【實(shí)用】幫助同學(xué)的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的幫助同學(xué)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)的作文 篇1
天老師把我們訂的“中國兒童小百科”發(fā)給我們了，放學(xué)后，我剛進(jìn)門的.時(shí)候，就聽見孫然對我說：“借我一本百科全書，后天，我一定還給你”。
孫然的媽媽肯定在想：姚樂彤一年級(jí)的時(shí)候不大方，可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方，但是，我的做法跟孫然媽媽想的相反，我說：“可以”，孫然說：“謝謝，下次如果我有好看的書，我一定借你兩天”。
幫助同學(xué)的作文 篇2
林小羽是我們班愛搞笑的的人之一，她上課愛搭話，搭的話有百分之九十九點(diǎn)九九九九……是廢話。
有一次，吳老師說了一件讓人吃驚的事，林小羽就突然大喊了一聲：“哇！哇！哇！”全班暴笑，吳老師就叫林小羽站著上課。這就是她的`缺點(diǎn)之一。
雖然小羽的廢話多、愛搞笑，可是，小羽非常樂于助人，有一次，克凡筆沒帶，小羽就非常主動(dòng)的把筆借給了克凡。
還有一次，我有什么東西掉了，小羽也幫助我一起找，結(jié)果沒找到，可是我不是很不高興，而是非常的高興，因?yàn)樾∮饚椭藙e人就是一件好事，東西找不到，沒關(guān)系，只要你盡力就行了！
所以，我們要多多向小羽學(xué)習(xí)，小羽樂于助人的優(yōu)點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)！
幫助同學(xué)的作文 篇3
xxx同學(xué)講文明、懂禮貌，也很懂事，她平時(shí)是一個(gè)熱心腸，總是樂于幫助別人，并且和同學(xué)們相處得非常好，所以我推薦她獲得“禮儀”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
每天早上，當(dāng)她來到校門口，看到老師時(shí)，都會(huì)敬著隊(duì)禮問候老師好。放學(xué)時(shí)也會(huì)和老師、同學(xué)互道再見。她說話時(shí)很溫和，我從沒見過她發(fā)脾氣。她平常總是笑兮兮的`，讓人看著覺得很舒服。
記得一個(gè)陽光明媚的下午，我一翻書包，呀，忘帶英語書了！我心想：“這下完了，沒有書，我怎么上課呀？我要被老師批評了�！狈兜罒@問我：“你怎么了？”“我沒帶英語書�！蔽业椭^說�！安灰o，我們一起看吧！”我高興地說：“Thank You！”她搖搖手說：“Not at all。”這樣，我們上英語課合看了一本書。
xxx真是當(dāng)知無愧的“禮儀星”，所以我投她一票，你們同意嗎？
幫助同學(xué)的作文 篇4
昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機(jī)靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來王錦毅，他試著幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開心的玩了呀！
我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的.生活必須要自理，我會(huì)盡快的學(xué)會(huì)系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時(shí)候順利度過。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個(gè)樂于助人的小學(xué)生。
幫助同學(xué)的作文 篇5
今天老師給我們班里布置了一個(gè)任務(wù)，說是任務(wù)，不如說是一次實(shí)驗(yàn)。什么呢，就是我們班里成立了互幫互助組，什么意思呢，就是班里的同學(xué)們結(jié)合，幾個(gè)同學(xué)一組，主要負(fù)責(zé)幫助成績在中下游的同學(xué)提高成績，提高全班的綜合成績，讓差生實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外都有人幫助的情況。本來老師讓我們自由結(jié)合成立小組的，可是老師怕大家不好意思，怕差生不好意思，就幫我們點(diǎn)名結(jié)合了。
定下來每個(gè)小組5個(gè)人，每個(gè)小組都有上中下游成績的學(xué)生，上游學(xué)生帶中游學(xué)生，中游學(xué)生帶下游學(xué)生。我們班里一共成立了10組，規(guī)定一個(gè)月以后考試看成效。而且還給我們十個(gè)小組定了比賽，各小組總共成績排名前三的還有獎(jiǎng)勵(lì)。我們同學(xué)們都信心滿滿，熱情高漲的對待這次實(shí)驗(yàn)。
我們組，我和小紅小強(qiáng)，我們是中上游的學(xué)生，小明和小王則是下游學(xué)生。我們決定先幫助小明和小王來提高成績，首先我們先給他們劃重點(diǎn)，讓他們自己用心的看書，再給他們做同步訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)他們哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不熟悉，不清楚不明白，我們?nèi)齻�(gè)輪流給他們諒解，一直到講懂了為止，然后再給他們做練習(xí)冊來看我們講解的成效。我們中上游三個(gè)同學(xué)有不會(huì)的問題我們就去問老師，老師諒解明白之后我們先消化點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，然后再把心得和技巧記筆記。自己訓(xùn)練完畢之后再給下游同學(xué)講解，慢慢的讓下游同學(xué)成績提高。大概過了半月的時(shí)間，我們小組的下游同學(xué)同步訓(xùn)練和練習(xí)冊的題對的越來越多，錯(cuò)的越來越少，老師上課的時(shí)候講的問題也漸漸的越懂越多了，我們都非常的開心。我們小組對現(xiàn)在爭奪小組前三名也是信心滿滿，希望特別大。我們還再緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)中，在我們小組里，小明和小王是最最總共的，因?yàn)樗麄兟浜�，什么都要努力的多做多讀多看才能把成績提上來。平時(shí)放學(xué)之后我們5個(gè)人也是輪流的到每個(gè)人的家里去學(xué)習(xí)。放學(xué)以后如果有什么問題不懂我們還可以幫他們講解。就這樣我們五個(gè)人都非常的努力，非常的用功。
一個(gè)月之后，我們大家都非常的緊張，要看成效了，要考試了。卷子發(fā)下來以后，我看著卷子上的題，大部分我們都遇到過，知識(shí)點(diǎn)還是都會(huì)的，有的數(shù)據(jù)不一樣有的換湯不換藥，我們只要記住知識(shí)點(diǎn)公式，還是不難的。就這樣緊張的考試了一整天。第二天發(fā)成績，我們非常的緊張，不知道大家這一個(gè)月來到底學(xué)的怎么樣�；ブM到底能不能幫助差生提高成績。結(jié)果我們班主任非常的開心，這次我們班的成績提高的特別顯著，尤其是差生提高特別多，很多其他班老師都不信，還以為都作弊了呢。我們老師統(tǒng)計(jì)，有20名的`同學(xué)成績提高的特別多，還有十幾名也有提高，只有一少部分成績提高一點(diǎn)�？偟脕碚f是大家都有提高。我們班的互助組非常的有成效，我們班總成績再全年級(jí)排名第一。很多班里紛紛效仿我們班也成立了互助組。
再說我們十個(gè)小組的比賽，我們小組榮幸的進(jìn)去前三名，排名第二，我們五個(gè)人都非常的開心。能夠有這樣的成績?nèi)际且驗(yàn)樾∶骱托⊥醯呐浜�，他們這么認(rèn)真，這么努力，所以我們小組才能取得這樣的成績。我們一定得再接再厲爭取成績再提高一點(diǎn)，再提高一點(diǎn)。
成立互助組，最最開心的人下游成績的學(xué)生，他們都說，現(xiàn)在我們也能在課堂上聽懂老師講什么了，有了互助組我們隨時(shí)能把不懂的問題搞懂，再也不用一個(gè)人怎么想都想不通了。校外我們也能及時(shí)的把不懂的問題搞明白，爸爸媽媽再也不用為了我的成績苦惱了。
我們大家都非常喜歡這個(gè)互助組！你們班上有互助組嗎？
【幫助同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
幫助同學(xué)的作文11-07
幫助同學(xué)作文06-18
幫助同學(xué)的作文01-21
精選幫助同學(xué)的作文01-27
同學(xué)的幫助作文02-18
“幫助”同學(xué)作文04-28
幫助同學(xué)作文06-18
“幫助”同學(xué)06-22
同學(xué)的幫助01-28
幫助同學(xué)04-22