快樂童年作文匯編九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的快樂童年作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂童年作文 篇1
快樂童年時間過得飛快，一眨眼，我已經10歲了。在這10年里，我過了許多快樂的一天。今天，我就給你們說說我最快樂的一天吧！五月的一天早上，我剛睜開雙眼，媽媽打開了門，說：“小懶蟲，快起床，今天要去仙居�！蔽蚁胂删邮鞘裁吹胤剑侩y道是神仙居住的地方嗎？懷著這些問題，我和爸爸，媽媽來到了車站。同行的還有些叔叔、阿姨和幾位小朋友。坐在車上，我望著窗外，景色非常美。瞧！一排排綠樹像正在檢閱的士兵，那么的有序。不知不覺，我們已經到了仙居。聽導游小姐介紹，傳說以前這里曾是神仙居住的地方，“仙居”因此得名。我們首先來到了神仙居景區(qū)，走進景區(qū)大門，哇！真美��！空氣清新，仿佛到了一個世外桃園。還有那水，清澈透明，猶如一面明鏡，碧波蕩漾，在燦爛的陽光下，波光鱗鱗，在兩山的映襯下，勝似仙境。我們順著樓梯前行，樓梯彎彎曲曲的，往下看象是盤山龍。而遠處的一個個小山，千奇百怪，有的像烏龜、有的像睡美人、有的像將軍、有的像鷹---，真是千姿百態(tài)！還有那飛天瀑布形成了一泓深潭，人稱“仙人潭”,看著清粼粼的水急不可待，于是脫掉鞋子，玩起了水……。晚上我們還品嘗了仙居的農家菜，住在了農家小院，著著實實地當了一回仙人！也真正感受到了我們的祖國是多么美麗！我的快樂的一天有許許多多，可這仙居游是我最快樂的一天。
快樂童年作文 篇2
我走過了許多個春、夏、秋、冬。我看見了小草多少次的枯萎、生長。我意識到時光流逝童年已漸漸離我遠去，我回味著那快樂的童年。
童年中，我印象最深的就是和同學們一起春游。
這天陽光明媚，碧空如洗的天空，像一潭清澈的湖水，幾朵白色的云朵“游”在上面，金色的陽光爬進我們坐的大巴車上，映在我們每個人的笑臉上。
一路上我們歡歌笑語，不久就到了北京植物園。童年就像是一只七彩畫筆，給人生中畫上了幾道美麗的彩虹。
記得在三年級時，我的數學不好。有一次考試成績非常差。拿到成績時，我的心里受到了劇烈的打擊，我低著頭，邁著沉重的腳步朝教室走去。為什么我數學那么不好呢？我明明已經很努力了，我真是沒用，讓父母失望了。我越想越傷心，差點兒哭了出來�！拔襾韼蛶湍惆�。”我扭頭一看，原來是我的數學老師孫老師�？粗蠋熌谴认榈拿嫒�，我的心頓時溫暖了起來，在老師的細心指導下，在下一次考試中，我終于取得了一個好成績。
當然，在成長的道路上，同學們的關照也是必不可少的。
體育課時，天空萬里無云，小鳥在樹梢上唱起了優(yōu)美的歌。遠處彩旗飄飄，就在我欣賞這眼前的美景�！鞍ミ�！”我被石頭絆了一跤，胳膊流血了，我的目光中迸射出無限的痛苦，此刻在我看來，鳥兒的歌聲是那么嘶啞，彩虹的顏色是那么難看。就在這時，一個小手把我扶了起來，送進了醫(yī)務室，原來她是我們班里的同學！
童年是一種陽光，照亮我的人生；童年是一首歌，讓我的心情變好；童年是夏日里的清風，讓我更加舒服，我回味著我那彩虹般的童年……
快樂童年作文 篇3
童年，它像一首綺麗的小詩，他像一支歌，它更像一首讓人忘不掉的故事……大家都有十分快樂的童年，我也有自己的童年，他們像無數的珍珠，今天我給大家講述一個最閃亮的一顆�。。�
小時候，我就像一個“跟屁蟲”總是離不開媽媽，媽媽在那里，我就在那里。我記得有一次，我去媽媽的單位玩，那里有一個充溢著笑聲的小花園，我的小伙伴都在那里，那里有幾棵桃樹，每當桃子快成熟的時候，我就給我的小伙伴說“喂喂，桃子就要成熟了，到時候我們來摘吧”�。。∷麄儺惪谕暤幕卮稹昂玫摹�。那時，我們就像一個小分隊，我是里面的隊長。
豐收了！豐收了！桃樹上掛滿了桃子，紅得像一個個小燈籠。我們幾個分工，3個上去摘，3個遞桃子，4個接桃子。我們摘了滿滿的四大筐，等到工作人員來摘得時候只剩下幾個小小的青桃子了，他們就找借口說：“摘了這么多，你們吃不完的，給我們分點吧！”我們無話可說只好給他們了。我們把剩下的洗了洗大口大口的吃起來！
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，小雨霏霏。窗邊下起的淅瀝小雨，不禁勾起了我我串串回憶——那一件件童年趣事。
快樂童年作文 篇4
她對諾諾的印象很深刻，在諾諾還上幼兒園的時候，她看過諾諾畫的一幅畫，至今仍是嘖嘖“諾諾畫畫挺有天分的，你給她報繪畫班了沒有？”
我搖頭：“一年級的時候給她報了個班，去了幾次不想學，就放棄了�！�
“哎呀，那多可惜呀！”親友聽了惋惜地說，“現在我還記得諾諾畫的那個小鯉魚真是惟妙惟肖啊！你呀，都把孩子給耽誤了！”
“非要當做功課去畫嗎？”我聽了，很是不解： “在學校、在家里她都一直挺喜歡畫的，不一樣都是在培養(yǎng)興趣嗎？”
“那不一樣！”親友堅持己見，“輔導班有專業(yè)老師指導，將來發(fā)展的空間很大，自己畫只能算是一個興趣愛好罷了！”
聽到這里，我心里也在隱隱為當初并沒有讓女兒堅持學畫感到不安，不由得問道：“那你家的孩子上什么輔導班了嗎？”
“有��！”提起自己的女兒，親友很是自豪，“我家孩子上了三個輔導班，每個星期都安排得慢慢的。我要多培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子多掌握幾門技藝，將來考學、就業(yè)選擇的余地會大一些�！�
天哪，四年級的孩子，三個輔導班！每個星期寫寫作業(yè)，上上輔導班，留給孩子玩耍的時間能有多少呢？我聽了不禁連連感嘆搖頭，不由得想起才從家教彩信上看到《解放日報》上專家的呼吁：
不能以犧牲孩子童年幸福為代價，去換取未來的幸福。人的發(fā)展有自身規(guī)律，童年時的快樂對人的性格養(yǎng)成及興趣培養(yǎng)十分重要，這種快樂體驗往往“過期不候”，成年后也無法彌補。
對孩子來說，美好的童年時光是很短暫的，有些需要我們用一輩子時間去欣賞、去學習的東西，完全沒有必要讓孩子在短短的童年時期生嚼吞咽，沒有學會某一項特長待成年后可以慢慢再去培養(yǎng)，時間不可以倒流，缺失了童年快樂的體驗卻是一輩子都難以彌補的呀！
所以，如果說孩子未來的幸福要靠童年的快樂來換取，我寧可讓孩子擁有一個開心快樂的童年回憶，也不要一個琴棋書畫樣樣精通卻唯獨不會玩耍的“完美”小孩！哪怕將來諾諾也會埋怨我不強迫她學習一技之長也罷！
快樂童年作文 篇5
星期六的早晨，我從夢香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發(fā)上噴了一點啫喱水。學著電視里黑老大的模樣，在家里走來走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運動裝，我便發(fā)現了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點了一個紅點點，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個帥哥“哪吒”的打扮如何?后來呀!沙發(fā)上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點像抽龍筋扒龍皮呢?
時間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發(fā)上進入夢香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地說：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時候的我是不是傻得可愛呢?渴望著長大，渴望著能成為動漫人物，去編織自己心中的童話。
揚帆啟航——作文節(jié)開幕了
走進婁葑中心小學，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學隨筆，“‘作文一品香’時刻”“不經意的收獲”等等，讓我們切實感受到了教師們的成長與師生間濃濃的情誼；“優(yōu)習尖尖”中的生動文字流淌出孩子們豐富的想象與成長的記憶；“我調查，我快樂”展示了師生進行調查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂于習作、善于表達的孩子們的風采……
八點半，開幕式在婁葑中心小學的操場上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長首先為本次活動致歡迎詞，他表示，作文節(jié)的啟動是一種精神的凝聚、素質的展示，同時也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區(qū)教育局徐金龍副局長宣布本次作文節(jié)開幕的話音剛落，整個操場沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節(jié)日的贊歌。四(3)班的學生代表更是說出了學生們的心聲：作文節(jié)讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區(qū)教育局徐宏處長對本次作文節(jié)表示了高度的肯定，學校以課題為抓手，切實落實素質教育，為學生的生命成長輸入營養(yǎng)，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節(jié)，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長公布了本學期12名作文狀元與作文新秀，與會專家、領導為這些孩子頒發(fā)了獲獎證書。隨后，婁葑中心小學的師生為大家?guī)砹艘粋�個獨具特色的節(jié)目：誦讀自己的獲獎作文、集體朗誦創(chuàng)編的童詩、表演自己創(chuàng)作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚帆啟航”，將開幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個班級，每一個角落。教室里，操場上，隨處可見過節(jié)的氣象�！鞍凫`鳥接龍”“歇后語大賽”“句子里的大世界”“快樂三人行”……活動的形式多樣，內容豐富。每一個活動，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規(guī)則，獨立制作游戲的宣傳說明并自主參與其中的。每個游戲點都排起了長長的隊伍，孩子們手里攥著獎品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰(zhàn)場”拉到了操場上，孩子們自己設計、參與的“超級履帶”游戲正在進行，若干個小組分別將許多的報紙連接成履帶狀，小組隊員在“履帶”中同時前進，選手、隊長、裁判一應俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執(zhí)教的(快樂作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學獨具特色的千人同題作文，全校同學在同一時刻，以“快樂”為主題，在各班師生共同創(chuàng)設并開展的活動基礎上，選擇一至兩個最快樂最難忘的場面，記錄下自己的.感悟，傾吐活動中的快樂。這些文章在經過討論、修改以后，會在學校優(yōu)習日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財富。
心之絮語——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂的同時，與會專家、教師在會議室聆聽了陸金生校長、沈建琴、計利珍副校長以及子課題組老師對于課題研究的設想與介紹。陸校長指出，學校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營造體驗成功氛圍”“書香浸潤學生心田”等方面積極探索，希望將學生作文的主動權還給學生，充分發(fā)展學生的個性言語，提高語言運用的能力，同時在快樂地習作過程中受到良好的人文教育，完善學生的人格，從而提高整體的語文素養(yǎng)，
沈建琴副校長指出，在課題組老師的努力下，課題實驗取得了一定的成績：營造了濃郁的作文文化氛圍；將學生的習作編印成冊，讓每個孩子都擁有一本屬于自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優(yōu)習尖尖)等；創(chuàng)編了校本作文教材(體驗快樂：小學梯度作文訓練序列)，學生和教師獲得了長足的進步。同時該校與山西師范大學教師教育學院副教授、上海師范大學課程與教學論科學教育專業(yè)在讀博士張榮華老師合作，成立了(現代化小學語文課程建構：小學調查作文的理論與實踐研究)實驗基地。
計利珍副校長指出，在鳳凰母語教育科學研究所及市、區(qū)教研室等老師的關懷下，課題組老師共同努力，達成了這樣一些共識：作文教學的設計內容、操作過程需要讓孩子體驗快樂，習作練習的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習作資源，聯系生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學專家及特級教師的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這也是一種快樂。
課題組長沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學生習作評價與讀書積累的相關策略。比如將教師的批語變?yōu)椤靶恼Z”，以“等級”加“附加分”的方式保持孩子的習作興趣，同時，每兩周開設一堂“作文一品香”習作品評課，評出“作文黑馬”，讓每一個學生都有機會享受成功的快樂。學校不僅給孩子推薦優(yōu)秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動，如作家進校園，校園讀書節(jié)等。
快樂童年作文 篇6
我正在享受著快樂的童年，和我一樣大的孩子們一起。
童年時無憂無慮的，不用為養(yǎng)家糊口整日奔波，我們就在父母的懷抱里開開心心的成長。
童年有時也充滿煩惱，為了一張沒考好的試卷，為了父母老師的批評。
不過，有誰的童年不是這樣走過來的呢？即有快樂也有煩惱�！俺靥吝叺拈艠渖�，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”這首兒歌又在我耳邊響起，我一定要珍惜我的童年！
快樂童年作文 篇7
童年的時光是快樂而又匆忙的，童年的記憶里有很多是我的珍藏。
那一年，剛上一年級的我已經認得一些字了，但還是對一些東西似懂非懂。由于這些似懂非懂，讓我的童年過得十分的快樂與高興。
記得那一天，爸爸和媽媽都又是出去了，留下我一個人在家里看家。為了不讓我太寂寞，媽媽臨走時給我找了一本故事書，讓我用看書來打發(fā)時間。故事書很吸引我，我一個故事一個故事的翻著看。立刻，一個叫《張毅喝墨水》的故事引起我的注意，我迫不及待的讀完了全文。就在這時，不知是突發(fā)奇想，還是別的其他原因，我忽然記起平日里爸爸總是說我的肚子里的知識少，墨水少，如果我今天我把墨水喝下去，不就會像張毅一樣知識豐富了嗎？那么別人肯定會叫我“天才博士”的，那我也就不用去上學了。我越想越高興，越想越得意。
于是，我便一蹦一跳的在家找起墨水來，找了大半天，終于在爸爸的書桌上找到了半瓶墨水，我好奇地擰開瓶蓋，聞了聞，一股清香撲鼻而來。“真香��！”我情不自禁地說。顧不了許多了，我端起瓶子，一口氣就把半瓶墨水喝個精光。但是我覺得還不夠，便又翻箱倒柜地找起來，工夫不負有心人，我又在書柜旁找到了一點，不管三七二十一，我拿起來就喝，喝完心想：現在誰也比不過我了，誰也沒有的知識多。我有點迫不及待地想讓爸爸媽媽看看我有多聰明了，讓他們好好地表揚我一番。
整個上午，我都懷著一種自豪感焦急地等待著爸爸媽媽回家�！笆c、十一點、十一點一刻……十一點半”，門突然“吱呀”一聲開了，爸爸媽媽們回來了。我自豪地站在門口說：“我聰明多了，因為我喝了兩瓶墨水�！卑职謰寢屄犃艘院螅醺勾笮�，笑得差點就躺在地板上了。過后，媽媽語重心長地對我說：“知識要靠努力學習來慢慢積累，就是喝再多墨水也是沒用的！”我聽了，原來那得意洋洋的勁頭一下子就消失得無影無蹤了。從此，我再也不喝墨水了，因為我明白：知識要靠努力學習來慢慢積累，就是喝再多墨水也是沒用的！也希望大家要好好學習，因為學習是沒有捷徑的。
哎，像這樣的事在我的童年里還多著呢！正因為這些事，給我的童年帶來了許許多多的快樂和美好的回憶。
快樂童年作文 篇8
這幾天，我迷上了《我的兒子皮卡》這本書，這本書主要講了兒子皮卡的童年趣事。
從兒子皮卡到北京來時，兒子皮卡就開始睡自己的單人床了，這讓皮卡很不自在，皮卡把房間想成了大海，小床想成了小船，小船越飄越遠，這使皮卡有點恐懼，直到哥哥皮達把弟弟抱到他的床上來為止。
皮卡是個有個性的小男孩，喜歡坐著爸爸的車兜風和拆散各種各樣的玩具，不愛理發(fā)，不愛洗澡，長著一雙“高級腳”，因為皮卡穿襪子挑三揀四，別的襪子都不行，就盯上了那么一兩雙襪子，臟了還穿，爛了不丟，搞得爸爸很無語，也很生氣，同樣，穿鞋子也是，總是挑三揀四，皮卡特別喜歡幼兒園的杜夏老師，總是用那溫柔的眼神去望著皮卡，可過了幾天后，杜夏老師也和皮卡說再見了，皮卡跟別的孩子一樣，也要被逼著學鋼琴，那是因為有一個叫絮絮的小女孩彈琴彈得很好，所以皮卡才要學鋼琴的，可學了不久，皮卡全家的鋼琴夢也撲滅了。
《我的兒子皮卡》這本書非常好看，里邊包括著幽默、感動、恐懼和搞笑，這本書的作者是曹文軒，我也看過曹文軒寫的《草房子》，也是寫了孩子們的童年趣事，也非常好看，大家一起來看看曹文軒叔叔寫的書吧！
快樂童年作文 篇9
我的童年生活是快樂的，但也有一點小小的磕碰。
小的時候，我在小區(qū)里，屬于被欺負的那號人。小區(qū)里的小朋友一人有一把水槍，我沒有。所以我想向大家借著玩，但大家并不是那樣友善。他們都拿著水槍射我，把我射的像一個“落湯雞”。于是我一個人在石凳子上坐著。爸爸媽媽從窗戶里看見了我下樓問：“怎么啦，怎么悶悶不樂的。”我說：“他們仗著有水槍就不和我玩。”爸爸說：“別擔心，你就來這里等著，我一會兒就回來�！闭f著，爸爸就進了小區(qū)對面的玩具店。
一會兒，爸爸回來了，他偷偷的回了家。把買來的水槍灌上了水，爸爸在樓上一頓狂掃，把我又掃射成了“落湯雞”。我看見爸爸手里拿的水槍，高興的喊：“爸爸萬歲，爸爸萬歲”。
我以每秒八十邁的速度沖回家，拿上水槍下了樓。小朋友們看到了我，但沒看到我手里的水槍。沖上來就要射我，沒想到我把手里的“高壓水槍”一拿出來，射了他們個“屁滾尿流、丟盔棄甲……”
這次他們是大敗而歸，而我卻高高興興的回家了。
過了一個來月，他們又玩開自行車了，又將我“拋棄”了。因為我還沒學會騎自行車呢。經過一個來月的時間，我已考得“駕駛執(zhí)照”了。我騎著我的“勞斯萊斯”在小區(qū)里繞圈，小朋友們從樓上看見了我，統統開著“汽車”下了樓。下樓的有小胖開的“寶馬”、小李開的“法拉利”、周紅紅的“雷克薩斯”。品種真是多種多樣啊！這下，小區(qū)里再沒有人敢欺負我了。大家都對我刮目相看了。從此我就是小區(qū)里的“頭頭”了
這就是我陽光快樂的童年，它是我一生中最重要的時光！
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