【精選】難忘的童年作文9篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的難忘的童年作文9篇,希望對大家有所幫助。
難忘的童年作文 篇1
每個人都會有自己難忘的童年,當然啦!我也有我自己難忘的童年。
記得,那是我六歲的時候,我寫完作業(yè)就找來了幾個好伙伴玩捉迷藏。我們幾個先石頭、剪刀、布,我輸了,我到樹旁閉上眼睛數(shù)十秒,數(shù)完之后,我還是一樣閉著眼睛,開始摸了起來,我走到大樹旁,以為這里有一個人,我抱過去,我心想:“看你跑龍?zhí)椎侥娜?”可是等我睜開眼睛一看,哪是什么人呀!原來是一棵樹,害我白高興一場,在一旁的伙伴們都情不自禁地笑了起來,我又閉上了眼睛開始到處亂摸起來,伙伴們怕發(fā)出的笑聲太大被我抓住,所以都有止住了笑聲。不一會兒我被一塊石頭絆倒,我沒有哭而是很堅強地站了起來,又過了許久,其中的`一個小伙伴看了一下手表說:“呀!三點啦!”不一會兒我和小伙伴們散了,今天我學會了一個道理,男兒有淚不輕彈。
還有一次是我九歲的時候我和爸爸、媽媽還有姐姐一起去福建看外婆,那一次,我與爸爸媽媽姐姐還有舅舅一起去海邊玩,我們租了幾個救生圈,就沖向大海,我在海邊發(fā)現(xiàn)一只快要死了的河豚,我把它放進海里,它飛快地游走了,也算救了一條生命。我們各拿著一個救生圈就跳進了大海,我還喝了好幾口好咸的海水,在大海里雖然有點害怕,但卻很愉快。
過了一會,我們在海邊撿了許多花格,有很多泥土,不好清洗,卻很美味。
到了晚上,我們才依依不舍地離開了大海。
這就是我難忘的童年,你喜歡嗎?
難忘的童年作文 篇2
童年是五彩繽紛的,童年是有趣的,童年是值得讓我們回憶的,童年是……
在童年之中,你一定有不少趣事兒吧!我的趣事兒也有不少,可是讓我記憶非淺的一件事卻是去買油。
記得在五歲那年,我和媽媽都在家中,我一個人坐在沙發(fā)上看著電視,媽媽在廚房做飯,她看見家里沒有油了就給了我五十元“大洋”。不要問我為什么是大洋哦!因為我家錢很珍貴的。
我一個人走在大街上,唱著我愛聽的歌。突然我聞見了一股香香的燒烤味兒,我走到那里說:“老板,給我來十串。”我看都沒看就給了十元。走著走著我看見了我愛吃的糖葫蘆,它呀酸甜可口。我又走到賣糖葫蘆那里說:“來兩串!蔽矣纸o了十元。后來我又看到買糖畫兒的,我的`靈魂好像一下子飛了起來,飛到了糖畫兒的面前,對老板說:“給我拿兩個糖畫兒!蔽叶⒅钱媰盒南耄簩氊悆耗憧爝^來呀!我看都沒看又給了十元。我這三十元就這樣不翼而飛了呀!
到了買油的地兒,我看見了熏肉,我的口水就像一股又一股的清泉一下子流了下來。我說:“老板,來六斤肉能便宜點嗎?十元吧就十元,如果不賣我就走了。”老板說:“賣賣賣!蔽医o了老板二十元說,不用找了。老板說,您真是家中有礦啊,記得常來哦!得意揚揚的我說:“那是!”我只記得吃,把買油的事兒早就忘得一干二凈了;氐搅思遥医o媽媽看了我的戰(zhàn)利品,媽媽就像電視中大耳朵圖圖的家長那樣火冒三丈的說:“我叫你買的油呢?”我一下子想了起來,我還得買油。我說:“看我這腦子!
直到現(xiàn)在,每當想起這件事,我都忍俊不禁笑出聲來。在我的鬧海里,有一座美麗的小島,島上有一顆非常漂亮的樹,叫做回憶樹,樹上有兩顆最大最甜的果子,我將小心翼翼地摘下來送給您。我想,你一定也有不少童年趣事吧!
難忘的童年作文 篇3
俗話說,“一年之計在于春”,春天是不可缺少的,它哺育了許多新的生命:森林里,花兒長出來了,草兒冒出來了,小動物們跑出來了,它們在一起玩耍,快樂極了;天上燕子飛來了,飛到樹叢中,建起了新的家園;小河里,冰化了,魚來了,它們在那里快活地游著。春天,萬物復蘇,哪里都是生機勃勃,春意盎然的,人人都想出來看看,看看春的樣子,感受春的氣息。我也想去看看,可我不得不留在家里——最近我很忙,總有些“考試加強班”之類的阻擋我的“踏青計劃”。我只好在家里或是在課外班里努力學習。
周日,媽媽問我要不要去公園玩兒,我哪能錯失這么好的機會?我爽快地答應了。說罷,媽媽把我拉上車,直奔公園,一路上柳樹抽出了新的.枝條,梧桐樹結滿了綠色的花苞,萬年青長出了嫩綠的葉子,好一派春的景象。公園里的景色也是很不錯的,在我欣賞景色時,耳邊傳來了一陣“滴滴”聲。我循聲望去,是一位婦女開著一輛電動兒童車拉著她的孩子行駛在公園里。這不正是我兒時夢寐以求的玩具嗎?得知租車地址就在公園后,我立刻跑向那里,租了一輛更大的觀光雙人車,我上了那輛車的主駕駛座,車主教我駕駛方法后,我急切地邀請媽媽上車乘坐。
公園里風景如畫,和煦的陽光灑在每一個角落,溫暖極了。灑滿陽光的空地上,傳來陣陣音樂,爺爺奶奶們在跳舞、練太極,小朋友們在一起嬉戲玩耍,他們的臉上都露出快樂的笑容。我松下油門,低速慢行,慢慢欣賞眼前的景色,前面的花草密密麻麻,一片碧綠,旁邊的荷花池里雖然沒有荷花,但在太陽的照耀下,淡妝濃抹的水池也別有情趣。公園的景色真是勝于路邊的景色,這一切美景在我眼前緩緩飄過,真是令我難忘!瞬間,我意識到我還在開車,于是再次集中精力,再看我的乘客,她也在陶醉迷戀地欣賞風景呢!我猛踩剎車,把正在出神賞景的媽媽嚇了一跳,“成功了”,我在一旁哈哈大笑起來。
開著小車兜著風,看著美景聊著天,我還沒享受夠呢,就該還車了。雖然只有短短的二十分鐘,卻圓了我這個夢寐以久的“司機夢”。
這就是我的童年,它是快樂的,它是激昂的,它是平淡的,它是勞累的,它是輕松的,它是一帶而過的,它是回味無窮的!
難忘的童年作文 篇4
童年像一首優(yōu)美的詩、童年像一曲難忘的歌、童年像春天里的春風、夏天里的冰激凌、秋天的果實、冬天的雪人,讓人難忘,充滿回憶。每個人都有童年,每個人的童年各不相同,我的童年是我一生中最難忘的。
我的童年是在爺爺、奶奶家里度過的,以為當時爸爸、媽媽都在很遠的農村工作不能照顧我,所以就把我交給了爺爺、奶奶。我一周歲的時候就由爺爺、奶奶照顧我了。爺爺、奶奶是農民,靠種菜維生,我的童年就是在田野里度過的`,爺爺、奶奶干活的時候我就在一旁采野花、捉蝴蝶、有的時候我也想幫幫忙,可是好心辦壞事,總把菜苗當草給拔了,沒當這個時候爺爺總是告訴我什么樣的是草、什么樣的是菜,可我怎么能記住那,我才不管哪,想拔就拔,這也是一種樂趣,可是如果這是要是看到蚯蚓我會嚇得大叫跑到奶奶的懷里躲起來,我最怕這種沒有骨頭的蟲子了,一動一動的像一條蛇,太可怕了。每當爺爺上市場賣完菜回來總會給我買好吃的,每次都不同,我是飽了口福了,可我的牙卻受不了了,變成了一口小黑牙,哎!都是貪吃惹的禍。
我從小就喜歡小動物因為爺爺家養(yǎng)了很多小動物,什么狗啊、雞啊、鴨啊,我最喜歡的是紅眼睛的小白兔,它們的樣子太可愛了,白白的毛,紅紅的眼睛,三瓣嘴,我經(jīng)常拔一些青草給它們吃,希望它們能快快長大。到了冬天我們家又有一幫小動物要回來了,它們就是綿羊,大大小小幾十只,咩咩的叫著,真可愛,每當?shù)搅诉@個時候爺爺就會每天出去放羊了,我和奶奶在家,羊群回來的時候,我也能拿著鞭子站在門口,像個牧羊人是的看著它們,大人們看到我都會笑,我覺得能幫爺爺、奶奶一點忙感覺很快樂,最主要的是我愿意和它們玩,看它們頂架、跪地吃奶,真是太有意思了。
我的童年是在快樂中度過的,雖然沒多么好的條件,但是我終生難忘,童年太短暫了,珍惜我們的童年時光吧!這樣長大了之后想一想才不會感到遺憾。
難忘的童年作文 篇5
童年——純真而美好,童年——可貴而難忘。在流金歲月里,也許有讓你怦然心動的發(fā)現(xiàn),也許有讓你歷歷在目的畫面,也許有讓你溫馨甜蜜的生活。噢,童年。我們在童話般的世界里,到處都有我們的喜怒哀樂,酸甜苦辣!那么,就隨著我的步伐,一起閱歷我豐富的童年故事吧!
童年——酸。四歲那年,我與數(shù)學交上了朋友,幾乎是形影不離。每天,都得和零到十這幾個小兄弟與加減符號打交道。爸爸其實很和藹,可在這件事上對我又是“河東獅吼”又是“巴掌教訓”。有一次,爸爸給我出了一道題:12-7等于多少?爸爸在我學習上從不含糊,問道:“算出來了嗎?是幾?”我想了想:“是五!薄笆裁矗吭僬f一遍,十五?”“是五!薄笆裁矗12-7等于15?”爸爸生氣地問:“把手指扳著,自己算算!蔽倚÷曊f:“是5嘛!”“什么?”突然,竹條冰冷地落在我手上,淚水頓時奪眶而出。“本來就是5嘛,本來就是!”“孩子說的5,本來就是對的,自己聽成15呢,還錯怪孩子!”媽媽為我打抱不平說!鞍!你怎么不早說嘛!爸爸的臉由陰轉晴!澳銌柺菐,我肯定回答是5呀!”我的話語顯得那么的理直氣壯。至今提起,爸爸還是不好意思地說:“那是誤傷呀!冤枉你啦!慚愧嘛!”
童年——甜。年年的生日,我都過得充實而有意義。生日那天,我都會在房間里靜靜地享受涼爽。因為,我的生日在八月嘛!正在放暑假喲!中午,爸爸媽媽都會回來給我過生日,送給我神秘的'禮物,而這神秘的禮物往往是我心儀已久的。再加上一番鼓勵、祝福的話語,讓我的心里甜滋滋的。九歲的生日,有爸爸媽媽、哥哥姐姐和我一起度過。哇!好大的蛋糕!我興高采烈地嘗著,哎,別提多高興啦!也真不知道那一天是怎么無憂無慮度過的。但是,有一點是肯定的啦!那就是幸福甜蜜地笑哦!
童年——苦。哎!那都是自行車惹的禍!每天晚上,我總會看見幾個小朋友飛快地騎著自行車在空地里奔馳,看得我心里直癢癢。我纏著爸爸:“我要自行車,給我買!薄昂煤煤!給你買!”爸爸無可奈何,只好答應。我心里暗自得意,朝思暮想的自行車總算也屬于我了。當騎上嶄新的自行車,準備大秀風采時,我可傻眼了,還沒坐穩(wěn),已經(jīng)摔得鼻青臉腫、青一塊、紫一塊。我疼得嚎啕大哭,其他人卻拿我取笑。我暗暗想:沒想到這么困難,可真是看著容易做起來難。我?guī)缀跞鍪植桓闪,爸爸卻問:“難道你讓我退貨不成?”我無言以對,只好開始學習騎車,爸爸作為我的教練,手把手教我。經(jīng)過無數(shù)次的跌倒,無數(shù)次的摔傷,我成為了一名騎車好手。在空地上馳騁已不再是夢想。至今想起學車的經(jīng)歷,真是苦不堪言呀!
至于辣嘛!暫時還沒有啦!
童年是一首歌,飽含激情,讓我們如醉如癡;童年是一幅畫,壯麗山河,陶冶我們的情操;童年是一個夢,放飛夢想,展開心靈的翅膀。童年——豐富而難忘!
難忘的童年作文 篇6
每個人都有一個童年,而童年趣事就像海邊各色各樣的貝殼,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,閃爍五彩的光芒。其中,最閃亮的那顆,就是我童年最難忘的一件事。
太陽公公在湛藍的天空瞇瞇笑,把光明和熱量傳遞給人類。在小溪里,小魚玩著捉迷藏,溪邊的垂柳隨風舞動,畫面是那么和諧,讓人忍不住側目看一眼。忽然,幾只小腳丫打破了寧靜,是誰呢?當然是兒時的我和小伙伴了!靶◆~,你別跑!蔽乙贿呑,一邊說!安灰僮妨,我捉的小魚肯定比你們任何一個人都多!”一個人驕傲的說。“那可不一定,等著瞧吧!”我不服氣的說。咦!小魚又不見了,我的想個辦法,有了。我像一支離弦的箭向家里沖去。我先找來一個小籃子,在上面用一條粗粗的長長的繩子打了個死結確定不會掉,然后往籃子里放了些米飯,最后還放了塊小石頭,能讓籃子沉下去。一切準備就緒,我來到小橋上,伙伴們都好奇地問我:“這是什么呀?”我自信地說:“看著吧!”我把籃子慢慢放到溪底,讓一個人幫我把繩子拉住,我又找來一塊石頭壓在繩子上面,在籃子四周撒上飽滿的米粒,就等魚兒“自投羅網(wǎng)”了。
天氣越來越熱,溫度越來越高。我看著其他人捉的小魚越來越多,我也不禁著急起來。這時,一條小魚像散步似的進了籃子,我用力一提,一條小魚捉到了,我失去的信心又回來了。我又放回去,不一會兒又拉上來一條掉進陷阱想要逃跑回家的小魚。漸漸的我捉到的小魚越來越多。不知不覺中到了黃昏,捉魚規(guī)定的時間也快到了。我們爭先恐后的'把自己的“收獲”展示在大家面前,準備決定誰贏得了最終的冠軍,不過前提是先知道自己捉了多少魚。十分鐘之后大家都數(shù)好了。“功夫不負有心人”我的最后成績是十八條,順理成章這第一名自然就是我的,我心花怒放?墒,之前嘲笑我的那個人早已消失的無影了。
正當我和伙伴交談我是怎么捉到這么多魚的時候,母親大人來了。她怒氣沖天對我說:“不是叫你寫一張字嗎?我去一下尚湖你就全忘了?還有,家里少了一大碗米飯是你搞的鬼吧!薄拔摇蔽艺忉專瑡寢屢幌伦影盐彝匣亓思,我只能“啞巴吃黃連—有苦說不出,”留下一群傻頭傻腦“丈二和尚—摸不著頭腦”的“觀眾。”
這么多年過去了,兒時的事情早以淡忘,唯有此事至今還歷歷在目。
難忘的童年作文 篇7
教學理念:
依據(jù)《語文課程標準》指出的“寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感。”以體現(xiàn)學生的主體地位、教師的主導作用為基本出發(fā)點,創(chuàng)設情境,以說促寫、說寫結合,引導學生表達真情實感,從而使學生享受成功的快樂,激發(fā)對下一次習作的渴望。
教材分析:
人教版五年級語文下冊第二單元的主題是《難忘童年》,追隨著作者的童年足跡,孩子們很容易產生共鳴,勾起對自我童年時光的回憶。說起童年那是五光十色、豐富多彩的,可以說是酸甜苦辣咸,五味俱全,但也正是因為它的豐富,在寫此類文章時,孩子們往往會因為內容寬泛而顯得無從下手,或是泛泛而談。這次的作文教學,我力圖抓住并突出其中的“難忘”,體現(xiàn)個性化,內容要真實,進而寫出來,與大家分享。
學情分析:
五年級(一)班的學生共有32人,基本養(yǎng)成了分組合作學習的習慣,探究的主動性、積極性較高。大部分學生已經(jīng)掌握了基本的寫作方法,但還沒有養(yǎng)成很好的觀察生活和積累語言的能力和習慣;還有一些學生的習作常常言之無物、言之無情、言之無序。
教法設計:
緊扣新教材的編排意圖,全面體現(xiàn)素質教育的思想和新課程標準的精神,結合五年級學生認知水平和知識結構特點,運用情境導入法和點撥教學法,結合反饋教學和活動教學。
學法指導:
倡導自主、合作、探究的學習方式
教學目標:
知識與技能:突出 “難忘”,尊重學生獨特的感受,體現(xiàn)個性化,內容要真實。
過程與方法:把事情的經(jīng)過寫生動、寫具體。
情感、態(tài)度與價值觀:回味童年,珍視童年。
教學重點:
1、寫出自己的真情實感。
2、引導學生將心中事、心中情,轉化成文字進行表達。
教學難點:
1、把有趣的地方作為重點,寫具體,寫生動。
教學準備:
1、多媒體課件。
2.、范文一篇。
3、搜集童年趣事或難忘的事。
課時安排:三課時
教學過程:
第 一 課 時
課前準備:(播放歌曲《童年》,營造氛圍)
一、談話導入:
美好的童年時光就是那池塘邊的榕樹、就是那聲聲知了的叫鳴、就是那悠揚的牧童短笛;亦或是《童年·冬陽·駱駝隊》中學駱駝咀嚼的那種傻趣、《祖父的園子》里的自由之趣、《童年的.發(fā)現(xiàn)》中的探索之趣……
今天就讓我們一起聊聊童年,去感受童年的那令人難以忘懷的點點滴滴。
。ò鍟n題:難忘的童年)
二、創(chuàng)設情境,回味童年
師談話:人們都說,歲月就好似無情的流水,會把記憶磨刷得滾圓,滾圓,就好似河邊那一塊塊鵝卵石。但我們的童年,那小河流水一樣純潔的童年;那小鳥一樣快樂的童年;那藍天一樣自由的童年;那鮮花一樣美麗的童年,我們——能忘記嗎?
(播放兒歌《丟手絹》)
請同學們閉上眼睛,聽聽音樂,我想童年的那些難忘的事便會在我們的腦海中一幕幕地浮現(xiàn)出來。(畫外音)
也許那是第一次騎車的經(jīng)歷;
也許那是一回難忘的旅行;
也許那是一個逗鳥的故事;
也許還有很多的也許……
那就從我們記憶的倉庫中采擷童年生活中最閃亮的珍珠,講給同學們聽聽,比比看,誰的故事更難忘好嗎?(分組互動)
出示要求:
運用句式“我最喜歡……因為……”或者“我最難忘……因為……”說話。
交流匯報:
剛剛我一走進同學們中間,就被大家的趣事給吸引住了。每一組有每一組的趣味,每一組有每一組的精彩。愿意把你們的精彩向全班同學展示嗎? 誰先來?
。ń處熞龑鄬W生共評,強化要求:具體、生動、有條理)
三、開動腦筋,謳歌童年
剛才我們一起回顧了童年的歌曲、游戲,重溫了童年的往事,歌聲依舊回蕩,笑臉依舊綻放!是啊,童年是多姿多彩的,是無拘無束的,有人說,童年像一杯熱茶,耐人尋味;童年像一首歌,旋律優(yōu)美;
你們說,童年像什么呢?
童年像 , 。
(教師根據(jù)學生表現(xiàn),及時評價學生學習狀態(tài))
四、激發(fā)興趣,抒寫童年(15分鐘)
“我道人生無再少,童年一去不復返”。當我們打開記憶的閘門,尋顧往事時,我們的笑臉依舊燦爛,當我們用感情的潮水去感悟童年時,我們的心情依舊澎湃。但多彩的童年已即將與我們分手。此時,老師似乎聽到了《冬陽·童年·駱駝隊》里面那美妙的駝鈴聲,似乎走進了蕭紅筆下的那欣欣然的,充滿了生命的氣息的《祖父的園子》,還想到了自己的童年。同學們,我們和他們有同樣多姿多彩的童年,為何不拿起筆,讓我們的童年變成永恒的回憶呢?愿意 和 老師一起記載童年嗎?
。ǘ嗝襟w出示教師下水作文)
童年就如同一首快樂的旋律,爽朗的笑聲就是那串串音符。至今回想起來,依舊回響在耳畔。
我四歲那年夏天的一個中午,天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家,媽媽剛把西瓜放到桌子上,我就迫不及待地問:“媽媽,什么時候吃西瓜呀?”
“你這只小饞貓,爸爸在田里干活,一定很熱,等他回來,我們一起吃!眿寢尰卮稹
我盯著西瓜,舔了舔嘴唇,又跟媽媽吵著要了一回?蓩寢尵褪遣煌,我撅起嘴,動起了腦筋。一會兒,我就想出了一個“好”主意。
那時候,我人矮,沒有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜輕輕一推,西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時,我趕忙跳下椅子,并叫了起來:“媽媽,西瓜要滾下來了!”話音剛落,西瓜“啪”的一聲掉在地上。
媽媽撿起西瓜,一邊埋怨,一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了,邊吃邊露出得意的樣子:媽媽這下可上當了。我偷偷地看了媽媽一眼,見她沒發(fā)現(xiàn)什么破綻。我咧開嘴笑了。
“笑什么?”媽媽奇怪地問!拔鞴嫌譀鲇痔,真好吃!”我調皮地回答。其實,我的心里最明白。
現(xiàn)在回想起來,可真覺得有點好笑。
師:我要請大家當我的老師,來點評點評我的這篇作文。
學生評價。(本 文 體現(xiàn)出老師小時候很頑皮,很淘氣。推西瓜的那一段寫出了“我”的調皮。很多的心理描寫,寫出了老師當時的心情。寫得很具體。)
師:正如同學們所說,寫出了老師當時的真實感受。再看看哪些語句最能表現(xiàn)我的真實感受呢?
l 我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜輕輕一推,西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時,我趕忙跳下椅子,并叫了起來:“媽媽,西瓜要滾下來了!”話音剛落,西瓜“啪”的一聲掉在地上。這里表現(xiàn)出老師當時的調皮。
l 我盯著西瓜,舔了舔嘴唇,又跟媽媽吵著要了一回。這句話說 明 老師想吃西瓜的迫切心情。
師:這些確實把老師的真實感受寫出來,這里有動作描寫、語言描寫、心理描寫等。不過老師的文章還缺少一個題目,幫老師加上一個。
生:…….
師:謝謝同學們?yōu)槔蠋熂由狭擞袆?chuàng)意的題目。老師相信同學們能寫出比老師寫的更好的作文,我們一起來看看寫作要求:
(多媒體出示寫作要求)
“真”:寫出自己童年真實的經(jīng)歷;(25分)
“趣”:寫出自己最感興趣的故事;(25分)
“情”:寫出自己的真情實感。 (30分)
力求寫得生動、具體 。 (20分)
板書設計:
難忘的童年
抓。骸罢、情、趣”
使用恰當?shù)娜宋锩鑼懛椒?/p>
適當運用修辭手法
難忘的童年作文 篇8
懷念童年,童年是金色的,每當我想起童年里的那一次游戲場景,我就無比興奮。
當時,一上課小陳老師微笑著說:“今天,我們來玩一個‘逗笑游戲’。”頓時,教室里炸開了鍋,有的同學準備大干一場;有的同學已經(jīng)迫不及待地討論如何逗笑對方;還有的同學興奮地一蹦三尺高。小陳老師把我們這些激動過頭的“淘氣包”安頓好后,耐心地講解了游戲規(guī)則:“在一分鐘內,攻方同學把守方同學逗笑,攻方同學就算贏了,否則守方贏!
“游戲開始了!游戲開始了!”小沈同學大聲地喊道。第一組上場了,“有請小勵和安妮兩位同學!弊鳛槭胤降男钚赜谐芍竦刈呱现v臺,后面的安妮慢慢地跟了上來。一到講臺前,攻方的安妮就像個木頭人,杵在那里一動不動了。小陳老師急得不斷在提示:“可以學豬叫,學小鳥飛……”同學們也開始出主意,教室里鬧哄哄的。坐在前排的我也著急地說:“快一步一步往前走,靠近她,逗她笑!”這時的安妮終于有一點動靜了,她抬起頭與小勵四目相對,慢步向前,滿臉露著“詭異”的笑容。而我們的小勵同學緊緊地抿著嘴,不為所動。最終,當安妮的臉不斷地貼近小勵時,小勵還是忍不住地笑了。雖然攻方安妮勝利了,但是在比賽結束后,小勵主動上前和安妮擁抱了一下,全班同學為此響起了熱烈的掌聲。
第二組上場了,是小楊同學和小沈同學。攻方小楊走到墻角,躲在那里醞釀她的傷心事。游戲開始后,小楊馬上用手捂著自己的.嘴,防備地看著小沈同學。小沈慢慢地靠近小楊的臉頰,快在親上的時候,小楊“撲哧”一笑,小沈贏得了這一場比賽,場下也是一片歡笑聲。緊接著,一組又一組的同學上場了,教室里熱鬧極了!
這就是我童年里難忘的那個游戲場景,每當想起它,我還是會“嘿嘿”傻笑半天。
難忘的童年作文 篇9
童年的趣事像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。然而,有一件事卻深深地印在了我的腦海里,讓我久久難以忘懷。每當想起它,我就覺得快樂。
記得去年國慶節(jié),我和爸爸媽媽一起坐火車來到北京旅游,我們一起去了當?shù)刂臉穲@——“歡樂谷”玩耍。歡樂谷里可真好玩呀,真不愧是中國首都——北京的著名游樂場所,這里令我大開眼界。
我們首先來到“雪域金翅”——過山車的排隊處。排隊的人可真多呀!過了半個多小時,我們終于排到了。選好靠中間的幾個座位,我便迅速地跳上車板,坐上座位,迫不及待地系好安全帶,等待著列車開動。
開車的鈴聲終于響起了,車也慢慢地開動起來。當駛出站前的小屋時,突然,列車一下子猛地加速。頓時,列車像插了翅膀的火箭一樣,飛也似的向前沖,車上所有乘客都高聲尖叫起來。就在這時,列車突然傾斜了!乘客們叫得更瘋狂了。緊接著,車突然仰面翻了個跟頭,乘客們的嗓子都喊啞了。漸漸地,車平靜了下來。不一會兒,車到站了!鞍!”大家都長長地松了一口氣。我倒覺得這個項目雖然驚險刺激,但也非?鞓贰
接著,我們又去玩了“太陽神車”、“奧德賽之旅”、“水晶神翼”、“聚能飛船”、“叢林飛車”和“天地雙雄”等游樂項目,它們中的每一個都是那樣的.刺激、那樣的驚險、那樣的令人難以忘懷。
歡樂的日子總是那么短暫,國慶的假期很快就結束了。當我戀戀不舍地踏上返回的列車時,我的心中將永遠記住著段歡樂而美好的時光。
啊,多么難忘而有意義的北京之旅呀!
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