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童話的作文4篇【精選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的童話的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
晚上，小狐貍睡不著，出去摘了一朵花，想送給小白兔。
這時，一只小白兔走來，小狐貍跑到小白兔跟前說:“小白兔，你喜歡我嗎？”小白兔說:“你有什么事就說，不過，你怎么大晚上不睡覺？”狐貍說:“我給你摘了一朵花，我想送給你，并且對你說我喜歡你�！毙“淄谜f:“謝謝你給我摘的花，我也很喜歡你。”
突然，下起了傾盆大雨，小狐貍拉著小白兔的手躲到了一座房子跟前。小白兔說:“謝謝你拉著我的手躲到了房子跟前�！毙『偢吲d地說:“不用客氣，那我們回家吧�！�
第二天，小白兔和小狐貍因為小事吵架了，誰都不理誰。
過了好多好多天，小白兔對小狐貍說了最后一句話:“我走了，沒有我你會過得很好�！毙『傉f:“走呀，我還不想留你，要走快點走�！毙“淄寐犃丝拗茏吡�。
又過了幾天，小狐貍后悔把小白兔趕走，它決定一定要把小兔子找回來……
童話的.作文 篇2
酌一杯記憶的醇香，淺醉在如夢的年華里，在夢與季節(jié)的深處是一片薄雪草的海洋，翻滾著思念的浪潮。在盡頭，有一個美麗的國度——天堂，正下著雪……
——題記
夢里，我感覺有一絲的冰涼在手心融化，睜開沉睡許久的眼 ，我驚嘆：這漫天的雪，這遍地的白。震撼 ……久了， 我?guī)缀跬诉�有這份純凈無瑕的白，或許是久飛了的翅膀，看的天空的廣闊多了， 便遺失了心海深處埋葬的那份執(zhí)著。滿世的塵埃，浸染的靈魂早已是灰色， 蒙蔽。卻是這皚皚白雪褪去了這層灰，還原了它本來的顏色，于是記憶連成畫面……
“奶奶，下雪了！” 小女孩站在雪中歡呼著！甩動的發(fā)尾像只小精靈在飛舞，那是她清早親手給她扎的麻花辮。
“丫頭大了，頭發(fā)又長了，奶奶又老了！”老人寵溺的撫摸著女孩的頭。
“不老，不老， 等丫頭長大了 也要給奶奶扎， 而且也要是麻花哦，把奶奶也打扮得美美的！”稚嫩的童音在老人臉上綻放成笑靨，瞇成縫的眼，那是幸福的味道……
“恩，那丫頭要快快長大喲！”老人把孩子抱在腿上：“等雪化了，丫頭就長大咯！”老人望著天空，眼神有些空洞，帶著點哀傷。“那奶奶我去鏟雪呀，這樣雪就會化得快點”女孩嘟了嘟嘴，對著老人調(diào)皮的吐著舌頭。那跳動的身影慢慢消逝在老人視野的蒼茫中……
“你這丫頭，慢點呀，別摔著了！” 老人的聲音從女孩耳邊飄過。
五年后，又是一場雪，長大了的她孤單的在雪中漫步。想為她梳頭的她呆呆望著這座山頭上那熟悉的墓碑，心里的酸楚傾瀉而出。沉睡在地底下的那顆紫色的靈魂能否聽見這些碎在碑上淚珠的聲音，還有那撕心裂肺的無聲的啜泣，在心底的哭喊。 聽不見吧 ……因為風(fēng)真的好大， 風(fēng)聲淹沒了山林間的'一切聲音包括這些住在這里的靈魂的沉默。
女孩從懷里掏出一把木梳， 那是小時候她為她梳頭的那把。 只是已經(jīng)很舊了， 斷了的齒上似乎纏著一根銀發(fā)， 碎了一地的晶瑩，女孩蹲下默默哭泣。凝視……末了 ……那把木永久的放在了碑前， 木梳上有碑主人和女孩之間的回憶和留戀，兒時的溫暖 ，女孩一生珍藏 ……
帶著這段回憶和對那個人的思戀 ，沉睡…… 夢里的國度， 童話的世界。
千萬別讓夢醒……
后記：
這個雪夜 ，我用一支筆鉛將心中那份壓抑的眷戀瀉在這一方白紙上，為的，只是祭奠那個住在我心底的童話以及那個童話里的人。就像賣火柴的小女孩那樣，別讓火柴熄滅……也，別讓雪化了……
童話的作文 篇3
你是否在秋日暖洋洋的季節(jié)里忽然想起，想起為何有秋的聲音，秋的動人。當(dāng)陽光散落至每一個角落，那兒就充滿了秋日的氣息。辛勞的人們還在不停忙碌著，譜寫著秋天里的豐收童話，紛飛的秋葉墜入樹的懷抱，不是單單的葉落，而是一場與秋的邂逅。
獨坐在長長地小木椅上，接住頭頂落下的樹葉，好似染上金黃顏料，細細的葉脈雖早已就靜默著，卻在整片葉子里支撐著。這種秋的象征讓人無時無刻感到一陣陣感動，除了落葉，就是天。
秋季的天空比往常要更高潔，萬里無云的日子里，天空真真實實的展現(xiàn)在眼前，毫無知覺的罩住城市的上方，如刺不破的白藍色布。偶爾幾只南飛的大雁鳴叫著在空著留下痕跡，再不，就是結(jié)隊的小麻雀們飛著，嬉鬧著，尋覓著大地的金色麥田，眼里仿佛就是一塊全新的大陸等待著它們的到來。
也許，我還要跟你說說我所感知的童話般的秋天。既不是麥田的翻滾，落葉的飄飄蕩蕩，也不是一望無際的天空，而是一種叫做秋天的童話，能聞著屬于秋季的味道，撫摸一切可以觸及的景物，沉浸在美好的世界里。
怪怪的，老是在夢里找尋著秋天的`蹤跡，一個特別的季節(jié)屬于一些特別的感知者，你何曾夢見，何曾感知，又何曾擁有過一段“秋遇＂。
這些我都無從而知，我僅僅知道的是在腦海里留下的秋日童話，美好的邂逅，一切的一切都關(guān)于秋，我給它的起的第一個名字就是”有個童話叫秋天“。
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。層次清晰，語句流暢。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天進行。
美中不足的是：文章對事物的描寫并不是很具體，也未凸顯出童話的特征。
作者應(yīng)對所寫事物有個具體的描寫，貼合征文主題進行準確的創(chuàng)作。
童話的作文 篇4
夜晚，璀璨的星星綴滿了天空。有一個孩子站在地上，正在欣賞哪！星星這么明亮，美麗，他多么喜歡哦。如果能上天摘一顆星星，仔仔細細將他看個夠，那多好��！
突然，天空劃過一道紅線，是一個星星飛過的痕跡。有一顆星星從天空掉到地上了，而且，就掉進鄰居家門前的那棵小樹旁邊。
這孩子很高興，他叫著：“撿星星嘍！撿星星嘍！”就跑到鄰居家門前的小樹旁邊。只見星星將小樹旁邊的土地打了一個深坑，星星正躺在里面。
“哦！星星正在里面�！焙⒆又棺∽约旱男奶�。就找了一把鐵鍬，挖起來。挖了一會兒，星星就被挖出來了。
星星是那么紅，孩子不敢用手去拿。
孩子將星星放在鐵鍬上，仔細端詳著他。
哦，星星原來是這么美麗，這么可愛�。�
過了很久時間，星星的紅色退去了，星星也不熱了，孩子將星星拿在手中。
這天晚上，孩子就摟著星星睡覺了；晚上，他夢見星星帶著他到天上去玩。
第二天，孩子拿著星星，就想，天上缺了一顆星星，多可惜呀！能不能將這顆星星再送回天上。
這時，出現(xiàn)了一個仙女，她穿著潔白的衣服，長得十分美麗。她說：
“孩子，你撿到了一顆星星，對嗎？”
“是啊！我想將星星送回天上。”
“你不是很喜歡星星嗎？”
“我是喜歡，但是他們掛在天空，讓大家都欣賞，不是更好嗎？”
“好孩子，你真懂事！”
仙女說完就不見了。
孩子拿著星星，他想：“聽人說西方天邊有一個天梯，人可以沿著梯子爬到天上。”
于是，孩子帶了一些干糧，一個人往西邊走去。
他走呀走呀，突然遇到了一條大河，大河激起很大的浪花，他過不去河。怎么辦呢？
這時，一個老頭走過來，問：
“孩子，你過河去干什么呀？”
孩子說：“我去西邊的天梯下，爬上天去，將這顆星星送到天上�！�
“哦！”老頭驚訝地說，“天上落下的那顆星星在你手里呀？”
老頭仔細將孩子手里的星星看了看，說：“怪不得我這些日子夜里望星空，發(fā)現(xiàn)他不在了呢！孩子，既然你是去天上送這顆星星的，我自然會想辦法將你送過大河�！�
老頭回到村里，找了一個老艄公；老艄公駕起一條小船，將孩子送過了這條大河。
孩子繼續(xù)往西邊走。
他碰到了許多人，他們有勞動的農(nóng)民，也有上學(xué)的兒童。
一天，一座高山擋住了孩子的去路，這山上沒有一條路，孩子怎么爬也爬不上去。
這時，一只白鶴飛了下來，問：
“孩子，你上山干什么去呀？”
孩子說：“我去西邊的天梯邊登天，我要送這顆星星到天上。”
白鶴說：“星星是你撿到啦？天上缺了一顆星星，星星們正在尋找他呢！你想過這座高山，也不難，你騎在我的背上吧！”
孩子騎在白鶴的背上，白鶴飛了起來，他飛得比高山還高。飛了一會兒，白鶴就飛過了高山。孩子從白鶴背上下來，謝過了白鶴，又往西邊走去。
走了很長時間，孩子終于走到西邊的.天梯下了。
他開始爬天梯，天梯剛開始是青石板的臺階，后來，變成是兩個繩索中間加著一個鐵桿。孩子爬了好久，終于爬上了天。
穿過了厚厚的云層，孩子就看見了星星們，孩子將自己手里的星星拿出來。星星們見了都大叫：
“小星星，你這幾天上哪兒玩去了？”
“嗬！你害得我們找了你好多天�！�
星星見了伙伴們很高興，說：“我去追仙女姐姐，不小心從天上掉下去了�！�
星星回到自己的位置上，天上的星星全了。
這天晚上，夜空將仍然和許多天一樣璀璨，一樣明亮，因為星星們沒有少一顆。