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      2. 班上的同學(xué)作文

        時間:2022-09-09 19:13:14 同學(xué) 我要投稿

        實用的班上的同學(xué)作文四篇

          在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的班上的同學(xué)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的班上的同學(xué)作文四篇

        班上的同學(xué)作文 篇1

          我們班是一個特殊的班級,每個人都很特殊,有時尚潮人,有游戲達人,還有文學(xué)狂人等,還有個實實在在的“雷妖”,他還真的讓我“雷”。

          為什么讓我這么“雷”呢?記得那一次,他要還書,便向我借了20元;又一次,賽車比賽,他想買零件,可是卻忘帶了錢,又向我借了100元;還一次,他要買鋼筆,又向我借了30元。這下可好,他總共向我借了150元。

          于是,他開始做起來“還錢工作”。第二天,我向他要,說:“150!”“雷妖”說道:“What?什么150元?我怎么不知道?”于是,我便向他講清楚,“雷妖”裝作恍然大悟的樣子說:“哦!對了,我今天把錢放在家里的,后來由于太著急就忘拿了,明天一定帶!”都這樣說了,我還有什么辦法呢?第二天,我又問他要錢,他笑瞇瞇地說:“對了,昨天作業(yè)挺多的吧!你幾點睡的。俊蔽覛鈶嵉卣f:“別給我岔開話題,快點!Money!”果然不出我所料,他說道:“我錢哪兒有這么多?哥。〈騻折吧!”我想了想了,他一定是在使用“苦肉計”。于是,我便搖了搖頭。到了第三天,我問道:“你是不是又沒帶錢啊?”“雷妖”回答道:“你真聰明啊!”到了第四天,終于露出一點光芒,“雷妖”說道:“那這樣吧!分期付款怎么樣?每天付十元錢,要不然就是要錢沒有,要命一條!蔽蚁耄悍制诟犊羁偙炔贿好吧!于是我就答應(yīng)了。

          第二天,他終于還了我10元。就這樣,他接連給了我五天,還了50元。第六天,他又說:“呵呵!這樣吧,我每天還你5元!睕]辦法,我只有答應(yīng)了,還真是“雷”。〔焕⑹俏覀儼嗟摹袄籽。

          我們班的“雷妖”還真是“雷”啊!他就是我們班李鎮(zhèn),看到這里,你是否也對我們班的這些人有一絲新鮮感呢?那就趕緊去你的班上找找看吧!

        班上的同學(xué)作文 篇2

          我們班上有這樣一位同學(xué),學(xué)習(xí)成績不怎么好,在班上俗稱“傻瓜”,他雖傻,可他是我心目中的偶像。

          有一次,我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲,當(dāng)時“傻瓜”和我都不是抓的,而是另一個跑的快的同學(xué)負責(zé)抓人,我一邊跑一邊轉(zhuǎn)圈,因為抓的人并未發(fā)現(xiàn)我,我來到了一個向下的樓梯邊,下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊:“我在這,我在這!”那個抓的人立刻轉(zhuǎn)向我跑來,當(dāng)時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方,他看見我想轉(zhuǎn)身就跑,看著眼前要摔下樓梯了,“傻瓜”什么都沒管,他以獵豹的速度沖向我,然后用手抓住了我的肚子,往后一拉,我就被拉到了跑道邊,我氣得沖傻瓜大喊:“‘傻瓜’我差點跑掉,為什么要拉我!薄吧倒稀逼降卣f道:“你看看后面就知道了!蔽铱戳丝矗讲胖馈吧倒稀痹瓉硎窃诰任,我剛想說謝謝時,他便走開了。

          還有一次,“傻瓜”解決了我的致命問題。

          一天,上美術(shù)課時,老師讓我畫創(chuàng)意畫,我高興極了,但老師說這節(jié)課就要交,我便迅速拿出彩筆和圖畫本,可是,我不知道畫什么,我焦急萬分,我開始自言自語,“傻瓜”聽到了我的怨言,他便扔來一個紙條,上面寫著“海底世界”四個字,我頓時有了靈感,那次畫的畫在全班出了名,老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光,他只是對我抿嘴一笑。

          啊!原來你一點也不“傻”,你真是一個助人為樂的人啊,從此你成為我心中的偶像。

        班上的同學(xué)作文 篇3

          我們班有一個同學(xué),“學(xué)校聞名”,最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數(shù)不清的壞事,什么撕壞試卷,與老師頂嘴……

          他個子不高,體型像冬瓜,藏起來根本找不到他。別看他矮矮的,肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了,所以誰也不想跟他交朋友,不想跟他有任何關(guān)系。

          在一個和往常一樣,風(fēng)平浪靜的日子里!班!嗒!嗒!”英語老師可怕的.高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗,是誰這么大膽,竟敢這樣!要知道,英語老師的脾氣,是老天爺也要被驚動的。誰也不敢回答,到底是誰呀?大家你看看我,我看看你,眼神傳出了疑惑的信號。

          一陣安靜后,只有他默默地站了起來:“是……是我!崩蠋煋u搖頭,走了!拔揖驼f是他嘛,你們還不信,看吧。”“我也覺得是他干的!贝蠹易h論紛紛,而我保持了沉默,腦海中浮現(xiàn)出這一天他在教室到處亂跑的情景。

          那一刻,我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了,你就會知道的!因為他是個不簡單的小孩!起碼在我的心中是!

        班上的同學(xué)作文 篇4

          瞧!這就是這學(xué)期從回民小學(xué)轉(zhuǎn)來的新同學(xué)——南程柯。這位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)上課認(rèn)真,不插嘴,不講話,有很強的集體榮譽感,所以老師把他安排在上課不認(rèn)真要講話的張毅頡旁,可他仍舊不受影響,積極發(fā)言,不講話。

          現(xiàn)在他也能和大家一起玩了,并且他的成績也很快跟上來了。

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