六年級《童年》讀后感400字
當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的六年級《童年》讀后感400字,歡迎閱讀與收藏。
六年級《童年》讀后感400字1
高爾基的著作《童年》,主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。他的親人都不愛他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。書中的阿廖沙和現(xiàn)實中的高爾基是一樣的,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了,比我們差多了!
我們多好呀,天天享福,不用受苦。和高爾基的童年比起來,簡直是天壤之別呀!讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時俄國社會的那種腐。敗,當(dāng)時人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過,如果我當(dāng)時是一個工人,我一定會像高爾基那樣,用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為,如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時間,珍惜我們的童年!我們要學(xué)好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學(xué),只有錢和權(quán)是不行的,我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡!
21世紀(jì)的政府不像以前那呢腐。敗,在二十一世紀(jì)這個正在前進(jìn)的中國已經(jīng)將這些通過關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了!人人平等呀!
六年級《童年》讀后感400字2
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙,他小時候父親便去世了,母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡,懲罰他們。他視錢如命,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來,主人公阿廖沙的母親和一個名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個惡棍,他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活,養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊,但他從不放棄,勇敢地面對苦難。而我們,不愁吃不愁穿,還一個勁地怨父母沒給我買這,買那?偸橇w慕別人有的,不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會長久,有所爭取,才會得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切,努力讀好書,將來做個有用的人,為社會和家庭創(chuàng)造財富。要享受創(chuàng)造財富帶來的成就感、快樂感,不要坐享其成。前人說得好:“要做貴族的祖先,不要最貴族的后裔!
六年級《童年》讀后感400字3
童年每個人都曾經(jīng)歷過,童年里有快樂,有幸福,童年時美妙的,童年是充滿陽光的,值得回憶的很多很多而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父,失去了父愛,跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此,黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁,經(jīng)常打外祖母和他,使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面,比如書上說道:外公那端正瘦小的身體輕貼我,他開始講自己童年的生活,他的話語沉重,滔滔不絕。他講著講著,在我眼里形象高大起來,這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士,他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑,待他親切的和我話完別之后,我才知道外公并不兇狠,也并不可怕。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打,因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食,要什么有什么,又是父母的掌上明珠、心肝寶貝哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊!
六年級《童年》讀后感400字4
主人公阿廖沙是一個3歲喪父,只有一個殘暴的外祖父,兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,但是還好,他有一個愛他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時,外祖母就會護(hù)著他。盡管如此,阿廖沙的身上還是經(jīng)常會受傷。但是之后,慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。
其實,這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父,寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家,但外祖父i對他很不好。他十歲開始謀生,其童年和少年時期一向是在社會底層中度過的。人間的苦難,生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動之余,仍勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息。
而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們。我們能夠在明亮舒適的教室中讀書,他們不能;我們能夠不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的.環(huán)境,他們不能;我們能夠餓了就自己去買東西吃,他們不能;我們能夠有一個完整的幸福的家庭,他們不能。但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),我們,卻不能。
同學(xué)們,我們能夠有如此舒適的環(huán)境來學(xué)習(xí),是我們的榮幸,讓我們趕緊抓緊時間,讓有限的時間創(chuàng)造出無限的價值!
六年級《童年》讀后感400字5
我讀了一本書,書名叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的,快樂的,想要什么就會有什么,但高爾基的童年并不快樂,而是悲慘凄苦的。在這本書中,主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時候就已經(jīng)去世了,而且死的很悲慘,這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,只能宇母親和外祖母相依為命,后來跟外祖母來到外祖父家里,但在那里阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事,阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,健康的成長。
阿廖沙從小就喜歡讀書,他渴望讀書,拼命讀書的精神使人感動,但他也為這吃了不少苦頭,經(jīng)常會因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒有放棄,依然堅持讀書并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書中,我覺得高爾基小時候就對小市民惡習(xí)的痛恨,對自由的追求,對美好生活強(qiáng)烈的向往,我們現(xiàn)在的生活是多么美好,和高爾基的童年相比簡直是天壤之別,所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有了一個比高爾基幸福的童年,我們一定也會擁有比高爾基更美好的未來,讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
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