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      2. 我佩服的同學作文

        時間:2022-01-07 20:21:15 同學 我要投稿

        我佩服的同學作文通用15篇

          在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我佩服的同學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        我佩服的同學作文通用15篇

        我佩服的同學作文1

          我們班有很多好同學,但我最佩服的同學是李祥偉。

          李祥偉很愛幫助人。記得有一次,我發(fā)燒了,沒去上學。王坤鈺知道了,就到我家來給我補課。她講得非常認真,把老師講的內容都講給我聽。我哪一道題不會,李祥偉就耐心的講哪一題,直到我會了為止。我病好了,去考試,竟然和王坤鈺并列考了第一名!這可都是王坤鈺的功勞,要不是她,我可考不了這么好的成績。

          李祥偉也喜歡學習。那一次,我寫完了作業(yè),去找李祥偉玩。到了她家門口,我敲了敲門,說:“李祥偉,開門!”過了一會兒,我見沒反應,又叫了幾次,可還是沒人搭理。我以為沒有人,就想走。可是這時,李祥偉問:“你是誰呀?”我說:“我是你的好朋友艾址微!崩钕閭グ验T打開,讓我進屋坐在沙發(fā)上看電視?戳艘粫䞍海艺f:“我們玩吧。”李祥偉說:“你等一會兒,我把這本《小學生作文》看完!蔽液軣o聊,就說:“我們先玩吧!崩钕閭フf:“不行,我得看完書再玩!蔽衣犃,只好等。等了一會兒,我一看表,已經(jīng)11:30分了,我只好掃興地回去了。

          李祥偉就是這樣一個既愛幫助人又愛學習的好學生,我佩服她!

        我佩服的同學作文2

          他是我們班的“魔方達人”,每次他一拿起魔方,手中的魔方就會不停地變化。

          瞧,他正在那研究魏倩倩的魔方要怎樣才能還原,只見他眉頭微皺,很快又舒展開來,同學們看見他在玩魔方,全部圍上來,他玩到中途,發(fā)現(xiàn)有點不對勁。我發(fā)現(xiàn)他手上、頭上都是汗,心想:不會拼不回來的吧?但過了一會,他又很快應轉自如,魔方終于拼好了,每一面都是漂亮的同色。他輕輕地舒了一口氣,把魔方還給了魏倩倩,大家不由得向他豎起大拇指。

          他不僅魔方玩的好,學習成績也很好。有一次,我的考試成績只有75分,簡直是晴天霹靂,當看到他試卷上的“95分”,心中更下起了大雨,真是天壤之別呀!我心中對他佩服不已!

          他就是我們班的“魔方達人”——譚澤麒。

        我佩服的同學作文3

          只要你走進四一班教室就會看見一個高高的個子,瘦瘦的身材,白白凈凈的臉上嵌著一對大大的眼睛的男孩。他不大喜歡說話,總是一個人默默的為班級做一些力所能及的事情。你知道他是誰嗎?這就是我佩服的同學賀港中。他是一個熱愛班級,樂于助人的同學。

          開學才幾個星期,班里的黑板擦就壞了。值日生擦的黑板像個花貓臉,同學們看了這樣的黑板笑了,老師看了生氣了,賀港中把這件事記在心里了,他決定用自己的零花錢買一個新的黑板擦。星期日返校時他悄悄地把黑板擦交給了老師。老師在全班同學面前表揚了他“真是一個好孩子”。他聽了臉紅了,但他心里比吃了蜜還甜。

          過了幾個星期后,我們班的掃把壞了,他又要他爸爸送來了倆個棕葉掃把來了。老師再次在全班同學面前表揚了他。

          而且只要有同學為了排練節(jié)目或是參加其它活動沒做好值日,只要他知道了,他就會跟老師說,我來幫她他。就這么普普通通的一句話,體現(xiàn)出他有一顆熱愛班級的心。從上個學期以來,老師就讓他每天負責關門,關電風扇,檢查小房間衛(wèi)生。他每天拿著一個記錄本認真記錄。經(jīng)常為了完成這些事情最后一個離開教室。

          他這種熱愛班級,樂于助人的精神真值得我們學習。

        我佩服的同學作文4

          我們班優(yōu)秀的人有很多,有小小書法家,有運動健兒……這么多優(yōu)秀的人都值得夸獎,但是我今天要夸夸的同學是我們班的愛助人為樂的人。他留著小平頭,一張“國”字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的眼睛,他還有一張能說會道的小嘴巴。雖然他上課時候,不愛發(fā)言,但在關鍵時候總會給我們驚喜,他就是——吳xx。

          吳xx特別樂于助人。我聽黃xx說有一次下課時,他倆有操場上玩,忽然聽到四樓一陣陣哭聲,跑上去一看,哇!原來是一個四年級的大哥哥正在欺負五個一年級的小弟弟,吳xx看見了,馬上對大哥哥說道:“你這個人,你以為自己比較大就很厲害?就可以隨便欺負低年級的小朋友嗎?我告訴你,那你錯了,我們應該要愛護小朋友,你知道嗎?”那個大哥哥被他說得臉都紅了。說完他又轉身問小朋友:“你們沒事吧?”“沒事,謝謝你!”他們答道。大哥哥慚愧地說:“對不起,我錯了。”說完,他倆就下去上課了。

          他還是個小書迷。下課時,他很少去外面玩,經(jīng)常在教室里看書,他看書看得特別認真,每次連上課鈴聲都沒聽見。

          這就是我班的一個可愛的人——吳xx。

        我佩服的同學作文5

          我最佩服的同學是黃琥,他高高的個子,一頭烏黑的短發(fā),濃眉大眼睛,帶著一副黑色的眼鏡。他是大隊委,也是我們班的班長。

          老師說:“明天開始武術操比賽。”黃琥聽到后,走到楊浩宇旁邊,用手輕輕地拍了拍他的肩膀,輕聲說道:“你明天不要忘記穿校服褲子喲”。因為楊浩宇上次比賽忘記穿校服褲子,所以黃琥來提醒一下楊浩宇,黃琥的這一舉動,讓老師由衷地贊賞:真是一個友善的班長!武術操比賽,在黃班長的指揮下,獲得了年級第一,黃琥也贏得了優(yōu)秀指揮員的稱號。

          不僅僅是黃琥的友善贏得了全班的擁護,一次數(shù)學課上,徐老師提出一個題目,太難了,很多同學都低下了頭,生怕徐老師點到自已的名,徐老師炯炯有神地掃視我們,在尋找獵物,老師似乎看穿了我們的心思。于是,徐老師點了成績很好的周江滔,周江滔站起來支支吾吾,半天也說不出話來,大家驚訝地張開了嘴,足以吃下半個饅頭了。天啦!連周江滔也回答不出來,教室里鴉雀無聲,這時黃琥舉起了手,黃琥的回答如同行云流水般。徐老師聽了豎起大姆指說:“不錯,很棒!边@回我們全班同學就更加的吃驚了,大家都佩服地望著他。

          這就是我最佩服的同學——友善聰明的黃琥。

        我佩服的同學作文6

          說起我們班的劉宇航,雖然他沒有曹宇昂學習好;沒有趙艷航紀律好;更沒有李澤昂的腦袋靈,但我仍然十分佩服他。

          劉宇航長著大大的臉,就像一塊大大、圓圓的發(fā)面饅頭。他有一對大耳朵,眼睛鑲在臉的兩邊,只是隔得太遠,使他像《馬小跳》里的安琪兒——哭像笑,笑像哭。

          他形影不離的好朋友是陪他度過每一天的書。書像一只小船同他駛到知識的彼岸。書像一位不知疲倦的老師,教他懂得人生的道理、知識的樂趣、生活的奧秘。他一有空閑就拿出一本書津津有味地讀起來,他讀書時認真地連別人怎么大聲叫他他都聽不見,你說他是不是太陶醉于書?

          “今日事今日畢”,這點劉宇航可真的做到了。每周五晚上他七點鐘——八點鐘去學笛子,回來已經(jīng)九點了,但他還有一些作業(yè)沒寫完,班主任不讓他寫了, 告訴他周六有時間再寫?伤是忍困到十點把作業(yè)寫完了,他說明天還有明天的事。他這種愛惜時間的精神是多么的可貴啊!我們也一定要養(yǎng)成劉宇航這種知道珍 惜時間的良好習慣。

          人無完人,劉宇航也有許多缺點:上課說話、搞小動作、經(jīng)常違紀……但我想他是能改正缺點的。

          這就是我們班的劉宇航,我們應該共同進步、一起學習、快樂成長。

        我佩服的同學作文7

          我佩服的同學是何晉宇,他的寫作非常出眾。

          平時,他上課都認真聽老師講課,如果遇到不會的題目,他就去請教老師。平時自學的時候,他會認認真真地看要自學的題目。下課了,我們都出去玩了,只有他一個人在教室里面學習。雖然很吵,但是他還是專心致志地學習。有時候老師要回辦公室了,何晉宇學長追著老師問自己不會的問題,一問就是刨根。

          有王老師叫我們發(fā)表作文,我發(fā)表了一篇作文,他也發(fā)表了一篇,可我怎么看都覺得他比我寫的好。我問他是怎么寫出一篇好作文的',他認認真真地給我講起來。何晉宇說:“要想寫出一篇好的作文,一定要有時間、地點、人物,要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果。只有這樣才能寫好一篇好的作文!甭犓v完如何寫好一篇作文的經(jīng)驗,我拿出一張紙,寫起作文來,看是否已經(jīng)掌握寫作文的方法。

          我寫好一篇作文就讀,一邊讀一邊修改,可我不知道自己寫的好不好。我去請教何晉宇。何晉宇看了我的作文說我這次比上次有進步,還要我繼續(xù)努力。

          何晉宇是我敬佩的學長。在他的幫助下我收獲了如何寫好一篇好作文的方法,我要繼續(xù)向他學習。

        我佩服的同學作文8

          眭曉敏,是我的同學,是我的好朋友,也是我最敬佩的一個人。

          我敬佩她,是因為她的機智,她的性格,她的品質,她的精神……

          她語、數(shù)、外三門功課都非常優(yōu)秀。在語文方面,每當寫作文時,她總是文思泉涌,先把文章草稿在心中想好,然后一邊寫一邊修改,一篇優(yōu)美的文章就在她筆下寫了出來;在數(shù)學方面,每當她把作業(yè)做完時,她總是會拿出來反復檢查,直到檢查正確為止;在英語方面,每當考試時,她把題目完全做好后,依然一遍又一遍地檢查,直到時間到為止。

          她的性格既活潑又文靜。每當下課,我就會和她在一起玩耍,那時的她活潑至極;可一到上課,她就端正地坐在位置上,聆聽老師的指導與講解,那時的她又是文靜之最。

          她的品質莫過于她的精益求精。老師教過的內容,她都會拿出來一遍一遍地復習,以求再深入地了解。

          她最珍貴的精神莫過于她的謙遜,不驕傲自大。她能有今天的好成績,我想肯定有老師的辛勤努力與她自己奮斗的汗水?伤辛诉@些成績之后,并沒有夸耀自己,也沒有驕傲自滿,而是與從前一樣奮斗努力、精益求精……

          眭曉敏,這樣的一個人,難道不值得我們敬佩嗎?

        我佩服的同學作文9

          在班上有一個我最佩服的同學——劉玉潔,我們送給她“足球漢子”的稱號。

          星期五下午,我們班和云年亞軍一班打比賽,我只是個中鋒,而主力劉玉潔是前鋒,我們發(fā)了球,劉玉潔神速帶球,一下子就帶到了對面球門口,一個大力飛球,球直沖球門,可對面的后位用頭把球頂飛了,劉玉潔像個青蛙似的跳了起來,也用頭往下頂,我心想:“她這球可不可以進呢?”可是,這球偏偏和我們作對,撞到了門桿上,又回到劉玉潔的頭上,把她的頭打紅了,我的心怦怦直跳,生怕主力受傷,對面守門員開了個大腳,劉玉潔風一般跳了回來,球還沒落下來,她就回來了,我驚呆了,說道:“劉玉潔,你厲害。 敝灰娝亚蛲A讼聛,給了我,給我后馬上跑到對方門前,我一個大腳,把球踢得很高,球往她那飛去,快落地了,劉玉潔跳了起來把球一頂,聲上沸騰起來,我大喊:“太棒了,球進了,不愧是足球女漢子!

          劉玉潔不但球踢得好,跑得也很快,真是我的偶像。

        我佩服的同學作文10

          同學中,有一個讓我十分佩服的人,他在課上積極發(fā)言,遇到困難努力克服,他就是——劉冰。

          劉冰個子中等,一張小嘴,高鼻梁,一對炯炯有神的眼睛,還戴著眼鏡,看起來就很有學問。

          一提到劉冰全班沒有不點頭稱贊的。一天,上數(shù)學課,老師講了一道難題,很多同學都不會,大家立刻把目光向劉冰,只見他想了一會,又舉起了那雙自豪的手,我的佩服又油然而生了。一下課,一大幫同學都圍在劉冰身邊,我在不遠處對劉冰說,你的粉絲還真多,很快就能超過周杰倫了,劉冰笑著說,多謝夸獎。

          還有一次,我和劉冰在課間練跳繩,這該死的繩子就是不聽我們的使喚,三天了我們付出了很多汗水,可就是不會跳,還讓我們摔倒好幾次,我把繩子一扔,沒精打采地坐了下來。劉冰還在努力跳著,過了兩天劉冰高興地歡呼起來,成功了,我忙向他請教,他說,只要功夫深,鐵杵磨成真。

          我站起來,重新練習,一下兩下————終于我也成功了,從此我更佩服劉冰。他真得太棒了。

        我佩服的同學作文11

          我們學習的語文書一直都是一本制作精致的教科書。里面的每一段文字,每一副圖片,都是經(jīng)過仔細的檢查后出版的,不會有什么錯誤出現(xiàn)。而下面這件事卻令我無比的驚訝!

          北京一位五年級的學生張秋實發(fā)現(xiàn)語文教科書中的《滴水穿石》一文中的插圖有錯誤:知縣著裝應為青綠色,而非紫色。圖中官帽上下垂的帽翅也歷史不符,應為方方正正,而非彎彎曲曲的。并給人民教育出版社發(fā)寄信件,人民教育出版社也請文物專家來鑒定,在看圖后稱張同學所言有很有道理。

          我佩服張同學的知識淵博,他肯定是個愛看書,愛了解課外資料的同學,不然不會了解這么多歷史知識!

          我佩服張同學的細心觀察,他肯定是個仔細耐心,平時會去留心觀察人間萬物的同學,不然不會發(fā)現(xiàn)文中插圖的錯誤!

          我佩服張同學的勇敢行動,他肯定是個上課積極發(fā)言,發(fā)現(xiàn)錯誤或有新看法就勇于提出的同學,不然不會有膽去給人民教育出版社寫信指出錯誤!

          在平時的學習生活中,比起張同學,我觀察還不夠仔細,這一點我要向張同學學習,學習他那獨特的知識、細心和勇敢。我相信具備了這些優(yōu)點,我們一定會成為一個成功的人。

        我佩服的同學作文12

          朋友是什么呢?是在你生命里的一團火;同學又是什么呢?是在你人生當中的一絲希望,一把熊熊火焰。很幸運,我就有一把熊熊火焰。

          她的名字叫張票妍,因為她長的很可愛,忍不住的我給她取了一個搞笑的綽號“購物小票”。每當我說到這個綽號時,她都會嘟著小嘴,生氣的對我叫道:“哼!”每次我說到她的名字時,總會想起她那圓圓的小臉,水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子,還有那張櫻桃般的小嘴,讓人感到暖洋洋的。

          我特別特別的佩服她,她仗義,她熱心,她甚至不顧一切去保護他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢?

          記得一年級的時候,有一次體育課上,我一不小心摔倒了,連腿都站不起來了,老師看見我說:“快起來,去醫(yī)務室!”就在這時,我的同學張票妍正要走過來,老師瞪了她一眼,說:“誰要是敢扶她,就蛙跳五圈!”但是她還是跑過來了,她邊跑邊說:“跳就跳!”她趕緊扶我起來,我們倆慢慢地向醫(yī)務室走去,我對她說:“蛙跳五圈,你趕緊走吧!”她說:“沒關系,蛙跳五圈而已!”

          到現(xiàn)在為止,我都把這件事記得一清二楚。是她!讓我在那次摔跤時有了溫暖;是她!讓我在生命里有了一束光芒!

        我佩服的同學作文13

          在班上有一個令人“聞風喪膽”的名詞——“背書”。不過有一位同學卻毫不懼怕。她就是我們班的“背書達人”——周紫麒。

          “背書達人”一頭烏黑的卷發(fā),小巧玲瓏的嘴巴,笑起來極是好看。

          有一次,李老師抽查同學們背《王熙鳳初見林黛玉》的第一段。同學們皆斂聲屏氣,一個個低下頭,看表情就知道極不想被抽查。此時,我心想:老天保佑,老天保佑,今天也是真倒霉。昨天讀書時讀不流暢,背的時候更是一片空白。我瞟了“背書達人”周紫麒,只見她仰首挺胸地端坐著,與眾不同。李老師先抽了幾個成績好的同學來背,不過效果并不好,有的結結巴巴,吞吞吐吐,有的喜歡添幾個字或少幾個字。李老師臉上露出失望的表情,于是老師把目光轉向周紫麒,讓這位“背書達人”給大家露一手。只見周紫麒張合著的小嘴巴,手握紅領巾。開始流利地“朗讀”起來。我不信,于是偷偷地把語文書打開仔細對照,但背書達人一字不落地,完完整整地把課文背下來了。真是一氣呵成。背完了,臺下響起熱鬧的掌聲。

          周紫麒也十分樂于助人,有不少同學向她請教背書的方法,她總是傾攘相授。

        我佩服的同學作文14

          我們班令我敬佩的人很多,但令我印象最深的同學,那就數(shù)坐在我后面的張無為了。

          記得有一天,那是星期三的一個中午,星期三是科學沈老師值班,沈老師管我們不嚴,所以我們班就成一鍋粥。有的同學調頭和后面的同學講話、下棋。有的同學從第4組跑到第一組去玩,可張無為呢!他安靜的拿著筆在寫家庭作業(yè),他拿著筆,不管旁邊同學有多吵有多鬧,他都不管,還在認真的寫作業(yè),絲毫不受影響,當時我正在看書,看到他這副模樣,我也開始寫家庭作業(yè),每當我喊他,他都頭也不轉的繼續(xù)寫,但也會回答我的問題。

          張無為不僅認真寫作業(yè),還是老師的小助手。記得有一次,老師讓我們帶5本課外書,組成班級圖書館,身為圖書管理員的他,每節(jié)課間,他都會拿一個語文本來到教室后面,認真的記錄,在他的本子上,哪些同學帶的哪些書,他都記得清清楚楚,班上40個人,一共200本書,一天下來,張無為總是能一個不落的把書名全都記下來。沒帶書,書帶少了,他也總是能按時報告給老師。

          在我們班,張無為的學習成績挺好,是老師的好助手,我要向他學習。

        我佩服的同學作文15

          我們班有很多好同學,但我最佩服的同學是王坤鈺。

          王坤鈺很愛幫助人。記得有一次,我發(fā)燒了,沒去上學。王坤鈺知道了,就到我家來給我補課。她講得非常認真,把老師講的內容都講給我聽。我哪一道題不會,王坤鈺就耐心的講哪一題,直到我會了為止。我病好了,去考試,竟然和王坤鈺并列考了第一名!這可都是王坤鈺的功勞,要不是她,我可考不了這么好的成績。

          王坤鈺也喜歡學習。那一次,我寫完了作業(yè),去找王坤鈺玩。到了她家門口,我敲了敲門,說:“王坤鈺,開門。 边^了一會兒,我見沒反應,又叫了幾次,可還是沒人搭理。我以為沒有人,就想走?墒沁@時,王坤鈺問:“你是誰呀?”我說:“我是你的好朋友張子寒!蓖趵も暟验T打開,讓我進屋坐在沙發(fā)上看電視?戳艘粫䞍,我說:“我們玩吧!蓖趵も曊f:“你等一會兒,我把這本《小學生作文》看完。”我很無聊,就說:“我們先玩吧。”王坤鈺說:“不行,我得看完書再玩!蔽衣犃耍缓玫。等了一會兒,我一看表,已經(jīng)11:30分了,我只好掃興地回去了。

          王坤鈺就是這樣一個既愛幫助人又愛學習的好學生,我佩服她!

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