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        時間:2021-08-03 11:03:59 童年 我要投稿

        實用的走進童年作文三篇

          在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的走進童年作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        實用的走進童年作文三篇

        走進童年作文 篇1

          隨著年齡的增長,童年也漸漸的離我遠去了。但童年的經歷,卻像一幅永不磨滅的畫卷,深深地嵌在我的腦海之中。

          我的童年是多姿多彩的。

          記得我很小的時候,被還在上班的媽媽放在奶奶家。一天,我忽然覺得很沒意思,就去看電視。可電視不好看,我又去畫畫?坍嬃艘魂嚕矝]意思,我只好扔下筆躺在床上想心事。正當我無聊的躺在床上時,一個惡作劇從我的腦海產生了。哥哥剛剛還在做作業(yè),這會兒去上廁所了。我就躡手躡腳地抓起哥哥的作業(yè)本藏在一個隱蔽的地方。然后,我又拿出一本小本子,撕了一張紙下來,并裁成一張張小紙,在上面畫了一堆亂七八糟的小東西(其實畫的是衣柜、冰箱之類的家居用品),把他們貼在墻上。我大概畫了三十來張吧,我要讓哥哥更具畫上的圖片當作線索來找!干完這些,我若無其事地又躺在床上。(^▽^)呵呵,哥哥一定找不出的,哈哈哈!。。!不一會兒,哥哥回來了。他驚詫地發(fā)現(xiàn)他的本子不翼而飛了,桌子上,墻上,櫥柜上貼滿了奇奇怪怪的小紙條!耙鶕(jù)之上的話去找本子的!”當我說明規(guī)則是,哥哥顯得很是無奈。我那時還沒上學畫畫也不是特別好,而且花了很多重復的`東西。比如:桌子→爺爺?shù)囊聶弧娔X主機→窗簾→又到了桌子。≌伊耸喾昼姼绺缍紱]有找到。最后還是被我從奶奶放衣服的盆子里拿了出來。現(xiàn)在一想起哥哥當時那著急的樣子,我就想笑!

          等我再大一點時,就上小學了。二年級的時候,一個雙休日,我和小我一歲的妹妹來到外埔哦的院子里玩“抓鬼”游戲。我們趁著外公午睡的時候,化了妝(其實就是自我打扮了一下),用一個皮球當“鬼”,把它扔到院子里,讓它自己“藏”起來,然后在去找它。先找到并送回外婆家家門的就算贏,下一局玩什么就由這個人說了算。游戲剛一開始,我就被我的“長圍巾裙子”絆了一跤,途中我又給絆了一跤(-^-可憐。!但還好我比妹妹快到院子里。我東找西找,左找右找,終于在妹妹進院子的一剎那找到了。我偷偷的抱著“鬼”走向院子大門時,不爭氣的“長圍巾裙子”又絆了我一跤,把“鬼”拋到了妹妹懷里。妹妹抱著“鬼”就跑了。這一局當然她贏了。唉,不僅沒搶到“鬼”,還白摔了三跤,5555~這游戲再也不玩了(T-T)。。。!

          在二年級下半個學期期末時,我還和妹妹玩過“枕頭大戰(zhàn)”游戲。把枕頭打來打去,打掉了不少東西,布老虎,洋娃娃掉了一地,把外公的報紙也打得四散風飛,結果白白被外婆罵了一頓。

          童年真是多姿多彩、無憂無慮呀!我好懷念童年那美好的時光。。。

        走進童年作文 篇2

          你讀過名著嗎?你喜歡讀名著嗎?從小到大,許多中外名著給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

          在我剛剛懂事的時候,媽媽就給我講《安徒生童話》、《格林童話》等名著,其中《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《灰姑娘》……一個個美麗的童話故事,讓我至今記憶猶新。我陪她們一起流淚,一起歡笑。我喜歡善良多情的美人魚,美麗可愛的白雪公主;痛恨無情的老巫婆,嫉妒心強又惡毒的后母。我同情賣火柴的小女孩,也為自己有今天衣食無憂的幸福生活感到高興。明白了“善有善報,惡有惡報”的道理,懂得了誠實守信的重要性。

          上學后我認字了,我會自己看書讀名著了,我讀的第一本書就是《木偶奇遇記》,使的懂得了好孩子要誠實,不能說謊。隨著年齡的增長,我又對我國四大名著產生的更濃厚的興趣。在《西游記》里,我認識了聰明機靈、勇斗妖魔的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,忠厚老實的沙和尚,心地善良卻善惡不分的唐憎,知道了西天取經的不易,九九八十一難的艱險,懂得了容易是干不成大業(yè)績的。在《水滸傳》里,我認識了粗魯剛勇、專打報不平的花和尚魯智深,武藝高強、剛直不阿的豹子頭林沖,聰明機智的智多星吳用,性格豪爽講義氣的李逵,以及打虎英雄武松。讀完《水滸傳》,一個性格鮮明的人物,就會栩栩如生地站在我的面前,我為這些起義的英雄們拍手叫好,也為他們的失敗而痛心。

          我喜愛看書,更喜愛讀名著,他們增長了我的知識,開闊了我的眼界,給我的童年生活帶來了許多樂趣。如果你還沒有讀名著的話,那就趕快行動吧,走進名著,你會和我一樣享受到無窮的樂趣。

        走進童年作文 篇3

          作為一名長期工作在一線的語文教師,我常常在素質教育和應試教育之間徘徊掙扎,常常想:該給孩子怎樣的童年,是讓他們從小當做題的機器,在反復訓練操作中取得滿意的分數(shù),還是順應孩子的心理特點,允許他們暫時學得慢,“容忍”他們暫時的低分數(shù),引領他們走進文學殿堂,還他們一個幸福的童年呢?

          今天,聽了薛瑞萍老師的講座,讓我撥云見霧,堅定了我為孩子一生負責的信念。這位早已耳熟能詳,早已在教育在線詳細閱讀她的日志的一線老師,用她的實際行動向我們詮釋了到底該做怎樣的優(yōu)秀語文教師。

          看著薛老師如數(shù)家珍地拿出她精心收藏的寶貝——書,我真的很羨慕,羨慕她的博學,羨慕她的幽默、風趣,聽她嘴里不時冒出的泰戈爾、謝爾等名字,加上早已在網(wǎng)絡上熟悉了她的身份,更讓我由羨慕成了仰慕。和我一樣一直在一線的老師,和我一樣面臨著諸如分數(shù)、時間、家長的理解與支持等棘手的問題,可薛老師不但實踐著給孩子一個幸福的童年,還將堅持寫工作日志,出了《心平氣和的一年級》、《給我一個班,我就心滿意足了》等多部書籍。相比之下,我真的是自慚形穢,也真正明白了:到底要做一個怎樣的語文教師?該給孩子一個怎樣的童年?

          首先,工作再忙,時間再緊,也一定要博學,廣泛涉獵書籍,文學的、哲學的、教育的等,在廣博的閱讀中汲取營養(yǎng),豐富自己的語言和修養(yǎng)。呵呵,薛老師的監(jiān)考、寫作業(yè)時偷看,也是一個招數(shù)噢!同時,還給學生親身示范該怎樣擠時間讀書。

          其次,給孩子的頭腦多多灌輸,堅持讓孩子“日有所誦”。這一點我早已意識到,也已經利用早讀時間讓孩子們開始了《大學》等國學經典的誦讀,現(xiàn)在已背大半兒了。今天薛老師的講座又讓我明白,誦讀也該照顧孩子的心理特點、拓寬思路,兒歌、古詩、現(xiàn)代詩、詩經名篇等都應該給孩子,讓他們在誦讀中感受傳統(tǒng)文化,在不知不覺中愛上語文,愛上祖國文化。這一點,我已堅信,并一定在班里實踐下去。

          再次,多給孩子讀好書,給孩子多推薦好書。這讓我想到周五的小小書市。學校給孩子搭建了一個平臺,讓他們鍛煉自己。真是感謝各位家長的支持,為孩子準備好書籍。呵呵,就看見一位家長,家里剛搬家,沒有多余的書,就在門口買了幾本來;顒又,孩子們真是樂此不疲。買三送一,買一送一……商家的營銷策略孩子們用的蠻熟練的?纯春⒆咏粨Q的書,有的孩子手里拿的繪本深得教育專家的稱贊,但在孩子手里兩元錢也沒人買,而那些保存價值不大的漫畫書卻被搶著買……真的看出:班里孩子的閱讀品位亟待提高,向孩子介紹好書,我們共讀好書將繼續(xù)是我下學期工作的重點。

          最后,作為一個老師,真的要勤動手,勤動筆,堅持寫反思和工作日志!皩懭杲贪覆灰欢艹蔀槊麕,但寫三年教學反思一定會成為名師的”。這句話再一次讓薛老師得到了印證,也再一次提醒我:常常思考,時時反思。

          總之,一上午的講座讓我堅定了信念,和孩子一起讀書,引領孩子走進文學殿堂,還他們的幸福童年。

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