童年的作文【優(yōu)】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的童年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
懷念童年，童年是金色的，每當(dāng)我想起童年里的那一次游戲場景，我就無比興奮。
當(dāng)時，一上課小陳老師微笑著說：“今天，我們來玩一個‘逗笑游戲’�！鳖D時，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)準(zhǔn)備大干一場；有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地討論如何逗笑對方；還有的同學(xué)興奮地一蹦三尺高。小陳老師把我們這些激動過頭的“淘氣包”安頓好后，耐心地講解了游戲規(guī)則：“在一分鐘內(nèi)，攻方同學(xué)把守方同學(xué)逗笑，攻方同學(xué)就算贏了，否則守方贏�！�
“游戲開始了！游戲開始了！”小沈同學(xué)大聲地喊道。第一組上場了，“有請小勵和安妮兩位同學(xué)�！弊鳛槭胤降男钚赜谐芍竦刈呱现v臺，后面的'安妮慢慢地跟了上來。一到講臺前，攻方的安妮就像個木頭人，杵在那里一動不動了。小陳老師急得不斷在提示：“可以學(xué)豬叫，學(xué)小鳥飛……”同學(xué)們也開始出主意，教室里鬧哄哄的。坐在前排的我也著急地說：“快一步一步往前走，靠近她，逗她笑！”這時的安妮終于有一點動靜了，她抬起頭與小勵四目相對，慢步向前，滿臉露著“詭異”的笑容。而我們的小勵同學(xué)緊緊地抿著嘴，不為所動。最終，當(dāng)安妮的臉不斷地貼近小勵時，小勵還是忍不住地笑了。雖然攻方安妮勝利了，但是在比賽結(jié)束后，小勵主動上前和安妮擁抱了一下，全班同學(xué)為此響起了熱烈的掌聲。
第二組上場了，是小楊同學(xué)和小沈同學(xué)。攻方小楊走到墻角，躲在那里醞釀她的傷心事。游戲開始后，小楊馬上用手捂著自己的嘴，防備地看著小沈同學(xué)。小沈慢慢地靠近小楊的臉頰，快在親上的時候，小楊“撲哧”一笑，小沈贏得了這一場比賽，場下也是一片歡笑聲。緊接著，一組又一組的同學(xué)上場了，教室里熱鬧極了！
這就是我童年里難忘的那個游戲場景，每當(dāng)想起它，我還是會“嘿嘿”傻笑半天。
童年的作文 篇2
每個人都有自己快樂的童年，而童年所發(fā)生的事好比一顆顆閃耀的小星星，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然，我也時�；貞浧鹜甑娜な拢雌鹞覍ν甑臒o限向往。
那一年，我才五歲，一天，我悠閑地坐在房間里玩著幼兒園小朋友送給我的一張卡片，我越玩越覺得卡片好玩，便纏著媽媽給我買新的，但無論我怎樣說，媽媽就是不肯給我買。理由就是這卡片還是好好的，能省即省。我很沮喪，坐在沙發(fā)上，盯著卡片發(fā)呆，突然，我腦筋一動，一條妙計涌上心頭。我趕緊跑進(jìn)洗手間，把卡片丟到洗手盆里，便大叫了起來：“媽媽！媽媽！我的卡片掉到水里了，不能玩了，您給我再買一張吧！”媽媽聽了我的叫喊聲，便走進(jìn)洗手間，看了看卡片，微笑著說：“你在耍小聰明，是你故意的吧？”我無言以對，只好點點頭，乖乖地從洗手盆里撈起了卡片，可卡片全濕了，而且經(jīng)水一泡，還有些爛了。我傷心極了，為我所做的錯事而懊惱不已。這時，我忽然想起媽媽以前教我的知識：土能滅水。想到這里，我急忙跑到院子里，挖了一個小坑，把卡片埋了進(jìn)去，然后用土把它填平，還用腳使勁地踩了好幾下。過了一會，當(dāng)我認(rèn)為土應(yīng)該把水滅得差不多了的時候，我就把土刨開，可怎么也找不到原來的卡片，因為經(jīng)土一埋，原來的`卡片已變得面目全非了！當(dāng)時我簡直不敢相信自己的眼睛。
許多年過去了，每每看到小朋友們玩著卡片，我都會不由自主地想起兒時的那件”傻事”。
童年的作文 篇3
每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，都使我們難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這些喜怒哀樂早已在我們心靈上留下了深刻的印象。但是，當(dāng)我看完《童年》這本書后，我知道高爾基的童年是與眾不同的。
主人公阿廖沙痛苦黑暗的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的，他幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母，到專橫的`、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在外祖父家，他認(rèn)識了很多人，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅，還有兩個表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年中，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。而高爾基呢？與我們恰恰相反。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我想，高爾基的童年要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！
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