瞧我們班的同學(xué)作文

瞧我們班的同學(xué)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的瞧我們班的同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　瞧，我們班的同學(xué)們。他們個個都有著自己的特長，每個人的特長都是不一樣的。就拿今天發(fā)生的事情來說一說吧！

　　今天早上，我們班上的同學(xué)們個個早早地便來到了教室里準(zhǔn)備開始上課，這一天，陽光明媚，初升的太陽照著所有的同學(xué)們，顯得越發(fā)的舒暢。同學(xué)們都紛紛開始了書聲瑯瑯的閱讀。有的同學(xué)讀的'張揚(yáng)，有的同學(xué)讀得沉重，有的同學(xué)讀的落落大方，有的同學(xué)讀的小心翼翼。每個同學(xué)都讀出了不一樣的地方。

　　上課鈴聲打響了，老師遲遲沒有進(jìn)來，同學(xué)們再次控制不住了自己的個性。有的同學(xué)開始疊起了紙飛機(jī)，在教室里面飛來飛去。有的同學(xué)站在了桌子上面，開始大搖大擺的跳舞。瞧，我們班的同學(xué)，有的干脆直接站在了講臺上，模仿老師上課的樣子，惹得大家哄堂大笑。最后，有一個同學(xué)的紙飛機(jī)竟然扔到了教室門口，他趕緊把紙飛機(jī)剪了回來。環(huán)顧教室，竟然有兩個同學(xué)拿出了書，仔細(xì)一看，原來是拿書當(dāng)屏風(fēng)來互相玩呢！有的同學(xué)實在是不知道怎么回事，走到門口，來回張望，看看老師有沒有來。這個時候，他大喊一聲：啊老師來了啊！同學(xué)們立刻緊張了，趕緊回復(fù)成了原來的樣子。過了好大半天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師并沒有真的來，便又開始亂了起來，瞧，我們班的同學(xué)就是這個樣子了。

　　很快，班上再一次亂了起來，同學(xué)們該干什么就干什么，就好像當(dāng)現(xiàn)在是下課了一樣。沒有一絲的要安靜下來的樣子。這個時候，老師突然間在不經(jīng)意間出現(xiàn)了，她環(huán)顧教室四周，看著所有的同學(xué)安靜的樣子，滿意的笑了。大聲說道：同學(xué)們在班上的表現(xiàn)不錯嘛！有的同學(xué)立刻隨聲附和到：那可不！

　　老師笑嘻嘻說：來，寫一篇瞧，我們班的同學(xué)的作文！

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