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關(guān)于回憶童年的作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的回憶童年的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
回憶童年的作文 篇1
有些事,明明那么真實,卻似久遠之前的一場夢;有些事,宛若天上的星辰,即使不夠耀眼,也有動人的光芒……思緒一下被扯出老遠,恍如回到了八年之前。
家門口是一塊綠化帶。淡粉的早櫻,深紅的紫荊,嬌艷的月季,怒放的牡丹,單單是花兒,從春到秋就開不敗的爭奇斗艷;再加上玉蘭、冬青之類高大樹木的點綴,整個花圃好像小巧精致的園林。美麗的景致,成了我與伙伴們的樂園。
春日的陽光暖融融的照著每一寸土地,也曬得人心里癢癢。每每這時,幾個伙伴約好了,或推了小腳踏車,或拿著零食,聚在一起。沒有什么特別的游戲,普普通通的過家家,推著小車,帶著“孩子”兜圈,送去“幼兒園”,不斷的反復(fù)。談不上任何技巧,只是模仿大人的生活。沒有劇本,我們就現(xiàn)編:“噯,阿鑫,你待會兒假裝生病啊!卑Ⅵ握J為假裝就是和真的一樣,垮下粗眉毛,蹩著眉,嬌聲嬌氣,像嬌生慣養(yǎng)的大小姐;然后扮演醫(yī)生的姚子就會一臉嚴(yán)肅,摸摸下巴,煞有介事的講出病情。我一般就是扮演“抓藥的,在校園里摘花采葉,把它們撕成小塊泡在水里,大家都會幫忙。
有次阿鑫提出做一瓶香水,也是把花撕碎了浸泡,加點“料“就行了。我和姚子不免懷疑,然而阿鑫的臉上幾塊掠過一絲不悅,繼而又恢復(fù)往日的`自信:“那當(dāng)然是真的!碑吘顾觊L,有經(jīng)驗,我們還是很相信她的。那些花瓣被塞入透明的小瓶子里,加了水,搖晃攪拌;姚子興沖沖拿來的“料”,也就是牛奶蜂蜜,談不上什么特別。當(dāng)所有東西都配齊,小瓶子里的液體也成了奶白色的粘稠液體,陽光下是半透明的,隱隱有股讓人作嘔的味道。阿鑫說要讓它曬曬才有陽光的味道,可實際上那瓶“寶貝”不到一天就變質(zhì)渾濁,最后不知所蹤了。我們都很失落。
夏日里的游戲更像一場盛會。四點半之后,喝了滿滿一碗綠豆湯,各家各戶都會準(zhǔn)時放行,伙伴們的游戲時間雷打不動。我們在小花圃里開始一天的“工作”。有人去拔蝴蝶蘭的葉子,有時不巧的連根拔起,有的人采集葉片和一種像豆莢的果實當(dāng)草藥。長長的葉子用來裹物,每次都能包出鼓鼓的好幾包。有些被藏在樹后草叢中,偶爾還能被發(fā)現(xiàn),里面的豆莢基本都保存完好;更多的是被丟棄,與泥土為伴,慢慢腐爛,伴著那些歌聲笑聲一同被人遺忘。后院倒是不錯的去處,只可惜野草瘋長,蚊蟲過多,只好采長長的藤草“編織”物品。也有人有過雄心壯志,想要編出草帽、腰帶,但總因為這樣那樣的原因而放棄了。
最高興和姚子媽媽在一起。她是媽媽們中最和藹的,陪我們打羽毛球,接到了球也就算提升一個等級,從人到微生物,從平民到公爵。跳皮筋不怎么順利,大家配合不好,步調(diào)不一,東倒西歪。于是姚子媽媽就請我們吃串串香,大家都很滿足。時間總是過得特別快,若不是華燈初上,只怕孩子們都還“野“在外面。
秋日里活動更多十一分現(xiàn)金。約好以及個人,帶上CD片,去幫阿鑫“看店“;或是傻乎乎的用塑料繩拖板凳,坐在太陽底下陪著烤山芋吃……
……
思緒戛然而止,恍如隔世。有這樣的童年?何嘗不是一種幸福呢?
回憶童年的作文 篇2
第一課時
教材說明:本次席作的題目是“童年的回憶”,是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的,只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫,細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容:一是兩段文字,二是一幅插圖.
第一段文字時強調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”,要求回憶之后,寫一件事,重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的.地方作為重點,些具體。而且要寫出自己的真情實感,就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶,目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路,告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫,可以寫圖上的內(nèi)容,也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字,尊重學(xué)生獨特的感受,體現(xiàn)個性化,內(nèi)容要真實。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。
教學(xué)重、難點:
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點,些具體,寫生動。
教學(xué)過程:
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們,我們每個人都有自己美好的童年,你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣,也許在公園里觀察不捉蝴蝶,也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天,老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情,用文字把它表達出來。
2、明確要求,指導(dǎo)寫作。
。1) 讀題目,明確本次習(xí)作為命題作文。
(2) 指名地習(xí)作要求,思考這次習(xí)作給我們提出了幾點要求。
板書:
童年的回憶
寫事(會議經(jīng)過)——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。
抓重點(趣)寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作,口頭敘述。
。1) 拿出你童年時的照片或者玩具,回憶自己童年中最有趣的一件事情,講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。
。2) 把自己的童年趣事講給全班聽,展開評價,注意評價依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。(學(xué)生可以把“趣事”完整敘述,也可以選擇精彩部分講給大家聽。)
4、 動筆寫,教師巡視。
。1) 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。
。2) 在教師巡視中,對于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時降低要求,可以先寫出“趣事”的重點部分,寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
。1) 寫完找學(xué)生在全班朗讀,引導(dǎo)學(xué)生展開評議,注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點,可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
。2) 學(xué)生自己修改,在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習(xí)作,評議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后,各自朗讀一遍,先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進行講評。以表揚為主,哪怕是一句話或者一個好詞語用得好,都要進行表揚,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文:
一篇佳作,出示佳作欣賞,學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問題,有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo):
1。通過這次作文講評,使學(xué)生進一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么,并會運用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2.使學(xué)生進一步認識到修改作文的重要性。
教學(xué)重點;會運用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點:運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作,評議他人作文。
回憶童年的作文 篇3
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你的心窩;童年似一杯淡淡的茶,讓你回味無窮;童年似暴風(fēng)雨后的彩虹,五彩繽紛,絢麗無比;童年又似那晚霞過后的`余光,那么讓人懷念……
記得在我六歲時,有一次媽媽買了很多蔬菜回來:有芹菜、西紅柿、油菜花……拿進了廚房喊了我進去,叫我把它們都洗干凈了。我望著那綠油油的菜,這么多菜腦子一片空白,不知所措。這叫一個六歲兒童怎么個洗法呀!突然我腦子一靈動,就想到了媽媽經(jīng)常把衣服放進洗衣機里洗。我心一想:不如我也把他們放到洗衣機里吧!于是我按動了電源,只看見洗衣機里洗啊洗,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),叮叮叮,洗好了。我滿懷興奮地打開蓋子,往里一看——驚呆了,那些芹菜竟成了‘光桿司令’,西紅柿更是不知所蹤了。一想到媽媽花了這么多錢買了這么多菜竟被我弄成這樣。我一著急,于是腳底一抹油,溜進了房間……
回想這些小時候不起眼的小事,卻會讓我刻骨銘心而想起來還會捧腹大笑起來。
這就是我豐富多彩的童年,它是生命的第一個階梯,成才進步的地一個腳印,未來路途的第一個站點。
童年是我最快樂、最美好、最童趣的時光。
回憶童年的作文 篇4
輕輕地翻開記憶冊,
記載著許許多多的童年往事。
童年就像一輛大卡車,
載滿了歡樂,載滿了笑聲,載滿了甜蜜!
童年多么美好。
沒有煩惱,沒有憂愁;
多么快樂,多么歡欣!
童年是稚言稚語,
總是嘻嘻哈哈,
縱情高歌。
童年就像一塊糖,
嚼著嚼著,
當(dāng)你嚼完后,再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道!
童年不是這樣嗎?
當(dāng)你過完了這個快樂的童年,
待后,
在慢慢地回憶:
那歡快的笑聲,
那似糖的甜蜜,
顛簸的舞蹈和講不清的.稚言稚語!
我回憶,
我回憶著,
那美好的童年!
回憶童年的作文 篇5
霞飛滿天,吃過晚飯我和爸爸去散步,漫步在羊腸小道上,不經(jīng)意間,來到闊別已久的幼兒園。它還是跟以前一樣,那么高大,明亮,夕陽的余暉灑在院墻上,暖暖的。歷歷往事,仿佛就在眼前。
記得那天是六一兒童節(jié),我剛病愈,爸爸媽媽送我到喬鴻國際廣場表演節(jié)目,我好久沒和伙伴們練習(xí),不敢上臺表演。我的啟蒙老師,也是班主任劉老師,向我投來了鼓勵的眼神,走到我身邊,親切地撫摸我的頭,說:“陳慶豐是個勇敢的孩子,不要怕,就一定能行!卑职忠舱f:“對,你一定能行的!”我雖然忐忑不安,但勇氣陡增,和同學(xué)們一起上臺表演,伴著《動感男孩》的音樂,我們翩翩起舞,動作也協(xié)調(diào)一致。表演完了,我們獲得雷鳴般的`掌聲。劉老師那句“不要怕,就一定能行”永遠留在我記憶深處,伴我成長,催我奮進。
“孩子,你在想什么?”爸爸看我出神,輕輕問我,一下把我從回憶中拉了回來。
“哦,我在回想幼兒園里的往事呢,我想起了親愛的劉老師。”
“你已長大了啊”爸爸說。
“是的”我若有所思的點了點頭。
童年的夢好像還沒有做完,曾以為自己總是長不大,誰知,悄悄的,我踩著時間的腳印,飛快的穿梭在四季的輪回中,我漸漸地長大了。
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