五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)1
他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。他那雙閃閃發(fā)亮的大眼睛像天上的星星似的，閃爍著智慧的光芒。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，發(fā)型像一個(gè)反扣的半個(gè)西瓜皮，所以我們大家都叫他“西瓜頭”。
他是一個(gè)知識(shí)淵博的小男孩，上課老師提問(wèn)時(shí)他總是第一個(gè)舉手，而且回答的總是很全面，經(jīng)他嘴里回答的問(wèn)題總是清晰又有道理，腦袋里像是有本百科全書似的。有一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題問(wèn)下去以后，班里鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，他又率先舉起了手，回答得又準(zhǔn)確又深刻，連老師也不得不翹起了大拇指，從此以后，同學(xué)們一有不會(huì)的難題，就去請(qǐng)教“吳搏士”，總能從他那里得到滿意的答案。
他各方面都非常的優(yōu)秀，就是在體育上稍許有點(diǎn)弱，但他是一個(gè)遇到困難和挫折，從不氣餒的人，他的口號(hào)就是“永不服輸”。記得三年級(jí)的時(shí)候，有一項(xiàng)體育測(cè)試是：后滾翻。因?yàn)樗麤](méi)有抓住后滾翻的要點(diǎn)，怎么也翻不過(guò)去，還差點(diǎn)把脖子扭傷了。但他不放棄�；丶液�，他讓媽媽查了后滾翻成功的視頻，一遍遍地觀看，堅(jiān)持不懈地練習(xí)了很久。期末考試的時(shí)候，后滾翻終于得了“優(yōu)”。他的這種堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。
你能猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的副班長(zhǎng)——吳岱祐。
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)2
我的同學(xué)，也是我的好朋友，她名叫熊芷萱。熊芷萱長(zhǎng)得不高也不矮，不胖也不瘦，皮膚白白的，相當(dāng)勻稱，長(zhǎng)得可愛(ài)又美麗。眼睛大大的，嘴唇好像兩片花瓣，笑起來(lái)像花一樣燦爛。耳朵小小的，就像兩片小貝殼，可愛(ài)極了!她在我們班的成績(jī)總是名列前茅。
她很嚴(yán)謹(jǐn)，字寫得又快又好，是本班書法比賽二等獎(jiǎng)的獲得者。她家庭環(huán)境很好，所以她很“忙”，因?yàn)樗膵寢尳o她報(bào)了很多課外輔導(dǎo)班，例如：舞蹈、作文、美術(shù)、書法、跆拳道等等。
她的性格活潑開(kāi)朗，特別會(huì)安慰人。記得有一次，我考試沒(méi)考好，被老師批評(píng)了，相當(dāng)難過(guò)。下課了，她主動(dòng)走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“晴朗的天空怎么能下雨呢?一定是老師用竹竿把天捅破了吧!”聽(tīng)了她的話，我忍不住笑了。她見(jiàn)我笑了，又說(shuō)：“你考試沒(méi)考好，老師批評(píng)你，是應(yīng)該的。老師批評(píng)你，也是想讓你長(zhǎng)記性，下次能考得更好呀!”被她這么一說(shuō)，我的心情好多了，心想：老師批評(píng)我是正確的的，我不應(yīng)該傷心，應(yīng)該盡早改掉自己粗心大意的壞毛病。她真的太會(huì)安慰人了!
這就是我的同學(xué)，一個(gè)活潑可愛(ài)又會(huì)安慰人的小姑娘，你們想跟她做朋友嗎?
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)3
說(shuō)起我們六年級(jí)四班，那可真是能人薈萃，給我們帶過(guò)課的老師都會(huì)說(shuō)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)是都是能娃娃。相聲大王孫睿強(qiáng)劉雨洋、小吉他手王敬博、造車專家張浩洋、在這些同學(xué)中我還是覺(jué)得李奕卓最能干了。
這學(xué)期，李奕卓是我們星期三的值日組長(zhǎng)，勞動(dòng)中他給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。每當(dāng)輪到我們打掃衛(wèi)生時(shí)，李奕卓就會(huì)三下五除二的給大家分配好勞動(dòng)區(qū)域，給他自己卻留最重的活。我們的任務(wù)和他的比起來(lái)簡(jiǎn)直就是九牛一毛。我們掃地時(shí)多多少少會(huì)說(shuō)說(shuō)話，而李奕卓呢，一聲不吭，埋頭苦干，早早就把他那邊的地掃完了，還來(lái)幫助我們，幫完我們又去幫助其他人。
李奕卓還是我們班同學(xué)公認(rèn)的修理修正帶能手，他的修理技術(shù)無(wú)人能比，只要誰(shuí)的修正帶壞了就去找他修，他從不推脫，也沒(méi)有怨言，接過(guò)來(lái)就埋頭苦修，不一會(huì)兒就會(huì)修好。這時(shí)他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：又來(lái)修修正帶，看你是老顧客了，給你來(lái)個(gè)8折怎么樣，1元錢。逗得我們哈哈大笑。他只淡淡地一笑，又去忙自己的事。他從來(lái)沒(méi)有要過(guò)我們的錢，只是說(shuō)小事一樁，沒(méi)什么在意的。
你說(shuō)說(shuō)，我們班的李奕卓同學(xué)能不能干呢？
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)4
黃梓瑄是我的好朋友。今年寒假，我們一起去新加坡游學(xué)，我開(kāi)心極了！能和我的好朋友一起出去玩，真是一件特別開(kāi)心的事。
在新加坡的環(huán)球影城游玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的膽子特別大，居然敢玩倒著飛”的過(guò)山車！后來(lái)我們?cè)诠虐＜啊边^(guò)山車隧道里排隊(duì)時(shí)，周圍很恐怖，還有嚇人的聲音，我都慫了，他一直在安慰我，有好朋友的安慰和陪伴，我覺(jué)得特別感動(dòng)。
黃梓瑄個(gè)子不高，有著大大的眼睛，黑黑的皮膚，耳朵也不大。雖然腿短，但是他跑的很快，而且他的游泳技術(shù)很好，我們?cè)谛录悠碌乃蠘?lè)園，人工造浪池的巨浪讓我站不穩(wěn)腳跟，不過(guò)他依然游著泳。
在這次游學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很善于安慰人，暖暖的。在酒店里，畢竟我是第獨(dú)自離家走這么遠(yuǎn)，真有點(diǎn)想家，不過(guò)有好朋友的安慰，很快我的.情緒就被他帶好了，這也讓我挺感動(dòng)。
不過(guò)他也很粗心，我們?cè)陲w行公園參觀時(shí)，他居然把房間卡弄丟了，雖然當(dāng)時(shí)有些慌亂和生氣，不過(guò)很快我們就和好了。
黃梓瑄很善于幫助別人。我們飛機(jī)剛到上海，出了一點(diǎn)小狀況，使得我們只能等待坐凌晨的飛機(jī)，不過(guò)這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我托運(yùn)的皮箱因暴力運(yùn)輸?shù)袅艘粋�(gè)輪子！后來(lái)他幫助我勉強(qiáng)把皮箱扣好，一起和我又壓又扣，我真是又感動(dòng)又感謝。
通過(guò)這幾天的游學(xué)相處，我們建立了深厚的友誼。他是一個(gè)熱心、善良、勇敢的人，有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，我為有這樣的朋友而自豪。今后，我們要一起學(xué)習(xí)，一起加油。
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)5
我的同學(xué)叫劉宣辰，今年13歲，屬豬，在寶塔區(qū)第七中學(xué)五（1）班上學(xué)。
他長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高鼻梁下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。走在大街上，總是面帶微笑，大家都說(shuō)他是小帥哥。
他是一個(gè)熱心腸的人，總是路見(jiàn)不平，拔刀相助。有一次，一位同學(xué)沒(méi)有帶筆，他二話不說(shuō)就給那位同學(xué)了一支筆。還有一次，一個(gè)一年級(jí)的小孩被兩個(gè)三年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)，他上去就批評(píng)了那兩個(gè)三年級(jí)的同學(xué)。
他的愛(ài)好是打籃球。有一次我們?cè)谇驁?chǎng)打籃球，打了好幾個(gè)小時(shí)，我們都回家了，他還在那里打，直到他的爸爸媽媽去找他的時(shí)候，他才回家。第二天我們問(wèn)他打到幾點(diǎn)，他說(shuō)：“昨天回去的有點(diǎn)晚，也就快11點(diǎn)了吧�！彼蔡珢�(ài)打籃球了！
他還是一個(gè)尊老愛(ài)幼的人。有一次，他去坐公交，等了好一會(huì)兒才有一個(gè)座位，他剛坐上去，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車。他一看，便面帶微笑地對(duì)那位老人說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，你坐吧�！彼终f(shuō)：“老爺爺，您坐，我下一站就到了�！笨墒聦�(shí)上，他比老爺爺下車還要晚。
他的理想是去NBA打球，為了這個(gè)理想，他天天在球場(chǎng)上練習(xí)打球，直到晚上十點(diǎn)才回家。
這就是我的同學(xué)，如果你想和我這優(yōu)秀的同學(xué)交朋友的話，就來(lái)寶塔區(qū)第七中學(xué)找他吧！
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)6
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他／她的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)在心中揮之不去。俞悅就是這樣的人。
她個(gè)子中等，扎著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴。她是一個(gè)文靜的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異，還是大隊(duì)委員。在老師眼里她是一個(gè)好學(xué)生，在我們心中她是一個(gè)好同學(xué)。
記得有一次，上課鈴響了，可過(guò)了好一會(huì)兒老師也沒(méi)來(lái)，這下班里沸騰了：說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，一片混亂。班干部也是束手無(wú)策。只有她，俞悅，安靜地坐在位置上預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容，身邊的吵鬧聲絲毫也沒(méi)有影響她。預(yù)習(xí)完了，她才抬起頭，環(huán)顧四周，情不自禁地皺皺眉頭，又拉拉同桌的衣袖，對(duì)講個(gè)不停的她說(shuō)：“噓!安靜一點(diǎn)，別講話了！”就端端正正地坐在位置上等老師來(lái)上課。老師來(lái)了，教師里終于安靜下來(lái)了。老師開(kāi)始講課，當(dāng)老師在黑板上些東西時(shí)，俞悅的眼睛也跟著移了過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上的字。這時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題，她馬上思考起來(lái)，眼睛也咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著她舉起了手
下課了，同學(xué)們有的在聊天；有的在走廊里玩。她卻坐在位置上看書，好像看到了精彩的部分，臉上露出了微笑······
她的興趣愛(ài)好也很多，有跳舞、看書、和彈古箏，古箏還要考8級(jí)呢！
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)7
在生活中，有各種各樣的人，貪吃的，利索的，潔癖的，還有自戀的，在我們班中，還有一個(gè)膽小如鼠的。
她是一個(gè)女生，是一名組長(zhǎng)，別看她表面很有威嚴(yán)，對(duì)人非常的厲害，但是，遇到小蟲子的話，像蚯蚓，臭蟲，甚至螞蟻到了他的跟前，腿也會(huì)被下軟的。
就在這一次，我們正在開(kāi)班會(huì)，這時(shí)，突然，“啊，蜘蛛�！币宦暣潭穆曇繇懥似饋�(lái)，頓時(shí)把我嚇了一跳，于是，我朝她看去，咦？怎么會(huì)有一只蜘蛛呢？再看看她，已經(jīng)被嚇出了魂，嚇出了眼淚，臉色非常不好，這時(shí)，老師過(guò)去了，看著她淚瓏滿面的樣子，然后看看蜘蛛，拿了一張紙，將蜘蛛攥住，丟到了垃圾桶里，但是，就是這樣，她，依然還在哭泣和被恐嚇中。
還有一次，也是遇到了一只蟲子的事，但是這次遇到的蟲子不同，是一大群蚯蚓。這時(shí)，又是新的一天，雨已經(jīng)停了，地上濕淋淋的，還到處都是長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓，這次呀，她見(jiàn)到一只蚯蚓，縮手縮腳的，從離蚯蚓很遠(yuǎn)的地方走了過(guò)去，又一只，他又從離蚯蚓很遠(yuǎn)的地方走了過(guò)去，就這樣一直的循環(huán)著，每次遇到了蚯蚓，他的心好像都快要被蚯蚓給嚇?biāo)榱�，臉色也白了，就像�?jiàn)了蜘蛛的時(shí)候一樣。
知道這是誰(shuí)嗎？哈哈，讓我來(lái)告訴你吧，他就是我們的膽小如鼠的同學(xué)齊茉溪。
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)8
你知道我們班最調(diào)皮是誰(shuí)嗎？不知道吧，他就是我們班的蔣乙呀！
蔣乙同學(xué)的身高大約150厘米左右，他長(zhǎng)著一個(gè)大大的可愛(ài)的臉，大家都說(shuō)蔣乙同學(xué)的頭非常有用，蔣乙想：“大家的頭都一樣，怎么會(huì)是我的頭有用，大家的頭都沒(méi)用呢？”他越想越糊涂。
蔣乙說(shuō)一個(gè)勁地問(wèn)：“為什么我的頭有用，大家的頭沒(méi)用呢？”
大家說(shuō)：“因?yàn)槟愕念^能擋雨呀！”
蔣乙說(shuō)糊涂地說(shuō)：“為什么我的頭能擋雨啊？”
我說(shuō)：“因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)，‘大頭大頭，下雨不愁。人有雨傘，我有大頭。’”
“話是這么說(shuō)，可實(shí)際上是不能擋雨的呀！”蔣乙摸著大大的腦袋迷惑地說(shuō)。
“不能擋雨，但是也可以讓你顯得好看一點(diǎn)，帥一點(diǎn)啊！”周老師說(shuō)。
蔣乙同學(xué)長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，和一個(gè)大鼻子，他的嘴巴可會(huì)說(shuō)話了，有人說(shuō)他的嘴巴連一百個(gè)大人都說(shuō)不過(guò)，他會(huì)說(shuō)許多許多的笑話，弄得大家哈哈大笑。
蔣乙還長(zhǎng)著一對(duì)大大的耳朵，我覺(jué)得這挺熟悉的，對(duì)了，想起來(lái)了，原來(lái)，蔣乙同學(xué)是“豬八戒”耳朵�。�
蔣乙同學(xué)最喜歡穿運(yùn)動(dòng)服了，顯得很有活力。
這就是我們班的蔣乙同學(xué)，他可是非常調(diào)皮的哦！
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)9
你見(jiàn)過(guò)在晚上的太陽(yáng)嗎？那是屬于星海透亮的燈火，有情、有意、有力，讓人難以舍忘。
那是我三年級(jí)的同學(xué)——李緣。那時(shí)的我是班里的小霸王，對(duì)這位剛轉(zhuǎn)來(lái)我班，看似學(xué)習(xí)很好的同學(xué)抱有不屑。動(dòng)起了捉弄她的心思：那次我偷偷拿走她的一個(gè)小本子，本想她愁眉苦臉，可竟然是淚潸潸。原來(lái)在她的本子里夾有五十元錢，是她這一學(xué)期買學(xué)習(xí)用具的錢，她急的大哭——老師也讓全班同學(xué)互相搜檢。我嚇了一場(chǎng)冷汗：要是發(fā)現(xiàn)是我拿的，我會(huì)不會(huì)被當(dāng)成小偷？可我只是想捉弄她并不知道那里居然會(huì)有錢。我這膽怯而又羞愧的一幕好像被她看到，她也好像明白，但她又好像沒(méi)有要舉報(bào)我的意思，而是平靜的對(duì)老師說(shuō)：“老師很抱歉，錢并沒(méi)有丟，因?yàn)槲冶揪陀袃蓚�(gè)很像的本子，我剛才才搞清楚我裝錢的那個(gè)本子還存在家里，不好意思耽誤了你這么長(zhǎng)時(shí)間”我吃了一頭霧水——為什么她會(huì)這樣說(shuō)，那個(gè)本子明明還在我這，明明……明明就……在那之后我偷偷的還了回去，她總是對(duì)我微笑，她以德報(bào)怨的品質(zhì)震撼了我，重新改造了我。
我想要，我愿歌詠她。當(dāng)我知道她的種種事跡后，我也“脫胎換骨”了：她每天放學(xué)總是去照顧流浪的阿貓阿狗，也時(shí)時(shí)扶老人過(guò)馬路，這經(jīng)�？芍灰住Ｋ前嗬镉颜x的橋梁，為勸架，為大伙成績(jī)，她常常與別人打成一片，我們班也榮獲了“文明班級(jí)”的稱呼……
因她，我也變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也明白許多高尚情操。
她是多么耀眼，多么獨(dú)特。
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)10
她，擁有一雙光亮的大，里閃耀著填滿聰慧的火苗。她，擁有飛瀑一樣秀發(fā)。她，擁有粉嘟嘟的臉蛋兒，與生俱來(lái)一副無(wú)拘無(wú)束的模樣。
我眼中的自己的好——吳釩銘。她像個(gè)幽默大師，一會(huì)扮個(gè)鬼臉，一會(huì)扭一扭臀部。那一次，我她們家寫，一切都提前準(zhǔn)備穩(wěn)妥。正提前準(zhǔn)備關(guān)了門，她親妹妹忽然想進(jìn)去，因此作為的吳釩銘就用甜的都發(fā)膩了的回應(yīng)她親妹妹：“小，要寫。你要出來(lái)�！庇H妹妹想想想：這一親姐姐還不錯(cuò)。因此回身跑開(kāi)過(guò)。但見(jiàn)吳釩銘快速關(guān)了門，用手指著門高聲喊到：“無(wú)趣的熊孩子！我像被點(diǎn)了笑穴，笑個(gè)不斷。她卻無(wú)緣無(wú)故的望著我，有意擺出一副不清楚的模樣，跟我說(shuō)：“你笑什么��？”她像個(gè)舞蹈家，一會(huì)踢前腿，一會(huì)練彎腰。跳翩翩起舞那么就更別說(shuō)，真是便是花見(jiàn)花開(kāi)，大眾都喜愛(ài)。怪不得鄭一直夸獎(jiǎng)她！她的也非常好，考試成績(jī)雖不太好，授課講話簡(jiǎn)直棒！基本上每一次大大加分都是有她的份。她超愛(ài)和兄弟玩，一下課并不是跟這一盆友閑聊，便是拉著她做。我倆常常來(lái)到一塊，并肩，頭靠頭，好像是一對(duì)姊妹。他人看得眼都紅了。這就是我最好的朋友——吳釩銘。大家喜愛(ài)她嗎？
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)11
同學(xué)周易，是一個(gè)又高又胖的男孩，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙黑寶石般的眼睛，靈動(dòng)而又機(jī)警。眼睫毛不是很長(zhǎng)，但撲閃撲閃的樣子，更襯托得眼睛幽深機(jī)靈。他的嘴巴很大，一笑起來(lái)，就露出潔白的牙齒。最神奇的是，他的耳朵還會(huì)動(dòng)！
連老師都說(shuō)周易長(zhǎng)得帥氣�？伤粌H僅是徒有其表，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的。記得在六年級(jí)下學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)月考中，他是唯一一個(gè)在班里獲得滿分的人。當(dāng)然他可不僅僅數(shù)學(xué)學(xué)得好，在其他科目上也毫不遜色，有次期中考他竟獲得了總分375分的成績(jī)。因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)方面出色的表現(xiàn)，他甚至還與我一起獲得學(xué)校里的“金鷹獎(jiǎng)”呢！
我十分敬佩周易，不僅僅是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，更因?yàn)樗幸粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是有真憑實(shí)據(jù)的。他性格不張揚(yáng)，總是默默地坐在自己的座位上，下課時(shí)，當(dāng)別人跑出教室玩耍的時(shí)候，他依然坐在自己的位置上學(xué)習(xí)。他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，老師們也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。
雖然我的其他同學(xué)各有各的優(yōu)點(diǎn)，但在我的小學(xué)同學(xué)中，周易同學(xué)絕對(duì)是我印象最深刻的。他山之石，可以攻玉，我想，我要學(xué)習(xí)周易同學(xué)那種一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)態(tài)度，把他的良好作風(fēng)帶到我的初中學(xué)習(xí)生活中來(lái)。感謝生命中遇見(jiàn)了這么好的同學(xué)—周易。
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)12
今天我就要夸夸我們班的王曉紅同學(xué)。王曉紅個(gè)子雖然不高，但是有一雙炯炯有神的大眼睛，而且膚色也很白，在家上的的長(zhǎng)發(fā)飄飄，可以說(shuō)是我們班的大美女。就是這樣的美女卻是我們班最勤勞的同學(xué)。
每次遇到大掃除，王曉紅總是第一個(gè)響應(yīng)的。記得有一次班里組織大掃除，班干部給大家分配打掃任務(wù)。每次分配打掃任務(wù)都會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有些同學(xué)就是挑肥揀瘦，臟活累活就不想去做。所以到最后還是有些工作沒(méi)人去完成，耽誤了大家的進(jìn)度。王曉紅看到后，就站出來(lái)主動(dòng)承擔(dān)了那些任務(wù)�，F(xiàn)在想起來(lái)真是很慚愧，就連我自己都沒(méi)有勇氣像他一樣。到大掃除結(jié)束的時(shí)候，王曉紅已經(jīng)滿頭大汗了，但是他卻毫不在乎的樣子，隨手擦擦就對(duì)我們呵呵的笑起來(lái)。王小紅說(shuō)，多干點(diǎn)活沒(méi)關(guān)系，衣服臟了還可以再洗，只要我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)步就行。我感覺(jué)那時(shí)候的王曉紅真是美麗。除了勤勞，王曉紅還團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。每次同學(xué)有什么困難，她總是主動(dòng)幫助別人。在班會(huì)上連班主任都會(huì)夸獎(jiǎng)王曉紅，說(shuō)他是我們班優(yōu)秀的學(xué)生，是同學(xué)的好朋友，老師的好幫手�？吹酵鯐约t我才感覺(jué)到自己的很多不足和缺點(diǎn)。以后我也要向王曉紅同學(xué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做一個(gè)大家都喜歡的同學(xué)。
在我心中王曉紅就是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)13
坐在我同桌后面的人，姓余，所以，我們都叫他“咸魚”。
“咸魚”非常搞笑。一次，我同桌從他的書包里掏出了他的抹布，“咸魚”看見(jiàn)我同桌在玩他的抹布，就站起來(lái)，大吼：“別拿我喲！”他這一句，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，“什么，你是抹布！”一些同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，“咸魚”把那些人驅(qū)趕走之后，就把抹布塞進(jìn)了書包，同桌的話又響起：“�。∧ú�，你怎么能把咸魚塞進(jìn)書包呢？”“咸魚”很惱怒：“誰(shuí)是抹布了？你才是咸魚，我是抹布！”又“一語(yǔ)驚人”，各路豪杰紛紛大笑。
“咸魚”不僅搞笑，他在打字方面也是一把好手。
老師讓我們打一篇文章“哎呀，這篇怎么這么長(zhǎng)！”“這要打多久”之類的話不絕于耳，而“咸魚”卻微微一笑，十五分鐘就打完了，有些同學(xué)才打了四分之一呢。而他，又去幫助他的好朋友打了。
他電腦打的快，但他還有個(gè)最大的特點(diǎn)——“傻”。
一次老師讓他打一份表格，他接到任務(wù)后，為了讓自己記住，一直默念：“表格，表格表格……”我們都讓他不要念了，肯定能記住的，可他堅(jiān)持要念。結(jié)果呢，唉，念到最后，打成了PPT。被老師罵了一頓。
這就是“咸魚”一個(gè)搞笑，打字速度快而又有那么一點(diǎn)“傻”的男生，他是我們的好朋友！
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)14
大家對(duì)影子都比較熟悉吧！只要有光，就會(huì)有影子，影子會(huì)跟著我們。我在學(xué)校有個(gè)影子，不用燈也會(huì)跟著我。
楊賢秦身高一米四，長(zhǎng)相自然也不俗。烏黑的頭發(fā)綁成馬尾，濃濃的眉毛透出她的踏實(shí)，大大的眼睛仿佛能看穿你的心思，高挑的鼻梁顯得十分機(jī)靈，大大的嘴巴說(shuō)話總是大大咧咧，兩只金元寶似的耳朵很是招人喜歡。穿著藍(lán)白相間的校服，黑色的毛褲，好像渾身有使不完的勁。別看楊賢秦是高個(gè)子，說(shuō)起話來(lái)跟小孩子似的。楊賢秦雖然像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，但身上卻有著良好的品質(zhì)。
她，助人為樂(lè)。有一次，我們倆出去玩耍，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，我和她就坐公交車去。車上人山人海，我倆好不容易找到了座位。剛剛坐下，又上來(lái)了一位老人。我環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位了，我正準(zhǔn)備給老人讓座。只見(jiàn)楊賢秦站了起來(lái)，一手扶著座位，一手扶著老人，說(shuō)：“您坐在這里吧！”“不不不，我怎么能坐在你的座位上呢，再說(shuō)了，我坐這，你坐哪��！”老人婉言謝絕了楊賢秦的好意�！拔覀冞�有一會(huì)兒就到了，您坐這吧！”楊賢秦面對(duì)微笑著說(shuō)。老人對(duì)楊賢秦說(shuō)了句“謝謝”后就坐下來(lái)了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她身上有著優(yōu)良的品質(zhì)。從楊賢秦的身上我學(xué)到了不少優(yōu)良的品質(zhì)，比如這次的讓座。她可愛(ài)、純真、樂(lè)于助人，不愧是我在學(xué)校形影不離的影子�。�
五年級(jí)寫人作文：我的同學(xué)15
我的同桌是一個(gè)“奧數(shù)天才”，每次回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，他都是第一個(gè)舉手搶答。他也是一個(gè)樂(lè)于班組同學(xué)的人。
數(shù)學(xué)課時(shí)，老師提出問(wèn)題時(shí)，他總是信心滿滿，第一個(gè)舉手搶答。有時(shí)還走上講臺(tái)當(dāng)上“小老師”，為班上同學(xué)講解題目。他在“奧數(shù)”比賽中獲得二等獎(jiǎng)呢！
它不僅自己學(xué)得好，也樂(lè)于幫助同學(xué)。有一次，我遇到一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，郁悶得嘴里直滴瀝咕嚕。此時(shí)，h同學(xué)走到我面前低聲地對(duì)我說(shuō)：“怎么哪，那兒不回？”我見(jiàn)他眼角壞掛著淚珠，知道他可能不開(kāi)心，就故意說(shuō)：“呵，沒(méi)什么？” h同學(xué)似乎看出我的心思，就在我的旁邊坐下，說(shuō)道：“來(lái)吧，看看我做得出來(lái)不?”我見(jiàn)推辭不了就如實(shí)說(shuō)了。他一邊在草稿上寫著，一邊低聲細(xì)語(yǔ)地向我講解。講得繪聲繪色，把剛才的不開(kāi)心事情都拋到腦后去了。盡管費(fèi)用不少時(shí)間他也不在乎。
這就是我班的h同學(xué)，他是一個(gè)“奧數(shù)天才”，也是一個(gè)樂(lè)于班組同學(xué)的人。我要以他為榜樣，積極努力地學(xué)習(xí)。
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