歌伴童年作文14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的歌伴童年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌伴童年作文1
在浩瀚繁亢的音海中，有個(gè)旋律深入我心。它沒(méi)有搖滾的桀驁，沒(méi)有琴曲的輕緩，也沒(méi)有民謠的高亢響亮，卻讓我如此地記憶猶新。
——題記
風(fēng)踮著腳尖經(jīng)過(guò)，穿過(guò)行人的袖間，拂過(guò)他們的衣擺。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)熟悉的旋律，心中的思緒就像雨天的井水那樣慢慢溢出……
張雨生那首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很通俗很淳樸。可那種味道，卻是如今多少華麗的編曲也無(wú)法匹敵的。
我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，是在班級(jí)組織的一次小組知識(shí)競(jìng)賽后，那時(shí)的我內(nèi)心充斥著挫敗的沮喪�！熬褪悄阃衔覀兘M后腿！你說(shuō)你這題要能答對(duì)總分就是我們最高啦！”面前的女生一臉惋惜，音色稚嫩聲調(diào)高昂�！拔�，我…可是真的…不記得答案了�！蔽揖o緊攥著衣角，沒(méi)想到它已經(jīng)布滿了細(xì)密的褶皺�！吧賮�(lái)了！你就是笨！你看你什么都學(xué)不好……”她一下子又趾高氣揚(yáng)起來(lái)，咄咄逼人壓根沒(méi)考慮我的感受�！澳阍趺催@樣呢？我是真的不清楚那道題的答案嘛！又不是故意的�！蔽覞q紅了臉，一半羞愧一半憤怒。丟下這句話后，我狂奔出教室，沒(méi)再聽(tīng)她接下去的言論。
誰(shuí)能理解那種眾矢之的的傷心呢！為什么他們不鼓勵(lì)我！反而一個(gè)勁把責(zé)任推脫到我身上！我努力克制著胃里的反感，鼻尖酸酸的。當(dāng)我一臉沮喪地走在回家的路上時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到路旁的一間小音響店里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)……”張雨生清澈的嗓音征服了我，我默默的站在那兒聽(tīng)完了整首，感覺(jué)似乎有力量正流回我的身體，心中的斗志正被火苗點(diǎn)燃……后來(lái)啊，那個(gè)自卑內(nèi)向的我愈行愈遠(yuǎn)，不能說(shuō)一首歌完全改變了我，但是振奮和絕對(duì)有的。我的童年一直有這首歌的陪伴，母親的手機(jī)鈴聲是此，甚至床頭的鬧鐘都被換成了這首歌。我的未來(lái)不是夢(mèng)！我的童年被一首勵(lì)志的歌鼓舞著，它牽引我翻越困難與險(xiǎn)阻。
如今，這首歌已經(jīng)成為經(jīng)典，說(shuō)實(shí)話我也很久沒(méi)聽(tīng)了。可當(dāng)又一個(gè)暖冬來(lái)臨，又一次邂逅于它，內(nèi)心還是無(wú)限的欣喜。《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的旋律在電視機(jī)里緩緩流淌，童年那些事，在陽(yáng)光下閃光，在我心里閃光。感謝你陪伴著我的童年，賜予我精神與力量。
歌伴童年作文2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”記憶中我還在媽媽?xiě)牙飼r(shí)就學(xué)會(huì)了這首歌，歌聲中飽含的深情一直陪伴著我幸福的童年。
在媽媽的懷抱里，確實(shí)是最幸福的事！對(duì)此我深有體會(huì)，我額頭上的一道傷疤總是讓我回憶起一次難忘的經(jīng)歷。那是一個(gè)普通的夜晚，頑皮的我在房間里玩小屁股撞墻的游戲，撞著撞著，不知怎么回事突然摔了一跤，一頭撞到了床板上。要知道，這可不是拿“鐵頭”撞“豆腐床”，簡(jiǎn)直就是用我的“豆腐腦”去搏擊“鐵甲床”！一旁的爸爸還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，我額頭上已經(jīng)破了一個(gè)大口子，鮮血直流。媽媽聞聲趕來(lái)，被當(dāng)時(shí)的情景嚇得不知所措，緊緊地把我抱在懷里。雖然我血流不止，疼得眼冒金星，但是我很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)流下一滴眼淚，可抬眼間卻看見(jiàn)媽媽心疼地淚流滿面……那次的經(jīng)歷，尤其是媽媽那溫暖的懷抱和關(guān)切的眼神，現(xiàn)在想來(lái)還歷歷在目。直到現(xiàn)在，媽媽還會(huì)經(jīng)常用手輕輕撫摸我這道傷疤，她手上的體溫，一直溫暖著我幸福的童年。
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找……”
有的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得媽媽很煩、很?chē)Z叨，心想如果媽媽不在身邊管著我那該多好！但后來(lái)發(fā)生的一件事情改變了我的想法。去年暑假，媽媽去加拿大學(xué)習(xí)，我開(kāi)心極了，終于自由了！有一天下午，我獨(dú)自一人在小區(qū)里忘乎所以地騎自行車(chē)，一不小心摔了個(gè)“狗啃泥”。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就是想喊媽媽，可我轉(zhuǎn)念一想：媽媽不是還在地球的另一端嗎？我突然間覺(jué)得非常無(wú)助，好想讓媽媽立刻飛到我的面前……盡管媽媽只是離開(kāi)我一段時(shí)間，但這次經(jīng)歷也讓我體會(huì)到了一點(diǎn)“沒(méi)媽的孩子像根草”這句歌詞所描述的感受。一個(gè)快樂(lè)的童年，怎么能少了媽媽的溫暖！盡管她有時(shí)很煩，但聽(tīng)著媽媽的嘮叨不也是一種幸福嗎？
每個(gè)人的童年都有歌聲相伴，歌聲帶給我們歡樂(lè)，也讓我們體會(huì)幸福。每當(dāng)我聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌，都會(huì)非常感動(dòng)。盡管媽媽為我付出了很多，但我還從來(lái)沒(méi)有向媽媽親口表達(dá)過(guò)我對(duì)她的愛(ài)。雖然有句話說(shuō)“愛(ài)在心中口難開(kāi)”，但是我要把對(duì)媽媽的感情都寄托在這首歌中，唱出我對(duì)她深深的愛(ài)，也唱出我自己幸福的童年！
歌伴童年作文3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)熟悉的歌詞隨著歡快而喜悅的樂(lè)曲，緩緩流進(jìn)我的耳朵，我就不禁想起了與它相遇時(shí)的事。
人們總是說(shuō)小孩就像一個(gè)個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，總有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我們腦海中掠過(guò)。童年時(shí)的我，也像這一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，你瞧，那天傍晚，我和奶奶在走在公園的小路上，透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，我隱隱約約地看見(jiàn)一輪紅日正慢慢地消失于樓房后面�；鸺t的太陽(yáng)像一個(gè)染色師，把身邊的云朵染成了各種種樣的地顏色，漫天的彩霞就像一道道絢麗的彩虹。那粉紅色的云朵就像一朵朵含苞待放的桃花；那紅色的云朵宛如鮮艷的五星紅旗；而金黃色的云朵似乎就是那遍地的稻穗……我仰著頭，一邊感受著美景，一邊一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)也隨之而來(lái)�！澳棠�，為什么太陽(yáng)是從西邊落下的�！薄耙�?yàn)樘?yáng)一直是東升西落的啊！”奶奶慢悠悠的回答我。我很不滿意奶奶的回答，又繼續(xù)問(wèn)：“那奶奶，天邊的云彩為什么每一朵都不一樣呢？”奶奶皺皺眉頭：“哎呀，你這孩子，問(wèn)題怎么這么多？我不知道，問(wèn)你媽媽去�！庇谑�，我像小鹿一樣飛奔回家。
“媽媽，為什么太陽(yáng)會(huì)從西邊落下呢？”剛到家門(mén)口，我就迫不及待地問(wèn)媽媽�？粗夷菑�?zhí)煺娴哪樀埃衩氐卣f(shuō)：“先不要著急，我給你聽(tīng)首歌�！薄奥�(tīng)歌？”我摸摸腦袋，不知道媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥。不一會(huì)，歡快而活潑的旋律就飄進(jìn)我的耳中“沒(méi)有人知道為什么太陽(yáng)總是下到山的那一邊……”媽媽告訴我，這是羅大佑的《童年》，一曲結(jié)束后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，難道你覺(jué)得我像歌曲中的小孩？”媽媽笑瞇瞇地看著我，我猛一拍腦袋：“哦，我知道了，你是讓我自己去找答案�！�
我一溜煙地跑到書(shū)柜旁，拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。沒(méi)一會(huì)兒我就找到了答案：原來(lái)太陽(yáng)東升西落是因?yàn)榈厍虻刈赞D(zhuǎn)��！從此以后，我遇到不懂的問(wèn)題，都會(huì)先向“博學(xué)多才的書(shū)先生”討教。
《童年》這首歌以它活潑的曲調(diào)和其中蘊(yùn)藏的道理，把我深深地吸引住了，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符成了我童年不可缺失的一部份，陪伴我慢慢長(zhǎng)大！
歌伴童年作文4
童年像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的我們天真爛漫，活潑歡樂(lè)；童年像一幅畫(huà)，畫(huà)中的我們笑得甜蜜，哭得傷心；童年更像一首歌，每天一句話，三百六十五天，三百六十五句話，酸甜苦辣匯成一首歌，歌伴童年，歌伴我的每一天！
窗外，又下起了淅淅瀝瀝的雨，清澈透明的雨滴滴落在了嬌嫩的鮮花上，花兒的內(nèi)心受到了傷害，低下了頭，我看了這一切，仿佛和那花兒一樣，內(nèi)心受到了傷害……
那天，當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照耀著紅色的跑步線時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)跳繩比賽，結(jié)果下來(lái)，我不及格……
那晚，我望著窗外下著不停的傾盆大雨，聽(tīng)著震耳欲聾的雷聲，想著白天同學(xué)們的嘲笑、老師的輕蔑，禁不住留下了淚水，不知不覺(jué)中，我已進(jìn)入了夢(mèng)境。
當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照射在房間里時(shí)，我睜開(kāi)眼睛，眼光立即放在了天上——一道五光十色的彩虹掛在天上，美麗，光彩而又神氣。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右！”這首歌突然在我的腦海里回蕩著，我似乎懂的了什么：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失敗是土壤，成功是種子，失敗是階梯，成功是頂峰，沒(méi)有失敗激勵(lì)你的意志，就沒(méi)有成功光臨你理想的世界；沒(méi)有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒(méi)有成功為你的未來(lái)添彩！一次失敗又怎么樣，我可以努力啊……
從此，每天我都練習(xí)跳繩，累了，我會(huì)拿出音樂(lè)機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，體會(huì)著彩虹堅(jiān)持不懈的精神。又是一次跳繩比賽，比賽下來(lái)，我成功了，不僅及格了，而且還是優(yōu)秀，當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)，想這并不是我的功勞，而是那句歌詞一直激勵(lì)著我——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右！”……
我的童年充滿了成功和失敗，就像一首歌，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的折磨，總會(huì)換來(lái)彩虹。我每天唱著這首歌，它伴著我成長(zhǎng)，成了我的成長(zhǎng)過(guò)程中必備的音樂(lè)，歌伴童年，歌伴我的每一天！
歌伴童年作文5
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。”正如歌曲里所唱的那樣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨就看不見(jiàn)前方成功的曙光在向你招手。成功猶如一束燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們，但是風(fēng)雨是每個(gè)成功人士都必須經(jīng)歷的一些挫折、困難……
困難，就如同一人身處荒島上，但魯濱遜不依然活的自由自在，并創(chuàng)造了自己的一片天？困難，就如同一人游覽千山萬(wàn)水，但徐霞客不依然活的光彩？困難，就如同出身豪門(mén)，卻經(jīng)歷家道衰亡，但曹雪芹不依然寫(xiě)出名著《紅樓夢(mèng)》？人的一生不可能一帆風(fēng)順，在那滿是荊棘的道路上，難免會(huì)有些磕磕碰碰，但這不足以阻擋你前進(jìn)的腳步。
我呀，總對(duì)自己充滿自信，認(rèn)為自己什么都會(huì)，什么都行，考試時(shí)早早的停下筆，靠在椅子上坐著白日夢(mèng)，當(dāng)我拿到六年級(jí)的成績(jī)單時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)一落千丈。我的臉色大變，緊緊地盯著成績(jī)單，內(nèi)心不停地告訴自己：這不是真的！可白紙黑字，我難逃現(xiàn)實(shí)的殘酷……我整個(gè)人仿佛想打了霜的茄子軟趴趴的。既而，我潸然淚下……
寒假里，我是一日比一日消沉。但是我的心中仍然還有一點(diǎn)點(diǎn)希望。我把今年所學(xué)的知識(shí)全部復(fù)習(xí)了一遍，還去網(wǎng)上找了一大堆題目，可是每次聽(tīng)到從樓下傳來(lái)小伙伴們銀鈴般的笑聲，忍不住放下手中的筆，飛奔了下去……貪玩，又把我給打敗了……有一天，我正坐在書(shū)桌前，耳畔傳來(lái)一陣輕快、流暢的旋律“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”是呀，在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有那么些困難時(shí)時(shí)地纏繞著你，但自己也不能對(duì)自己失去信心。只有狂風(fēng)過(guò)后的陽(yáng)光才最溫暖，只有淚水流過(guò)之后的笑容才最燦爛。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中�！庇衷诙陷p輕響起，心中那熊熊大火又重新燃起……
歌伴童年作文6
“啊……啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿花，媽媽的心肝在天涯，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”
每當(dāng)想起這首《魯冰花》，都會(huì)讓我想起偉大的母愛(ài)。記得一個(gè)星期六，我突發(fā)起了高燒，高燒一直不退，外面偏偏又在下雨，爸爸也不在家，把媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道要怎么辦才好。一會(huì)又是給我喝白開(kāi)水，一會(huì)又是喂我吃藥�？晌业臒恢辈煌讼氯�。我仿佛在沙漠中行走，一點(diǎn)力氣也使不出來(lái)，難受極了。媽媽自言自語(yǔ)道：“要不要去醫(yī)院�。俊焙鋈�，媽媽又急急忙忙跑下樓，“找到了！找到了！”媽媽興沖沖地舉著一瓶藥跑來(lái)，“孩子，我終于找到這瓶退燒藥了�！眿寢屳p輕地將藥到在勺子里，一口一口地喂給我喝。媽媽放好勺子，然后讓我躺下去，替我蓋好被子，溫柔地說(shuō)：“乖，吃了藥，睡一覺(jué)就好了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)：“媽媽，我難受，我不想睡覺(jué)。”媽媽輕輕地拍著我，給我唱起了《魯冰花》：“啊……啊……夜夜想起媽媽的話閃閃的淚光魯冰花……”又是這熟悉的聲音，讓我的心里倍感溫暖，因?yàn)樾r(shí)候媽媽就用這首歌來(lái)哄我入睡。伴著媽媽的歌聲，我昏昏沉沉地睡著了。半夜我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床沿睡著了。也許是動(dòng)靜太大了，吵醒了媽媽。媽媽見(jiàn)我醒來(lái)，趕緊摸了摸我的額頭，然后微笑著說(shuō)：“你的燒已經(jīng)退了，睡一覺(jué)就好了�！闭f(shuō)著替我蓋好了被子，輕輕地拍著我，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，耳邊似乎又回響起了《魯冰花》的旋律……
我知道，魯冰花象征著母愛(ài)，雖然不起眼，卻正是母親對(duì)孩子無(wú)私而又偉大的母愛(ài)。從小時(shí)候起我就一直喜歡聽(tīng)《魯冰花》，也愿這首歌能伴隨著我一輩子！
歌伴童年作文7
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘�！边^(guò)往，總為自己被練成考試機(jī)器而彷徨；過(guò)往，雖被授予五美三好卻不能欣喜若狂；過(guò)往，總有一些被作業(yè)折騰的廢寢忘食的時(shí)光……可就是那首歌、那個(gè)熟悉的旋律，讓我在最單純的年紀(jì)，有了自己最美好的夢(mèng)想；有了一股莫名的力量，讓我在奮斗的路上勇往直前！
是��！我的未來(lái)不是夢(mèng)！歌中說(shuō)的不就是我嗎？“你是不是整天忙著追求。”是啊，我追求一種意想不到的成功；“你是不是像我總在太陽(yáng)下低頭。”是啊，我流著汗水在默默辛苦的工作……這一切的一切，都是因?yàn)槲矣袎?mèng)想。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我從小的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后能當(dāng)一名畫(huà)家、能夠在“中國(guó)美術(shù)學(xué)院”馳騁一片自己的天地。因此，當(dāng)其他小伙伴玩耍時(shí)，我卻只能夠在家中認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字；當(dāng)其他小伙伴分享美食時(shí)，我卻也只能專心練畫(huà)……其實(shí)，在我的童年學(xué)習(xí)中，也有過(guò)厭學(xué)的經(jīng)歷——
炎熱夏日，聽(tīng)著知了無(wú)力的蟬聲，看著樹(shù)葉打起了卷兒。我晃動(dòng)著那枝普通的毛筆，心不在焉。望著窗外小伙伴們正進(jìn)行著激烈的拔河比賽！于是，我的心便像小鳥(niǎo)似的飛出了窗外。我的心情那是隨著比賽情況一起起伏，這邊占了下風(fēng)，我便暗暗在心底為他們加油；那邊占了下風(fēng)，我便急忙為另一邊打氣。這心早就不在屋里了�？粗』锇閭兇蠛沽芾斓臉幼樱乙捕嗝聪霝樗麄兂鲆环萘Π�！
我放下毛筆，飛箭一般破門(mén)而出。突然，我被一人攔住了，抬頭一看，爸爸！我二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身想走�？杀话职謱挻蟮氖�?jǐn)r住了：“你這樣怎么才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？”我卻還不醒悟：“可我也想玩一會(huì)兒��？”我嘟起了嘴。爸爸沉默了，他播起了一首歌——“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”那熟悉的歌聲，在我耳邊回響。頓時(shí)，我陷入了沉思：是啊，我這么做還不是為了能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想，還不是因?yàn)�，我相信，我的未�?lái)不是夢(mèng)嗎？我急忙回到房間，開(kāi)始了練習(xí)。
夕陽(yáng)下，我在慢慢成長(zhǎng)。奮斗里，我們寸步不讓。還有什么能比炎日里汗水淋漓的堅(jiān)持可貴？還有什么能比嚴(yán)冬里傲若寒梅的奮斗芬芳？愿伴隨我長(zhǎng)大的歌聲，成為我人生一輩子的航行燈，照亮我們心中的路！
歌伴童年作文8
人的一生都離不開(kāi)音樂(lè)，小時(shí)候媽媽委婉動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，熱情豪邁的搖滾樂(lè)，經(jīng)典的京劇，都讓人回味無(wú)窮。童年時(shí)，音樂(lè)無(wú)處不在，我也受到了媽媽的熏陶，漸漸喜歡上了音樂(lè)，這些音樂(lè)伴隨著我的成長(zhǎng)。在我童年的記憶畫(huà)冊(cè)中，有一首歌對(duì)我的影響最大，那就是汪峰的《飛的更高》。
在小的時(shí)候，就喜歡上了這首歌了，可當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得很好玩，旋侓高昂，很好玩，可我并沒(méi)真正領(lǐng)悟。記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我的作文是班里“數(shù)一數(shù)二”的，爸媽為了這件事操碎了心，因?yàn)樽魑牟缓�，語(yǔ)文也就不好，因此，我常常受到同學(xué)的鄙視，老師的失望，父母的唉聲嘆氣。有一次考試我的作文只扣了七分，七分已經(jīng)是我作文的最好成績(jī)了，我興高采烈迫不及待地想把喜告訴父母，當(dāng)父母知道后，雖然臉上擠出了一絲勉強(qiáng)的笑容，但我看得出父母的眼神深處，還是并不滿意，希望我考得更好。我的心碎了一地，心想：我為什么就寫(xiě)不好作文呢？難道我這輩子都要在別人的鄙視、嘲笑和失望中度過(guò)嗎？我甚至還想到了放棄，一滴難過(guò)的淚水劃過(guò)我的臉頰。突然，電視里傳來(lái)激昂的音樂(lè)《飛得更高》‘‘我要飛的更高，飛的更高。’’我頓時(shí)領(lǐng)悟了，沒(méi)錯(cuò)，我不比別人差，我也可以飛得更高，高過(guò)別人。我不要這樣生活下去。我買(mǎi)了許多作文書(shū)，計(jì)劃每天寫(xiě)一篇日記，一周一篇作文，閱讀作文并把好詞好句摘錄下來(lái)。我每天都會(huì)看書(shū)到很晚，可我一聽(tīng)到《飛得更高》這首歌便立馬來(lái)了精神，心中一直想著：我一定要飛的跟高。于是這種信念支撐著我，是我動(dòng)力的源泉。終于，我再一次期末考試中，九十分的高分，位于全班第一，此時(shí)我的心情心潮澎湃。
這首《飛的更高》就像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，陪伴著我度過(guò)美好的童年，陪伴著我走向未來(lái)。此時(shí)耳邊傳來(lái)高昂的歌聲：“我要飛得更高，飛的跟高。”
歌伴童年作文9
在一個(gè)陽(yáng)光爛漫、花香四溢的春日，我躺在搖椅上，愜意地享受著大自然的馨香與美好，任憑電腦里的歌曲循環(huán)播放，美妙的樂(lè)音靜靜地徜徉在流動(dòng)的空氣中，劃過(guò)我的'肌膚，淌進(jìn)我的心里，漸漸豐滿了我的思緒。歌曲就是能給人這樣神奇的感覺(jué)。各式各樣的歌曲伴我度過(guò)了最美的時(shí)光。
金色童謠
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常唱著動(dòng)聽(tīng)的童謠，哄我入睡。那通俗易懂的歌詞再配上歡快的旋律，讓年幼的感覺(jué)那就是天籟之音，于是總纏著媽媽唱，媽媽拗不過(guò)我，輕輕地哼著。童謠像朵朵金蓮綻放于我童年的開(kāi)端，為我的童年添上了暖暖的色調(diào)。透著星光，我仿佛看見(jiàn)了許多音符在跳動(dòng)，樂(lè)得在媽媽的懷里拍起手來(lái)，那是最美的時(shí)光。
灰色經(jīng)典老歌
雅俗共賞的老歌，正如灰色一樣，有些凝重、傷感，卻又不失內(nèi)涵，符合時(shí)代。爸爸媽媽是70后，他們都很鐘情他們那個(gè)時(shí)代的歌曲，所以家中常常蕩漾著老歌的旋律，我的耳朵都要生繭子了，不過(guò)乍一聽(tīng)，也不錯(cuò)，有的似泉水叮咚，有的如鼓聲轟隆，跌宕起伏，扣人心弦。劉德華的《冰雨》聽(tīng)得我心潮澎湃，鄧麗君的《甜蜜蜜》聽(tīng)得我如癡如醉……老歌堪稱經(jīng)典之作，它就像一潭陳年佳釀，有著豐厚的底蘊(yùn)，叫人回味無(wú)窮�；浾Z(yǔ)歌曲，那歌聲能流露出一種觸摸不到的溫柔，安撫我不羈的心。
藍(lán)色流行歌曲
大海的藍(lán)色，純凈又讓人心安，那廣袤的海面時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而碧波蕩漾。風(fēng)靡全固的流行歌曲正如這樣，有的高昂，有的低沉，有的歡快……從《忐忑》到如今的《爸爸去哪兒》，再到《泡沫》，越來(lái)越多的“神曲”像雨后的春筍一樣冒了出來(lái)，給我們精神上的愉悅。春晚上的那首《時(shí)間都去哪兒了》，之所以唱得人們潸然淚下，是因?yàn)樗隽巳藗兊男穆暋＞瓦B沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的我聽(tīng)了不禁也淚眼盈盈，倍有感觸，旋律低緩卻似高昂的奏鳴曲搏擊我的心弦。歌曲就有這樣的魔力，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
橙色英文歌
暖人又充滿活力的英文歌曲當(dāng)然也在歌壇中占得一席之地。它可以驅(qū)走你心中的霧霾，帶來(lái)明媚的陽(yáng)光。我喜歡賈斯丁·比伯和艾薇兒，他們獨(dú)特的嗓音唱出的歌是朝氣蓬勃的，能讓人聽(tīng)了活躍起來(lái)，就像顆耀眼的星閃爍在我的天空。
歌曲是豐富多彩的，它就像咖啡，需要細(xì)細(xì)品，歌伴童年，永伴我心！
歌伴童年作文10
小時(shí)候，媽媽就是我的第一啟蒙老師。有空的時(shí)候，媽媽經(jīng)常跟我講一些故事、唱一些歌曲。
有一天晚上，月亮出來(lái)了。我和媽媽坐在月光下交談。媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)教你唱歌吧！今天我們來(lái)唱”聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事“”“恩！”那時(shí)候，我最喜歡媽媽教我唱歌了。“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲。
你跟著唱�！薄霸铝猎诎装愕脑贫淅锎┬�，晚風(fēng)吹來(lái)一陣快樂(lè)的歌”那時(shí)候的我不識(shí)太多字，而且也聽(tīng)不懂就跟著唱了�！把�！唱得不對(duì)嘛。我繼續(xù)教你�！闭f(shuō)完，媽媽拿來(lái)一塊小黑板，拿著粉筆把歌詞寫(xiě)了下來(lái)，有的還標(biāo)注了拼音，這下可不怕我唱錯(cuò)啦！媽媽可真了解我！
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，六七年過(guò)去了，我早已唱熟了這首歌。我無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地唱起這首歌：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲。我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……
那時(shí)候，媽媽沒(méi)有土地，全部生活都在兩只手上，汗水流在地主火熱的田野里，媽媽卻吃著野菜和谷糠。媽媽穿著破爛的單衣裳……”我小時(shí)候的日子沒(méi)有歌曲中的那么糟糕，談不上艱苦，卻可以說(shuō)是辛苦。那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽。爺爺奶奶都要上班，沒(méi)有人看管我，媽媽只好帶著我�？墒菋寢屢惨ぷ�，她就帶著我，開(kāi)著電瓶車(chē)，冒著冷風(fēng)，去挨家挨戶地見(jiàn)客戶。
“經(jīng)過(guò)了多少苦難的歲月，媽媽才盼到今天的好光景�！币郧埃瑡寢屖〕詢�用，受盡了苦�，F(xiàn)在媽媽再也不會(huì)像以前那樣了，她慢慢得有錢(qián)了，有好車(chē)子開(kāi)，有好房子住。因?yàn)槟菚r(shí)候，別人在偷閑，媽媽在工作；別人在睡覺(jué)，媽媽還在工作……
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲。我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……”歲月如流，往事如煙！一個(gè)個(gè)扣人心弦的往事，一首首動(dòng)人心弦的歌曲，都帶走了媽媽的激情，留下的是歲月的滄桑。這首歌告訴我們：當(dāng)年只有付出了艱辛的努力，才會(huì)有今日的輝煌！讓激情與夢(mèng)想帶著我們向前飛吧！
歌伴童年作文11
“小螺號(hào)滴滴地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛；小螺號(hào)滴滴地吹，浪花聽(tīng)了笑微微……”每當(dāng)唱起這支歌，便想起童年學(xué)歌的故事。
小時(shí)候，我聽(tīng)到鄰居家的孩子會(huì)唱很多童謠，心里真是羨慕、嫉妒、恨，因?yàn)槲乙皇滓膊粫?huì)唱。爸爸媽媽也常常對(duì)我說(shuō)：“你瞧瞧人家多才多藝，你要加油了�！蔽衣�(tīng)了心里憤憤不平，心想：明明你們不教還賴我頭上。終于有一天，火山爆發(fā)了，我受不了了，大聲說(shuō)：“我要學(xué)歌，我就不信我比別人差�！卑謰屄�(tīng)了高興極了。教歌的任務(wù)就給了媽媽了，媽媽在電腦上左查查，右看看，終于說(shuō)：“我們就學(xué)著名童謠《小螺號(hào)》吧！”
《小螺號(hào)》？一聽(tīng)名字我就滿腦子問(wèn)號(hào)�！靶÷萏�(hào)是什么呀？吃的還是用的，玩的還是喝的，報(bào)上名來(lái)！”爸爸說(shuō)：“小螺號(hào)是用海里的螺殼做的樂(lè)器。”哦，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟！可是…我馬上又有了疑問(wèn)：為什么叫小螺號(hào)呢？為什么不是小喇叭，小驢子呢…爸媽被我莫名其妙的問(wèn)題難倒了。好了，不廢話了，下面請(qǐng)看我學(xué)歌的故事。
次日，媽媽查到了《小螺號(hào)》的歌詞，她抄在了紙上讓我背，我努力背了一天，終于，功夫不負(fù)有心人，我已倒背如流了�！罢娴�？”爸媽有些不信。無(wú)奈之下，我只好向他們展現(xiàn)我的成果：“小螺號(hào)……聲聲喚船歸……”終于，背完了。“啪、啪、啪、啪、啪”爸媽給我鼓掌，“謝謝，謝謝捧場(chǎng)�！蔽蚁駛�(gè)紳士一樣給他們鞠躬。媽媽說(shuō)：“既然歌詞背熟了，那就學(xué)唱了，女兒跟我唱，小螺號(hào)，滴滴地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛…”媽媽唱一句，我跟一句，小時(shí)候我的記憶力超強(qiáng)，跟了兩三遍就學(xué)會(huì)了。
學(xué)會(huì)了后，我就去找鄰居姐姐，我唱給她聽(tīng)，她鼓掌說(shuō)：“真好聽(tīng)！”我高興極了，就去田野散步，一邊走一邊唱……
從那以后，我愛(ài)上了學(xué)唱歌，一發(fā)不可收拾，只要一有空閑時(shí)間，我就纏著媽媽和姐姐教我唱歌，一曲又一曲優(yōu)美的好歌在我的童年生活中流淌，它們改變了我的生活，讓我自信，也讓我快樂(lè)。無(wú)論何時(shí)想起這些溫暖的旋律，我都會(huì)由衷地想說(shuō)：好歌相伴，其樂(lè)無(wú)窮！
歌伴童年作文12
還記得那是一個(gè)涼爽的午后，我正在外婆的庭院里玩。瞧，那最邊緣種的可都是植物，雖然我一個(gè)都叫不出來(lái)，但依然拿著小板凳坐在那里一面看著無(wú)比和諧的美景，一面又饒有興趣地對(duì)著不會(huì)說(shuō)話的花花草草自言自語(yǔ)。外婆有時(shí)碰巧走過(guò)這兒，在看到我呆里呆氣的樣子后還以為我傻了呢。不知過(guò)了多久，我終于厭倦了。跑進(jìn)屋里灌了一大口水后又開(kāi)始尋找玩耍的目標(biāo)。突然，我發(fā)現(xiàn)外公在聽(tīng)到外婆的叮囑后，急忙放下了手中的活兒，直徑走向自行車(chē)。這可讓我給樂(lè)壞了，想都沒(méi)想就一個(gè)箭步的沖了上去。用自己的小手使勁的搖晃著外公的衣袖。懇切地說(shuō)道；“外公，你最好了，讓我也去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)唄，都快無(wú)聊死了；”知道外公拒絕不了我那期待的目光，也只得像往常一樣無(wú)奈的說(shuō)了聲“恩”。
這就出發(fā)了，我被外公抱上了自行車(chē)的后座上，在聽(tīng)完他那羅嗦和有嚴(yán)肅的叮嚀后，一如既往的搖晃著小腳哼著小曲，悠閑地看著路兩旁的風(fēng)景，因?yàn)榭傆X(jué)得在微風(fēng)的吹拂下，他們又一種令人心曠神怡的特異功能。不過(guò)等等，怎么突然感覺(jué)到了腳腕傳來(lái)的陣陣鉆心的疼痛。這不看不知道，一看還果真嚇了一大跳，我的一只小腳竟然被無(wú)情的絞進(jìn)了鐵絲里�！鞍 �，我頓時(shí)撕心裂肺的大叫了一聲。聞聲而停下車(chē)步的外公立馬走到了我的身旁，看到了我的狀況后是又氣又心疼，急忙蹲下來(lái)，一邊安慰我一邊小心翼翼的試圖幫我把腳給弄出來(lái)。這可讓我無(wú)比愧疚，想著外公千叮嚀萬(wàn)囑咐的話，我忍痛并沒(méi)有哭出來(lái)，不過(guò)也不敢直視外公。
就這樣，不知不覺(jué)就到了黃昏，天空到處金紅一色、異常美麗。此時(shí)，外公也在過(guò)路人的幫助下，成功的把出了我的腳。當(dāng)我在望到他時(shí)，外公早已是大汗淋漓了。也不知怎的，我頓時(shí)把憋了許久的淚一下子給涌了出來(lái)。外公見(jiàn)了，慌慌張張的安慰我："艷兒乖，不哭哈，一會(huì)兒就不疼了�！本瓦@樣在我的呻吟聲中，我被送進(jìn)了醫(yī)院�？粗夤珵槲摇吧宪f下跳”的忙著忙那，我終于“咯哧”地笑出了聲來(lái)，心里默念道“外公，我可真愛(ài)你呢”。在朦膿的童年歲月里，聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)稚嫩活潑的兒歌的我，現(xiàn)在卻只會(huì)唱“世上只有外公好”這句歌詞。或許因?yàn)檫@是我最愛(ài)聽(tīng)的兒歌之一，不過(guò)更多的還是我對(duì)外公的那份無(wú)比感激之情。
歌伴童年作文13
童年像一杯綠茶，它的清香耐人回味；童年像一壇陳年的老酒，它的香氣濃烈四溢；童年更像一首歌，有歡笑，也有淚水，它的旋律久久縈繞在我耳畔……
有夢(mèng)才去圓夢(mèng)，有付出才有成功，童年是一首陳明的《快樂(lè)老家》。當(dāng)四（一）中隊(duì)剛成立的時(shí)候，袁老師就給我們提出了申請(qǐng)飛天中隊(duì)的目標(biāo)。我們歡呼著，雀躍著，也期待著，幻象著。袁老師告訴我們，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要我們艱辛的努力。于是我們?cè)谡n間努力搜索著飛天常識(shí)，每周都堅(jiān)持自己動(dòng)手做課件， 開(kāi) 展 飛 天主題的班隊(duì)活動(dòng)；我們更自己動(dòng)手制作航模，飛上藍(lán)天；我們甚至努力邀請(qǐng)到汪南豪爺爺進(jìn)入我們班給我們講航天知識(shí)。我們奔跑著，我們忙碌著，我們每個(gè)人心中都懷揣著一個(gè)飛天的夢(mèng)想。終于，我們成功了！當(dāng)飛天中隊(duì)的隊(duì)旗在我們班飄揚(yáng)，那一刻，每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅，笑聲響徹校園上空，久久不曾散去！像一首快樂(lè)的歌，童年讓我懂得成功需要努力爭(zhēng)取！
生活中，總有些事難以忘懷，總有些人會(huì)被永遠(yuǎn)記起，童年是一首譚詠麟的《難分難舍》。三年級(jí)下學(xué)期末，和我們朝夕相處了三年的何老師告訴我們，她將不和我們一起上四年級(jí)了，這將是她給我們上的最后一堂班會(huì)課。我們哭了……課堂上，何老師總是那么詼諧風(fēng)趣，給我們帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)；課間，她又是那么溫柔，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，我們?cè)趺瓷岬煤卫蠋熾x開(kāi)？耳邊還在回蕩著何老師對(duì)我們的叮嚀和鼓勵(lì)，那一句句，一聲聲……眼前還在浮現(xiàn)著何老師那溫和的笑容，那甜甜的，柔柔的……多少的不舍，留在了童年的記憶里！像一首思念的歌，童年讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
“歲月悄悄的流逝又一年，走過(guò)歡笑，掉落淚水……”笑聲和哭聲最后匯成了歌聲，這是一首努力的歌，一首堅(jiān)強(qiáng)的歌，一首感恩的歌！
歌伴童年作文14
童年的萌芽是由美妙的歌曲澆灌的。小時(shí)候，媽媽總會(huì)唱著童謠哄我入睡，唱“世上只有媽媽好”；唱“小燕子穿花衣”；唱“聽(tīng)媽媽講那故去的故事”……
我認(rèn)為媽媽的歌聲是最美的，美的總能讓我做一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)里是跳動(dòng)的音符，美妙的歌聲縈繞在我心頭……
我最喜歡媽媽唱“小船兒蕩起雙槳”。小船兒輕輕推開(kāi)波浪，留下漣漪蕩漾；小船兒蕩起雙槳，留下最璀璨的夢(mèng)想；小船兒駛在希望的方向，留下我們歡聲笑語(yǔ)的模樣。
童年的天真令我憧憬小船兒上的快樂(lè)，我想讓媽媽也帶我去“推開(kāi)波浪”，坐在晃悠悠的小船上，我用稚嫩的童音唱著“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”，擺弄著手中的柳條，在湖面上玩耍，柳條兒一閃，劃破了鏡子一樣的水面，一路漣漪承載多少童年同音的美好。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，媽媽不再給我唱歌了，在漆黑的夜晚，沒(méi)有那熟悉的歌聲指引，我要怎么才能找到夢(mèng)鄉(xiāng)的方向……
我回憶媽媽給我唱歌專注的模樣，自己也唱了起來(lái)，開(kāi)始歌聲嘹亮，漸漸的，我睡著了，嘹亮的歌聲變成了呢喃的哼哼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我識(shí)字識(shí)譜了，我自己學(xué)唱歌，我喜歡好多歌星的歌，譚晶、周筆暢、本兮、鄧紫祺……她們的歌我都會(huì)唱，我唱給媽媽聽(tīng)，唱給妹妹聽(tīng)，唱給小貓兒聽(tīng)。媽媽聽(tīng)著，笑瞇瞇的，刮著我的小鼻子，妹妹聽(tīng)了，樂(lè)呵呵的，用小手抓著被子邊兒，“咿呀咿呀”地跟我學(xué)，小貓兒聽(tīng)了，滴溜溜地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，在我的腳上撒嬌……
美妙的歌曲伴著童年，童年里回蕩著我唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的歌，像天上的星星一樣亮，像海底的珍珠一樣美，直到現(xiàn)在，我依舊不能忘懷那些稚嫩的童歌，這是童年空白五線譜上流動(dòng)的音符，這是童年的寶貝，我會(huì)將它們放在記憶里最珍貴的地方，我不會(huì)忘記，是它們，陪伴我的童年……
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