歌伴童年作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的歌伴童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌伴童年作文1
螢火蟲，是我童年的夢。
依稀記得那一天，媽媽鄭重地向我宣布：“下個(gè)星期我們要去鄉(xiāng)下照顧你外婆，家里沒有，不如你跟我們?nèi)グ�！�?/p>
四、五歲的我，對(duì)老媽的安排似懂非懂，但直覺告訴我——鄉(xiāng)下不好玩！我眨巴著大眼睛，努力讓淚水溢滿眼眶，“嗚——嗚——”我假裝抽抽搭搭地叫，“不要！鄉(xiāng)下有電木馬嗎？有我最愛的圖畫書嗎？有我的小兔子嗎？”媽媽一咧嘴，神秘兮兮地對(duì)我耳語：“鄉(xiāng)下可有驚喜！”一聽“驚喜”兩個(gè)字，我立即止住哭聲：“好！”
半小時(shí)的車程后，終于“登陸”了。我跳下車，這里，很特別——火紅的太陽像一位嚴(yán)厲的父親，盡職地釋放灼熱的陽光，剎時(shí)每個(gè)人只感覺渾身上下汗津津的。面對(duì)田里的那一棵棵幼苗，它又收斂了幾分嚴(yán)厲，露出溫柔一面。盡管只有向日葵還仰頭追逐著太陽，而其它都默默低下頭，有幾分想把自己溶入涼爽的泥土深處的意思。
“晚上更好哦�！眿寢尭嬖V我，“是嗎？”
月亮出來了，星星出齊了，我和媽媽坐在屋前的小院里�！皨寢�，講講你小時(shí)候的事情吧！”“小時(shí)候？”媽媽躺在竹椅上，無聲地笑了，手里的蒲扇也輕輕搖晃起來，“小時(shí)候，特別喜歡螢火蟲。”
“螢火蟲？”“是的，夏日的小精靈們，提著小燈籠在夜空中飛來飛去，用微弱的光點(diǎn)綴世界……”媽媽沉默不語，她凝視著黑夜，目光中充滿了思念，急切地探尋著什么，并望向更遙遠(yuǎn)的地方。她在追尋逝去的童年嗎？或回顧久違的快樂？過了一會(huì)兒，媽媽輕輕地哼起來：“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛，夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹……”我在歌聲中睡去。
打那天起，我開始盼望黑夜的來臨。時(shí)間在一分一秒中溜走。當(dāng)?shù)谝豢|月光照射下來時(shí)，我便一蹦一跳而起，跑過平地，踏上田埂，穿過茵茵草地，邊跑邊唱：“怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲給你一點(diǎn)光……”螢火蟲在我心中成了一個(gè)謎，它的真面目又是怎樣的？我常常邊找邊想。
這天晚上，我在湖邊轉(zhuǎn)悠，瞪著兩顆大眼睛，在草叢中搜索著。黑暗包裹著草叢，但在月光與星光的折合下，竟調(diào)合成了柔和的寶藍(lán)色。綠色的草叢清晰可辨，與寶藍(lán)色相襯相伴，美麗至極。這或許就是鄉(xiāng)下的`獨(dú)特之處、是媽媽口中的驚喜吧！
我蹲在草叢邊，撥開一棵棵草，俯視著，希望能找到點(diǎn)亮黑夜的小燈籠。不知過了多久，當(dāng)我抬起頭時(shí)，驚呆了——一閃一閃的光芒，懸浮在空中，隨著微風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)向前“飄”去，空中閃爍著瑩瑩綠光。
兩點(diǎn)三點(diǎn)的光芒，湊在一起，靠近草叢，低低地飛。草叢被“點(diǎn)燃”了，泛著美麗的綠光。而那些“小燭芯”們，仍快活地飛來飛去。
優(yōu)美的旋律，又回響在耳邊，螢火蟲，可愛的螢火蟲，你們瘦小的身體，微弱的光點(diǎn)，撐起了一片黑暗。你用自己的生命，寫下了四個(gè)字：無私奉獻(xiàn)。
后來，我長大了。城里沒有了鄉(xiāng)村的那片安靜，沒有了皎潔的月光。城市閃耀的霓虹燈代替了本該屬于螢火蟲的光。它停留在時(shí)間中，永遠(yuǎn)提著小燈籠，以最優(yōu)美的姿勢被人遺忘。
“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛，我的心，我的心，還在追……”哦，螢火蟲！
歌伴童年作文2
當(dāng)枝頭滴落最后一滴雨的腳印，陽光透過玻璃窗，灑在房間中，也映入了我的心房。哦，陽光總在風(fēng)雨后。
幼小時(shí)，我總喜歡聽媽媽哼歌，那些歌或婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，或激情四射。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)媽媽常常唱：“陽光總在風(fēng)雨后……”我一下子喜歡上了這首歌，因?yàn)樗男珊苊�，媽媽哼這首歌的時(shí)候，笑容一如雨后的陽光，清新，明媚。這是幼兒園時(shí)，我對(duì)它的理解。
上一年級(jí)了，我最喜歡的是體育課。在陽光下，在操場上，像活潑的鳥兒一樣飛，多好！可是，記憶中，雨天常常自作多情地不請(qǐng)自來。每當(dāng)雨點(diǎn)兒淅淅瀝瀝，噼里啪啦地把體育課淹沒的時(shí)候，我總會(huì)恨恨地跟媽媽抱怨：“又下雨了！這鬼天氣，爛天氣！”每每這時(shí)，媽媽會(huì)給我聽這首歌，她說：“陽光總在風(fēng)雨后，雨后的陽光總歸是最燦爛的。”也是，風(fēng)雨之后，太陽總是會(huì)笑盈盈地跟我們重逢。下課后，我和小伙伴們踩著雨露，在校園中漫步，陽光撫摸著我們，我的每一個(gè)毛孔都敞開了心扉，讓陽光透進(jìn)去，每一個(gè)細(xì)胞都充滿了力量！這是低年級(jí)時(shí)，我對(duì)它的理解。
四年級(jí)時(shí)，我對(duì)這首歌有了更深的理解，因?yàn)�，我�?jīng)歷了人生路上第一次重大的比賽——江蘇省首屆揚(yáng)子晚報(bào)杯作文大賽。
說不清楚怎么會(huì)報(bào)名參賽的。因?yàn)楹猛妫肯胩魬?zhàn)自己？或者是那個(gè)大獎(jiǎng)——冠軍能免費(fèi)參加歷時(shí)15天的澳洲修學(xué)游？反正，我一路過關(guān)斬將，海選，復(fù)賽，從5萬多名選手中脫穎而出，進(jìn)入了半決賽。
坐在賽場上，我激動(dòng)地接過作文紙，題目：“我是這樣想的”。記憶的泉水噴涌而出，我手中的筆一下子輕盈了，仿佛不是我操控著筆，而是筆操控著我。時(shí)間似乎不曾流淌過，我在記憶的海洋中遨游。平時(shí)的閱讀，練筆，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，筆走如飛，編制夢想的絲線，文思如涌，汩汩而出……終于，在總決賽的10位選手名單中，我看到了自己的名字——朱夢茜。
“4號(hào)，朱夢茜。”隨著主持人的聲音，我走上總決賽的舞臺(tái)，鎮(zhèn)定的腳步盡力掩飾著內(nèi)心的忐忑。我抽出一張紙條，“請(qǐng)以‘天邊飛來一只鳥’為題，現(xiàn)場口述一段文章，時(shí)間限制為十分鐘。”主持人微笑著說。
我有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間。我握著話筒，深呼吸�！疤爝咃w來一只鳥？”呵，我平時(shí)最喜歡看童話、編童話了！這樣的'命題使用童話體裁最適合不過。我的思緒輕輕地飛出了現(xiàn)場，飛出了城市，掠過樹叢，飛到了鳥兒們的世界中。
“春天，陽光照耀著大地……“我繪聲繪色地講著，眼前不是評(píng)委老師，不是觀眾，不是攝像機(jī)，而是森林；手中握著的不是話筒，而是綠枝，枝條上停著一只鳥，它半瞇著眼睛小憩，我陶醉在鳥兒的世界中……“它們就這樣生兒育女，繁衍后代，在那兒幸福地生活著……”最后一個(gè)音劃過講臺(tái)，落在地上。緊接著，掌聲雷動(dòng)，我自信地走下了講臺(tái)。比賽結(jié)束，再次登上舞臺(tái)時(shí)，我的手中舉起的是冠軍的獎(jiǎng)杯！
暑假，當(dāng)我的雙腳踏在澳大利亞的青青草坪上時(shí)，正好是在雨后，陽光透著清新與明朗，彩虹把草地與天空連了起來，我的耳邊又響起了它優(yōu)美的旋律：“陽光總在風(fēng)雨后……”
歌伴童年作文3
“每一次哭，又笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么……”每每哼起這首“明天，你好”，我的心中就充滿了力量，它仿佛就是我最好的心靈雞湯。
這首歌打開了我記憶的閘門。我是個(gè)體育健將，參加過無數(shù)比賽，永遠(yuǎn)都是站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，拿的是最閃耀的獎(jiǎng)牌，照相機(jī)里最中間的人物，我一直都在榮譽(yù)和掌聲中度過。然而，萬萬沒有想到……，而那首歌卻成為我勇敢的力量。
那個(gè)陽光明媚的上午，江陰市運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生女子甲組100M開賽，我輕而易舉以第一名的成績進(jìn)入決賽，對(duì)于決賽，我抱著必勝的信心。于是，我不顧老師的勸阻，在比賽前既沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)，也沒有好好休息，一人獨(dú)自去玩了。結(jié)果——僅以一步這差我與獎(jiǎng)牌失之交臂。這無疑對(duì)我來說是個(gè)沉重的打擊，我呆呆的站在賽場上，仰頭看天，這是真的嗎？我真的只得了第二名？我頓時(shí)覺得這世上的一切在回避我，此時(shí)此刻，心也在絞著痛，眼前的事物也漸漸朦朧起來，我努力抬頭，不讓眼淚流下來，可怎么擋也擋不住，因?yàn)槲覜]好好休息，最后的沖刺實(shí)在使不上力……終于，我放聲大哭起來。
“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”，它朗朗上口的旋律縈繞在耳畔，我的心頓時(shí)被糾了過去，“每一次哭，又笑著奔跑”，我仿佛感覺它在對(duì)我說，即使是哭，那也不要灰心，揚(yáng)起嘴角，笑一笑，繼續(xù)向前奔跑�！耙贿吺�，一邊在尋找”，在遇到挫折時(shí)，不要向它屈折，不要讓眼淚成為你最后的結(jié)果，在失去的同時(shí)，又在開辟另一個(gè)嶄新的起點(diǎn)�！拔叶嗪ε�，黑暗中跌倒”，即使是在黑暗中跌倒，也不要沮喪，站起來，拍拍灰塵，抹去眼淚，笑一笑，以快樂，自信的心態(tài)向前跑。我停止哭泣，望著鮮紅的跑道，我對(duì)它有著一種獨(dú)特的感情，我仿佛看到了以前那個(gè)在賽場上奮勇拼搏的自己。以前那個(gè)手中捧著鮮花，脖子里掛著獎(jiǎng)牌，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛微笑的自己，那是多么快樂，跑道有我的汗水，我的'腳印，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有我的身影，我不能就這么放棄這些陪伴我多年的“朋友”。正如歌詞上說的“每一次哭，又笑的奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，聲音多渺小，卻提醒我，勇敢是什么”。說的對(duì)，我在黑暗中跌倒了，但我難道就這樣萎靡不振，我要勇敢的去面對(duì)，正視自身的不足與自滿，擦去眼淚！站起來！給自己一個(gè)美好的明天！我堅(jiān)定的迎著清風(fēng)，抹去眼淚，抬起頭，迎著太陽綻開微笑。
風(fēng)把我的頭發(fā)長長的吹起，形成了一道美麗的弧線，我迎著跑道上獨(dú)有的味道，輕輕跟著那歡快的旋律哼了起來：“每一次哭，又笑著奔跑……”我仿佛是加滿油的汽車，有一股要勇敢向前沖的動(dòng)力！
從那以后，每當(dāng)我遇到挫折跌倒了，它都會(huì)鼓勵(lì)我“每一次哭，又笑著奔跑”每當(dāng)我傷心失落時(shí)，它都會(huì)安慰我“明天你好，含著淚微笑”每當(dāng)我失去時(shí)，它都會(huì)告慰我“一邊失去，一邊在尋找”在失去的同時(shí)，不要從此停留于此，要去開辟另一個(gè)新的起點(diǎn)。就是這首歌，我勇敢的動(dòng)力，堅(jiān)強(qiáng)的源泉，更是給我最大啟迪的“好朋友”！
歌伴童年作文4
美妙的歌聲總是令人贊嘆，悅耳的旋律總是令人沉醉，婉轉(zhuǎn)的歌聲總是令人回味……我覺得在歌聲的魅力下會(huì)塑造出幾種不同的人：1、他會(huì)在一生中喜歡不同類型的歌，比如在幼兒時(shí)，他會(huì)喜歡活潑有趣的兒歌；在少年時(shí)，他會(huì)喜歡他和藹的音樂老師教的歌；在青年時(shí)，他會(huì)喜歡勁爆搖滾的“辣”歌；在中年時(shí)，他會(huì)喜歡悲歡離合的情歌；在老年時(shí)，他會(huì)喜歡那些類似古董的、有年代歷史的老歌，或許，那時(shí)他會(huì)喜歡甚至崇拜張國榮這位老歌手吧！2、他的“意志”也許十分堅(jiān)定，堅(jiān)定到什么程度呢？那就是從小到大甚至到老都喜歡一種類型的歌。而我，似乎更像第二種人，那就是從小到現(xiàn)在只喜歡兒歌，不喜歡別的歌。原因很簡單：我發(fā)現(xiàn)其它歌太難唱了，想學(xué)也學(xué)不會(huì)，可兒歌就好學(xué)多了，又好聽、又簡單、又活潑。
悄悄告訴你，其實(shí)是我“五音不全”，才不敢“打腫臉充胖子”的。但是我對(duì)兒歌的熱情還是充沛的：每當(dāng)聽到哪家兒童服裝店或哪輛搖搖車響起充滿童趣的兒歌時(shí)，它總會(huì)讓我“措手不及”地回想起童年的那些有趣的事。
記得小時(shí)候，我最喜歡的歌那當(dāng)然是《我是一個(gè)粉刷匠》了！那年，我家正在裝修。到了下午，粉刷匠叔叔們?nèi)栽诓晦o辛勞的為我們家這“沒臉皮”的墻面，刷上一層層色彩繽紛的油漆。當(dāng)然，到完工時(shí)，墻的臉肯定也不會(huì)從“沒臉”變到“厚臉皮”，因?yàn)槲蚁嘈欧鬯⒔呈迨鍌兪菍I(yè)的，是有技術(shù)含量的。看到他們這么賣力的工作，我們?nèi)叶挤浅８屑に麄�。再說，光說不做是不行的，需要付出點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)的，當(dāng)他們的汗水再次冒出來時(shí)，懂事的我立馬拿來一條毛巾為他們擦汗；當(dāng)他們口干舌燥時(shí)懂事而又禮貌的我連忙為他們倒水……讓他們個(gè)個(gè)贊嘆不已。忽然，我有萌生了一個(gè)想法：他們是干這行的人，為什么不讓他們聽這行的歌呢？說干就干，我馬上行動(dòng)起來，我先拿出爸爸剛給我買的《兒童百歌大全》然后放進(jìn)DVD里，一首贊美勞動(dòng)人民的兒歌就從音響里進(jìn)入我們的耳朵里：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了門來又刷墻，刷子飛舞忙。哎呦我的小鼻子，變呀變了樣……”聽著聽著，每個(gè)人都情不自禁地哼起小調(diào)來。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)粉刷匠叔叔們的眼睛里是熱淚盈眶，可嘴卻笑開了花，汗水似乎都是甜的。那時(shí)，很小的'我還不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。他們都說被懂事、有禮而又可愛的我給感動(dòng)了。聽了他們一說，我忽然明白過來一件事，那就是：我太有感染力了！
從此，我慢慢地知道了油漆其實(shí)對(duì)人體的危害是挺大的。為此，我十分敬佩那些粉刷匠工人們，他們?yōu)榱俗屗麄兊募胰诉^上更美好、更幸福的生活，甘愿傷害自己的身體。同時(shí)我也挺佩服寫《我是一個(gè)粉刷匠》的音樂達(dá)人，因?yàn)樗尫鬯⒔硞冋一亓俗孕�，讓人們�?duì)粉刷匠充滿了尊敬。而這首活潑有趣的兒歌也時(shí)刻的鼓勵(lì)著所有的勞動(dòng)人民。
“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了門來又刷墻，刷子飛舞忙。哎呦我的小鼻子，變呀變了樣……”每次聽到這首童年與我“相依為命”的兒歌時(shí)，心里總是有說不出的激動(dòng)……
童年是美的，擁有兒歌的童年是美麗的，擁抱這首兒歌的童年是美好的。
歌伴童年作文5
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……”這首歌伴隨著我的童年，每次唱這首歌時(shí)，眼前總不時(shí)浮現(xiàn)童年的天真，與媽媽的關(guān)懷。
去朋友做客的前一天，我卻發(fā)現(xiàn)自己那套漂亮又帥氣的運(yùn)動(dòng)裝已經(jīng)很臟了，而穿t恤又有些過時(shí)，對(duì)，就穿襯衫和牛仔褲，現(xiàn)在很流行喲。
我滿意歡喜地穿上牛仔褲，可左看右看，總覺得缺了點(diǎn)什么似的，有些美中不足。哦，對(duì)了！現(xiàn)在外面的牛仔褲褲腳都是開衩，而我這條卻沒有開衩，怪不得看起來沒有那種酷酷的感覺呢。
該怎么辦呢？忽然，我眼睛一亮，撕開不就行了？說干就干。我拿來剪刀，彎下腰，先用剪刀在褲腳接縫處剪開一個(gè)小口，然后雙手用力撕，只聽見“嚓”的一聲，褲腳上立即出現(xiàn)了一道衩口。“喲，不錯(cuò)喲�！蔽乙豢春軡M意，忙在另一條褲腳上也撕了一道衩口。
大功告成！穿上下面有衩口的牛仔褲，感覺就是不一樣！我洋洋得意，仿佛自己已經(jīng)進(jìn)入了“帥哥”行列。
第二天，我迫不及待地穿上那條有衩口的褲子，可是昨天我撕的兩條衩口居然不見了！我不相信地拉開褲腳，不見開衩，我使出吃奶的勁再一拉，還是沒有衩口。我把褲子脫下來一看，褲腳內(nèi)全是密密麻麻的針腳。我心頭一熱，恍然大悟，肯定是媽媽。她看見了這條破褲子，于是她把它縫好了，可她卻不知道這是她寶貝兒子故意撕破的。我呆呆地站立著，盯著手中的褲子許久，我仿佛看見夜深人靜的時(shí)候，媽媽拖著疲憊的身子在燈下一針一線地為我縫補(bǔ)褲腳……
“慈母手中線，游子身上衣……”這首贊歌又在耳邊響起，心中暖暖的，因?yàn)槲抑�，陪伴我的，永遠(yuǎn)不止這首歌，還有摯愛的媽媽。
童年像一場夢，夢中的我們天真爛漫，活潑歡樂；童年像一幅畫，畫中的我們笑得甜蜜，哭得傷心；童年更像一首歌，每天一句話，三百六十五天，三百六十五句話，酸甜苦辣匯成一首歌，歌伴童年，歌伴我的每一天！
窗外，又下起了淅淅瀝瀝的雨，清澈透明的雨滴滴落在了嬌嫩的鮮花上，花兒的`內(nèi)心受到了傷害，低下了頭，我看了這一切，仿佛和那花兒一樣，內(nèi)心受到了傷害……
那天，當(dāng)燦爛的陽光照耀著紅色的跑步線時(shí)，我們進(jìn)行了一場跳繩比賽，結(jié)果下來，我不及格……
那晚，我望著窗外下著不停的傾盆大雨，聽著震耳欲聾的雷聲，想著白天同學(xué)們的嘲笑、老師的輕蔑，禁不住留下了淚水，不知不覺中，我已進(jìn)入了夢境。
當(dāng)清晨的第一抹陽光照射在房間里時(shí)，我睜開眼睛，眼光立即放在了天上——一道五光十色的彩虹掛在天上，美麗，光彩而又神氣�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右！”這首歌突然在我的腦海里回蕩著，我似乎懂的了什么：陽光總在風(fēng)雨后，失敗是土壤，成功是種子，失敗是階梯，成功是頂峰，沒有失敗激勵(lì)你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩！一次失敗又怎么樣，我可以努力啊……
從此，每天我都練習(xí)跳繩，累了，我會(huì)拿出音樂機(jī)，聽聽《陽光總在風(fēng)雨后》，體會(huì)著彩虹堅(jiān)持不懈的精神。又是一次跳繩比賽，比賽下來，我成功了，不僅及格了，而且還是優(yōu)秀，當(dāng)我聽到時(shí)，想這并不是我的功勞，而是那句歌詞一直激勵(lì)著我——“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右！”
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