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      2. 我的同學(xué)小學(xué)作文400字

        時(shí)間:2021-10-21 15:08:41 同學(xué) 我要投稿

        精選我的同學(xué)小學(xué)作文400字七篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的同學(xué)小學(xué)作文400字7篇,歡迎大家分享。

        精選我的同學(xué)小學(xué)作文400字七篇

        我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇1

          在我們班上,有一個(gè)坐在第一排,戴著一副藍(lán)色眼鏡,個(gè)子不高的男同學(xué),他是誰(shuí)呢?他就是梁嘉浩同學(xué)。

          梁嘉浩是我們班的班長(zhǎng),他雖然嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起臉訓(xùn)人;他喜歡打抱不平,但從不稱王稱霸;他處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間,他總保持著“瘋瘋癲癲”的樣子,說(shuō)話很幽默。

          有一次,梁嘉浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數(shù)學(xué)作業(yè),他便不慌不忙的走過(guò)蔡倩瑩座位,故意用手敲了幾下桌子,然后擠眉弄眼地走出教室,向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動(dòng),弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳,趕忙停止了抄作業(yè)地“小動(dòng)作”。事后才知道,梁嘉浩同學(xué)剛才并沒(méi)有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只不過(guò)去了洗手間而已。

          有一次,梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來(lái)。來(lái)到門口,先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開始發(fā)票了,我得到一張靠邊的票,就要求換票。梁嘉浩搖搖頭,說(shuō):“不行,要是都換票,那不亂票了嗎?”我說(shuō):“說(shuō)的好聽,就是……反正我是不會(huì)藏好票的!薄澳恪阏f(shuō)誰(shuí)換票了?”梁嘉浩滿臉委屈地說(shuō)!澳,就是你。”我說(shuō)!澳贸鰜(lái)讓我看看!”“拿就拿出來(lái)!”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來(lái),我一看,竟是班上最差的。我更是愧悔交加,無(wú)地自容。

          這就是我們班的梁嘉浩同學(xué)。

        我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇2

          我的同桌是很熱心的人,自從那次語(yǔ)文考試開始,我就被她的助人為樂(lè)精神所感動(dòng),想知道是什么事嗎?那還得從那天說(shuō)起。 “叮呤呤”“開始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫完基礎(chǔ)題和閱讀理解題,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫,老斷鉛。我心里埋怨,為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開它,進(jìn)行修復(fù),可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈,也不愿向老師說(shuō),怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底,又怕成績(jī)不好回家被嘮叨,我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋:我的筆中途環(huán)了。就在我最需要幫助的時(shí)候,同桌快寫完了,向天花板嘆氣時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安,我舉起壞了的筆,她立刻明白了一切。

          趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意,她趕緊把筆塞到我手里,沒(méi)想到她把筆借給我,可她跟我一樣:只有一支筆,并且沒(méi)有寫完題。筆上夾著一張小紙條,上面寫著一行漂亮的小字:我相信你能很快寫完,你寫完之后我再寫。我果然很快的寫完了,可她還有幾句話沒(méi)寫完,眼看著快到交卷的時(shí)間了,我很后悔,要是多帶一支筆就好了,哪怕是跟老師說(shuō)就好了,害的同桌借給我筆而沒(méi)寫完。我的作文是一類上,而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的。我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí),但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō):“謝謝你!”我想,我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。

        我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇3

          今天是周末,老師昨天留了一篇周記給我們,這篇周記是寫人的文章,我想好久也沒(méi)想出來(lái),就在這時(shí),有一件事在我腦海里閃過(guò),啊!我突然想起我的同學(xué)——鄧詩(shī)禹。

          鄧詩(shī)禹有一頭烏黑的頭發(fā),一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得有一次:星期天,在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午,突然,烏云密布,整個(gè)天空一下子黑了起來(lái),頓時(shí),下起了大雨,我們也放學(xué)了,雨點(diǎn)像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大,匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著,路邊的樹枝吹得東倒西歪,樹葉一片一片地落下來(lái)。同學(xué)們都打著傘,慌慌張張地往回家的路上走去。學(xué)校門口早已被擠得水泄不通,自行車和摩托車橫七豎八,都是家長(zhǎng)接孩子回家的`。這雨傘連著那雨傘。小明個(gè)子矮,只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí),后面一位小同學(xué)不知被誰(shuí)擠,倒了,一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭,傘也被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。鄧詩(shī)禹趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來(lái),可惜鄧詩(shī)禹用勁太猛,腳下一滑,也摔倒了。鄧詩(shī)禹趕緊爬起來(lái),又去拉小同學(xué)。這回,鄧詩(shī)禹先站穩(wěn)了,拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉,小同學(xué)慢慢地站起來(lái)了。這時(shí),我們班的小紅跑過(guò)來(lái),替小明撐著傘,小強(qiáng)也到遠(yuǎn)處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕,擦凈小同學(xué)身上的泥水,把小同學(xué)送回了教室。原來(lái)他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到鄧詩(shī)禹身上的泥水,非常關(guān)心地問(wèn)鄧詩(shī)禹:“鄧詩(shī)禹,你摔跤了嗎?”小紅說(shuō):“他是因?yàn)榉鰧W(xué)前班的小朋友,自己也摔倒了。”老師又問(wèn):“你疼嗎?”鄧詩(shī)禹笑笑說(shuō):“不疼!崩蠋熢谌啾?yè)P(yáng)了他,鄧詩(shī)禹高興地笑了。

          雨停了,太陽(yáng)公公露出笑臉,好象在說(shuō):“這孩子真懂事。”

        我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇4

          “鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。我站在隊(duì)伍的第一排,慢慢地往外走。突然,站在我后面的張浩然沖到我前面,由于門太小,站不下兩個(gè)人,他又跑得太快,,我一下子被拌倒在地。唉喲,真疼!

          旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地,像一只只快樂(lè)的小鳥在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí),一雙可愛(ài)的小手溫柔地把我扶起來(lái),輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵,然后又把我扶到座位上,說(shuō):“林書帆,你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事!蔽姨ь^一看,白皙的臉蛋映入我的眼睛,圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來(lái)是她-----陳銘源。

          陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),她是我們班的“識(shí)字大王”,我們有什么字不認(rèn)識(shí),都紛紛跑去向她請(qǐng)教,她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”,平時(shí)老師上課讀作文都請(qǐng)她來(lái)讀。她的聲音很響亮,讀起作文瑯瑯入口,大家都聽得入迷了。她平時(shí)很愛(ài)集體,樂(lè)于幫助同學(xué),象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上,比如,今天李碩故意打到我的肚子,又是陳銘源第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶著我,還嚴(yán)肅地批評(píng)了李碩。

          雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月,但是在我的心目中,她好像是我的好姐姐,保護(hù)著我。你們說(shuō),這么好的同學(xué),應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢?

        我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇5

          我和我的班級(jí)已經(jīng)共同度過(guò)了五個(gè)春秋。這學(xué)期開學(xué),我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。他,胖胖的,大大的頭,鼻子高高的,一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神,雖然他是個(gè)男孩,但是卻十分的靦腆。不怎么愛(ài)與人交流。我想:應(yīng)該是剛來(lái)不適應(yīng)的原因吧!

          他上課不愛(ài)舉手。有一次,張老師請(qǐng)他回答問(wèn)題,他知道答案,可能是因?yàn)槟懶〉木壒拾桑x著讀著竟然哭了起來(lái),老師鼓勵(lì)道:“沒(méi)事,你很棒,大膽一點(diǎn)就好了!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭便坐下了。他雖然不愛(ài)舉手,但是他上課很努力,專心聽講,一篇很長(zhǎng)的課文他竟然能一口氣背完。我好奇的問(wèn)他:“你是怎么做到的?”他笑了一下,說(shuō):“我晚上睡覺(jué)前總要背一下課文,早上起床也要背一次。”我不禁贊嘆到:“真是太用功了!”他不但上課努力,而且下課也不到處玩耍。安安靜靜的坐在教室里不是背課文就是完成老師布置的作業(yè)。

          他的數(shù)學(xué)很不錯(cuò),加上他的勤奮與努力,他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),考試也是95分以上,受到了同學(xué)們的好評(píng)。由于他原來(lái)在鄉(xiāng)下讀書,所以沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),剛來(lái)時(shí)他根本聽不來(lái)英語(yǔ),考試就更不用說(shuō)了,我真為他捏一把汗。可是過(guò)了一個(gè)月,老師測(cè)試,他竟然考了67分,真令大家刮目相看。同學(xué)們都紛紛鼓掌祝賀他,這當(dāng)然與他的努力是分不開的。

          現(xiàn)在,他適應(yīng)了班里的環(huán)境后,愛(ài)舉手回答問(wèn)題了,也愛(ài)幫助同學(xué)了,他就是我們班的曾浩。我希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力,為6.1班這個(gè)“大家庭”增光添彩!

        我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇6

          我的同學(xué)蔡瑜長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),兩條淡淡的眉毛,一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài),從幼兒園開始就是我的同班同學(xué),成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事,就讓我講一件給你聽吧

          那是一年級(jí)時(shí),有一天,我邀請(qǐng)蔡瑜到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書,我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和蔡瑜異口同聲地說(shuō):“我們也來(lái)畫畫吧!庇谑俏覀?nèi)?lái)筆和紙,專心致志的畫了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫好了,自己感覺(jué)畫得不錯(cuò),心里不禁洋洋得意。扭頭去看蔡瑜的畫,這一看可把我嚇了一跳,這是蔡瑜畫的嗎,只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上,我的畫和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉,荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的。“畫得太好了!”我情不自禁的大喊一聲,拍手叫好。蔡瑜被我的喊聲嚇了一跳,手一抖,一筆從畫中劃過(guò),糟糕!由于我的疏忽,把蔡瑜辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了,蔡瑜一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦,怎么辦?我連忙道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起!我不是故意的!薄拔抑,沒(méi)關(guān)系的,我再重新畫一張不就得了!闭媸浅龊跷业囊饬,方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話,她不僅沒(méi)有責(zé)怪我,反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙,陪蔡瑜一起開心的重新畫。

          之后,我們的關(guān)系就越來(lái)越好了。

          真想我們就一起考上:初中、高中、大學(xué)……

        我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇7

          有人欣賞勤奮好學(xué)的蔡睿杰;有人欣賞英姿颯爽的林偉鵬;有人欣賞知識(shí)淵博的唐永吉;而我卻欣賞我們班的吳嘉鑫同學(xué)。

          他是一個(gè)助人為樂(lè)的人。例如,有一次我因?yàn)樯](méi)辦法上學(xué),在家休息一個(gè)星期,那時(shí)我都不能知道當(dāng)天布置的作業(yè),當(dāng)吳嘉鑫知道后便自告奮勇地幫我拿作業(yè),每天下午放學(xué)后他都會(huì)先把作業(yè)交到我手上再熱情耐心地告訴我該做些什么內(nèi)容,隨后他才會(huì)放心地回家。那些天我一見(jiàn)到他時(shí)心里就很高興,而他也會(huì)對(duì)我投以友善的微笑,我對(duì)他的行動(dòng)感激萬(wàn)分,我對(duì)自己說(shuō):“以后如果他遇到什么困難,我也會(huì)義不容辭地幫助他!

          他還是一個(gè)懂得分享的人,有一次上完體育課后,我感覺(jué)無(wú)比口渴,可是我的水瓶又沒(méi)水了,怎么辦?有了,我立刻想到了吳嘉鑫,于是便壯著膽子向吳嘉鑫要點(diǎn)水,此時(shí)我的心像吊著十八桶水似的七上八下的,沒(méi)想到嘉鑫爽快地答應(yīng)了,并把水瓶的水全倒給我。他就是這樣一個(gè)善解人意的人。

          他雖然不是班上的學(xué)習(xí)尖子,但他卻無(wú)比聰明,他設(shè)計(jì)的科技小制作經(jīng)常得獎(jiǎng),他寫的作文也經(jīng)常被選登,他還有許多你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)哦!快來(lái)了解一下,真的很不錯(cuò)!

          我很欣賞吳嘉鑫的助人為樂(lè)和大氣,他還很正直善良,我想這些都值得我學(xué)習(xí),吳嘉鑫好樣的!

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