【精選】描寫同學(xué)的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的描寫同學(xué)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫同學(xué)的作文 篇1
他,在我的眼里是一個(gè)“外星人”,因?yàn)槲矣X得他所有的一切都那么奇怪。比如外貌、衣著、習(xí)慣。他就是我們班大名鼎鼎的化學(xué)課代表——李保鑫。
以前我對(duì)他的印象還不錯(cuò)。
因?yàn)槟菚r(shí)不在一個(gè)班,只聽別人說他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)部名列前茅。
我想,學(xué)習(xí)好的孩子各方面都會(huì)很優(yōu)秀,可上了九年級(jí),和他分到同一個(gè)班,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)凡事都不是絕對(duì)的,學(xué)習(xí)好的孩子不一定“完美”。
印象最深的是他的頭發(fā)。我從來都沒見過那么“帥”的發(fā)型,就像鳥巢一般“新穎”、“別致”。
照實(shí)了說就是一個(gè)字——亂,簡(jiǎn)直就是“蓬亂不堪”,不知道晚上 睡覺時(shí)他要在枕頭上挪動(dòng)多少次。才能造出那么“帥”的發(fā)型。
也許這就叫“個(gè)性”吧!
其次是他的服裝,他穿的衣服總是肥肥大大的,不太合體。
使本來就瘦弱的他,顯得更加單薄了,感覺來一陣風(fēng)好像就能把他吹倒。好在他的衣服還算干凈,不然加上他的那個(gè)“鳥巢”發(fā)型和好像總也洗不干凈的臉,以及瞇縫著的小眼睛,說不定真地會(huì)引起人的誤會(huì),以為是大街上乞討的人呢。
最有意思的是他的一些習(xí)慣,那叫一個(gè)逗。老師上課叫他起來回答問題時(shí),他總是過上至少30秒鐘才會(huì)站起來。其實(shí)不是他反應(yīng)遲鈍,而是因?yàn)樵谡酒饋碇,他要先把他的腳從凳子里抽出來。有一次,他像往常一樣,將雙腿伸到凳子里聽課,老師恰好叫他起來回答一個(gè)問題。他急著想把腳抽出來,但不知怎么的,腳卡在了凳子里,結(jié)果連人帶凳子一起倒在了地上,惹得全班同學(xué)一陣大笑。再說他站起來后,第一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作就是先用手將上衣往下拉一拉,然后將手背起來,接下來就是他招牌動(dòng)作——搖晃,左邊右邊,右邊左邊……邊說邊晃,一直晃到老師叫他坐下為止。每當(dāng)這時(shí),老師和同學(xué)們也都笑起來,不是因?yàn)樗幕卮穑且驗(yàn)樗牧?xí)慣性動(dòng)作。
他的笑也很有特色。每當(dāng)他笑的時(shí)候,兩個(gè)肩膀總是會(huì)不自覺地跟著一起上下活動(dòng)。讓人看著真想遞給他~根筷子,免得咬傷了舌頭。更好玩的是這要是被我們班的搗蛋鬼王科看到。就會(huì)去模仿他,弄得大家哭笑不得。
因?yàn)樗刑攸c(diǎn)了,所以在人群中認(rèn)出他很容易。如果走在大街上,你看到一個(gè)個(gè)子不高,頭發(fā)蓬亂不堪,肩上背的書包卻大得幾乎可以裝下他,手里還玩著手機(jī)的人,十有八九就是他。
因?yàn)樗奶貏e,所以他是我們班的開心果。他似乎很樂觀,對(duì)大家的取笑從不在意。總是微笑著面對(duì)。
描寫同學(xué)的作文 篇2
說到互相幫助、互相愛護(hù),我不由自主地想起了我上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,這件事讓我記憶猶新。
那天,我騎著自行車去學(xué)英語。中間下課了,我騎車去上廁所,回來的時(shí)候,我猛的一蹬,蹬空了,下車一看車鏈子掉了。我想:一會(huì)兒放學(xué)只有推車回家了。下學(xué)了,我推著自行車慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時(shí)候,王明君從后面跟了過來,他問:“你的自行車怎么了?”我說:“也沒什么,只是鏈子掉了。”“我會(huì)裝,我?guī)湍惆桑 蓖趺骶患铀妓鞯卣f!安挥昧耍R上到家了!蔽艺f。王明君說:“還是我?guī)湍阊b一下吧!不用麻煩你們家里人了。”說著說著他就把他的車子停到了路邊,在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說:“你把車子傾斜一點(diǎn)兒!蔽野凑账f的把自行車傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來,慢慢往鏈輪上裝,可裝上后一轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬就又掉了下來,試了幾次之后,還是不行。他不顧鏈子又黑又臟,直接用手裝了起來,不一會(huì)兒,他就滿頭大汗,可他依然認(rèn)真地裝著,可是不知怎么回事,鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著,終于功夫不負(fù)有心人,我的車鏈子被他裝好了。我高興地說:“謝謝你!”他說:“別客氣,我們是同學(xué),應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng),再說,你以前也沒少幫我,我們走吧!”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活中,人與人之間需要相互關(guān)心,相互幫助,就像花兒在大地、水和陽光的滋養(yǎng)下才能開出漂亮的花。
描寫同學(xué)的作文 篇3
我們班里有一個(gè)男生,他長(zhǎng)得不高不矮,不胖不瘦,而且還有一雙圓溜溜的大眼睛。他那眼球一轉(zhuǎn),就好像在想什么鬼主意。
有一次,我們?cè)谏象w育課。老師叫我們打羽毛球。首先,老師教我們發(fā)球動(dòng)作,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就一手拿著球拍,一手拿著球,睜一只眼閉一只眼瞄準(zhǔn)我,正好打中我的頭。大家都哈哈地笑了起來,而且他還在那學(xué)我生氣的樣子:兩手插著腰,撅著嘴,皺著眉頭看著我,然后又忍不住笑了起來。最后,他可能是怕我告訴老師,還走過來向我道歉。哎!真拿他沒辦法!
還有一次我們?cè)谏险n,他忽然扔來一個(gè)紙團(tuán),剛好掉在我頭上,我生氣地把紙團(tuán)撕破了。下課的時(shí)候,他還用兩手把嘴巴拉開,向我翻白眼。我氣得直跺腳,他卻在一旁笑。
我的同學(xué)總愛搞惡作劇,每次別人都拿他沒辦法,真希望他改掉這個(gè)壞毛病。這就是我的那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。
描寫同學(xué)的作文 篇4
在我們班上,有這么一個(gè)人,盡管其貌不揚(yáng),卻非常引人注目。
你看,他長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉,白里透紅胖嘟嘟的。一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄似的,不偏不斜地嵌在那雙會(huì)說話的眉毛下面,看上去炯炯有神。一笑起來,右臉蛋上就會(huì)露出一個(gè)深深的酒窩。那張小嘴巴的表情可豐富了,高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛一個(gè)小油壺。從這張嘴巴蹦出的話,有時(shí)氣得人火冒三丈、抽泣不止;有時(shí)讓人忍俊不禁、大笑不已……
他是一個(gè)胖胖的男孩,小肚子總是挺得鼓鼓的,同學(xué)們總喜歡叫他“將軍肚副班長(zhǎng)”。
俗話說的好,穿衣戴帽各有所好,他的愛好也很廣泛,比如:踢球、英語和美術(shù)。其中美術(shù)獲得過“六一”書畫大賽二、三等獎(jiǎng),開米杯環(huán)保小畫家中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),在“多喜愛”杯上也獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在家里,他也是一個(gè)蠻有孝心的孩子呢。有一次,他的媽媽發(fā)高燒,那期間,他一會(huì)兒摸摸媽媽的額頭;一會(huì)兒給媽媽做物理降溫;一會(huì)兒給媽媽量體溫;一會(huì)兒給媽媽倒水喂藥。在他的細(xì)心照料下,媽媽的體溫也恢復(fù)了正常。還有一次,過“三八”婦女節(jié)的時(shí)候,他想讓媽媽過一個(gè)難忘的節(jié)日,利用平時(shí)積攢的零花錢,為媽媽在飾品店里精心挑選了一張賀卡和一份精美的禮物,并用心的包裝起來送給了他的媽媽。當(dāng)他的媽媽打開禮物那一刻,眼里充滿了激動(dòng)地淚花,摸著他的頭高興的說:“這個(gè)‘胖小豬’真是我的貼心小棉襖呀!”看著媽媽開心的笑容,他的心里也美滋滋的。
你們猜,這個(gè)愛好廣泛又孝順的男孩子是誰呀?如果你們?cè)敢夂退慌笥训脑,我就告訴你這個(gè)“胖小豬”就是我的同學(xué)—王慶陽。
描寫同學(xué)的作文 篇5
其實(shí)從外表看她真的是一個(gè)樸實(shí)忠厚的姑娘,肉嘟嘟的身材,圓圓的臉,雙臂的痘痘大概是因?yàn)轶w質(zhì)不好長(zhǎng)的。她有一個(gè)非常動(dòng)人的名字叫“陳姿毓”。從外在去看她很難將她與人見人怕的“管事婆”聯(lián)系在一起,可一提起“管事婆”,我們就會(huì)想到她,小小嘴就像切割機(jī)一樣,開開合合沒個(gè)停,偶爾還會(huì)夾雜著唾液淀粉酶噴到別人的臉上,她有一顆操不完的心,哪兒有事哪兒就有她的身影。
“噓——她來啦。你可給我記住嘍,千萬別去招惹她!编须s的四周可能會(huì)因?yàn)檫@句話而變得突然安靜起來。這不,我們大家都去上體育課了,唯獨(dú)小陳獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里,我們“管事婆”陳姿毓看到了這一幕又開始操心了,她可不允許周圍的人做不符合社會(huì)主義好少年的事兒,害怕小陳因?yàn)閼邪┌l(fā)作,不想去操場(chǎng)上跑步,這個(gè)管事婆可忍不了這樣的事情發(fā)生,她以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啟奏”了班主任。聽完了“管事婆”的詳情報(bào)告之后老師也被逗樂了,和她解釋小陳因?yàn)槟_踝受傷,不能去上體育課才坐在教室,得到了如此滿意的答復(fù),“管家婆”這才放寬心。不過瞧陳姿毓沮喪的樣子,一定覺得在老師面前斷章取義的做法很不好,只好去操場(chǎng)跟同學(xué)們跑步去了。
現(xiàn)實(shí)中很多事情都會(huì)有反差萌,就像這個(gè)愛管事的“管事婆”陳姿毓也有善良的一面。
昨天下午,排隊(duì)買飯,剛好遇到了隔壁班,剛開始,同學(xué)們還挺自覺的,后來大家都想早點(diǎn)吃飯,一瞬間秩序亂成一團(tuán),要知道班上的打飯的紀(jì)律就由“管事婆”負(fù)責(zé)。原本所有人以為她會(huì)用自己的看家本領(lǐng)河?xùn)|獅吼。突然,她轉(zhuǎn)身徑直走到隊(duì)伍的末尾,站在了那里……
整個(gè)過程她都是靜悄悄的,然而我們的耳邊卻哄哄作響。有很多的責(zé)問從內(nèi)心的深處翻涌上來,而她靜靜地站在那里,與周圍的喧囂隔離,不疾不徐。
大概是這個(gè)舉動(dòng)足夠打動(dòng)人,同學(xué)們開始井然有秩序地上了樓梯。大家來到食堂后,拿起餐盒,舀起飯菜,一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃了起來。急于嬉戲的我們?cè)凇肮苁缕拧毖壑辛粝铝吮秤昂褪o埵2。吃完飯的“管事婆”沒有像我們一樣一轟而散,也沒有像往常一樣把我們暴訓(xùn)一頓,而是默默地拿起抹布,抹凈了桌子。
我常常覺得那天透過陽光的光柱,透過來來往往的人群,“管事婆”美的驚艷。千秋無絕色,悅目是佳人。她便是詩中那個(gè)佳人,有人絕色于皮囊,有人絕色于內(nèi)在,“管家婆”無疑是后者,她的氣質(zhì)里更多的是香遠(yuǎn)益清,像一瓶久置的紅酒,越品越醇。
描寫同學(xué)的作文 篇6
要說全班最令人捉摸不透的人一定是徐華健,此人十分奇葩,頗受爭(zhēng)議。瘋話說本班有三大瘋神,位居首位的自然是徐華健。每天下課,都有一些“幽靈”在教室里竄來竄去,桌子有節(jié)奏地?fù)u晃著,三大瘋神又在進(jìn)行激烈地斗爭(zhēng),每次上課時(shí)都是最后進(jìn)教室。老師沒來之前,章逸卓,眼中透出一種恨鐵不成鋼的感覺,似乎在說:“葉祎民,為你師父報(bào)仇呀!”而徐華健就坐在座位上,擺出一副你就是捉不到我的神情,氣得章逸卓直咬牙。煩有時(shí)候,你同別人說起一些事情時(shí),徐華健就會(huì)湊在一邊,無論是他知道的還是他不知道的,他都會(huì)在旁邊說兩句,弄得別人莫名其妙。
上次在昝老師家補(bǔ)課時(shí),正巧,我的一位小學(xué)同學(xué)也在老師家補(bǔ),八年級(jí)學(xué)生還沒下課,而徐華健還在那廢話,不勝其煩。呆徐華健給人的感覺有點(diǎn)呆,不會(huì)見好就收。有一天,王珂的東西壞了,她正氣得想哭時(shí),徐華健還在一旁盡講一些風(fēng)涼話,王珂越想越氣,將手中的'礦泉水瓶狠狠地砸向徐華健的手臂,從徐華健的表情可以看出王珂砸得很有勁,誰叫他看見王珂氣得直發(fā)抖,還說一些風(fēng)涼話?奇說起徐華健,他有一些奇葩是地方。上星期去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課后,我與吳意姿一同下樓,下樓時(shí)徐華健還在前面。到公交站臺(tái)時(shí),人也在,等車來時(shí),人卻蒸發(fā)了,前后僅一分鐘,人就不見了。還有他的衣著方面,他經(jīng)常穿一件衣服到臟得不能再臟的時(shí)候,或是別人說他時(shí),他才會(huì)換。昨天,王金燕看不下去了,說:“徐華健,你就不能換件衣服?看看!衣服臟得!換件衣服好不好?”今天下午才換了一件黑色的衣服。但放學(xué)后,衣服上又不知道從哪兒“借”來一身灰。盡每次上體育課,都會(huì)看見徐華健在打籃球的身影,很盡興的樣子,與一群男生一起瘋,烈日,下雨,天氣不是問題,他的體育細(xì)胞是不是太多了?想想自己,好久沒有像他那樣盡興地玩了!分析了這么多,這是不是一位令人琢磨不透的人!
描寫同學(xué)的作文 篇7
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴,活像一只鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學(xué)――Mike 。
他是一個(gè)比較開朗的人, 一個(gè)勤奮、刻苦的人。
有一次,外教老師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當(dāng)時(shí)在我看來,那些語句都是那么生疏,于是我們開始在課本上搜尋,但是沒有找預(yù)想中的解答?吹酵瑢W(xué)們有些迷茫,外教老師企圖在黑板上畫圖說明,但這下我們卻更看不懂了。就在這時(shí),一直在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個(gè)答案?纱蠹叶疾幌嘈,吵著要找翻譯老師。然而,翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案,我們都對(duì)他敬佩不以。“大家是一個(gè)英語班上的同學(xué),難道實(shí)力懸殊就那么大嗎?”我心想。
一天,我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶,卻意外地看到了他熟悉的身影,左手打著針右手抱著一本中英對(duì)照小說全神貫注地閱讀……他還一個(gè)非常喜歡幫助他人的人,是老師的好幫手。
那是一個(gè)夏天的中午,教室的空調(diào)壞了,只有一臺(tái)小風(fēng)扇在吹著,老師的粉筆還在黑板上寫著一個(gè)又一個(gè)英語單詞,大家的心情也越來越煩躁。課間休息的時(shí)間到了,同學(xué)們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去,教室里只剩下我、Mike和一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)。我把書看一遍后剛要出門,“Bob(我的英文名字)” 有人在叫我,回頭一看,原來是補(bǔ)作業(yè)的那位同學(xué)有一道難題想問我。這時(shí)有一股熱氣鉆進(jìn)了我的身體,“這里太熱了,而你也太聰明了”我諷刺了他,并沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看,Mike 正在為那位同學(xué)講題呢。休息結(jié)束,我們又回到教室,只見Mike大汗淋漓,嘴角邊卻帶著微笑,我的臉卻紅了……他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,雖然我現(xiàn)在還不知道他的中文名字。但是我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮、樂于助人的人。
描寫同學(xué)的作文 篇8
我有一個(gè)同學(xué),她不但堅(jiān)持,還認(rèn)真。是我的好朋友。
她的頭發(fā)在陽光的照射下,是棕黑色的,她有雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)扁扁的鼻子,紅紅的嘴唇,可愛極了,如同春天里的小鳥。
有一天,老師說讓我們會(huì)去以后,每天背五個(gè)新單詞,一定要堅(jiān)持。過了幾天,老師問我們誰堅(jiān)持了,她舉起了手。又過了幾天,老師又問,她還是舉起了手。
一節(jié)語文課,老師檢查作業(yè),老師說她的作業(yè)是一筆一畫寫出來的,數(shù)量也很多,很值得表揚(yáng)。
她就是我們的榜樣,值得我們學(xué)習(xí),老師也經(jīng)常表揚(yáng)她,她就是——周凌鶴。
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