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      2. 童話作文

        時(shí)間:2023-11-21 13:30:36 童話 我要投稿

        (推薦)童話作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的童話作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        (推薦)童話作文

        童話作文 篇1

          下午,那火紅的太陽高高升起,在陽光下,我們的童話劇比賽在體育館隆重開幕了。 在熱鬧的掌聲中,童話劇的第一個(gè)節(jié)目開始了《好萊大嬸》,里面的漂亮姑娘善良,美麗,而后母和她的女兒又是貪榮華,愛富貴,同時(shí)又虛榮!有一天,姑娘被后媽罵了一頓,自己跳到了一個(gè)奇怪的井中,這個(gè)井能從這個(gè)世界穿越到另外一個(gè)世界。于是,漂亮的姑娘來到了好萊大嬸的'家,好萊大嬸好心收留了她,漂亮的姑娘沒天是那樣的勤勞,于是好萊大嬸送給姑娘一些金幣,讓漂亮的姑娘回家,后媽見了…… 來自:作文大全 幾個(gè)節(jié)目過去了,終于輪到我們班的表演的“烏鴉和狐貍”。李燦演的是烏鴉,那一身的黑羽毛。趙千惠演的是狡猾的狐貍周健芬演的是公雞,其他演的是一些小草。因?yàn)闉貘f愛聽別人說好話,而且又驕傲,結(jié)果連自己辛辛苦苦得來的肉也賠上了。

          傍晚,狐貍肚子餓,于是,出來尋找食物,無意中發(fā)現(xiàn)了嬌嫩的公雞,公雞非常聰明,利用自己的智慧嚇跑了狡猾的狐貍,狐貍上了當(dāng)之后,公雞便笑了笑。 在童話表演中,讓我們明白不少課外知識,做人的道理,使我們在學(xué)習(xí)上更有見識! 童話劇在夕陽的照耀下結(jié)束了,在歡聲笑語中結(jié)束了!

        童話作文 篇2

          從前,在森林里,住著一個(gè)很有名的探長——茶葉蛋。

          有一次,茶葉蛋探長接到了一個(gè)案子。這是一個(gè)偷竊案,不過小偷偷的是一只龐然大物——大象。案犯是怎么無聲無息地把他偷走的呢?帶著這個(gè)疑問,茶葉蛋探長立馬就趕到了事發(fā)地“動物馬戲團(tuán)”開始偵查。

          他先來到團(tuán)長辦公室問團(tuán)長:“您的大象是什么時(shí)候不見的呢?”

          團(tuán)長傷心地說:“是昨天晚上。探長,大象可是我們馬戲團(tuán)的.頭號明星,您一定要找到他!”

          茶葉蛋探長又問:“那昨晚有誰在這里接近過大象嗎?”

          團(tuán)長馬上說:“只有一個(gè),他是大象的馴獸員——一個(gè)機(jī)器人餐巾紙盒?墒呛芷婀郑裉煸缟蠜]有來上班,他的家就住在紅色小區(qū)里!

          茶葉蛋探長點(diǎn)了點(diǎn)頭說了聲謝謝就開著車來到紅色小區(qū),找到了正要出門的餐巾紙盒。餐巾紙盒看到情況不對,正準(zhǔn)備要跑,茶葉蛋探長立馬把他抓住,帶回了警察局。一開始,餐巾紙盒死不承認(rèn),但聰明的茶葉蛋探長堅(jiān)持不懈,終于讓餐巾紙盒說出了案發(fā)經(jīng)過:原來,他用森林里最先進(jìn)的縮小槍把大象縮小并帶了出來藏在家里,過幾天正準(zhǔn)備跟販子交易。

          茶葉蛋探長馬上把大象找了出來,并請科學(xué)家用放大槍把他還原,送回了馬戲團(tuán)。而餐巾紙盒也收到了應(yīng)有的懲罰。

          茶葉蛋探長又出名了。森林中也因?yàn)橛辛怂麖拇俗兊锰煜绿健?/p>

        童話作文 篇3

          在一個(gè)幽靜的夜晚,皎潔的明月照進(jìn)小主人的房間,小主人進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。就在這時(shí),眼耳口鼻為了爭老大,所以爭吵了起來。

          眼睛給三位兄弟翻了一個(gè)白眼,驕傲自滿地說:“人們常常用眉清目秀,濃眉大眼來形容我,我是最美的。我的本事也是最大的,可以眼觀六路,一望千里。有了我,小主人才可以看見這五彩繽紛的世界;有了我,小主人才能看電視,寫作業(yè);有了我,小主人才能看見春天的美麗花朵……俗話說:眼睛是心靈的窗戶,如果沒有我,小主人會生活在黑暗的世界里。再說了,小主人把我安排在最高的位置,可見我是多么的偉大!

          耳朵聽了眼睛的話,悶悶不樂,它火冒三丈地說:“你眼睛和我相比,簡直是小巫見大巫,我能聽見全世界最美妙的天籟之音。有了我,小主人就會聽到別人的話;有了我,小主人才能聽到老師講課的聲音;有了我,小主人才能聽到汽車的鳴笛聲……總之,沒有了我,小主人會生活在無聲的世界,多么的無助……”

          嘴巴早就聽的不耐煩了,打斷了耳朵的話說:“瞧瞧我,你們那有我的功勞大。主人想吃飯,你們能吃嗎?主人想說話,你們能說嗎?主人想喝水,那么能喝嗎?總之沒有了我,小主人就會餓得骨瘦如柴。的別是你鼻子,總是流鼻涕,讓我黏黏乎乎的,臭烘烘的!

          鼻子聽了嘴巴的話,氣得大發(fā)雷霆,暴跳如雷地說:“我不僅可以聞到花兒飯菜的香味,而且可以聞道有害的氣體,讓小主人避開。我是最累的`,日復(fù)一日,年復(fù)一年地工作著。如果我不工作了,你們都要上西天!”

          它們你一言,我一語,直至第二天誰也說服不了誰,最后干脆罷工。眼睛一閉,讓小主人的眼前一黑,一下子撞到了墻上,鼻子被撞得直流鼻血。鼻子氣呼呼地把呼吸道關(guān)閉了,這一下害得嘴巴直喘大氣。嘴巴累的汗流浹背,然后也罷工了,小主人一下子暈倒了。這時(shí)電話“鈴鈴鈴”的響,耳朵故意裝著沒聽見,失去求救的機(jī)會。幸好小主人的爸爸正準(zhǔn)備去上班,發(fā)現(xiàn)暈倒在客廳的兒子,小主人才得救。

          最后,大腦語重心長地對他們說:“每個(gè)人都有自己的長處,只有取人之長,補(bǔ)己之短,團(tuán)結(jié)一心,各司其職,才能更好的為小主人服務(wù)!

        童話作文 篇4

          小金魚生活在一條清澈見底的小河里。有一天,小金魚正在水里自由自在地游來游去,突然,他看見一棵垂柳在隨著微風(fēng),輕輕地?fù)u動著,身子倒映在水中,外邊的炎熱立刻消失了。小金魚看著挺拔的垂柳,心想:“這柳樹怎么是綠色的,它的葉子不密,怎么會有這么好的陰涼呢?”“我還是去問問博學(xué)多才的龜爺爺吧!”說完,便向龜爺爺家游去。

          在路上,它看見兔哥哥小華正在岸邊,手里拿著一個(gè)像棍子一樣的東西,便不解地問:“兔哥哥,你在干什么呀?”“我在吹泡泡呢!”說完,只見小華輕輕的一吹,五六個(gè)大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來,在陽光的'照耀下,五光十色,非常好看。小華高興地叫了起來。小金魚又起了疑問:“為什么泡泡在陽光的照耀下,會變得五光十色呢?”“你去問問龜爺爺吧!它可能會給你滿意的答復(fù)!薄昂玫,再見了!”“再見!”小金魚繼續(xù)游著。小金魚抬起頭,看見小河邊聳立著一座座高山峻嶺,坑洼不平,這很自然的景觀也讓小金魚產(chǎn)生了疑問:“這一座座高山峻嶺,是怎樣形成的呢?”“干脆,我把這些問題都請教一下龜爺爺吧!”它的速度更快了。

          不一會兒,就來到龜爺爺家。“龜爺爺,請開門,我是小金魚。”小金魚很有禮貌的叫了門。過了一小會兒,龜爺爺開門了,它的年齡雖然已經(jīng)超過了一萬歲,但它還顯得神采奕奕。小金魚一連提出了四個(gè)問題,龜爺爺笑了笑,說:“柳葉被陽光照射,吸收紫外線產(chǎn)生葉綠素,所以是綠的;你感覺有好陰涼,是因?yàn)榱鴺淙~的顏色較深,遮住了太陽光,所以有好的陰涼;泡泡中含有多種化合物,在陽光的照耀下,所以是五顏六色的,而高山峻嶺則是由于地殼運(yùn)動所形成的!甭犃她敔敔?shù)幕卮穑〗痿~高興地說了聲:“謝謝!”便滿意地走了。

          小金魚真是勤學(xué)好問啊!

        童話作文 篇5

          蘋果為什么會掉下來,因?yàn)楹芫煤芫靡郧坝幸粋(gè)傳說。

          從前有一個(gè)森林小天使就用了一個(gè)很神奇的魔法,詛咒蘋果樹媽媽,因?yàn)樘O果樹媽媽總是不把自己成熟的蘋果給森林里的小動物和人類吃,不給他們解渴。蘋果樹媽媽只聽從森林小天使的魔法,把自己成熟的蘋果分給小動物和人類?墒窃谏中√焓故褂媚Хǖ臅r(shí)候,蘋果樹媽媽說:“你必須答應(yīng)我一件事!鄙中√焓拐f:“什么事呀?”蘋果樹媽媽說:“到了秋天的時(shí)候,我才能結(jié)果,那時(shí)才能把成熟的蘋果分給大家吃!鄙中√焓拐f:“好吧!睆拇艘院笊掷锏男游锖腿祟惖搅饲锾斓臅r(shí)候,吃紅通通的蘋果,給自己解渴。

          這一年的秋天,有一位獵人沒有捉到獵物很生氣,而且肚子很餓。他在森林到處走,想看看有沒有獵物,當(dāng)他剛走進(jìn)森林時(shí),看到了一顆蘋果樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果。獵人看得直流口水,恨不得馬上吃到又紅又大的蘋果。他剛伸手去摘蘋果時(shí),蘋果突然掉了下來,正好砸到了獵人的頭上,獵人被蘋果砸暈了,倒在了蘋果樹下。沒過多久動物們都被獵人吸引過來了,大家看著暈倒的獵人議論開了。老虎說:“把他吃了吧!那樣的話,他就不會把我們吃了!毙“淄谜f:“不能把他吃了。我們得救他,我相信他是個(gè)知恩圖報(bào)的人!逼渌'小動物也贊同小白兔的話,連連點(diǎn)頭。大家都守在獵人身邊等他蘇醒。幾個(gè)小時(shí)過去了,獵人終于醒了,當(dāng)他睜開眼睛時(shí)看到動物們,驚訝的說:“是你們救了我?”小動物全都點(diǎn)頭,獵人又說:“謝謝你們!你們對我太好了,我發(fā)誓我再也不殘殺動物了,我還要把你們?nèi)︷B(yǎng)起來,不讓別的獵人殺害你們!毙游飩兌剂飨铝思拥难蹨I。

          沒想到一個(gè)小小的蘋果既然拯救了,森林里所有的動物們!

        童話作文 篇6

          在一個(gè)美麗的樹林里,住著一個(gè)小貓,她叫玲玲。小貓玲玲十分驕傲,也十分愛嘲笑他人,小動物們都不喜歡與她做朋友,只有善良的小兔子寧寧一直與玲玲關(guān)系很好。

          有一次在上學(xué)路上,小兔子寧寧不小心摔倒,玲玲看到了,不但不去把寧寧扶起來,反倒嘲笑寧寧說:“真笨!走路都還會摔倒!”寧寧聽了很傷心,小聲嘟囔著說:“我摔的倒不算痛,可是你的落井下石真讓我心痛!” 玲玲看著寧寧生氣地走遠(yuǎn)了,不但不覺得抱歉,還在心里想:“哼,自己摔倒的,能怪我?還有什么心痛的,不要臉!”

          這一天,小兔子寧寧在考試中沒有考好,小貓玲玲卻考了個(gè)好成績。試卷發(fā)下來后,寧寧想找玲玲校對答案,好把自己做錯(cuò)的題目改過來?墒,玲玲不肯幫寧寧校對,還拿著考卷用嘲笑的語氣對寧寧說:“哼!考得這么差,不配做我的朋友!”說完就走了。

          在同一天下午的體育課上,玲玲在跑步時(shí)摔倒了,寧寧趕緊跑過去扶起玲玲來,玲玲不但不領(lǐng)情,還大力推開寧寧,對她嚷嚷地說:“你走遠(yuǎn)點(diǎn)!不用假惺惺的!我不需要你的幫助!滾遠(yuǎn)點(diǎn)!”寧寧看到玲玲這個(gè)樣子,傷心的說:“玲玲,醒醒吧!我相信你是一只快樂活潑的小貓,你怎么可以變成這樣冷冰冰呢?”“我是不是一只快樂活潑的貓關(guān)你什么事!”玲玲丟下這句話,丟下發(fā)愣的寧寧,像一陣風(fēng)一樣走掉了。

          過了不久,又考試了,這一次小兔子寧寧拿了個(gè)“香腸加兩個(gè)雞蛋”——100分!而玲玲因?yàn)槭柽h(yuǎn)了所有的朋友,誰也不愿意跟她一起討論學(xué)習(xí),所以慢慢退步了,這次才考了六十多分。寧寧拿著自己的試卷,拉著玲玲來到一個(gè)別的小動物很少來往的地方,揚(yáng)起自己的試卷,語重心長地對玲玲說:“玲玲,知道嗎?我也能超越你的。我一直都把你當(dāng)作好朋友,所以我不能害自己的好朋友,我要把你的`缺點(diǎn)說出來,這樣才能幫助你改正錯(cuò)誤。你愛嘲笑他人、驕傲自滿,大家不想與你交朋友就是這個(gè)原因!撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后。’這句話你懂的。希望你能改正,玲玲!”小貓玲玲聽了寧寧的話,羞愧地低下了頭。寧寧走過去把玲玲緊緊地?fù)肀г谧约簯牙,玲玲紅著臉說:“寧寧,謝謝你提醒我,我錯(cuò)了,對不起!我答應(yīng)你,我會改掉這些壞毛病的!

          從此,玲玲改掉了壞毛病,慢慢地有了許多知心朋友,每天她和樹林里的小動物們一起歡樂的玩耍、學(xué)習(xí),過得可開心了。

        童話作文 篇7

          動物園里要舉行一年一度的才藝大比拼。聰明伶俐的小猴子知道了這個(gè)消息躍躍欲試,準(zhǔn)備參加比賽,與其他的.小動物一決高下。

          小猴子來到小兔子家,發(fā)現(xiàn)小兔子在書桌前專心地練習(xí)寫作,它想:寫作真有趣,我也要學(xué)寫作。小猴子拿起筆,剛寫了幾個(gè)字就覺得寫作實(shí)在太簡單了。忽然一陣悅耳的聲音傳來,它忙扔下筆,尋著聲音走去。原來是小熊在練習(xí)吹喇叭,于是它就跟小熊學(xué)吹喇叭,可只吹出了幾個(gè)音符腮幫子就疼了,不耐煩的它扔下喇叭揚(yáng)長而去。

          小猴子走出小熊家,恰巧看見了小鹿像子彈一樣從自己身邊“飛”過,原來是小鹿在練習(xí)跑步,小猴子就對小鹿說:“我要跟你學(xué)跑步!庇谑切『镒泳透÷箤W(xué)起跑步來,小猴子剛跑了幾步,就累得氣喘吁吁,小猴子見跑步太累了,就頭也不回的走了。

          轉(zhuǎn)眼間,比賽的日子到了。小兔、小熊和小鹿它們各得了冠軍。只有小猴子沒有取上名次,它羞愧的捂著臉,暗下決心;以后學(xué)什么都不能三心二意,一定要持之以恒。

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