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【精華】痛苦作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的痛苦作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
痛苦作文 篇1
離別的滋味是痛苦的，正因?yàn)橛辛穗x別，才有了王勃的千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！闭�?yàn)橛辛穗x別，才有了李白感人肺腑的“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我請(qǐng)�！闭�?yàn)橛辛穗x別，才有了蘇軾蓄滿真情的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！苯衲晔罴�，我才真切的感受到這種痛苦。暑假，我的好朋友傅奕欽要去南京了，我和他只有兩天時(shí)間可以在一起了，我非常珍惜這點(diǎn)時(shí)間。
我和他在這些時(shí)間里干了許多有趣的事，比如：幫小區(qū)里的人植樹，幫馬路工人掃地……
我還和他玩了許多游戲，比如：打CS，QQ幻想……他的CS水平很低，每次都被我爆頭或被我拿匕首捅，但是我們還是很開心，那幾天的日子非常快樂，但是轉(zhuǎn)眼間……
他要走了，我把他送到了火車站，目送著他遠(yuǎn)去……
我站在火車站旁，目送著他遠(yuǎn)去，淚水不聽話的流了下來，直到他消失在遠(yuǎn)方……
好朋友，珍重，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽也粫�(huì)忘記你！
痛苦作文 篇2
在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對(duì)是痛苦并快樂著。
我其實(shí)在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追�？也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友。可我總算找到了樂趣，找到我一個(gè)可以自由唱訴的“朋友”。
我會(huì)拉二胡、會(huì)畫畫，不會(huì)象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會(huì)夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好。”可是他們又怎么會(huì)知道，這背后我又付出了多少辛血！一開始學(xué)二胡我是最差的，我堅(jiān)持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了。我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯(cuò)。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過后快樂著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續(xù)……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍(lán)天，我高聲大喊：“在痛苦中我會(huì)尋找每一縷陽光般的快樂！”
痛苦作文 篇3
我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方，已哭得紅腫；淚，還在流，我沒有擦它，讓它流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次考試是我進(jìn)入初中的第一次月考，而我卻考的如此糟糕。
此刻，我坐在窗前不知多久，只知道太陽落下，月亮升起。我無暇顧及這些，任回想著這次考試。老師，念著分?jǐn)?shù)，我的心跳得厲害，越是讓我害怕的事總是躲避不了的，我不敢正視老師的眼，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天努力的成績(jī)，但我不得不相信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在眼前，自己的確失敗了。
此時(shí)，月光皎潔，如流水一般，靜靜地映在桌上，映出我那發(fā)白的臉。此刻，我想起了父母，也許這時(shí)他們還在辛勤勞作；想起了父母早起貪黑干活的身影；想起了父母在哪太陽下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們臉上刻出條條皺紋，還有那起了無數(shù)老繭的手；想起了每次離家時(shí)，父母的嘮叨；想起了老師那期盼的眼神；想起了關(guān)心我的人。而如今……我覺得對(duì)不起他們。
此刻，窗外，月亮升的老高；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累，無法抬頭。突然，一個(gè)筆直的身影闖進(jìn)我的眼簾。我再看，哦！原來是窗外的那棵白楊，那棵在一次次風(fēng)雨的襲擊后，頑強(qiáng)地生存下來，比以前更高、更直了。冷風(fēng)吹來，樹葉沙沙地響，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子似乎清醒了許多：不，我覺不能后退。失敗只代表昨天，只意味著過去，過去的一切都化為了零，我要重新開始，以全新的面貌面對(duì)失敗，迎接下一次挑戰(zhàn)。
此時(shí)，滿臉的淚水化成了一種巨大的力量，涌入我的全身。我看著被淚水打濕的試卷，擦干淚，握起筆，開始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……
我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
此刻，窗外，月光皎潔，星星也不知從什么地方鉆了出來，我的臉上露出了笑容，對(duì)著天空看著，星星仿佛在對(duì)我眨眼睛。
此刻，我明白了：現(xiàn)在的失敗只是一時(shí)的，現(xiàn)在的成績(jī)只是短暫的，只有肯努力，一定有進(jìn)步。作文
痛苦作文 篇4
人們常在痛苦來臨之際抱怨，埋怨命運(yùn)的不公，但卻渾然不知，真的美麗來源于痛苦。 —題記
痛苦為何物，與美麗又有何關(guān)？有誰能知道，蠶蛹破繭是痛苦的，但化作生命的精靈是美麗無比的；雛鷹高飛折翅是痛苦的，但成為雄鷹現(xiàn)天下的空中指望是美麗的；蚌殼孕育沙粒是痛苦的，但孕育出耀眼珍珠是美麗的；痛苦是生命不可或缺的美麗色彩。痛苦是成功路上最美的風(fēng)景；是人生中最深刻的記憶；是情感的深沉體驗(yàn)。
貝多芬是痛苦與美麗最亮的見證：貧窮的出身，不幸的童年，聽覺的衰退，愛情的破滅，身體的病殘，侄子的無情無義，但他始終將堅(jiān)強(qiáng)的意志充盈于身體之中，用一種無可抵抗的力量把災(zāi)難一掃而空。他選擇了抗?fàn)�，選擇了音樂的創(chuàng)作，從事于謳看歌的快樂，用他的音。樂創(chuàng)作來扼住命運(yùn)的咽喉。用他生命譜線上的音符書寫著一個(gè)又一個(gè)的傳奇，他讓我們明白著痛苦與美麗并不矛盾，而是一體。猶如白天和黑夜，沒有夜的黑，哪有天的白？
海倫？凱勒在一歲時(shí)，因一場(chǎng)高燒，讓她掉入一個(gè)沉寂又黑暗的世界里。但就是在這無聲和無光的世界里，海倫？凱勒付出著常人難以想象的努力，常為一個(gè)字，一句話話費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，甚至幾天。她曾暗暗地流淚，但他卻沒有退縮，沒有屈服，反而更加堅(jiān)強(qiáng)的邁出每一步，靠著頑強(qiáng)的毅力完成了十四部名作。她沒有因?yàn)槭鞫ッ髅牡年柟�；她沒有因?yàn)槭�，而失去�?dòng)人的旋律，他的足跡遍布世界各地，她的美麗激勵(lì)著一個(gè)又一個(gè)身殘志堅(jiān)的人走出黑暗。她的美給痛苦披上溫天又暖地的外衣。
楊麗萍的童年在貧窮和歧視中度過，從小有著渴慕舞蹈的心，卻從沒機(jī)會(huì)接受專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)，這樣的痛苦讓她在自然中找靈感，在天地中探索者真實(shí)的藝術(shù)，在民俗中探索跳動(dòng)的旋律，就是這樣的痛苦讓她用抽象和變形的肢體表現(xiàn)了她的感情和月光的圣潔，張開她那想象的翅膀表現(xiàn)樹的纏綿。運(yùn)用藝術(shù)對(duì)生命的思考，展現(xiàn)孔雀的靈動(dòng)。曾經(jīng)在原始深林背著行囊，徒步行進(jìn)，尋找自然之美的痛苦與辛勞，都換作如今臺(tái)上那個(gè)奇幻，曼妙的身軀，那顆藝術(shù)家炫亮的明珠。
杜甫一生充滿了矛盾與痛苦，可是，正是由于這些痛苦的經(jīng)歷才造就出了一位詩中有些筆底起伏的詩圣。試想，如果杜甫不曾數(shù)嘗寇亂，不曾遠(yuǎn)離皇帝身邊，又怎么能看到百姓的苦難，又如何體驗(yàn)到人民的苦難呢？“窮牽憂黎元，嘆息腸內(nèi)�！彼捎梦募�，惡病纏身，痛苦不已，可是詩卻是如此的美。這種美是高尚的，美得令人崇敬。
杜甫用痛苦激發(fā)出創(chuàng)作靈感，貝多芬用痛苦譜寫著最美的旋律，海倫？凱勒用痛苦在黑暗中發(fā)出最亮的光芒，楊麗萍用痛苦傳遞著天地自然間最靈動(dòng)的舞蹈神韻。痛苦孕育著美麗，美麗點(diǎn)綴著痛苦。
痛苦作文 篇5
去年的一天，當(dāng)我背著沉重的書包推開家門是，餐桌上顯得平靜而異常，我似乎有種不祥的預(yù)感。每一個(gè)人的臉色，都已由悲哀取代。我悄悄地轉(zhuǎn)身問伯伯：“發(fā)生什么事了？”伯伯長(zhǎng)嘆了一口氣，說“你爺爺?shù)臋z查結(jié)果出來了，醫(yī)生說是直腸癌晚期，再好的藥也無法挽回，你放學(xué)有空，多陪陪爺爺。”聽完伯伯的話，我猛地倒退一步，心里好像被什么東西狠狠地砸了一下。仿佛一道晴天霹靂！
我靜靜地坐在爺爺身邊，呆呆地看著爺爺，爺爺轉(zhuǎn)過頭，笑著說：“丫頭，想什么呢？這樣看著我？”我從臉上勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，心里卻難受極了。難道眼前活生生的爺爺，真的快要離開我們了嗎？
每天下午放學(xué)，我就常常陪著爺爺聊天，幫他洗頭、做家務(wù)。漸漸地，爺爺?shù)牟∏樗坪踉絹碓絿?yán)重。他的眼神暗淡了，他的步伐無力了，可是他對(duì)我的疼愛卻從未衰減。
爺爺以前每天都起早貪黑地在田里干活，他無法忍受，整天誰在床上熬過的日子�？粗强嗫鄴暝哪印Ｎ艺媸恰昂掼F不成鋼”，可我真的無能為力呀。晚上，醫(yī)生來為爺爺打吊針，看著那憔悴的爺爺，我心如刀割！我知道爺爺他不希求此刻的到來，但為了我們，他勇敢地堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
我握著爺爺?shù)氖�，守在他床邊，看著他那痛苦的表情，我情不自禁地掉下了眼淚。眼淚滴在爺爺?shù)氖直成�，爺爺睜開疲倦的雙眼，看著我說：“丫頭，別哭。爺爺挺得住�！睜敔敯盐业氖治盏酶o了。此刻，爺爺?shù)陌装l(fā)已失去了光澤，整個(gè)人已被病魔剝削得骨瘦如柴。他的臉早已黯然失色，只遺留短促的呼吸。
天下起了雨，刮起了風(fēng)，打起了雷。也就在這樣風(fēng)雨交加的夜晚，死神無情地從我們身邊奪走了爺爺。他的呼吸停止了，我走近床前握起爺爺冰冷的手。最后一次，這是最后一次……
爺爺走了，在那遙遠(yuǎn)的國(guó)度，留給我印象最深的，唯有他那病榻上痛苦的臉。
爺爺，即使是生死的界限，也無法拉開你我之間心的距離。祝您在天國(guó)一切安好！
痛苦作文 篇6
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面攔路的.頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動(dòng)呢？山問，難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對(duì)？難道萬種痛苦不值得你化解？水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說，我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。山靜立著，水流動(dòng)著。
痛苦作文 篇7
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫，在這漫長(zhǎng)的歲月里我們難免會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，但只要我們堅(jiān)持走進(jìn)來�；厥啄切┩纯嗟娜兆�，我們依舊發(fā)現(xiàn)痛苦的美麗。
在我成長(zhǎng)的路上最痛苦、最難熬的是我讀初三的那段日子，這是我成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的一場(chǎng)雨季，使我毫不防備地走進(jìn)陰晴不定的天氣。
這是一段漫長(zhǎng)而陰雨連綿的日子，疲憊的感覺常常讓我走投無路。每天我需要完成很多學(xué)習(xí)任務(wù)：早上，我必須小心翼翼地安排那段少的可憐的時(shí)間，沒有多余時(shí)間梳妝打扮，因?yàn)槲铱傄崆笆昼姷浇淌胰ビ浺挥浤嵌逊e如山而又不知所云的幾何概念；睡覺前，我必須捧著英語書硬塞幾個(gè)單詞到腦瓜里，致使腦子成天都昏昏沉沉的，幾乎分不清各科內(nèi)容；上課時(shí)，對(duì)老師提出的問題也只能模棱兩可，終于知道體力透支是什么滋味。
為了試卷上的分?jǐn)?shù)更耀眼，我必須無休止的穿梭于書山與題海之間。這樣，丟失的東西便不計(jì)其數(shù)，冷落別人，就是要之間遭受孤獨(dú)的折磨。忙總是最后的理由，連臉上熟透的青春美麗痘都無暇刪除，更何況拿什么東西去維持友情呢？朋友疏遠(yuǎn)了，所有的不快仰或痛苦也只能獨(dú)自承受，無助的感覺逼得我無所適從，卻再也拿不出勇氣喚住擦肩而過的好友。
雨季里，孤獨(dú)比牽腸掛肚的思念還痛苦，比蕭瑟秋風(fēng)中的等待還要無奈，比失落人無語的徘徊還要惆悵……
試卷上的紅燈展現(xiàn)，讓我不得不聯(lián)想到了中考，焦慮不安的日子也只能過得索然無味。
令我吃驚的是，我竟對(duì)理想產(chǎn)生了懷疑。孩提時(shí)，我是那天真的想當(dāng)一名出色警察，除盡人間惡事；長(zhǎng)大一些，又立志要當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，飽覽人家的美景；再長(zhǎng)大一些，我是那樣誠(chéng)摯的希望能用文學(xué)書寫這個(gè)世界；再后來的我，忽然覺得當(dāng)個(gè)默默無聞的老師也不錯(cuò)�？傻搅顺跞�，這些理想都已幻滅，是試卷上的分?jǐn)?shù)把他們變成泡影，這些美好只有在夢(mèng)中依稀的會(huì)出現(xiàn)。
失去了理想，一切都變得迷惘，像一只無頭蒼蠅四處碰壁。
但是，不甘放棄的愿望還是很多。我還是希望通過努力，讓試卷上的分?jǐn)?shù)也能再次讓老師眉開眼笑；還希望把母愛的企盼奏成動(dòng)聽的搖籃曲；還希望把爺爺?shù)暮顾兂扇遍T牙的歡笑。于是，我不肯服輸，更不能服輸。我必須把眼淚和失望一起吞下，讓歲月這把精致的刀，耐心的雕琢我。
痛苦是奮斗向成功交的稅，孤獨(dú)也只是成長(zhǎng)中偶爾的陣痛，所以，迷惘就顯得無足輕重。只要回到起點(diǎn)重新開始就足夠了。命運(yùn)雖像掌中的紋一樣彎曲，但總掌握自己的手中。我又開始在痛苦旅途奮進(jìn)直到畢業(yè)。
快樂的日子總是那么的短暫，而痛苦的歲月總是那么漫長(zhǎng)。
如今，回想那段漫長(zhǎng)的雨季，我發(fā)覺這場(chǎng)雨季雖然痛苦，但我收獲更多的是美麗。因?yàn)槲覜]有虛度年華。那段日子過得雖苦澀，但我堅(jiān)強(qiáng)的走過來了，今天的我，不知怎樣來表達(dá)那是之情境。筆在紙上滑動(dòng)，美麗卻留在心間。
這場(chǎng)雨季，過得痛苦卻也依舊美麗。
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