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實(shí)用的童話作文【必備9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的童話作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話作文 篇1
大森林里，住著一群大象，“象王”漢斯是象群里個(gè)頭最大的一個(gè)。它整天威風(fēng)凜凜，不要說(shuō)小動(dòng)物了，就連老虎、獅子也要敬它三分。久而久之，漢斯覺(jué)得待在這兒沒(méi)什么意思，它要去征服新的領(lǐng)土。漢斯想：就憑我的個(gè)子，那還不是輕而易舉的事。
于是，漢斯乘上船，準(zhǔn)備去大海的另一邊�？墒峭局袧h斯不幸遇上了暴風(fēng)雨，它被卷入波濤洶涌的海浪中，海浪一個(gè)接著一個(gè)，仿佛要把它吞噬掉，漸漸地，它失去了意識(shí)……
當(dāng)漢斯醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一座“小島”上，嗬，這座“小島”還真特別，軟綿綿的.，還帶“噴泉”呢！漢斯搖搖晃晃地站了起來(lái)，走了幾步，就在這時(shí)，傳來(lái)一聲親切地問(wèn)候：“朋友，你醒了？”“你……你是誰(shuí)？”漢斯被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，“你在哪兒？我怎么看不見(jiàn)你？”親切的聲音再次響起：“哈哈，朋友，你就站在我的背上呢。我叫藍(lán)鯨，是生活在海洋里的動(dòng)物�！� 漢斯聽(tīng)了以后，半晌說(shuō)不出話來(lái)，它一直覺(jué)得自己是最大的動(dòng)物，可是和這位朋友比起來(lái)，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫�。�
漢斯在藍(lán)鯨的幫助下回到了家，這次歷險(xiǎn)，讓它明白了一個(gè)道理：天外有天，人外有人！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者筆下的象王漢斯通過(guò)一次歷險(xiǎn)，明白：天外有天，人外有人的道理。故事跌宕起伏，耐人尋味。
童話作文 篇2
有一天，螞蟻掉到小河里面，有一只會(huì)游泳大灰狼發(fā)現(xiàn)它，于是，跳下河去救它，大灰狼把螞蟻救，螞蟻很感激狼，它說(shuō)：這是我的傳家寶哨子，只要你吹響它，我就會(huì)立刻幫助你并且趕到，現(xiàn)在我把它送給你。大灰狼連忙說(shuō)：謝謝你。
一次，大灰狼被獵人盯住，獵人剛想開(kāi)槍，卻被螞蟻看到，螞蟻立刻咬一口獵人，獵人大叫一聲啊!
這個(gè)故事告訴我們要互相幫助的道理。
童話作文 篇3
從前，有一個(gè)花園，里面有各式各樣的植物和花朵，如：郁金香、狗尾巴草、蒲公英、雛菊、牽牛花……數(shù)也數(shù)不清。不過(guò)，大家卻覺(jué)得少了一種花，但卻不知道是什么。
一天，風(fēng)很大很大，一顆種子飄落在花園里，大家都很好奇，談?wù)撍鞘裁椿ǖ姆N子，希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
終于，那顆種子發(fā)芽了，看！她多么嫩呀！綠綠的，曬著太陽(yáng)，看著就很讓人開(kāi)心。
大家看她發(fā)芽了，就高興地問(wèn)道：“你是什么花呀？歡迎你來(lái)到我們這里。”她卻害羞的說(shuō)：“我……我是一朵玫……玫瑰花�！贝蠹衣�(tīng)了，對(duì)玫瑰花說(shuō)：“玫瑰花妹妹，別害羞，我們這就缺少玫瑰花，你想想，你來(lái)了，我們多高興呀！”于是從此，玫瑰花不再害羞了，甚至有些驕傲，因?yàn)樗懒俗约菏亲詈玫�，只有她這一朵玫瑰花。
慢慢的玫瑰開(kāi)花了。瞧！她多么美麗��！小鳥(niǎo)們看到了，就會(huì)飛向她，聞聞她，根本不去其他花朵那里。蝴蝶們也不采其他花的花蜜，就算玫瑰那排起隊(duì)來(lái)。而其他花也不敢看她，在玫瑰旁邊的花，連花瓣都不敢張開(kāi)了呢！因?yàn)檫@些事情，玫瑰花變得特別驕傲，覺(jué)得自己最高貴。
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光灑遍大地，給大家?guī)?lái)溫暖，就連玫瑰也出來(lái)曬太陽(yáng)。她曬著曬著，突然想：太陽(yáng)真厲害，竟然能散發(fā)出這么溫暖的陽(yáng)光，讓大家都喜歡他。不行，我不能讓任何人超過(guò)我，我得讓太陽(yáng)走開(kāi)！
于是，她故意對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“瞧瞧你，像個(gè)大火球，別把我給烤焦了！看看我吧，比你好多了，我的香味可以招引來(lái)很多小動(dòng)物，而且我很漂亮，而你呢？丑的像大妖怪！”
太陽(yáng)公公聽(tīng)了，和藹可親的說(shuō)道：“小玫瑰，雖然你很漂亮……”
“夠了！”還沒(méi)等太陽(yáng)公公說(shuō)完，玫瑰花就大喊道：“你以為你多厲害呀！來(lái)這里就是為了把我們烤焦的！我可不想聽(tīng)你說(shuō)瞎話，而且，你也太小瞧我了吧，我可比你厲害呢，你得叫我美麗的玫瑰小姐！”
太陽(yáng)公公看玫瑰花生氣了，只好說(shuō)：“唉，玫瑰花，你是很漂亮，但是這有什么用呢？我想你應(yīng)該先學(xué)會(huì)有禮貌才對(duì)！”
“快走開(kāi)呀！”玫瑰花嚷嚷著，恨不得全世界都能聽(tīng)到。太陽(yáng)公公聽(tīng)了，只好無(wú)奈的'鉆到了烏云里面。
這時(shí)，下起雨來(lái)，雨點(diǎn)打在地上，發(fā)出啪啪的聲響。一滴雨打在了玫瑰花身上，緊接著越來(lái)越多，雨也越來(lái)越大。玫瑰花發(fā)起脾氣來(lái)，她大聲對(duì)雨水說(shuō)：“瞧瞧你！那么多水，別把我淹死了！快走開(kāi)呀！”
可是雨水卻說(shuō)：“小玫瑰，如果沒(méi)有我你就會(huì)死……”
“夠了！”玫瑰花再次大喊道：“你可不是個(gè)好東西，就是想把我們淹死的，快走開(kāi)呀！”
雨水聽(tīng)了，很不高興，飛走了。
這時(shí)是陰天，風(fēng)呼呼的刮著，玫瑰花有些冷，于是又開(kāi)始發(fā)脾氣來(lái)，她再次大喊道：“風(fēng)兒，快走開(kāi)呀！別把我們吹死了！”
風(fēng)早就知道玫瑰花對(duì)太陽(yáng)和雨水說(shuō)的話，搖了搖頭，飛走了。
現(xiàn)在，玫瑰花不曬太陽(yáng)，不淋雨水，不吹風(fēng)，不就，她就枯死了。
童話作文 篇4
秋天到了，蒲公英媽媽身上抱著許多蒲公英娃娃。一天，蒲公英媽媽對(duì)孩子們說(shuō)：“你們大了！去四處安一個(gè)家吧!”“不嘛！我們不要離開(kāi)你！”媽媽無(wú)奈只好用力的抖動(dòng)身子，真好一陣風(fēng)“呼~(yú)呼”吹來(lái)。蒲公英媽媽見(jiàn)孩子們?nèi)ニ奶幇布伊�，欣慰的`笑了。
風(fēng)姑娘帶著蒲公英寶寶四處飄蕩，讓它們選一個(gè)家。飄~啊~飄，孩子們陸續(xù)的落進(jìn)了大地媽媽那熱情的懷抱。在那發(fā)芽，開(kāi)花，生出一些寶寶，也讓它們四處旅行。
童話作文 篇5
很久以前在一個(gè)長(zhǎng)滿鮮花的森林里面，有一個(gè)小村子，村名叫做水晶村。村里全是可愛(ài)的小動(dòng)物，村子里面有一個(gè)小木屋，屋頂上開(kāi)滿花朵，五顏六色的可美麗了，墻上還開(kāi)著2個(gè)小窗戶，小木屋邊上種滿了風(fēng)鈴草和玫瑰花。小木屋的右邊還有一個(gè)漂亮的小園子，里面種滿了白菜和蘿卜。聽(tīng)到蘿卜你們一定知道了，這個(gè)小木屋的.主人是一只小兔子，她的名字叫茜茜。
今天，茜茜去上學(xué)的時(shí)候聽(tīng)到她的朋友小花貓紫羅說(shuō)：“外面可真大……”于是茜茜就問(wèn)紫羅：“森林外邊還有世界嗎？”紫羅說(shuō)：“是呀。”
第二天，茜茜就開(kāi)始把自己可愛(ài)的衣服、鞋子都裝在一個(gè)竹籃里，把夠吃一個(gè)月的蘿卜、白菜也裝在里面了。茜茜來(lái)到紫羅家說(shuō)了一句話，紫羅也開(kāi)始把自己的衣服、鞋子、一個(gè)月的魚(yú)也裝進(jìn)一個(gè)竹籃里。后來(lái)他們來(lái)到了老鷹家請(qǐng)老鷹帶他們?nèi)ネ饷婵纯�，老鷹答：“可以�！蓖砩希销梺?lái)到懸崖上，茜茜和紫羅坐在老鷹背上，老鷹一跳。老鷹在空中飛呀飛呀。
后來(lái)他們都累了，他們回來(lái)水晶村各自回家了。
童話作文 篇6
傳說(shuō)人間有個(gè)黃風(fēng)怪，他總是無(wú)惡不做。
玉皇大帝知道了這件事，連忙讓李天王去捉拿妖怪，李天王到了人間，與黃風(fēng)怪苦戰(zhàn)了300回合，還是不分上下，玉皇大帝聽(tīng)了大怒，連忙讓500年前大鬧大宮的孫悟空去捉拿妖怪，孫悟空立即下落人間。
他找到黃風(fēng)怪，說(shuō)：“大膽黃風(fēng)怪，還不讓我把你帶到玉帝面前請(qǐng)罪�！秉S風(fēng)怪聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“連李天王都不是我的對(duì)手，你這只小小的猴子還能是我的對(duì)手嗎？”孫悟空一聽(tīng)大怒，舉起金箍棒對(duì)著黃風(fēng)怪打去，黃風(fēng)怪也不甘示弱，吹起了黃風(fēng)，頓時(shí)把孫悟空吹到了十里之外，就這樣，孫悟空與他打了三天三夜也不分勝負(fù)，孫悟空心想：“這黃風(fēng)怪果然非常厲害。這樣下去不是我死就是他活，怎么辦呢？”孫悟空想了想，突然，想起樹(shù)林不是可以阻擋風(fēng)沙嗎？可是到哪兒去找樹(shù)林呢，他又想起自己有七十二變呢？為什么不變一片綠色的`大森林呢？黃風(fēng)怪的風(fēng)越來(lái)越大了，一吹，大樹(shù)爺爺還是不動(dòng)，不管黃風(fēng)怪怎么吹，大樹(shù)爺爺還是不動(dòng)，他想把樹(shù)爺爺連根拔起，還想把樹(shù)爺爺砍掉，可是樹(shù)爺爺就是一動(dòng)不動(dòng)。黃風(fēng)怪拿出了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的刀，想砍了他，可樹(shù)爺爺就像銅墻鐵壁一樣，還是一動(dòng)不動(dòng)，黃風(fēng)怪已經(jīng)沒(méi)有力氣了，只好和孫悟空回天庭了。
這個(gè)童話告訴我們：不要驕傲自大，要謙虛！
童話作文 篇7
小豬的媽媽是一位老師，它在學(xué)校工作了還幾年，特別羨慕馬老師，因?yàn)樗聿拿鐥l，高高瘦瘦的.，特別漂亮。而自己矮矮胖胖，皮膚倒好，但這一身肉，真是美中不足。這使豬媽媽下定決心——減肥。
今天豬媽媽下班回家，小豬就跑過(guò)來(lái)問(wèn)晚上吃什么。于是豬媽媽急忙下廚房，做飯。它做了小豬最愛(ài)吃的回鍋肉。而自己卻端了一大盤水果，坐在椅子上吃�？蛇@水果哪里能填得了肚子。就這樣，他一天一天的熬了過(guò)去。第二天，豬媽媽早飯沒(méi)吃就去上班了。剛到學(xué)校，他就餓了�？伤�堅(jiān)持去上課。回到家，它還是以水果當(dāng)飯吃�，F(xiàn)在，它還學(xué)會(huì)了一招，在肚臍上貼夜夜瘦。
就這樣豬媽媽減肥成功了。
童話作文 篇8
人類都是父母生的，百獸之王老虎當(dāng)然也不例外�？墒�，一只老虎剛一生下來(lái)它的父母就消失不見(jiàn)了，于是，這只小老虎在貓媽媽的撫養(yǎng)下度過(guò)了自己美好的童年時(shí)光。
這樣過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，這只小老虎“花花”已經(jīng)長(zhǎng)得非常大了。從它的體型上看大家都認(rèn)為這是一只“怪貓”。勸貓媽媽趕緊把“花花”趕出去。可是，貓媽媽很仁慈舍不得這只小老虎，認(rèn)為它還沒(méi)有生存的能力活下去。
于是，貓媽媽教小老虎捕魚(yú)、捕食、跑步等各種生存技能。這樣又過(guò)了一段時(shí)間，“花花”長(zhǎng)得已經(jīng)比貓媽媽高出了幾倍，而且在夜里“花花”睡覺(jué)時(shí)發(fā)出的響聲很大，讓人又害怕又煩惱。不久，一個(gè)消息傳進(jìn)了“花花”的耳朵里，它不是貓，而是老虎。
“什么？”“花花”不相信地?fù)u了搖頭說(shuō)：“老虎是百獸之王，誰(shuí)都怕它們，我雖然寵大，但卻沒(méi)有它們高大威武呀”！就這樣，那個(gè)告密者天天來(lái)找小老虎，告訴小老虎它是虎而不是貓。終于有一天，“花花”在湖里捕魚(yú)時(shí)看到自己頭上有一個(gè)不清楚地“王”字。這不正是老虎的標(biāo)志嗎？
“花花”頭上的“王”字越來(lái)越清晰，大家都不愿意跟它玩兒�！盎ɑā迸艿截垕寢屔磉厗�(wèn)道：“媽媽我是老虎嗎”？這一問(wèn)讓貓媽媽愣住了，隨后又嘆了一口氣，說(shuō)出了事情的`真相�！盎ɑā甭�(tīng)了以后悶悶不樂(lè)地走出了臥室。
從此，一只強(qiáng)壯的老虎出現(xiàn)在了森林里，它只要一吼，樹(shù)會(huì)枯萎、花會(huì)凋謝、動(dòng)物會(huì)驚心動(dòng)魄。那只老虎就是“花花”。“花花”從森林到平原到城市找遍了每一寸土地，都沒(méi)有媽媽的足跡。
這天，“花花”在離城里不遠(yuǎn)的地方休息，看到了一只母老虎正在被迫做著艱苦地表演。當(dāng)它們互相看到對(duì)方時(shí)，“花花”看到了那只母老虎的眼神充滿了絕望和慈祥。媽像在說(shuō)：“救救我”！
“花花”想起了自己的母親，它很可能就是這樣被折磨的，于是它大叫一聲撲了上去，把所有的人都趕走了，救出了那只老母。經(jīng)過(guò)對(duì)話“花花”發(fā)現(xiàn)眼前的這只母老虎正是自己的母親。
雖然找到了親生母親，但是“花花”還是沒(méi)有忘記對(duì)自己有養(yǎng)育之恩的貓媽媽。
童話作文 篇9
兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。有人認(rèn)為這是小兔子的弱點(diǎn)，于是，小兔子的父母和老師就強(qiáng)制它去學(xué)游泳。兔子耗了大半生的時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì)。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。
貓頭鷹說(shuō)：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮奔跑的特長(zhǎng)。”
看來(lái)世界上還是有智者。
看看我們的四周吧!大多數(shù)公司、學(xué)校、家庭以及各種機(jī)構(gòu)。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點(diǎn)。
我們整個(gè)教育制度的設(shè)計(jì)，就像捕鼠器一樣，完全針對(duì)人的弱點(diǎn)。而不是發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)一個(gè)人的'優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。
公司經(jīng)理人把大部分的時(shí)間用在有缺點(diǎn)的人身上，旨在幫助他減少過(guò)失。
父母師長(zhǎng)注意的是孩子成績(jī)最差的一科，而不是最擅長(zhǎng)的科目。
幾乎所有的人都在集中力量解決問(wèn)題，而不是去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個(gè)人的缺點(diǎn)，他就會(huì)變得更好;只要能修正一個(gè)公司的缺點(diǎn)，這個(gè)公司就會(huì)更優(yōu)良�？杀氖�，這種推斷是完全錯(cuò)誤的。只注意改正一個(gè)人或一家公司的缺點(diǎn)，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)，只能造就一個(gè)平�；蚱接沟娜嘶蚬尽�
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