孩子的童年作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的孩子的童年作文，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子的童年作文1
通常早期教育最重要的階段就是六歲之前，六歲之前的經(jīng)歷往往給一個(gè)人帶來(lái)一生的影響，如果一個(gè)孩子在童年就恐慌，那么他一生都將與童年的陰暗作斗爭(zhēng)。你知道寶寶的童年恐慌嗎？
什么讓現(xiàn)在的孩子普遍很恐慌？
三年級(jí)該認(rèn)的字幼兒園開(kāi)始認(rèn)
我們很多的幼兒園是大量的認(rèn)字，大量的做題，大量的布置作業(yè)，連中國(guó)教育報(bào)都登的，我們現(xiàn)在有些幼兒園居然把這樣一些字放到幼兒園學(xué)習(xí)，甚至印到書里是學(xué)前認(rèn)字五百個(gè)，我說(shuō)幾個(gè)，大家看看，這個(gè)字幼兒怎么認(rèn)得了呢？蓮藕的“藕”，板凳的“凳”，醬油的“醬”，跳舞的“舞”，這些筆劃這么多的字，都是小學(xué)三年級(jí)才應(yīng)該認(rèn)的字，你怎么能讓幼兒去認(rèn)，這種認(rèn)就讓他產(chǎn)生恐慌，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)，他記不住，記不住寫不出來(lái)，就不是好孩子，你說(shuō)你不是制造恐慌，你是什么？
我們的家長(zhǎng)該怎樣去捍衛(wèi)孩子的童年？
首先捍衛(wèi)孩子說(shuō)話的權(quán)利，有個(gè)孩子回答什么是對(duì)稱的說(shuō)：“老師，人的兩個(gè)屁股是對(duì)稱的。說(shuō)男孩的兩個(gè)小蛋蛋是對(duì)稱的，我媽媽的…”老師說(shuō)“坐下”，就急了，“不知道你要說(shuō)什么，不許胡說(shuō)八道的”。一下課老師就找他媽媽，你的兒子思想太復(fù)雜了，你得好好的教育教育他，孩子說(shuō)話大人害怕。
其次，捍衛(wèi)孩子的創(chuàng)造力。有一個(gè)小孩寫的詩(shī)，說(shuō)我拿手電筒射出一個(gè)太陽(yáng)，你看像一個(gè)太陽(yáng)放光芒，所以有時(shí)候孩子的這種語(yǔ)言，他的一種表達(dá)，無(wú)論是從文字的，還是說(shuō)語(yǔ)言的，都有可能有很多的創(chuàng)造性，這種創(chuàng)造性非常的珍貴，因?yàn)轶w現(xiàn)了兒童的視角，兒童的思維，我們要特別特別的保護(hù)和鼓勵(lì)，所以說(shuō)對(duì)于兒童的作品要特別特別的更加的鼓勵(lì)。
孩子的童年作文2
要讓孩子贏在起跑線上，這句話在多少家長(zhǎng)腦中根深蒂固，不時(shí)縈繞在他們眼前，于是為了他們好，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽儽驹摮錆M無(wú)限歡聲笑語(yǔ)的童年中塞滿了興趣班、老師、成績(jī)。
柳宗元曾言，雖日愛(ài)之，其實(shí)毀之。說(shuō)的大約就是這個(gè)道理，家長(zhǎng)們以愛(ài)之名，將孩子們囚禁在牢籠里，窗外的世界絢爛無(wú)比，孩子們卻很少能去徜徉在大自然的懷抱中。家長(zhǎng)們?cè)鯐?huì)允諾孩子們?nèi)ネ嫖飭手荆瑓s不知志大者亡物養(yǎng)志，也不知自己的行為給孩子們帶來(lái)多少痛苦與壓抑，知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福，但假如把它壓縮成藥丸子吞下去就喪失了樂(lè)趣。
其實(shí)家長(zhǎng)要讓孩子贏在起跑線上，也不過(guò)是為了讓孩子在長(zhǎng)大后能夠幸�？鞓�(lè)過(guò)的安穩(wěn)，不必疲于奔波，可當(dāng)他們的孩子在一起童年時(shí)至無(wú)盡的作業(yè)與興趣班時(shí)，孩子們的心中不會(huì)充滿遺憾嗎？更美好的人生并不能和富足的物質(zhì)生活畫等號(hào)，這將會(huì)使孩子們心中一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)全的缺口，再多的金錢與名利都不能彌補(bǔ)，而是窗外那湛藍(lán)的天。
所以家長(zhǎng)們又何必執(zhí)著于從小就對(duì)孩子們進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，童年只有那么長(zhǎng)，真的要讓他流失在興趣班中嗎？孩子們的快樂(lè)才是最重要的不是嗎？孩子們的燦爛的笑容抵得上所有絢爛，況且正如追風(fēng)箏的人所言，孩子又不是圖畫練習(xí)冊(cè)，你不能光顧著要涂上自己喜歡的顏色。家長(zhǎng)們不能只順著自己的心意，也要顧及孩子們的感受，所以家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子們所想給予他們自由的空間，讓他們肆意翱翔，相信他們成為巨膺，而不是事事都須父母顧問(wèn)的巨嬰。
其實(shí)孩子們都站在同一起跑線上，只是家長(zhǎng)們不明白，其實(shí)孩子們的童年快樂(lè)更重要，希望家長(zhǎng)們明白。
孩子的童年作文3
我的童年是快樂(lè)的。在家有爸爸媽媽的呵護(hù)，有爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校有美麗的校園，有精干的老師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施；上學(xué)、放學(xué)車接車送，放學(xué)回家后可口的飯菜已擺滿了餐桌……可是自己總覺(jué)得不滿足，有時(shí)抱怨媽媽做的飯不好吃，有時(shí)嫌棄爸爸的車檔次太低，有時(shí)嘮叨學(xué)習(xí)太乏味……
可是有一天，我在電視上看了一個(gè)關(guān)于山區(qū)孩子的紀(jì)錄片，才知道他們的童年與我相去甚遠(yuǎn)。山區(qū)孩子的父母大多數(shù)都在外地打工，家中只有年邁的爺爺奶奶與他們相依為命。他們每天都早早起來(lái)做一頓極其簡(jiǎn)單的早飯，花上兩三個(gè)小時(shí)走崎嶇的山路，攀登陡峭的山峰，或用溜索的方式渡過(guò)萬(wàn)丈深淵或洶涌澎湃的大河去學(xué)校上學(xué)。他們的衣服穿三四年甚至破了都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)遮擋風(fēng)寒。他們的教室十分簡(jiǎn)陋。那一張張布滿傷痕的舊課桌，一個(gè)個(gè)用木板搭成的板凳，一本本翻了又翻破爛卷角的課本，都是他們最珍惜的物品。教室雖然簡(jiǎn)陋，卻是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
紀(jì)錄片看完了，我的心久久不能平靜，我想：我們的童年是幸福的、美好的、快樂(lè)的，而他們的童年是孤單的、寂寞的、單調(diào)的。他們的夢(mèng)想可能是有一個(gè)新教室、有一件新衣服、有一個(gè)新書包，或走出大山看一看外面的世界，或見(jiàn)父母一面……我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了一定多攢錢，寄到山區(qū)去，讓他們也可以有一個(gè)美麗的校園，幫他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
老師點(diǎn)評(píng)：
一段山區(qū)孩子艱苦生活的紀(jì)錄片，讓小作者感受到自己的生活多么幸福。由開(kāi)始對(duì)生活不滿足到夢(mèng)想的追求，字里行間流露出善良純真的愛(ài)心。敘述樸實(shí)無(wú)華，流露真情實(shí)感，值得借鑒欣賞。
孩子的童年作文4
我的童年是快樂(lè)的，可是，每當(dāng)我想起山區(qū)小朋友的童年，我就很感動(dòng)，也很慚愧，
山區(qū)的孩子很堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)那些電視報(bào)道，我看見(jiàn)了那些孩子身穿補(bǔ)滿補(bǔ)丁的褲子，不合身的上衣，有的則太大、有的則太小，樣子滑稽可笑。
一臉黑乎乎、臟兮兮的皮膚，更令我驚訝的是，他們所住的房子都很不堅(jiān)固，好像大風(fēng)一來(lái)就會(huì)被吹得倒塌一樣。他們每天必須走上幾百米，甚至幾千米的路去上學(xué)。
一到夏天，驕陽(yáng)似火，他們身上帶的水又有多少呢？只有二分之一飲料瓶的水�。∽咧哿�，嘴唇干了，就打開(kāi)蓋子，用嘴唇沾一下水，天哪！居然沒(méi)有喉嚨的份么！有一次，電視臺(tái)的記者去采訪山區(qū)里的孩子！記者問(wèn)其中的一位小姑娘：“你這一生的愿望是什么？”女孩毫不猶豫的回答：“洗一次帶有香皂味的舒服的澡！”當(dāng)場(chǎng)的人都驚呆了（除了那些山區(qū)里的孩子）！可以說(shuō)，他們的童年充滿了苦澀，艱辛！
再來(lái)看看我們這些城里的孩子，整天無(wú)憂無(wú)慮、悠哉悠哉，想有什么有什么，衣櫥里放的是十分美麗，十分漂亮的衣服，哪有補(bǔ)丁�。⌒窭锒际腔ɑňG綠的鞋子，都當(dāng)上小公主、小皇帝了。女生是掌上明珠，男生則是寶貝疙瘩，整天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，動(dòng)不動(dòng)就撒嬌。
夏天，我們?cè)诩掖抵照{(diào)，看著電視，玩著電腦。自由自在的從冰箱里取出冷飲。晚上，躺在浴缸里洗上一個(gè)舒舒服服的熱水澡，睡在柔軟而舒服的'床上，聽(tīng)著mp4中的流行歌曲，這一切對(duì)貧困孩子說(shuō)多么美妙��！但鄉(xiāng)下的孩子呢？他們能吹空調(diào)嗎？不能；他們能睡席夢(mèng)思床嗎？不能；他們能洗那么痛快的澡嗎？也不能。我們的童年多么美好，多么幸福，多么快樂(lè)，多么充實(shí)�。�
相比之下，我深切感到了自己的幸福和優(yōu)越，但我不能養(yǎng)尊處優(yōu)、做溫室中嬌艷的花朵，而要踏踏實(shí)實(shí)、虛心好學(xué)，做優(yōu)秀學(xué)生，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
孩子的童年作文5
清明節(jié)，跟家人一起去鄉(xiāng)下掃墓。午飯時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸和鄉(xiāng)下的伯伯聊起了孩子。
那位伯伯的一句話一直在我腦海中回蕩，他說(shuō)：“現(xiàn)在城里的孩子壓力實(shí)在太大了，聽(tīng)別人說(shuō)他們每天作業(yè)都要做到晚上九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘呢！我們這的孩子，很輕松的，每天下午都在田野里玩耍�！彼謬@了口氣，“你們城里的孩子都沒(méi)有一個(gè)輕松的童年�！�
聽(tīng)到這句話，我的心中產(chǎn)生了滿滿的羨慕和嫉妒。為什么同齡孩子，差別如此之大呢？陪伴他們的，是老街土墻、田野村莊，還有清新的空氣。但屬于我們的，是作業(yè)、壓力、還有堆積如山的試卷。
這喚起了我一段美好的回憶。
曾經(jīng)的一個(gè)暑假，一家人一起去林坑玩。我還記得，當(dāng)時(shí)住的那個(gè)農(nóng)家樂(lè)，店主有兩個(gè)與我年紀(jì)相仿的孩子。在那幾天里，他們是我們的朋友，也是我們的向?qū)�。帶我們�(nèi)ハ镎衣萁z，去山上找各種名貴植物，甚至有一天晚上，還搭起帳篷睡在田野里。
我還深深記著他們那臟兮兮的臉、粗糙的手，以及那似乎永遠(yuǎn)都掛在臉上的微笑。
一天晚上，我在拼命趕作業(yè)，他們看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，露出一副極其驚訝的表情，“你們作業(yè)太多了吧!我們可什么作業(yè)也沒(méi)有呢！”
我的心中有一種說(shuō)不清楚的滋味，是嫉妒、是憤怒、是酸楚……時(shí)至今日，我依舊沒(méi)有忘記他們那句話和純真無(wú)邪的笑臉。
想想我們這些城里的孩子，本應(yīng)該有更加歡樂(lè)的童年，但我們真實(shí)的童年被作業(yè)、游戲所占據(jù)，而缺少了大自然所帶給我們的樂(lè)趣。
在城里生活的大人們啊，別再讓你的孩子整天待在家里，被游戲、作業(yè)所包圍。讓他們走進(jìn)自然，孩子們應(yīng)該擁有一個(gè)美好、充實(shí)的童年！
孩子的童年作文6
樹(shù)苗盼望成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，雛鷹向往成長(zhǎng)為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。
我從小就盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。
這些都是兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景，可是成長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng)，盡管我們已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。
成長(zhǎng)路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。
在成長(zhǎng)中，有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，只有笑著對(duì)待這些挫折，才能成長(zhǎng)得更好；在成長(zhǎng)中，有苦有淚，有彷徨，有時(shí)也有“看破紅塵”的想法，成長(zhǎng)豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對(duì)待困難，只要堅(jiān)持到底，你就成功了，成長(zhǎng)了；在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(zhǎng)是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。
我家境清貧，父母為了這個(gè)家庭、為了我，早出晚歸、節(jié)衣縮食，供給我上學(xué)，使我成長(zhǎng)得更充實(shí)。每到回家時(shí)，父母拿出家里最“珍貴”的事物，那時(shí)怎么會(huì)不幸福？站起來(lái)忽然發(fā)現(xiàn)自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問(wèn)題，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，那怎么不叫幸福？當(dāng)你生日時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人知道你的生日而失望嘆息，當(dāng)你回到家，卻發(fā)現(xiàn)幾個(gè)朋友共同為你舉行了一個(gè)Party，你怎么會(huì)不熱淚盈眶？誰(shuí)能說(shuō)你不幸福呢？
成長(zhǎng)就在我們生活中的每一瞬間，成長(zhǎng)中有樂(lè)有苦，與困難作斗爭(zhēng)，共享快樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，美好的。
孩子的童年作文7
小時(shí)候，我是一個(gè)典型的熊孩子，經(jīng)常做一些討人嫌的和冒險(xiǎn)的事。
記得有一次，我和七個(gè)小伙伴一起玩打仗的游戲，目標(biāo)是爭(zhēng)奪一個(gè)小土坡。于是八人分成敵我雙方，三人守，五人攻。我自封為攻方首領(lǐng)，帶領(lǐng)其他四個(gè)小伙伴拿著“槍”(其實(shí)是用木棍自制的)開(kāi)始猛攻，經(jīng)過(guò)一輪短兵相接，被敵方利用有利地勢(shì)化解了。又經(jīng)過(guò)幾次嘗試，都敗下陣來(lái)。于是大家聚在一起商量對(duì)策。
原來(lái)，這個(gè)土坡有七八米高，我們攻的一面是45度的斜坡，背面是雜樹(shù)叢生的懸崖，下面是農(nóng)田。其時(shí)已是深秋季節(jié)，農(nóng)田里關(guān)滿了水。
商量了半天，最后我說(shuō):“要想奪取高地，從正面進(jìn)攻是不可能的，只能出奇兵，從背面搞奇襲。”小伙伴們都帶著崇拜的眼神望著我，于是我得意洋洋地接著說(shuō)，“我命令，李二、王三、趙四從正面佯攻，我和李虎從背面爬上去，前后夾攻，一舉拿下高地。”
安排妥當(dāng)，我和李虎背著“槍”，繞到背面，脫了鞋，挽起褲管下到水田里，找了一個(gè)適合攀爬的地方，準(zhǔn)備攀爬，剛開(kāi)始爬了幾步，被鄰居王大叔看見(jiàn)，厲聲地、惡狠狠的呵斥住了。我和李虎只得從崖上下來(lái)，穿過(guò)水田，回到脫鞋的地方，王大叔見(jiàn)了，放心的去忙別的事了。
過(guò)了一會(huì)兒。李二爺從旁邊經(jīng)過(guò)，見(jiàn)我們一副垂頭喪氣的樣子，問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)。露出一副和藹可親的樣子，鼓勵(lì)我們說(shuō):“男子漢要有男子漢的樣子，怕什么，為了取得勝利，這點(diǎn)困難算什么。”
于是我和李虎在李二爺?shù)貞Z恿下，重新開(kāi)始攀爬懸崖，很快，我們前后夾擊，拿下高地，取得了勝利。
后來(lái)，這件事被父母知道了。父親很生氣，大罵了李二爺一頓。因?yàn)�，母親說(shuō)，我們家和李二爺有過(guò)節(jié)。