描寫(xiě)童年游戲的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)童年游戲的作文，歡迎大家分享。
童年，你都玩過(guò)那些兒童游戲?
姥姥說(shuō)：那時(shí)候，跳房子，丟手絹。
媽媽說(shuō)：沙包，毽子，紙飛機(jī)
爸爸說(shuō)：鐵環(huán)，彈球，煙標(biāo)，羊拐……
游戲多強(qiáng)身健體，現(xiàn)在不興全民健身么，游戲的功能是增強(qiáng)體魄，開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)交往，帶來(lái)歡樂(lè)，甚至游戲是兒童模仿社會(huì)生活的啟蒙老師(比如我小的時(shí)候就喜歡過(guò)家家)。
最簡(jiǎn)單的游戲也有規(guī)則，所以兒童在游戲中最先懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)扮演角色，履行職責(zé)，于是兒童在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念，知道了合作與交換，權(quán)利與義務(wù)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中初次體會(huì)勝利與挫折，于是游戲在刺激兒童的主動(dòng)性和進(jìn)取心。但你必須適應(yīng)規(guī)則，當(dāng)你強(qiáng)大時(shí)，你才可以修改規(guī)則。
玩耍，打鬧，博奕，友情，沖撞以及惡作劇，都是在逐漸培養(yǎng)人格發(fā)育和情感成熟。
孔子曰：飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉，不有博奕者乎。
說(shuō)了這么多兒童游戲的`精妙好處，只是突然覺(jué)得有種怯生生的不安，想到現(xiàn)中國(guó)社會(huì)最殘忍的行徑竟是大人們對(duì)孩子游戲權(quán)利的剝奪。
游戲的本質(zhì)是不計(jì)功利，不追求利益的，大人們卻將一項(xiàng)項(xiàng)功利的目標(biāo)塞進(jìn)孩子們的游戲，孩子們?cè)僖矝](méi)有“玩與不玩”的自由選擇了。
魯迅先生當(dāng)年說(shuō)：大人們有足夠的玩具，鴉片煙，麻將牌，姨太太而孩子們什么玩具也沒(méi)有。當(dāng)然這是對(duì)那個(gè)時(shí)代所說(shuō)，而今游戲卻成了負(fù)擔(dān)，成了任務(wù)，成了功課，成了苦役。
我認(rèn)知個(gè)小女孩，剛上小學(xué)二年級(jí)，學(xué)了三年的鋼琴，每周不僅有美術(shù)班，舞蹈班，書(shū)法班，還有各式各樣的課外輔導(dǎo)。整日匆忙的像個(gè)上班族。父母還樂(lè)此不疲的接送女孩還還回回從一個(gè)班趕往另一個(gè)班，還是笑得和不攏嘴的在鄰居前炫耀著孩子的談資。一次，我在網(wǎng)上下飛行棋，女孩走過(guò)來(lái)好奇，忸怩的問(wèn)我可不可以教教她，正在興頭上，她媽媽走過(guò)來(lái)，瞪著眼還陪著笑臉的拉她走，嘴里嘟囔著：玩這種棋不長(zhǎng)知識(shí)，要學(xué)就學(xué)象棋，圍棋。小女孩極不情愿的被她母親拉走了，走時(shí)甚至一臉茫然，看著那漂亮的飛行棋盤(pán)，承載著這么重的游戲負(fù)擔(dān)，十年后當(dāng)她回憶起來(lái)能體味到多少無(wú)奈何悲哀呢?
砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅，
丟開(kāi)畫(huà)筆，它未必比水晶鞋美麗。
我不敢茍同一些家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，嗚呼哀哉，吶喊一句：
禁止大人們踩踏孩子們的游戲天地!