【精選】告別同學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的告別同學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
告別同學(xué)作文 篇1
在我們班的四十七個(gè)同學(xué)中，有一個(gè)同學(xué)總是格外地引人注目。我們都叫她趙姐。
趙姐又高又瘦，從遠(yuǎn)處看，就成了細(xì)細(xì)的一條。齊肩的短發(fā)，使她顯得更加高挑。她的聲音有些像男生，性格也很像。笑的時(shí)候，瞇著眼睛，露出一對(duì)虎牙。她平時(shí)總是一臉壞笑。因?yàn)檎{(diào)皮好動(dòng)，難免會(huì)有摔到磕到，她身上總是有很多傷，但她自己卻完全不在意。
跟趙姐待在一起，她的套路總是層出不窮，令人防不勝防。很多同學(xué)是怕被她套路，才有些敬畏地叫她“趙姐”的。不過，我叫她“趙姐”，卻只是因?yàn)橄矚g她。
趙姐雖然經(jīng)常套路我，但我覺得她很幽默。實(shí)際上，她也真的很關(guān)心我。
有一次，我被同學(xué)欺負(fù)了，坐在座位上哭了起來。趙姐見了，立刻去“修理”了那個(gè)同學(xué)一頓，然后用她那自帶喜感的聲音對(duì)我說：“怎么了？打游戲打輸了？”她略帶黑色幽默的話，讓我瞬間破涕為笑。
趙姐身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。比如她寬容大度，不會(huì)為一些小事而斤斤計(jì)較。處理問題的方法也很巧妙。有時(shí)候我和同學(xué)會(huì)為喜歡哪個(gè)動(dòng)漫人物而爭吵，但趙姐在這種時(shí)候會(huì)用一個(gè)搞笑的表情來解決問題，而不是加入這場爭吵。
趙姐還教會(huì)了我公平對(duì)待別人。有一次我看見了一個(gè)同學(xué)在看書，而且剛好是我想去圖書館借的書，我便問了那個(gè)同學(xué)是誰的。那同學(xué)說書是趙姐的，我便去找趙姐。“趙姐，先借給我嘛�！蔽乙荒樒蚯蟮耐w姐。我本以為趙姐會(huì)因?yàn)槲覀兪呛门笥�，而那個(gè)同學(xué)跟她沒什么交情，一定會(huì)先借給我的。不過趙姐還是先讓那個(gè)同學(xué)看完，然生才借給我。
天下沒有不散的筵席�？v然我們是最好的朋友，也總有分別的一天。
畢業(yè)的那天，趙姐一臉悲傷的對(duì)我說：“唉，畢業(yè)了，以后可能再也見不到你了，真是——”聽趙姐的語氣，我以為下半句是說舍不得我，沒想到她的表情立刻由惆悵轉(zhuǎn)為嬉皮笑臉，接著說下去：“太好了！”看著我一臉悲傷的樣子，她似乎不忍心再套路我，又接著說：“不過還真有些傷感呢，畢業(yè)后就沒有人借我作業(yè)抄了�！薄鞍。闶巧岵坏梦�，還是舍不得我的作業(yè)��！”聽了趙姐的這番話，我忍不住喊到。不過我還是平復(fù)了一下心情，拿出早已畫好的畫說：“趙姐，這幅畫送你�！薄斑@畫的是什么新物種啊？”趙姐接過畫時(shí)，自言自語道。不過話雖然這么說，她還是把畫小心翼翼的折起來放進(jìn)了書包。
告別的時(shí)刻到了，趙姐對(duì)我揮了揮手，說了聲再見，轉(zhuǎn)身離開了。忽然，她又回過頭，沖我喊到：“對(duì)了，送你的禮物直接寄到你家了，別忘了取��！”
告別同學(xué)作文 篇2
還記得我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。還記得我們一起驕傲，一起自豪。還記得我們?cè)黄饌�，一起嘆氣。我們這個(gè)班真是獨(dú)一無二！同學(xué)們，我融入這個(gè)大集體多年來，對(duì)這個(gè)大集體的情感已經(jīng)日益濃深，已經(jīng)離不開你們了，可如今我要轉(zhuǎn)學(xué)，我走了，但我心中一直有你們，你們可知我心中的不舍？
記得打籃球，我們奮力拼搏，大力扣籃�？矗癯彩执筮^來了，他們一見到球，就如同個(gè)鬼見到烤雞一樣，張牙舞爪得向邱超凡撲了過來，邱超凡沉著應(yīng)對(duì)，他們一撲二搶三拍，十八般招式都用過了，但仍是無法將球奪回來。邱超凡得意地笑了起來。邱超凡已經(jīng)逼近了球籃十幾步，正欲投籃，許綿杰趁他不備，從他身后把球搶走，邱超凡看到球被搶，無可奈何的搖了搖頭。許綿杰又傳球給方立耿，人人都知方立耿勢不可擋。果然，方立耿帶球過了好幾個(gè)人，一往直前，勢如奔雷，一個(gè)漂亮的兩步半為本隊(duì)贏得了兩分！這就是我們班的籃球比賽。記得我們?cè)谧闱驁錾�，我們來回奔馳，團(tuán)結(jié)一心�？磁碇菀粋�(gè)大力飛球直搗敵人的老巢——球門。忽然被周智勇一腳反攻回去，廖光瓚此時(shí)盡顯威風(fēng)，提著求左沖右突，如入無人之境，見到有人來搶球，一腳傳給許綿杰，許綿杰看準(zhǔn)球門一射，竟然進(jìn)球了。大家歡天喜地！這就是我們班的足球比賽！
你們是我成長寶盒中的一道耀眼的風(fēng)景！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！
我們雖有時(shí)鬧矛盾，有時(shí)發(fā)生誤會(huì)，但是很快就會(huì)和好如初，握手言和。三五成群，七八成黨。下了課，整個(gè)一樓，都是我們班同學(xué)的蹤影，銀鈴般的笑聲串通了整個(gè)校園......
告別同學(xué)作文 篇3
當(dāng)黑板上小升初考試倒計(jì)時(shí)的數(shù)字從兩位數(shù)逐漸變成一位數(shù)時(shí)，我便知道，親愛的同學(xué)們，我和你們就要分別了。
六年來，在教室中同學(xué)們上演了無數(shù)個(gè)精彩動(dòng)人的故事。如今，故事結(jié)束，我們畢業(yè)，有幾首歌想獻(xiàn)給同學(xué)們。
明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記？明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你？
這是要獻(xiàn)給同學(xué)們的第一首歌———《同桌的你》。
教室里有一種同學(xué)關(guān)系，叫同桌。當(dāng)我被老師提問而不知所措時(shí)，在草稿紙上寫下答案然后指給我看的人，是同桌；在我搬座位搬考場的'時(shí)候幫我搬書的人，是同桌。
朋友一生一起走，那些日子不再有......
這是我要獻(xiàn)給同學(xué)們的第二首歌———《朋友》。
即將升入初中的我，會(huì)有一些新的朋友。也許，下次陪伴在我身邊，和我一起說說笑笑的人不是你們了，而是一些新的朋友。雖然，我們回不到那時(shí)了，但無論如何，都要記住，以前，我們是朋友，今后我們還是朋友。
我怕我沒有機(jī)會(huì)，和你說一聲再見，不回頭，不回頭的走下去。
同學(xué)們，這是我要獻(xiàn)給你們的最后一首歌———《再見》。
我不想也不敢回頭。我怕我回頭后，就沒有勇氣踏出這個(gè)校園。這個(gè)校園曾經(jīng)承載著我們多少的希望。踏出這個(gè)校園后，我們就要分別了。現(xiàn)在我們不再是那個(gè)懵懂的少年了。即將分別的那一刻，盡管心中有千言萬語，我們卻只能從嘴中擠出一句“保重”。親愛的同學(xué)們，總有一天，我們還會(huì)再相見。
閉上眼睛，那些燦爛的笑臉、癲狂的打鬧仍舊歷歷在目：那些美好的時(shí)光、青春的歲月，隨著時(shí)間的流逝，也一同珍藏在我心底。我對(duì)著逐漸散去的同學(xué)們，輕輕地道一聲：再見！
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來了。我輕輕的招手，告別我親愛的同學(xué)們……
告別同學(xué)作文 篇4
小學(xué)六年時(shí)光，似乎一眨眼的功夫便過去了。我望了望那些聚在校門口即將分別的同學(xué)，心里空蕩蕩的。
昨天，我們六年級(jí)段舉行畢業(yè)考，我是既開心又悲哀。開心的是我接下來可以在家休息三個(gè)月；悲哀的是我也許以后再也見不到這些同學(xué)了�？纪旰�，同學(xué)們聚在校門口紛紛告別，還約定在QQ上見。我和幾個(gè)同路的女同學(xué)一起向車站走去。一路上，我們幾個(gè)有說有笑的，很開心�？傻搅艘质值臅r(shí)候，我們的臉上的笑容被一片陰影籠罩，看來誰都不想這么快就向在一起六年的好同學(xué)告別。大家遲疑了一會(huì)兒，我故作輕松地說：“怕什么，又不是再也不見了，以后我們還有的是機(jī)會(huì)見面�！薄笆前∈前�，崔燦說得對(duì)，說不定以后我們還能在同一所中學(xué)里見面呢！”我趁熱打鐵，“今天晚上大家一律上QQ，違令者，‘?dāng)厥资颈姟 迸鷤円贿叀翱┛┛┛钡丿傂�，一邊齊聲道：“好好好，‘違令者，斬首示眾’！”大家笑著來告別，也笑著離去。我的傷感減弱了不少。
晚上，我剛一上QQ，已經(jīng)收到許多抗議，“好你個(gè)崔燦，我們?cè)谶@里等了你好久，你怎么才來�。俊蔽壹泵Πl(fā)過去一個(gè)“尷尬”的表情，說道：“真是不好意思，因?yàn)橄挛缥姨α�，一直忙到現(xiàn)在，沒時(shí)間上所以現(xiàn)在才上來，真是不好意思！”女生們這才饒了我。大家又開始在QQ上猛烈地發(fā)言：“我再也見不到大家了，嗚嗚，好傷心啊！”“同悲同悲，不過祝你在新學(xué)校里節(jié)節(jié)攀升�！薄岸嘀x多謝！”“我好想你們��！”“不會(huì)吧，才不見一下午，你就想我們了嘛？古怪！”“嘻嘻……”我望著屏幕上閃動(dòng)著的頭像，心情變得不錯(cuò)——雖然相處了六年的同學(xué)要各奔東西，但QQ、電話卻能讓我們時(shí)時(shí)連在一起，我不必太過悲傷。
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