感恩同學(xué)作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的感恩同學(xué)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩同學(xué)作文600字 篇1
大家早上好!我是四(3)班的白景瑞。還不到兩個(gè)月我就要離開這個(gè)美麗的校園了，但親愛的母校，您的一草一木，老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。
母校，您猶如驅(qū)趕寒冷的陽(yáng)光，猶如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)，猶如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，帶給我們無(wú)盡的歡樂和希望。美好的童年時(shí)光，是您見證了我們的成長(zhǎng)，是您像媽媽一樣和我們肩并肩，陪伴著我們，與我們分享歡樂，與我們分擔(dān)煩惱。夏天的夜晚，蟬兒不時(shí)鳴叫，好像在贊美老師們的辛勤勞動(dòng)�？窗�!老師們身伏案頭，爭(zhēng)分奪秒地備課，改作業(yè)，手中的筆一刻也不肯停下!敬愛的老師，您辛苦了!沐浴春風(fēng)后的小草含笑招手，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)了生機(jī);布谷鳥放聲歌唱，贊美春天的美好。而我們，又該怎樣感謝老師您呢?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是春蠶，是蠟燭，默默地將知識(shí)傳遞，毫無(wú)怨言地耐心教導(dǎo)，渴望我們?cè)缛粘刹拧ＳH愛的母校，感謝您用辛勤的汗水孕育著我們。是語(yǔ)文老師教我們寫出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章;是數(shù)學(xué)教師毫不厭煩地教我們做出一道道難題;是英語(yǔ)老師讓我們打開了一扇對(duì)外交流的窗口;是美術(shù)老師引導(dǎo)我們用美麗的`圖畫去描繪生活的色彩;是音樂老師教會(huì)我們用最動(dòng)聽的歌去打動(dòng)人的心靈......
親愛的母校，我們是多么舍不得您啊!親愛的母校，您給予了我們太多太多!十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘!六年的小學(xué)時(shí)光，留給我們太多太多美好的回憶。親愛的母校，敬愛的老師，我們不會(huì)忘記您!
感恩同學(xué)作文600字 篇2
在陽(yáng)光明媚的日子里，我受到了重重的打擊。
“89”分試卷發(fā)下來(lái)了！為什么！為什么！我平時(shí)英語(yǔ)從沒下過90分。可……可……這次竟然考了89分，同學(xué)們的嘲笑像箭似的扎著我的心。我眼睛里的淚珠猶如瀑布一樣沖下來(lái)。
我感到一陣撫摸的感覺�！皠e哭了！我這次也只考了78分嘛！我還比你低11分呢！”含含搭著我的肩說道�！皢琛�"別哭啦！失敗是成功之母嘛！下次咱倆加把勁兒，一同沖上90分，好嗎？再說湯老師也說這次英語(yǔ)試卷很難嘛！而且哭解決不了任何的問題，總是要面對(duì)的嘛！等老師分析試卷的時(shí)候你認(rèn)真地聽一下，下次就不要再錯(cuò)類似題目了，好嗎？我陪你到操場(chǎng)走一會(huì)兒，發(fā)泄一下情緒好不好？"我站了起來(lái)，邊哭邊說：“我英語(yǔ)要是考差了回家會(huì)被罵死的！”“沒事，你媽媽說你你就跟你媽媽解釋，你說‘這次試卷難’好嗎？”含含拉著我的手仿佛一把傘讓我不怕風(fēng)雨。“我媽媽才不管試卷難不難，她在乎的只有成績(jī)�！蔽也林蹨I說。那我們先把校園生活過好，放學(xué)后管他七七四十九，反正放學(xué)后的時(shí)間還有好幾個(gè)小時(shí)，我們先把放學(xué)后的煩惱拋到九霄云外，真不行我放學(xué)后去你家嘛！那時(shí)候你媽媽總不會(huì)罵你了吧？"含含笑嘻嘻地說，“就算你媽媽要看你的成績(jī)，你就拿出來(lái)，至于分?jǐn)?shù)的事，我跟你媽媽解釋！”“行”我立刻露出了燦爛的笑容�！伴_心了吧！”含含摸了摸我的頭說道。
突然，含含撓了我一下，于是我們開始在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。
含含感恩你在我難過的時(shí)候，給予我溫暖的安慰。那次，你在我的心中是一片屋檐為我遮風(fēng)擋雨；那次，你在我心中是一個(gè)太陽(yáng)，給予我一份溫暖；那次，你在我心中是一艘船，帶我載向安全的彼岸；那次，你在我心中是一盞燈，在黑暗中給我光明……
含含，感恩你！
感恩同學(xué)作文600字 篇3
你知道感恩嗎？
看完柳的，無(wú)盡的慚愧。
也不知為誰(shuí)，只為了心會(huì)安寧。
班上的上課氛圍這幾天的確沉悶，總會(huì)覺得課的節(jié)奏有些長(zhǎng)乏味，不是上課同學(xué)們的執(zhí)教風(fēng)格，而是聆聽者的彷徨與觀望。
恐怕是吧，我一直不屑于統(tǒng)招班那些自詡為尖子的同學(xué)和家長(zhǎng)們所言的差距�？墒牵@一次，我才真正明白什么叫差距。不得不服氣，上課的態(tài)度確實(shí)不一樣。
真的有些同學(xué)上課唯一目的就是等下課的。
家長(zhǎng)把你含辛茹苦地帶到這，不是讓你放松，你完全可以在家里輕松，放肆地玩，無(wú)拘無(wú)束，而到這，和同學(xué)，學(xué)習(xí)才是你應(yīng)該去做的事情。
如果要把上同學(xué)們的狀態(tài)分類，完全可以分成以下幾類：一、專心聽講，一絲不茍，雖不多言語(yǔ)，卻會(huì)認(rèn)真思考。二、專心聽講，積極發(fā)言，活潑好動(dòng)，但愛隨意插嘴，也愛起哄。三、處于半神游狀態(tài)，大半節(jié)課可以認(rèn)真聽講，但小半節(jié)課會(huì)眼神迷離，遙望遠(yuǎn)方，不知所云或切切察察。四、一節(jié)課神游，一語(yǔ)皆無(wú)，課后，書上筆記寥寥。五、一節(jié)課切切察察，會(huì)記筆記，但會(huì)影響他人。六、一節(jié)課不會(huì)神游，也不會(huì)搗亂，只會(huì)在底下玩或看MP5，書上空空如也。這幾類也足以說明我們的氛圍為何如此沉悶了。而六大類，永遠(yuǎn)都會(huì)是“兩頭少，中間多�！倍�，也只是處于第三種。
老師并沒有辦法拿你怎么樣，他們只能駕著船，把你載到你想到達(dá)的口岸，然后再回去，周而復(fù)始；你想到哪，承載著的夢(mèng)想也只會(huì)飛到哪。老師拿你無(wú)可奈何的同時(shí)，也只會(huì)是你步步深入淵谷的開始。
再想想，父母是生你養(yǎng)你，最愛你的人，他們只是讓你來(lái)這玩的嗎？他們永遠(yuǎn)是為你好，他們給你燒了幾十年的飯，陪你走過十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就憑這，你就會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
請(qǐng)感恩吧，古言云：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母與老師的恩情高于天且深于海呢？
感恩同學(xué)作文600字 篇4
朋友是夏天傾盆大雨時(shí)，在身后默默為你撐著的傘；朋友是冬天漫天飛雪時(shí)，在手心悄悄為你暖手的熱茶；朋友是當(dāng)你遇到困難時(shí)，伸出手幫助你；是當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，在身邊陪著你；是當(dāng)你哭泣時(shí)，一直安慰你！朋友一直都在。
記得那是一年的假期，媽媽給我買了本數(shù)學(xué)題，她說：“題難得很，你要認(rèn)真做��！”我翻開書，看了一個(gè)題說：“切，那么簡(jiǎn)單！我肯定都會(huì)！看我的，我肯定能做出來(lái)！”
下午，太陽(yáng)公公高高的掛在天邊，而我在家里吹著空調(diào)，做著數(shù)學(xué)題。沒想到，第一道題就把我難住了，思索了半天，一點(diǎn)想法也沒有。心想：下面一定有我會(huì)的，先隔過不會(huì)的！等媽媽回來(lái)看就說沒看見！就這樣，我抱著僥幸心理，與數(shù)學(xué)題抗?fàn)幜艘粋�(gè)下午，結(jié)果一個(gè)題都沒做出來(lái)，我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，門口突然想起一陣聲音：“叮咚”“叮咚”，我不知道是誰(shuí)，就躡手躡腳的向門口挪去。一開門是她，我沮喪的臉一下子變了，變得開心起來(lái)！我像抓住了希望似的，把她拽到數(shù)學(xué)題前說：“幫我講講吧！真的好難��！”她愉快的答應(yīng)了。
后來(lái)的一個(gè)星期，她一直為我講題。每當(dāng)我看到她，總是有一種莫名的開心，也許這就是友情吧！在一次數(shù)學(xué)班里，老師給我們出了道題，，那正是她給我講過的題，我一下子就站了起來(lái)，要求老師讓我講。我一字不漏的將她講給我的方法，講給了同學(xué)們。老師看著我開心的笑起來(lái)……她給我講的方法很簡(jiǎn)單，也很常用，后來(lái)做題也多次用到過她的方法。
我很感謝她，她就像我的小老師，細(xì)心的給我講每一道題。
感謝你，朋友！
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