【實(shí)用】自己的同學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的自己的同學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
自己的同學(xué)作文 篇1
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的班級，里面高手如云。有嗜書如命的小書迷王焱，技藝高超的繪畫大師趙思琪，能言善辯的小律師張?zhí)K琴，絕頂聰明的數(shù)學(xué)天才吳陳陽……可最令我佩服的還是人盡皆知的小作家——周慶。
她長得并不出奇，短短的頭發(fā)垂在耳畔，用一個(gè)個(gè)色彩繽紛的發(fā)卡別起來。那雙眼睛總是炯炯有神，眼中透露出一種博學(xué)的光芒。她的腦袋里仿佛裝了一臺電腦，什么題目都難不倒她。
每一節(jié)作文課，她都是中間的焦點(diǎn)，她的文章總是那么出色。聽得我們身臨其境，如癡如醉，仿佛成了文章里的人物。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于春雨的作文，我拿著筆，在那苦苦思索了半天，想來想去還是沒有一點(diǎn)頭緒，只能盯著手里的那只筆。我回過頭，想問問別人該怎么寫，可看見周慶在那奮筆疾書，不時(shí)用手托著下巴，思索一番，又繼續(xù)聚精會神地寫著。當(dāng)時(shí)我就驚呆了，身體成了一尊雕塑。第二天，我勉強(qiáng)完成了那篇文章。老師看了我們的文章，把周慶的當(dāng)作范文念給我們聽。她的開頭寫得像詩一樣優(yōu)美：“春姑娘把手一揮，小溪從冰哥哥的懷抱里振脫出來，小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫綿綿細(xì)雨更是令人拍手叫絕：“從窗邊望去，宛如針線般的絲絲春雨從天而降。只有在建筑物前才能看清它們的模樣，長長的，細(xì)細(xì)的，如銀針一般�！彼淖魑慕o我們展現(xiàn)了一幅如夢如幻的春雨圖，讓我們領(lǐng)略了春雨的柔、美。她真是名副其實(shí)的小作家呀！
領(lǐng)教了周慶的作文，你們是不是很佩服她呢？
自己的同學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，她中等個(gè)子，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)經(jīng)常梳成一個(gè)馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。
她的學(xué)習(xí)很棒，上學(xué)期的期末考試，她還有一門學(xué)科免試呢！她上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，尤其在語文課上，她精彩的發(fā)言總能博得同學(xué)們的陣陣掌聲�？墒牵坏较抡n，她便會抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場上展開了“戰(zhàn)斗”。
老師交給她的任務(wù)，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽寫本，每一處細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時(shí)間，一個(gè)一個(gè)催促聽寫有錯(cuò)的同學(xué)：“請回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”。。。。。。當(dāng)她好不容易把聽寫本收齊時(shí)，歡快的上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。于是，她又舍棄了一個(gè)課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。
她跑步跑得很快。在一次50米跑練習(xí)中，只見她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準(zhǔn)備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學(xué)們的“加油！加油！”聲中，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
這就是我的同桌了，她真的是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。
自己的同學(xué)作文 篇3
大家好，我是一名小學(xué)四年級的一位學(xué)生。我成績一般，但性格開朗。
記得有一次，我們?nèi)Ｒ黄鹑ズ＿吢糜危蠹乙辉缇妥狭巳ソ纪獾拇蟀蜕�。坐上了大巴，大家都沉默不語，顯得很沉寂。我看到了于是對著大家說：“同學(xué)們，讓我們來唱歌吧！”于是在這一路上，我們大伙一路唱歌到達(dá)了目的地。到了海邊，我們一起嬉戲著，看著海邊的波瀾壯闊，覺得非常的壯觀。
我喜歡樂于助人，以幫助別人為我的自豪。
還有一次，我們大家一起一起出去逛街。我們走在街上。看見了一個(gè)眼睛不好的老爺爺在顫抖著過馬路，這時(shí)我們立馬跑去攙扶著他過馬路。我與我的同學(xué)一起一左一右的扶著老爺爺過了馬路。看著老爺爺安全的過了馬路。我與我的朋友們覺得很自豪。
我還喜歡體育，每次體育節(jié)目我都要參加。
在學(xué)校，學(xué)習(xí)不是我的'愛好。但說我最喜歡的就是打籃球。每次，我都喜歡與我的朋友一起打籃球。我覺得在球場上飛馳，能夠使我非常舒服。而且我還喜歡各項(xiàng)體育項(xiàng)目，我可是我們班上的體育課代表呢？
這就是我，一個(gè)開朗，樂于助人熱愛體育的人。
自己的同學(xué)作文 篇4
在同學(xué)們眼中，我是一個(gè)集“管家”、“魯智深”和“大款”三重身份于一身的人物，但是我對這幾個(gè)稱號表示強(qiáng)烈的抗議。這日，我終于忍無可忍，和同學(xué)們進(jìn)行了“前無古人，后無來者”的激烈辯論賽。
辯題一：我不是“管家”
我不服氣地說：“我哪里像管家？我沒有像班長一樣事無巨細(xì)地管理本班事務(wù)，而平日里，我對同學(xué)們的一些小提醒、小建議，也只是為了維護(hù)班級的形象��！”
同學(xué)們舉出了很多事例來反駁我的辯論，每個(gè)事例都足以證明“管家”這個(gè)稱呼的合理性。他們說我總是像“管家”一樣監(jiān)督著同學(xué)們的一舉一動。
“‘小楊，快把校牌戴上！“咦，地上怎么這么臟？昨天是誰值日？’這些，都是你常常對我們說的話�！�
又有一位同學(xué)補(bǔ)充道：“還不止這些，每天早自習(xí)，你都積極地擦黑板、提醒同學(xué)戴校牌，除此之外，你還要負(fù)責(zé)每天的紀(jì)律評分和衛(wèi)生檢查等工作，幾乎樣樣都做�！�
可不是嗎？我管的事情似乎還真多呢，但也正因?yàn)檫@樣，我們班在每周的文明班級評比中總是名列第一。同學(xué)們的論據(jù)充分，我只好接受“管家”這個(gè)稱號了。
辯題二：我不是“魯智深”
我說：“我哪里像粗獷的魯智深？要知道，我崇拜的是輕搖紙扇的圍棋國手馬曉春，而且我的性格也和魯智深的性格相去甚遠(yuǎn)��！”
有一位同學(xué)激動地說：“你哪里像輕搖紙扇的馬曉春？你還記得上次我們班在圍棋比賽中慘敗之后，你有什么反應(yīng)么？‘砰’的一聲，你粗暴地把門踢開；‘咚’的一聲，門和墻激動地‘擁抱’在一起。你肩上搭著一件夾克衫，無精打采地走了進(jìn)來，那樣子簡直就像剛從前線潰敗歸來的將士。你毫不客氣地把夾克衫扔到桌上，接著頹然地坐下來，自言自語地發(fā)起牢騷來：‘我們班的選手真是不堪一擊，三下五除二地就被二班的人圍死了。這下完了，我們班圍棋比賽的頭名可要泡湯了！’你看看你的這些言行，怎能和溫文爾雅的馬曉春相提并論呢？”
我爭辯道：“因?yàn)閲灞荣愝斄�，我才心有不甘地抱怨幾句，難道這樣就給同學(xué)們留下‘粗獷’的印象了嗎？平時(shí)的我一直都很文雅，一點(diǎn)也不像魯智深��！”同學(xué)們唏噓一片，我頓時(shí)醒悟，看來，“魯智深”這個(gè)稱號，我也難以推脫掉了。
辯題三：我不是“大款”
雖然前兩個(gè)回合我都失敗了，但我認(rèn)為最后一個(gè)回合必勝無疑，因?yàn)槲医^對不是“大款”！我發(fā)出了最后的吶喊：“我不是大款！如果我是腰纏萬貫的大款，那我怎么還會勒緊褲帶過日子呢？”
可萬萬沒有想到，同學(xué)們都是有備而來，而且他們還搬出了“鐵證”。其中一名代表說：“學(xué)校號召同學(xué)們向汶川地震的災(zāi)民捐款的時(shí)候，你是怎么做的？身為學(xué)生，大家都不富裕，可你二話不說就捐了好幾百元，那可是你半個(gè)月的生活費(fèi)啊！這不正說明你是學(xué)生中的‘大款’嗎？”唉，這一回合，我又輸了。
大家叫我“管家”，說明我有絮絮叨叨的毛��；叫我“魯智深”，說明我有不冷靜的缺點(diǎn)；叫我“大款”，說明我慷慨無私。雖然，同學(xué)們給我起了那么多的外號，但在這三個(gè)外號的背后，不正說明我具有高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，而且還有一顆助人為樂的心嗎？
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