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讀《同學(xué)的作文》有感（通用11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的讀《同學(xué)的作文》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《同學(xué)的作文》有感 1
《同學(xué)的作文》給我?guī)?lái)了深刻的思考。這篇作文不僅展現(xiàn)了同學(xué)對(duì)于生活的獨(dú)特見(jiàn)解，也反映了他們的成長(zhǎng)與變化。字里行間流露出的真摯情感，讓我感受到青春的悸動(dòng)。
文章中，描述的'日�，嵤虏⒉黄椒�，作者通過(guò)細(xì)膩的觀察，將平淡的生活變得生動(dòng)有趣。這樣的寫(xiě)作方式讓我意識(shí)到，生活中的點(diǎn)滴都值得去珍惜，正是這些小事構(gòu)成了我們豐富的人生。作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳達(dá)了深刻的道理，令人深思。
回想起自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我也曾經(jīng)歷過(guò)類似的階段。在同學(xué)的文字中，我仿佛看到了自己的影子。不論是學(xué)習(xí)上的壓力，還是與朋友之間的碰撞，都是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的部分。通過(guò)他們的文字，我更加明白了面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，勇敢地去追逐自己的夢(mèng)想。
同學(xué)的作文不僅是一篇普通的文章，它更像是一面鏡子，讓我重新審視自己的內(nèi)心。這種共鳴讓我感受到了文字的力量，也激勵(lì)我在未來(lái)的日子里，認(rèn)真觀察生活，真誠(chéng)表達(dá)情感。每個(gè)人的故事都值得被傾聽(tīng)，而這些故事又在不知不覺(jué)中豐富了我們的生命體驗(yàn)。
讀《同學(xué)的作文》有感 2
最近讀了同學(xué)的一篇作文，內(nèi)心深受觸動(dòng)。
那篇作文語(yǔ)言平實(shí)卻充滿力量，仿佛帶著我走進(jìn)了同學(xué)所描繪的世界。從字里行間，我能感受到同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)的用心與真誠(chéng)。文中細(xì)膩的情感表達(dá)，讓我看到了同學(xué)內(nèi)心的柔軟之處。對(duì)生活中點(diǎn)滴小事的描寫(xiě)，也讓我重新審視起那些常常被自己忽略的美好瞬間。
作文中的一個(gè)場(chǎng)景，猶如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷展現(xiàn)在我眼前，讓我沉浸其中，仿佛自己也置身于那個(gè)情境之中。同學(xué)對(duì)人物的刻畫(huà)十分鮮活，每個(gè)人物都有著獨(dú)特的性格特點(diǎn)，仿佛他們就是生活在我們身邊的真實(shí)的人。
通過(guò)這篇作文，我認(rèn)識(shí)到了同學(xué)不一樣的.一面。原來(lái)在日常的相處之外，同學(xué)還有著如此深刻的思考和感悟。它也讓我反思自己的寫(xiě)作，是否也能如同學(xué)這般用心去觀察生活、表達(dá)情感。
這篇作文就像一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)寫(xiě)作新的認(rèn)知之門(mén)。它讓我明白，好的作文不僅僅是華麗的辭藻堆砌，更是源于內(nèi)心的真實(shí)表達(dá)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我期待著同學(xué)能寫(xiě)出更多優(yōu)秀的作品，也激勵(lì)著自己在寫(xiě)作的道路上不斷努力前行。
讀《同學(xué)的作文》有感 3
翻開(kāi)同學(xué)的作文，仿佛打開(kāi)了一扇通往另一個(gè)世界的窗戶。那一行行文字，如同一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我的眼前。
同學(xué)的作文充滿了真情實(shí)感。字里行間，我能感受到他對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)家人的關(guān)愛(ài)、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他用細(xì)膩的筆觸描繪出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些平凡的瞬間在他的筆下變得如此美好而珍貴。從他的作文中，我明白了生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們應(yīng)該用心去感受生活，珍惜身邊的一切。
作文中展現(xiàn)出的豐富想象力也讓我驚嘆不已。他能把看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物巧妙地聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出一個(gè)奇幻而又充滿魅力的世界。這讓我意識(shí)到，想象力是無(wú)窮的寶藏，它能讓我們的生活變得更加豐富多彩。我們不應(yīng)被現(xiàn)實(shí)所束縛，而要敢于放飛自己的想象，去探索未知的領(lǐng)域。
同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)也十分精彩。簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，恰到好處的修辭，讓文章讀起來(lái)朗朗上口。他對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用準(zhǔn)確而生動(dòng)，使文章充滿了感染力。這讓我認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)言的魅力是巨大的。我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，用最美的文字來(lái)表達(dá)自己的.思想和情感。
讀完同學(xué)的作文，我深受啟發(fā)。我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要像同學(xué)一樣，用心去感受生活，發(fā)揮自己的想象力，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。我相信，只要我們用心去做，每個(gè)人都能寫(xiě)出精彩的作文，都能創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。
讀《同學(xué)的作文》有感 4
翻開(kāi)同學(xué)的作文本，一行行文字仿佛跳動(dòng)的音符，奏響了一曲青春的樂(lè)章。那質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感，如同一股清泉，緩緩流淌進(jìn)我的心田，讓我沉浸其中，思緒萬(wàn)千。
同學(xué)的作文中，描繪了一個(gè)平凡而又溫暖的故事。故事的主角是一位老人，他在街頭賣(mài)藝為生，雖然生活艱苦，但他始終保持著樂(lè)觀的心態(tài)。同學(xué)用細(xì)膩的筆觸，刻畫(huà)了老人的形象，他臉上的皺紋、手上的老繭，以及那飽經(jīng)滄桑的眼神，都讓我感受到了生活的不易。然而，老人并沒(méi)有被困難打倒，他依然用自己的音樂(lè)，傳遞著對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。
這個(gè)故事讓我深受觸動(dòng)。在我們的生活中，也有很多像老人這樣的人，他們或許并不起眼，但他們卻用自己的方式，詮釋著生命的價(jià)值。他們可能是街頭的清潔工，可能是忙碌的快遞員，也可能是默默奉獻(xiàn)的志愿者。他們雖然身處平凡的崗位，但他們卻有著不平凡的精神。他們用自己的辛勤勞動(dòng)，為我們的生活帶來(lái)了便利和美好。他們用自己的善良和愛(ài)心，溫暖了這個(gè)世界。
同學(xué)的'作文也讓我反思了自己的生活。我們常常抱怨生活的不如意，抱怨學(xué)習(xí)的壓力，抱怨工作的辛苦。然而，我們卻忽略了身邊那些美好的事物。我們忘記了父母的關(guān)愛(ài)，忘記了朋友的陪伴，忘記了老師的教誨。我們總是在追求更多的物質(zhì)享受，卻忘記了內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。讀了同學(xué)的作文，我才意識(shí)到，我們應(yīng)該珍惜身邊的一切，用心去感受生活的美好。
同學(xué)的作文還讓我感受到了文字的力量。文字是一種神奇的工具，它可以記錄生活的點(diǎn)滴，可以表達(dá)內(nèi)心的情感，可以傳遞思想的火花。同學(xué)用文字，將一個(gè)平凡的故事變得如此生動(dòng)感人，讓我感受到了文字的魅力。我想，我也要像同學(xué)一樣，學(xué)會(huì)用文字來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，用文字來(lái)記錄生活的美好。
讀完同學(xué)的作文，我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。我看到了生活的不易，也看到了人性的美好；我反思了自己的生活，也感受到了文字的力量。我相信，這個(gè)故事將永遠(yuǎn)留在我的心中，激勵(lì)我在未來(lái)的生活中，勇敢地面對(duì)困難，珍惜身邊的一切，用文字來(lái)傳遞愛(ài)和希望。
讀《同學(xué)的作文》有感 5
在閱讀《同學(xué)的作文》這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心產(chǎn)生了深深的共鳴。作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了同學(xué)之間的真摯情感與相互支持，讓我想起了自己的學(xué)生時(shí)代。
文章中的同學(xué)們，雖有不同的性格與才能，但互相之間的理解與包容，讓整個(gè)班級(jí)充滿了溫暖。作者生動(dòng)地描繪了他們一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，相互幫助的瞬間，以及在困難時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)的友誼。這種團(tuán)結(jié)的力量，正是青春歲月中最珍貴的部分。
讀后，我感受到友情的重要性。無(wú)論生活多么忙碌，學(xué)業(yè)多么繁重，身邊有這樣一群志同道合的朋友，能夠在你落寞時(shí)給予溫暖，在你迷茫時(shí)給予方向。這種支持與鼓勵(lì)，常常能令我們?cè)谀婢持懈訄?jiān)定，仿佛找到了戰(zhàn)勝一切困難的動(dòng)力。
文章中的細(xì)節(jié)處理也讓我印象深刻。作者用平實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)地刻畫(huà)了每一位同學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他們的個(gè)性與共同追求。這些細(xì)膩的描寫(xiě)，使我仿佛看到了那些熟悉的面孔，聽(tīng)到了他們的歡聲笑語(yǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)習(xí)不再是單純的知識(shí)積累，而是心靈的交匯。
通過(guò)這篇作文，我重新審視了自己的`學(xué)習(xí)生活。友情不僅為學(xué)習(xí)帶來(lái)了樂(lè)趣，更為生活增添了色彩。同學(xué)之間的互助與理解，是我今后在學(xué)業(yè)與生活中繼續(xù)追求的目標(biāo)。每一段友誼都有其獨(dú)特的價(jià)值，而這種珍貴的情感，將伴隨我們走過(guò)青春的每一個(gè)瞬間。
讀《同學(xué)的作文》有感 6
偶然間讀到同學(xué)的作文，那一篇篇文字如同一股清泉，流淌在我的心間，給我?guī)?lái)了許多感悟。
同學(xué)的作文風(fēng)格各異，有的清新自然，有的幽默風(fēng)趣，有的深沉凝重。每一種風(fēng)格都有其獨(dú)特的魅力，讓我領(lǐng)略到了文字的多樣性。通過(guò)閱讀這些作文，我明白了寫(xiě)作不應(yīng)該局限于一種模式，而應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性和情感來(lái)選擇合適的表達(dá)方式。
在同學(xué)的作文中，我看到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。有的同學(xué)描寫(xiě)了自己的夢(mèng)想，充滿了激情和活力；有的同學(xué)分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓人感受到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這些作文讓我明白，生活是美好的，我們應(yīng)該充滿希望地面對(duì)未來(lái)，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
同時(shí)，同學(xué)的作文也讓我反思自己的寫(xiě)作。我發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在著許多不足之處，比如語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、內(nèi)容不夠豐富等。通過(guò)閱讀同學(xué)的作文，我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和方法，比如如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)增強(qiáng)文章的感染力、如何合理安排文章的結(jié)構(gòu)等。這些都將對(duì)我今后的.寫(xiě)作有很大的幫助。
讀同學(xué)的作文讓我收獲頗豐。它不僅讓我感受到了文字的魅力，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力地提高自己的寫(xiě)作水平，用文字記錄下生活中的美好瞬間。
讀《同學(xué)的作文》有感 7
在閱讀《同學(xué)的作文》這篇文章后，我感受到了一種深刻的共鳴。這篇作文不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的不同風(fēng)采，更反映了他們的成長(zhǎng)與思考。每一篇作文都是一個(gè)獨(dú)特的視角，折射出作者的內(nèi)心世界和生活經(jīng)歷。
其中，有同學(xué)描繪了自己的家鄉(xiāng)，字里行間滿是對(duì)故土的熱愛(ài)與眷戀。那種對(duì)自然風(fēng)光的細(xì)致描寫(xiě)，讓我仿佛親臨其境。無(wú)論是藍(lán)天白云，還是清澈的'小溪，都在他的筆下生動(dòng)展現(xiàn)。我不禁想起了自己小時(shí)候在鄉(xiāng)間放風(fēng)箏的快樂(lè)時(shí)光，鄉(xiāng)愁的涌動(dòng)令我心生感慨。
另一位同學(xué)則關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，勇敢表達(dá)自己的看法。他以犀利的語(yǔ)言分析了當(dāng)今社會(huì)中的種種現(xiàn)象，讓我意識(shí)到年輕人的聲音是多么重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他們敢于思辨，不懼挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
這些作文中還有一種濃厚的同學(xué)情誼。有的同學(xué)通過(guò)文字記錄了與朋友的點(diǎn)滴，友誼的珍貴讓人感到溫暖。這些回憶，如同一顆顆閃亮的星星，點(diǎn)綴著他們的生活。友情不僅是快樂(lè)的源泉，更是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的陪伴。
讀完這些作文，我深刻體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的力量。每一篇文字都能觸動(dòng)心靈，傳遞情感。它們不僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是心靈的訴說(shuō)。這種表達(dá)與交流讓我們更好地理解彼此，促進(jìn)了友誼的升華。每個(gè)同學(xué)的故事都值得被聆聽(tīng)與珍藏，正是這種多元化與獨(dú)特性豐富了我們的校園生活。
讀《同學(xué)的作文》有感 8
閱讀《同學(xué)的作文》之后，我的心湖仿佛被一陣溫柔的風(fēng)輕輕拂過(guò)，泛起了層層細(xì)膩的漣漪。這篇作文，就像是一幅緩緩展開(kāi)的畫(huà)卷，引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)既熟悉又新奇的世界。
字里行間，我感受到了作者那細(xì)膩入微的觀察力，仿佛每一句話都精準(zhǔn)地捕捉到了生活中的某個(gè)瞬間，讓它們躍然紙上，生動(dòng)而鮮活。那些平凡的日常，在作者的'筆下被賦予了不凡的意義，讓人不禁重新審視起自己周遭的一切，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的美好與深意。
尤為觸動(dòng)我的是，作文中流露出的真摯情感。沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有刻意的雕琢，卻能在不經(jīng)意間觸動(dòng)人心最柔軟的部分。作者對(duì)于友情、親情的描繪，讓人感受到了溫暖與力量，仿佛那些溫暖的畫(huà)面就發(fā)生在自己身邊，讓人心生共鳴。
同時(shí)，我也被作者的思考深度所折服。在敘述故事的同時(shí)，作者巧妙地融入了自己的思考和見(jiàn)解，使得整篇文章不僅僅是一個(gè)故事的講述，更是一次心靈的對(duì)話和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。這種深度的思考，讓我看到了同齡人中的不同凡響，也激勵(lì)我更加用心地去感受生活，去思考人生。
讀完這篇作文，我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。它讓我更加珍惜身邊的人和事，更加熱愛(ài)生活中的每一個(gè)瞬間。同時(shí)，也激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和追求。我意識(shí)到，寫(xiě)作不僅是一種表達(dá)自我的方式，更是一種與世界對(duì)話的橋梁。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地了解自己，也可以更好地理解他人和世界。
《同學(xué)的作文》給我留下了深刻的印象，它不僅是一篇優(yōu)秀的作品，更是一份寶貴的禮物。它讓我感受到了文字的力量和魅力，也讓我更加堅(jiān)定了自己追求文學(xué)夢(mèng)想的決心。
讀《同學(xué)的作文》有感 9
靜謐的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在我的書(shū)桌上，也照亮了那篇《同學(xué)的作文》。細(xì)細(xì)品讀之下，心中涌起一股難以言喻的感動(dòng)與思緒萬(wàn)千。
文中，同學(xué)以細(xì)膩的筆觸描繪了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，仿佛將我?guī)肓艘粋�(gè)個(gè)鮮活的故事中。那些日常的點(diǎn)滴，在他的筆下變得如此不平凡，每一個(gè)細(xì)節(jié)都閃耀著情感的光芒。我驚嘆于他對(duì)生活的敏銳觀察，更感動(dòng)于那份真誠(chéng)與熱情，讓人不由自主地產(chǎn)生共鳴。
文中人物性格鮮明，情感真摯，讓人仿佛能看到他們的一舉一動(dòng)，聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)通過(guò)巧妙的構(gòu)思和流暢的.語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)平凡的人物塑造得栩栩如生，他們的故事雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了溫暖和力量。這種能力，讓我深感敬佩。
閱讀這篇作文，我不僅僅是在看一個(gè)故事，更是在感受一種態(tài)度，一種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)文字的尊重。同學(xué)用自己的方式告訴我們，生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們用心去感受，用愛(ài)去書(shū)寫(xiě)，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩篇章。
合上書(shū)本，我的心中充滿了感激。感激這位同學(xué)用文字為我?guī)?lái)了一場(chǎng)心靈的旅行，也感激他讓我更加明白了寫(xiě)作的意義和價(jià)值。我想，我也要像他一樣，用文字去記錄生活，去表達(dá)情感，去傳遞正能量。因?yàn)�，只有這樣，我們才能讓生活變得更加豐富多彩，讓心靈得到真正的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。
讀《同學(xué)的作文》有感 10
午后的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在桌面上，我輕輕翻開(kāi)那本散發(fā)著墨香的作文集，一篇篇來(lái)自同學(xué)的文字躍然紙上，如同溪水般潺潺流入我的心田，帶給我無(wú)盡的思考與感動(dòng)。
其中，一篇題為《夢(mèng)回童年》的作文深深吸引了我。作者以細(xì)膩的筆觸，勾勒出一幅幅童年生活的畫(huà)卷：夏日里追逐嬉戲的歡聲笑語(yǔ)，冬日里圍爐夜話的溫馨場(chǎng)景，還有那些看似微不足道卻充滿童趣的小事，都被一一拾起，重新編織成一段段動(dòng)人的故事。讀著讀著，我仿佛穿越時(shí)空，回到了自己的童年時(shí)代，那些純真無(wú)邪的日子再次浮現(xiàn)在眼前，讓人心生溫暖。
另一篇《堅(jiān)持的力量》則讓我感受到了堅(jiān)韌不拔的精神力量。作者講述了自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到挑戰(zhàn)時(shí)，如何憑借堅(jiān)定的信念和不懈的努力，最終克服困難、取得成功的經(jīng)歷。這篇文章沒(méi)有華麗的辭藻，卻字字句句都透露出作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。它讓我明白，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們不放棄，勇于面對(duì)，就一定能夠迎來(lái)屬于自己的曙光。
閱讀這些作文，我仿佛在與一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂對(duì)話。每位同學(xué)都以自己獨(dú)特的視角和感悟，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的青春篇章。他們的文字或深邃、或幽默、或溫情，但都充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的'憧憬。這些作文不僅讓我看到了同學(xué)們才華橫溢的一面，更讓我感受到了他們內(nèi)心的豐富與多彩。
讀完這些作文，我收獲良多。它們不僅拓寬了我的視野，豐富了我的情感世界，更讓我明白了寫(xiě)作的意義所在——那就是用文字記錄生活、表達(dá)情感、傳遞思想。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)用心去感受生活、去品味文字、去書(shū)寫(xiě)自己的故事。同時(shí)，我也期待著能夠讀到更多來(lái)自同學(xué)們的優(yōu)秀作品，與他們一起分享成長(zhǎng)的喜悅與感悟。
讀《同學(xué)的作文》有感 11
讀完同學(xué)的作文，我心中涌起一股難以言喻的感動(dòng)。他的文字，如同涓涓細(xì)流，輕輕拂過(guò)心田，留下一道道細(xì)膩的漣漪。
文章里，他巧妙地編織了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都仿佛親眼所見(jiàn)，讓人不由自主地沉浸其中。那些關(guān)于友情、夢(mèng)想與成長(zhǎng)的片段，不僅觸動(dòng)了我的情感共鳴，也讓我重新審視了自己的生活軌跡。
尤為深刻的是，他對(duì)于人物心理的刻畫(huà)，細(xì)膩入微，仿佛能洞察人心最深處的秘密。這讓我意識(shí)到，好的作文不僅僅是文字的堆砌，更是情感與智慧的.交融，是對(duì)生活深刻理解和感悟的呈現(xiàn)。
讀完這篇作文，我深受啟發(fā)。它像一盞明燈，照亮了我寫(xiě)作的方向。我意識(shí)到，只有用心去感受生活，用真摯的情感去書(shū)寫(xiě)，才能創(chuàng)作出打動(dòng)人心的作品。未來(lái)，我將以同學(xué)為榜樣，不斷提升自己的寫(xiě)作能力，用心記錄生活中的每一個(gè)瞬間，讓文字成為連接心靈的橋梁。
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