關(guān)于描寫同學的作文4篇
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的描寫同學的作文4篇,歡迎大家分享。
描寫同學的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩,我愛讀書、愛跳舞、愛唱歌、愛看電影、愛玩耍,我最喜歡的就是讀書和玩耍,現(xiàn)在我就來介紹一下吧!
我非常熱愛讀書。每天一放學,我就拿起我心愛的書寶寶,把它抱在懷里,開始認真地讀起來:“書,是人們的心靈之樹,它在我們的心里生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。書,是我們的朋友,它陪伴我們走過春夏秋冬。書,是人類永恒的朋友!蔽矣X得讀書的好處很多,可以增長知識,開闊視野。我打算準備一個星期讀一本書,而且我要把好詞好句用熒光筆劃下來,我一定說到做到。
我也很喜歡玩耍。有一次,我和小朋友們玩天堂和地獄的游戲,游戲規(guī)則是這樣的:每個小朋友拿著長勺舀水果,我們努力送到自己的手里,但是這樣做很困難,這樣的人就是生活在地獄里的人。相反,互相送水果的人是天堂里的人。玩了這個游戲后,讓我明白了一個道理:以后我們要樂于幫助別人,幫助別人就是幫助自己。
這就是我的課余生活,里面充滿了我的歡聲笑語,留下了我成長的足跡。小朋友,你們的課余生活是什么呢?快來寫一寫吧!
我的課余生活
我的課余生活豐富多彩,像白云一樣無憂無慮,像海浪一樣快快樂樂。
滑板是我的最愛。每當放學回家,做完作業(yè),我總要提著滑板下樓去"瘋"一陣子,遇到行人時,我一個急轉(zhuǎn)彎,繞過行人,哈!真爽!幾個小弟弟小妹妹看見我滑著滑板在公園里竄來竄去,投來了羨慕的眼光,此時,我心里比喝了蜜甜,真想好好炫耀一番。我在滑板上做著拿頂動作,哼著小調(diào),真快活!
我也很喜歡郊游。星期天,媽媽要帶我去登山,去村子。這次中秋節(jié),媽媽還帶我和一些人去西溪濕地’玩呢!那里風景秀麗,空氣清新,真是游玩的好地方!我們摘了紅彤彤的柿子,好甜喲!在船上,我和好好姐姐把彈弓當武器,用肥皂果子當子彈,比誰射得遠哩!我愛收藏一年四季的信息,春天,我收集白白的柳絮;夏天,我拍了一張用荷花做背景的照片;秋天,我做了幾張樹葉標本;冬天,我捏了個小雪人藏進冰箱。
我還喜歡編舞蹈;自編游戲;實行“鬼主意”```````
總之,課余活動是屬于我自己的天地,走出那個房間,去尋找最快樂的自己!
描寫同學的作文 篇2
我以前是個性格開朗,活潑的小女孩,我的學習中等,所以,爸爸把我轉(zhuǎn)到了農(nóng)村上學。
我一來到農(nóng)村,最讓我吸引的是一個,大眼睛,白臉蛋,黑黑的頭發(fā),眼睫毛特別長的一個男同學,我一見到他,就特別想笑,因為他很可愛。
在這里,我加了很多朋友,有的背叛了我,有的在我身后說我壞話,就有一個人,一直對我好,就是那個可愛的男同學,他坐在我后面,每當我傷心的時候,他就逗我開心,我總是欺負他,他不會怪我,不會生我的氣,而他變得更加可愛。讓我更加喜愛。我倆的很多地方相同,比如,我喜歡畫畫,而,畫的也很好,他也很喜歡畫畫,畫的也很好,我們的個子也差不多一樣高,我的視力不太好,他的也是。我們的性格也很一樣,他喜歡踢毽子,我也很喜歡踢毽子。我們也有不相同的地方,就是,他唱歌時就像烏鴉在唱歌,我唱歌挺不錯的。
有一次,下課時,我跟別的朋友去玩耍,他叫了我好幾次,我也不聽繼續(xù)跟那些女孩子玩,他一個人在教室里看漫畫書,原來,他想讓我看一下一個很有趣的部分。而我沒去,上課了,老師還沒進來,我看后面,問他剛才有什么事,他說,跟你那些罵你的朋友玩去吧,我說,她們沒罵我呀?他卻給我一張紙條,我看了一下,就很生氣;因為那條紙上說的全是我的壞話。只是我最好的朋友寫的。我很生氣。他卻讓我別管他們,一起努力,考上好的初中班。
看他對我真好呀。
描寫同學的作文 篇3
同學,這是個讓人感到親切的詞語;同學,這是個讓人感覺溫馨的詞語??快要六年了,我們相處的朝朝暮暮,同學之間的快樂與>幸福,都是那么的難忘??
上課時,老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚,同學那么可愛的笑臉在我眼前劃過??如清風,如雨露,在我心中化做了一場春雨??
下課時,同學之間充滿了歡聲笑語,幼稚、可笑,但卻快樂。六年了,我們就呀離別,六年了,我們之間的恩恩怨怨,全部都成為了不解之緣??千言萬語,說也說不盡,化成一句:“同學,我愛你,永遠也忘不了你。
不論是多情的詩句,漂亮的文章,還是閑暇的快樂,什么都不能代替親密的友情。同學間必須是患難相濟的。經(jīng)不起考驗的不算是真正的友情。因此,友誼的最珍貴之處
就在于此:在朋友需要的時候,以真摯的`友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶,樹立信心和>克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的,但什么樣的友誼才是真摯的呢?是同學間真誠平等,互幫互諒,有著共同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說過,寬恕是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應(yīng),同氣相求!辈诲e,共同追求是精神的紐帶,把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。
描寫同學的作文 篇4
教室里,同學們正在專心聽課,忽然一聲悶響,引得大家紛紛轉(zhuǎn)頭,原來這是我們班活潑好動的小活寶王海宇弄出的。此人,可真是好玩!
小調(diào)皮的他,學壞得很呢!別看他長相還可以,一雙濃眉大眼,一個小巧圓鼻,光滑圓潤的臉蛋之下還一個淡紅的小嘴。
他是我們班最調(diào)皮搗蛋卻又十分可愛的人,不過這一次他的麻煩可大了。要知道我們老班可是一個令人怕怕的老師哦!老班聽到這聲悶響之后,見大家還是認真地在聽課,就略微停頓了一下,繼續(xù)開始長篇大論地講起課文。這個結(jié)果令我驚訝!要在平時,以老班的性格早就大罵王海宇了。王海宇呀王海宇,今兒的你可真算福大命大嘍!可別再來一次嘍!我心中默念著。說實在地,這活寶做啥不好,偏要學壞般地抬腳……還好還好!
就在這一剎那,悶響再次響起。這王海宇可真是太歲頭上動土了,難道天生不怕死嗎?怪的是,老班還是沒有發(fā)作!
不久,悶響第三次出現(xiàn)了。我不由得一陣緊張,我的小心肝怦怦亂跳,要知道我可經(jīng)不起這個驚嚇。奇跡又出現(xiàn)了!乍看老班的頭頂之上有團熊熊升起的大火,可一看臉上卻猶如溫柔的小女生笑容可掬。這可奇了怪了!這種情況不是西邊出太陽就是奇跡不斷了!
就在我云里霧里的時候,調(diào)皮搗蛋的王海宇開始放肆地在“太歲爺”頭上左動動右動動了?衫习嗑拖窈蜕心罱(jīng)般,自顧自地讀讀講講。我當場嚇出了魂兒,可真為這活寶嚇出了三次冷淚水、大汗滴!令我真正意外的是,這搗蛋鬼王海宇繼續(xù)放肆著他的自創(chuàng)噪音?晌颐看慰匆姾S畹膿v蛋,又轉(zhuǎn)眼見到老班的冷靜、若無其事時,心里又緊張又無奈。這個王海宇太讓我“敬佩”了?梢庀氩坏降氖虑橛衷谘矍俺霈F(xiàn)了,我如提線木偶般任由王海宇控制著,不是驚了魂就是嚇出了汗哪!
這小怪物,從最初的抬腿碰撞桌椅開始瘋狂地“升級”,亂扔紙飛機又亂講廢話,在老班面前,簡直如人無人之境。
不光我呆若木雞,其他同學也開始犯了傻:這小乖乖,啥時起如此奇跡不斷呢?
就在下課鈴剛響起的那一瞬間,老班假聲假笑地把王海宇這搗蛋鬼叫住了。先是平靜地批評,后面就不一樣了。
老班的情緒越來越火爆,如火山爆發(fā)般地斥責,多如海深的口水開始頻頻地對他進行瘋狂教育。
王海宇呀王海宇,你可真糊涂!你就不知道老班有意等到課后再來“收拾”你嗎?
無奈歸無奈,可笑歸可笑,雖然王海宇是反面教材,卻給我們帶來了許多的開心與教育。
這就是搗蛋又“無惡不作”的王海宇,在我們看來,他永遠是大鬧天宮的孫悟空、活潑亂跳的馬小跳,他就一個活寶!
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