有關痛苦作文集合九篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的痛苦作文9篇，希望對大家有所幫助。
痛苦作文 篇1
晚上八點，作文網課上到一半，老師正滔滔不絕地講著她去芝加哥的經歷。同學們一個個興高采烈，一會兒驚訝著美國的管理方式，一會兒嘆息著黑人的悲慘遭遇，一會兒又憤怒地進行批判。大家都饒有興趣，而我卻怎么也提不起精神，一想到要寫作文就“悲痛欲絕”。
“今天，我們要寫……”老師鄭重其事地宣布�！癘h，no!”我蹙眉嘆息，“怎么又到了作文時間啊……”我手托額頭，目光呆滯，腦中是望不見邊的空白。我感覺這次作文又要涼菜了，就像沙漠上的一條魚沒有一滴水，而我在作文的海里沒有一點靈感。此時，仿佛老師的指導已經化為一粒小石子，快速地沉入海里，消失地無影無蹤。
5分鐘，10分鐘，20分鐘……時間如水般流走了，而我依然想不出題材�！斑@下完了�！蔽业男脑诒罎⒌倪吘�，開始緊張起來。我站起來徘徊，腦中卻縈繞著沉重的腳步聲和急促的呼吸聲;于是又坐下去，不料睜開眼，眼睛看見時鐘，閉上眼又聽到了時鐘不斷的“嘀嗒”聲;我只好趴在地上，用手捂住耳朵，閉上了雙眼，心里卻一直向腦子發(fā)射“寫作文”的命令。半小時過去了，有的同學竟然已經寫好了!可我這個“作文死穴”卻還沒有開寫的意思。
“作文啊作文，你怎么那么懊惱啊……”看著時間一分一秒過去，我的眼淚已經準備好了�！皩α�，可以用作文做題材呀!”我靈機一動，頓時來了精神。作文不就是用來表達真情實感么!生活中處處有素材，我可以把寫作文前的恐懼、寫不出來的焦急、寫出來的欣喜描述清楚，將寫作的心理變化展現(xiàn)出來。這樣的題材肯定很新奇!想到這里，我絞盡腦汁，奮筆疾書，終于擠出了一篇作文。
“哦，真是謝天謝地!”我長吁一口氣，“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。
痛苦作文 篇2
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車禍使他失去了雙腳。后來，他又成為了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力�，F(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來讓人們得到快樂。這無疑是個悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿關于美妙的歌喉。
可命運卻又偏向他，因為命運給予了他兩個最美好的東西：無私的性格關于快樂的天性。他是堅強的，因為在受到命運的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠離自己的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每一個人。捫心自問，在面對快樂關于痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂?還是痛苦?是的，我們都不約而同的.選擇了痛苦!如果你選擇了快樂呢?不僅僅你會開心，他人也會變得快樂!吹著口哨回家，把快樂帶給自己;吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久以來，我并沒有弄清楚這樣兩個問題：在快樂的問題上如何對人慷慨;在痛苦的問題上如何對世界吝嗇。
痛苦作文 篇3
我長到十一歲，第一次嘗到了痛苦是什么滋味!
五一節(jié)放假第一天，同學約我去張店植物園看冰雕展，我很爽快地答應了。本來約好五個人，結果只來了我和魏玉嬌兩個人，真掃興!
接著，不幸的事情降落在我的身上了。沒等上去張店的車，只好去桓臺公園玩。我和魏玉嬌一起走進公園，每人交了伍元錢，在跳跳床上玩了起來。我玩著玩著，不小心從最高處跌到了氣囊上。頓時，右胳膊鉆心地疼。我想，這下可遭殃了，肯定是胳膊斷了!這可怎么辦?我的心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”。
爸爸和媽媽聞訊趕來了，把我送進了醫(yī)院。爸爸和媽媽原以為是脫臼，誰知拍過X光片，醫(yī)生說是橈骨莖出問題了，既錯位，又骨折。醫(yī)生先給我復位，又打上石膏，疼得我直冒汗。
后來，我徐伯伯(骨科醫(yī)生)說要動手術。否則，會影響胳膊發(fā)育。媽呀，這不是讓我再受一遍疼嗎?我怎么這么命苦?我哭喪著臉回來了。爸爸說：“下午到濱州去請醫(yī)生看看，再做決定�！�
下午，到了濱州。醫(yī)生看了X光片，說：“復位不成功。你看，這里根本沒法復位，必須得做手術!”我聽了，差點哭了。
心里想“要是做手術，該有多么疼呀!要是做了手術，我可怎么寫字呀?”爸爸媽媽商量之后，說：“咱們還是回去做手術吧�！�
回到縣醫(yī)院，徐伯伯說：“做好手術的準備吧。從上午十點開始到下午兩點，不能吃喝。下午兩點做手術�！�
時間一分一秒地過去了，終于熬到了下午兩點。護士推來了一個小車，爸爸把我抱上了車，護士推著我，進了電梯，上了六樓，進了手術室。一個醫(yī)生給我左手上扎上了針，另一個醫(yī)生對我說：“如果你感覺到五個手指麻的時候，你就說麻;我說睡覺的時候，你就可以睡了。”說著，他找準了位置，在我脖子底下扎上了針，并且告訴我：“開始打麻藥了!”打麻藥可真疼啊!那感覺就像扎在心上一樣疼。我緊緊地閉著眼，咬緊牙，忍著，忍著……迷迷糊糊中，我感覺到五個手指先后都麻了，我告訴了醫(yī)生。醫(yī)生說“好�！本徒o我拔出了脖子底的針……不知不覺，我睡著了。
等我醒來，我已經又躺在病床上了。我使勁睜開了疲憊的雙眼，卻看到小姑變成了兩個，媽媽好像有四個，模模糊糊的，看不清楚。原來是麻醉劑還在起作用。后來，我終于清醒了。這時，我覺得胳膊比剛骨折時還要疼，就像一把有小鋸子在來回地鋸。渾身難受，坐不起來;可是躺著，又覺得累。那種難受勁，就別提了!
看到我這樣難受，爸爸和媽媽鼓勵說：“好孩子，勇敢點，別哭�！眿寢尣煌５亟o我讀《三國演義》，仿佛這樣能解除我全身的痛苦。這個辦法還真管用。我聽著聽著，又不知不覺地睡著了。可是不一會兒，就疼醒了;媽媽又接著給我讀……就這樣我睡了，又醒，醒了，又睡，反復地折騰，媽媽一夜都沒合眼。
現(xiàn)在，手術快一個月了，我的傷口已經不疼了。想起骨折后的一切，我才知道做手術是那么痛苦!
痛苦作文 篇4
矛盾，是人生路上的小插曲，難免會遇到，；理解，是人與人之間的真摯友情，用理解來對待別人，就能開出美麗之花。
和各種競賽接踵而至，每天巨大的壓力使我喘不過氣來，經常熬夜到十點，讓我疲憊不堪。 又是一個平靜而普通的夜晚，我再次坐在書桌前，面對著奧數(shù)書，我只能翻開它做起來。朦朧的月光透過窗簾，一束白色的光照在書桌旁，窗外響著風吹樹葉的沙沙聲，仿佛一首催眠曲，催我快快進去夢鄉(xiāng)。房間里，只聽見筆尖在卷子和草稿紙上唰唰的寫字聲，兩個聲音混在一起，顯得極不協(xié)調。做了一陣子，狀態(tài)越來越差，又恰巧遇到了一道難題，我的筆尖懸在半空中，遲遲無法下筆。于是我便跳了過這道題，繼續(xù)做起來。 正在這時，媽媽進來了。她在卷子上四處瞟瞟，發(fā)現(xiàn)空著題，便指著那道：“工程問題，這么簡單的，怎么沒做？”“本來就做不起嘛”我小聲地嘀咕著�！薄芭�！”一聲響，我頓感臉上燙燙的我被打了！摸著紅腫的臉，我使勁摔下筆，“唰”的站起來，大吼：“怎么了嘛，我就是做不起！”媽媽一氣之下回到了她的房間，從對面房間里還是隱隱約約聽到罵聲：“那么簡單的作業(yè)都不會做，不曉得生來干啥子的�！薄安痪褪且坏李}嘛，有什么大不了的！又不是做不起就要死人
了！當時的我只顧著生悶氣，哪兒知道做不起的一道題在媽媽眼里看來是多么的刺眼。 經過了這件事，我和媽媽漸漸分開在了兩個世界。久了沒再發(fā)生爭執(zhí)，關系漸漸地和解了，我也開始理解媽媽，她畢竟也是為了我好于是，我萌生出了一個念頭。 又過了幾天，媽媽趁著我睡著了來檢查我的作業(yè)，可她不知道我怎么睡得著，滿腦子都是小升初的事。不過，看到媽媽走到我的書桌旁，我偷偷地笑了，因為，她一定會看見，在上次那道空題的空白處已填上了滿滿的過程，答語處已打上了圓滿的句號。
痛苦作文 篇5
前幾天，我和媽媽在房頂上種了一盆花，她突然對我說：“甜甜呀，你平時心里有什么話呢，你就跟媽說，不用整天憋在心里。”我聽后笑了笑，然后說了一句：“我沒有什么話憋在心里，放心吧，堅強著呢。”我媽看我這樣，也沒有再說什么，只是搖搖頭嘆了口氣。
其實，曾經我又何嘗不是一個喜歡抱怨的人呢，可是結果又是怎么樣呢？曾經的我，以為人與人之間，可以有感同身受，只要把自己的痛苦晾出來給別人看，多多少少會得到些許安慰。然而我每一次曬傷給別人看，得到的，只不過是一句簡簡單單的“你不要想多了，事情沒有你想象的那么復雜�！�
我是一個患有重度抑郁癥的女孩子，患病的原因，大概是因為我性格比較內向吧，又或者，我的生命注定與精神疾病共存。還記得我小的時候，就不喜歡和同學在一起玩，總是一個人蹲在角落里，似乎那個時候我就有一些害怕與人相處，在我的內心深處，住著一個自卑的靈魂。
“人世間最可怕的，不是疾病，也不是死亡，而是一個人沒有生存下去的動力，在你落魄的時候，沒有一個人安慰自己。”這句話，是我從“人世間最遠的距離，是熟悉的人漸漸變得陌生�！备形虺鰜淼摹Ｈ欢�，我的人生，曾經沒有過太熟悉的人，現(xiàn)在也不存在陌不陌生。
可即便如此，我還是感覺很難熬。讓我難熬的，不僅僅是孤獨，還有病苦，還有旁人的滿不在乎。
有一年我的精神疾病很嚴重，經常無緣無故的想哭，又無緣無故的想笑，偶爾清醒，父母呢，說實話對我也挺好的，但就算是與你再親密的人，也不可能時刻關照你的情緒，處處關心你的生活。記得有一天，是我第無數(shù)次向父母抱怨自己身體疼痛（抑郁癥的反應），而他們卻生氣得說：“抑郁癥就這樣，忍忍就過去了。”
我不知道為什么他們會一下子生氣，或許是因為聽我的抱怨太多了。瞬間，我的眼淚流了下來，我的心很痛，比身體痛。在這次哭過之后，我漸漸醒悟過來：人生在世，凡事都只能靠自己，你根本靠不住任何人，生活是這樣，情緒也是這樣。女孩子，只有自己好好努力，才能把一副壞牌打成王炸。
后來，我不再對父母訴苦，不再什么話都說出口，更不再逢人曬傷。我不恨那些傷害我的人，因為我明白，每個人都是獨立的個體，無法共通。
昨天早上，我媽跟我說，房頂上的花枯萎了，但不知道是什么原因。我爬到房頂看了一眼，對我媽說：“媽，你知不知道這種花不能過度的曬太陽�。慷夷阋膊粷菜�，難怪花會死�！闭f出這句話，我明白一個道理：花朵不能每天暴曬，那么一個人的傷口？我想，也是不能曬給別人看。
花朵的成長需要養(yǎng)分，我的人生也同樣需要養(yǎng)分，這養(yǎng)分不是別人的照顧，而是自己對自己的愛護。以后呀，把痛苦藏起來，再把微笑晾出來吧。
痛苦作文 篇6
昨天晚上我睡在床上看書，聽見爸爸回來了，可是聽見外面吵呼呼的，媽媽告訴我爸爸和他的朋友打羽毛球把腳崴了，剛從醫(yī)院回來，是那幾個叔叔把爸爸送回來了。我看見爸爸的腳腫了，奶奶趕快用涼毛巾膊上，可是從爸爸臉上一點也看不出難受，爸爸原來這么堅強。
今天早上醒來，我看見爸爸的腳比昨天還腫，腫得像個大饅頭，我問爸爸疼不疼，爸爸說疼，現(xiàn)在爸爸走路還得讓人扶，那只腳醫(yī)生不讓他得力，看見爸爸那樣子，我很難過。
祝我的爸爸早日康復。
痛苦作文 篇7
昨天晚上，媽媽爸爸輪流守在我的旁邊，以免我又發(fā)燒。經過了這一晚上的辛苦，我終于退燒退到了三十七度四。但是我吃完飯以后，我的燒又起來了，我的肚子也疼了起來，我吃的飯就是一杯沒有糖的豆?jié){。
等我到了醫(yī)院以后，醫(yī)生說我的肚子和發(fā)燒都是病細菌性的感染，讓我去驗血。我們驗完血、取完報告以后，又到了薛永診所去打針，打了一瓶退燒的、一瓶抗病毒的、一瓶阿奇霉素，足足有了我三四個小時，真是急死了，我從來沒有打過這么長時間的針，而且就像套餐一樣，還外加了我一個皮實，我簡直是受不了了，我以后一定會保護身體。三天連環(huán)發(fā)燒真痛苦��！
痛苦作文 篇8
只有經過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;
只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;
只有擁抱過痛苦的生命，才能綻放出永恒的光芒�！}記
破繭而出的蛾
我還在痛苦的掙扎著，在那道厚厚的繭里痛苦的掙扎，我試著去跨越那道與藍天的界限，但是痛苦將我包圍。我已遍體鱗傷。這樣，就放棄嗎?我猶豫了，動搖了，痛苦一步步腐蝕我的堅強意志，可是想到那完美的蛻變，想到那道繭之外的美麗與自在。終于在痛苦中迸發(fā)了前進的力量，意志打敗了痛苦，痛苦使我鑄成了美麗的翅膀，更磨礪了我的意志，給予了我戰(zhàn)勝困難的力量，我破繭而出，享受著大自然的滋潤。
正因為我擁抱了痛苦，所以綻放了屬于我的光芒。
振翅高飛的鷹
我在天空中飛翔，望著自己那矯健的身姿，不禁想起那段痛苦的往事。那時的我剛誕生在人間，便被“狠心”的母親推下了懸崖，羽毛還未豐滿的我在幼時便嘗到了一生之中最大的驚惶。我嘶喊著，哭泣著，在生與死的徘徊中，我只有舞動羽毛未豐滿的翅膀拼命向上飛翔。只是每每揮動，必要經歷刀削般的痛苦，咬著牙，飛上了岸。在殘酷的考驗中，經歷了磨難與痛苦。終的成了天空終的王。
正因為我經歷了痛苦，所以我綻放了屬于我的光芒。
為藝術瘋狂的梵高
閃爍著金色的光芒燦爛的綻放，這就是我筆下的《向日葵》。它曾令無數(shù)的人驚艷，我也就成為了人們口中“偉大的藝術家”但在這華麗的稱呼背后，又有幾個人真正的理解我們辛酸痛楚，相貌異同丑陋的我，又失去了右耳，滿受了冷眼待遇，我曾抱怨上天為什么給了我描繪天堂的技術卻舍不得給我美麗容顏，更可悲的是在追求夢想的旅途上，我更成為了人們所不理的瘋子，人生可悲，世事難料，但是我卻收起了淚水，在痛苦中盡情釋放，揮舞畫筆，畫出驚世之作《向日葵》
正因為我享受著痛苦，所以我綻放了屬于我的光芒。
不經歷風雨怎么見彩虹，享受痛苦并且克服痛苦吧，你會發(fā)現(xiàn)痛苦是一筆財富是無價的財富。
痛苦作文 篇9
培根說過一句至理名言“知識就是力量”，其實，知識也會帶給人困擾。早在詩經中我們的先人便洞悉到這種苦惱。《詩經檜風》中詩人與植物對話，抒發(fā)人不如物的感慨。人為什么不如物呢？因為植物沒有思考，沒有困惱。從某種意義上說，人生痛苦的根源在于人的智慧和思索。有了知識，我們便會運用它去觀察，判斷和思索，而世界有幽冥的一面，人的自身也有先天的罪惡，所以我們看透人生看穿世界到達本質的時候，往往會被那黑幽幽的陰暗而嚇一大跳，隨而陷入痛苦之中。
所謂站得高看得遠，知識越多，視野也越開闊，困惑也會更多。當然，我覺得這里的知識主要指人文知識。人文知識區(qū)別于自然知識的最大特點是強烈的主觀性。我們都知道，自然知識旨在告訴我們怎樣處理人與自然的關系，而人文知識則為處理人與人，人與社會的關系。因為主觀性的烙印，它并不像自然學科那樣客觀公正，那樣循規(guī)蹈矩而按部就班，而猶如一個魔方，在不同人的手中會呈現(xiàn)不同的樣子。當一個人積累了耐以生存的基本知識后，他會通過觀察和觸摸世界形成自己的世界觀，他已經有了自己的人生哲學。這時候，四面八方的繁復冗雜的觀點和知識就會擾亂他的內心。就像一個人在決定做一件事情的時候，過多地聽取他人的意見就會思想困頓，甚至最后連自己本要做出的決定都給混亂了。
有那么一部分人并不適合學習人文知識，他足夠天資聰穎，他有自己的思維和判斷，保持那份潔凈和純粹，同樣可以在世界上生活得很好。而已經習得知識的人，猶如跳進了浩蕩的深海，只有熟練掌握各式各樣的泳姿才可以暢游翱翔，猶如蠶作繭，升華自己才有破繭成蝶的那一天。我們常常說“半桶水”的層次是最恐怖的。凡事一知半解，還不如一無所知。
曾經，我們“看山是山，看水是水”，那時候是孩子的宛若水晶透明的眼光和赤子般圣潔的心靈；后來，我們“看山不是山，看水不是水”，或者我們該慶幸掌握一定的知識，我們已經可以分辨世界深的淺的層次，可以分辨出某些表象僅僅是假象，試著去揭開本質的面紗。可是，人生經歷的淺薄和客觀對象的復雜往往讓我們措手不及，踟躕不前。遙遠的以后的某天，或許，我們能足夠幸運地到達“看山又是山，看水又是水”的境界，那是一種淡泊和智慧，是雨洗后的晴朗的天，是雪洗過的明麗的心。紛紛擾擾的一切都以看盡看透，那樣的思考彌漫著超脫的心境。
人生就是一個謎，最中心的那個“一”（一生萬物），是痛苦，困頓，思考，抑或其他，我們說不清楚。西方的哲學家多對人生持悲觀的看法，甚至連解脫之道都無法給出。滾滾紅塵，欲望橫溢的世界，也許唯有出家才是脫離苦海之徑。有那么一些人，渾渾噩噩地看似光鮮地存在于生活的表層，而有那么一些人，終年反反復復的糾纏于苦痛之中。每個人有選擇生活方式的權力，就像有些人選擇做一只快樂的豬，有些人選擇做一個痛苦的哲學家。如果可以選擇做一個快樂的哲學家，那似乎是兩全其美了。
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