊找到貓老板報(bào)了名。小豬暗暗下定決心：我一定要在這好好工作，天天向上！于是，他每天起早貪黑，把餐廳打掃得干干凈凈、一塵不染，熱情招待顧客，服務(wù)周到，大家都對(duì)他贊不絕口。貓老板看到小豬干得非常好，就提拔他為總經(jīng)理。小豬興奮不已，一蹦三尺高！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：有勞動(dòng)才有收獲。
童話的作文 篇3
在很久很久以前，在遙遠(yuǎn)的東方大陸，有兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)是學(xué)習(xí)國(guó)，一個(gè)是貪玩國(guó)。 學(xué)習(xí)國(guó)有一位學(xué)識(shí)淵博、學(xué)富五車(chē)的國(guó)王，而貪玩國(guó)國(guó)王卻是一個(gè)只知吃喝玩樂(lè)、不理朝政的最好玩的國(guó)王。
有一天，貪玩國(guó)國(guó)王很無(wú)聊。他突發(fā)奇想：要是能夠到國(guó)家的每個(gè)地方都去游玩一下，那一定很有趣。于是就命令大臣們修建大運(yùn)河，并且要能使他的大船能夠順著運(yùn)河游遍全國(guó)。大臣們無(wú)奈，只能征集了很多民夫日夜不停的修建，弄得百姓們?cè)孤曒d道。
還有一次，他覺(jué)得如果天下的動(dòng)物都能陪著他，那一定好玩極了。于是就下令修建了一個(gè)很宏大的動(dòng)物園。里面飼養(yǎng)了很多珍貴的動(dòng)物，比如大熊貓、丹頂鶴、老虎、獅子等等。國(guó)家的錢(qián)都用光了，他就加稅，根本不管百姓們的死活。弄得民不聊生，國(guó)家也很快衰落了。
與此同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)的國(guó)王卻勵(lì)精圖治，努力發(fā)展國(guó)家。國(guó)家也一天天的強(qiáng)盛起來(lái)。他想：貪玩國(guó)已經(jīng)落后了，根本不是我的`對(duì)手，就去占領(lǐng)它吧。于是他就發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，并消滅的貪玩國(guó)。貪玩國(guó)的國(guó)王成了階下囚。他幡然悔悟：如果我以前好好學(xué)習(xí)，努力治理國(guó)家，也不會(huì)落到這個(gè)下場(chǎng)。如果上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定努力學(xué)習(xí)，不再貪玩，使自己能夠成為一個(gè)圣明的君主。
童話的作文 篇4
薯?xiàng)l準(zhǔn)備離開(kāi)，可飛飛拉住他說(shuō)：“你快看呀！”只見(jiàn)平平靜靜的沼澤地，像開(kāi)了鍋一樣，呱呱呱，只冒泡，仿佛一口快開(kāi)的鍋，下面，仿佛有什么東西要鉆出來(lái)。
薯?xiàng)l十分害怕，他對(duì)飛飛擔(dān)心的說(shuō)，這里面不會(huì)有什么怪物，或者什么東西就要鉆出來(lái)了吧？
菲菲也有一點(diǎn)害怕，他故作漫不經(jīng)心，回答薯?xiàng)l說(shuō)這倒讓我想起了一個(gè)鬼故事，從前有一個(gè)叫“常村”的村莊，那里有很多小偷，有一天，一個(gè)不是小偷的人被人發(fā)現(xiàn)了，無(wú)奈他被放進(jìn)沼澤地里，永遠(yuǎn)的沉了下去……”
薯?xiàng)l聽(tīng)完這個(gè)故事，之后，全身寒毛倒豎，并且冒著冷汗說(shuō)那那我們快跑吧！
菲菲滿不在乎的說(shuō)我才不像你，一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神都沒(méi)有，還這么膽小。
薯?xiàng)l不服氣說(shuō)我才不是膽小鬼，我看你呀才是膽小鬼！
真當(dāng)他倆爭(zhēng)執(zhí)不下的.時(shí)候沼澤地里，嘩啦一聲，從沼澤地中央伸出一只青白的手……
童話的作文 篇5
小象和小貓都是星星學(xué)校三年級(jí)的少先隊(duì)員，他們平時(shí)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，一起進(jìn)步。
期中考前兩周，語(yǔ)文老師臨時(shí)組織了一次考試，平時(shí)不注重復(fù)習(xí)的小象和小貓措手不及，不禁冒出一頭冷汗。結(jié)果都沒(méi)考好。
回到家時(shí)，小象媽媽溫柔地對(duì)小象說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，只要你吸取教訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，下次準(zhǔn)能考好。”媽媽的鼓勵(lì)讓小象充滿了斗志，上課時(shí)他聚精會(huì)神地聽(tīng)講，課后他認(rèn)真預(yù)習(xí)，并且和作業(yè)成為好朋友。
小貓回到家時(shí)，爸爸媽媽也同樣鼓勵(lì)他�？墒�，他覺(jué)得老師下次考試前一定會(huì)提前通知，那時(shí)再溫故知新也不晚��！于是，他就躲進(jìn)房間玩游戲去了。上課時(shí)，他兩眼發(fā)直，根本沒(méi)有把老師講的知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去。課后，他總想著考試前臨時(shí)抱佛腳。
期中考很快就來(lái)了。還在整日空想的.小貓做夢(mèng)也沒(méi)想到，很多題他好像看過(guò)卻不會(huì)做，急著抓耳撓腮。有了平時(shí)的充分準(zhǔn)備，這次小象好像“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，很快就寫(xiě)完了試卷，為了避免錯(cuò)誤，他還專心致致地檢查了兩遍。
成績(jī)出來(lái)時(shí)，小貓懊悔地自言自語(yǔ)，“哎——我以后一定要平時(shí)加緊復(fù)習(xí)，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
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