有關(guān)寫人物同學作文四篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的寫人物同學作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫人物同學作文 篇1
瞧!她走過來了,她漂亮極了。沒錯,就是她,她叫夏雨詩。你可別看她瘦瘦的,她可是在本屆貴陽市環(huán)西小學運動會中參加運動項目在四(7)班里參賽最多的女孩呢!
你去問她:“你參這么多比賽,沒有壓力嗎?”她會說:“有壓力才有動力嘛!”雖然她這次比賽單人的比賽項目沒有一項獎項,可她說:“沒事,只要班級得獎,我得不得獎都無所謂!泵看温犓f這一句話時,都覺得她的心理素質(zhì)特好,因為別人自己看到自己沒有得獎時,都會責怪這給責怪那個的?伤齾s沒有這樣,所以我說她的心理素質(zhì)好。
而且她還是我的知音呢!每當我有傷心事時,她總會安慰我,想辦法讓我高興起來。比如說:“老師交代的事我沒有完成時!彼龝f:“沒事,下會記住啊!我們?nèi)ネ姘,你就會忘記的!?/p>
她一到星期6。7特忙,她要學書法。繪畫。英語,可累啦!想要邀請她去玩,門兒都沒有。為何?沒有時間。】磥,她的媽媽想要把她培育成天才!可憐了她,為了將來好,現(xiàn)在苦一下吧!
這就是我的好朋友“夏雨詩”,我可喜歡她了。
寫人物同學作文 篇2
我的同學很多,但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上,每天我們一起上學,一起回家,一起寫作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。
瞧,她的臉上有一對深深動人的酒窩,總是隨著她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長,一對明亮的大眼睛像能說話一樣閃著快樂的光亮。不歪不斜的.鼻子,一張櫻桃似的小嘴,烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長的辮子,垂掛在耳邊,上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結(jié),好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次,我和蕾蕾一起做作業(yè),無意中我發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)課上畫的畫,便順手拿過來,我仔細地端詳起來,只見畫面上有一只龍頭,它張著嘴,瞪著眼,伸出犄角,吐著舌頭,威風凜凜,殺氣騰騰,畫面栩栩如生,真棒!蕾蕾這時才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫,她大概是有些害羞,便伸手來奪畫,只聽|哧啦一聲,畫被扯爛了。我看著扯爛的畫,抱歉地說:哎呀,真對不起,我不是故意的,我賠一張給你。,她笑著說:沒關(guān)系的!。
還有一次,班上舉行跑步比賽。輪到我了,我的白球鞋沒穿,幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的,她主動跑到我面前,和我換了鞋子,那次我跑了第一名!我謝謝她時,她卻說:不用謝!。
這就是我的好同學――張蕾,你想見到她嗎?
寫人物同學作文 篇3
這學期剛剛開學,我就遇上了倒霉的事:老師把我和馬云聰這個調(diào)皮鬼調(diào)到了一起,成為鄰桌,這回我可要大受其害了。馬云聰長著一雙靈活的小眼睛,小鼻子翹翹的,調(diào)皮的點子多著呢。我是班里的“弱者”,所以,對他的作為我只能生悶氣,卻不敢得罪他。
要說馬云聰?shù)拇竽X還是挺靈活的,他就是不知道用功學習。一次期末考試,我感覺有點不舒服,后來還吐了,吐得可那都是,就連考試卷子也被吐上了!斑@下可糟了,不能考試了,我該怎辦呢?”我心里暗暗地著急。這時只見馬云聰從外面快速的用簸箕弄來一些土,放在我剛剛吐過的地上,個子矮矮的吳明賀,也拿了些紙幫我擦桌子,監(jiān)考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鐘老師看到我的難受樣,心疼地說:“孩子,你能堅持住嗎?”老師和同學們的關(guān)懷讓我十分感動,我堅定地點了點頭。
這時候,馬云聰已經(jīng)幫我把座位打掃得干干凈凈。我心中有一種說不出的感動,沒想到這時的他已變成了助人為樂,還有點英雄氣概的人,和以前那種不愛學習調(diào)皮搗蛋的情形真是判若兩人,在他面前我非常慚愧,覺得有點對不起他。我還清楚的記的,一次老師聽寫,看他的小眼睛不斷地往我本子上描,我靈機一動,故意把“紳”字寫成了“伸”,還滿不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本后,我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發(fā)下來,馬云聰?shù)穆爩懕旧洗蛄艘粋大大的叉子,我的聽寫本卻是對的,想想那時我得意的樣子,看看他今天對我的真誠幫助,我真想跟他說聲“對不起”。
每個人都是可以變的,我的同學馬云聰已越變越好了,相信在老師和同學們的幫助下,未來的他會變得更好的。、
寫人物同學作文 篇4
我有一個好同學,叫劉家恒。他胖胖的臉上鑲嵌著一雙大眼睛,紅紅的小嘴微微翹著,還留著烏黑的短發(fā),可愛極了。
我覺得劉家恒的可愛更在于他的虛心好問。那是在一節(jié)星期五的體育課上,老師剛宣布完自由活動,劉家恒就奔向我。我問他:“咱玩什么?”奇怪地方是,他一張口就是為什么!澳銥槭裁疵看慰荚嚩伎寄敲春?”大概今天第一節(jié)課考數(shù)學了他問我。我低著頭漫不經(jīng)心地說:“我學得好唄”。他窮追不舍地問:“你為什么學得那么好?”我猛地抬起頭來,注視著他。他眼里閃爍著渴望學習更好的光。我也認真了,對他說:“你能做到課前預習,上課時認真聽課,課后認真復習,就能行!彼粲兴嫉攸c點頭,似乎明白了什么。瞧,他多虛心呀!
劉家恒還很樂于助人。有一次做課堂作業(yè),我有一個字寫錯了,由于是鋼筆字,無法用橡皮擦,只能用膠布粘。我向周圍的同學借,可是都沒帶。我抱著最后一線希望向劉家恒借,見他拿著膠布正要粘什么。我想:能借到膠布就很好了,等他用完我再借吧。可是,當我伸出的手剛要縮回的時候,他笑笑對我說:“是不是想借膠布?拿去用吧!闭f完,便毫不猶豫地把膠布放在我桌子上,我感動極了。覺得他真是樂于助人的好同學。
劉家恒樣子可愛,虛心好問,有樂于助人,我非常喜歡他。
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