【合集】同學(xué)之間作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的同學(xué)之間作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
同學(xué)之間作文 篇1
我生活在一個充滿愛的世界,我的班級更是一個充滿愛的大家庭。
一天早上,我們班從宿舍里出來,正準(zhǔn)備去食堂吃早飯。突然走在最前面的小姚手中的一瓶牛奶掉到了地上,她趕緊停下腳步,蹲下身,想把牛奶撿起來。可是,后面的人不知道她要停下來,沒剎住腳,不小心把她推了下去,只聽一聲慘叫,小姚的腿摔傷了。
雖然小姚去了醫(yī)院,但是她不想落下任何課程,于是,當(dāng)天她還是回來上課了。不過,她還是需要坐在輪椅上。當(dāng)她要去上廁所時,同學(xué)們都愿意推她去,大家每天都輪流送飯給小姚,同學(xué)們總是先把小姚的飯送給她,然后自己再吃。
有一次,輪到我給她送飯了,我問她,“小姚,你喜歡吃什么啊?”小姚說她喜歡吃雞塊和排骨,然后我就下去了。到了食堂,我先去看了第一個窗口,那里沒有小姚愛吃的,我有點失望。我又去看了第二、第三兩個窗口,都沒有雞塊或排骨,我有點擔(dān)心,心想:只剩一個窗口了,如果這個窗口也沒有小姚愛吃的,怎么辦?我來到最后一個窗口,這個窗口雖然沒有排骨,但是有雞塊!我非常高興,于是去排這個窗口的隊,終于排到我了,我拿著飯菜奔到教室,跑得滿頭大汗、氣喘吁吁的……
每天早上,和小姚一個宿舍的'同學(xué)都爭先恐后地扶她坐電梯下去。我也幫助了小姚,我和她一個宿舍,她睡上鋪,我睡下鋪,看到她爬上鋪不方便,于是我和她調(diào)換了一個床位。
雖然小姚的腳受傷了,但是在我們的幫助下,她的生活沒有遭遇到太多的麻煩。我覺得同學(xué)如家人,應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)懷。
同學(xué)之間作文 篇2
每天發(fā)生在同學(xué)之間的事情很多,有時候爭吵得面紅耳赤互不相讓,有時候打打鬧鬧你爭我搶,但是這并不影響我們熱忱地互幫互助互相關(guān)心,因為我們是朋友,我們同在一個大家庭中。
記得有一天下課時間,我正專心致志地拆玩著手里的活動鉛筆,上課鈴聲就響了,我一著急手忙腳亂地想收起來,筆袋里的東西反而被散在了桌面上。我的同桌佘俊穎趁我一愣的工夫,迅速收起了我散落的東西并一把把筆袋搶了過去,然后傳給了勞圣力,勞圣力又傳給了陸思博……我正想著去搶回來,看到數(shù)學(xué)老師向我瞪了一眼,只好忍了下來,心里卻氣極了:幾個討厭鬼!居然聯(lián)合起來不由分說地把我的筆袋給沒收了,憑什么啊!
下課了,我氣呼呼地要回了筆袋,心里卻咽不下那口氣,真想去老師那兒告狀,讓老師幫我評評理!可是又想到別的同學(xué)向老師告我狀害我罰抄的時候,我是多么的'氣憤委屈,
于是我忍住了告狀的沖動。我想:同學(xué)之間的爭執(zhí)應(yīng)該自己想辦法解決,不應(yīng)該總是去老師那兒告狀,告狀不是個好習(xí)慣,更不是個好方法!可能佘俊穎是為了不讓我上課開小差做小動作呢?
想到這里,我頓時不那么生氣了,同學(xué)之間要相互信任相互諒解,大家都是想幫助同學(xué)的吧,我可不能誤會了同學(xué)的好意!童年的友誼是最難能可貴的,我們都應(yīng)該珍惜它!
同學(xué)之間作文 篇3
每當(dāng)我打開鉛筆盒,看見那支黑色水筆,就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上,我正在寫作業(yè),朱老師走了進(jìn)來,給了我一份少代會提案,要我在下課前填好交給王老師,而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后,便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著,紙上的字跡漸漸淡了下來,我一看,原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的,問同學(xué)借?大家都要寫作業(yè),不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦才好。忽然,正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了,便關(guān)心地問:“怎么了,小婷,需要我?guī)兔幔俊?我回答道:“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點說!”“我水筆寫不出了,可是提案馬上就要交的.,急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小宜說道,“我借你。”坐在前面的小琪聽到了,轉(zhuǎn)過身來說:“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫,而你只有一支,借給了小婷,你怎么辦?難道你不怕因為作業(yè)寫不完,被留下來嗎?我們不是說好了,今天放學(xué)后去小桂家玩嗎?“小宜笑了笑說:“既然她有急用,我當(dāng)然先借給小婷用,大局為重嗎!”說完,他將水筆遞給了我,我用感激的眼光看了她一眼,飛快地寫了起來。不一會兒,提案寫完了,我把筆還給了小宜,小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小,但卻給我留下了深刻的印象,一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要!
同學(xué)之間作文 篇4
每個星期六下午,我都要去上培訓(xùn)班,這次當(dāng)然也不例外。可由于時間的匆忙,我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學(xué)校,在我打開書包的一瞬間,我傻了:完了完了,鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了,我急得如熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆,可我們都是來自不同的學(xué)校,畢竟不是多熟悉,我哪好意思呀!我只好硬著頭皮向后面的女生問:“余敏,你能借我一支筆么?”余敏一聽我是來向她借東西的,馬上收起臉上的笑容,裝出十分為難的樣子,用百般理由來拒絕我:“不行啊,我的筆只有這幾支了,而且都不好用,我不能借給你!庇嗝舨唤瑁沂麡O了,覺得自己好沒面子,我的臉火辣辣的。在無奈的情況下,我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕,這一次我十分擔(dān)心,害怕如果趙馨也不借,那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心,說:“幫幫忙吧,趙馨!薄靶枰?guī)湍忝Γ俊壁w馨抬起頭,我從她的那雙透著靈氣的.、明亮的眼睛里,看到了她的真心和大方。我不再擔(dān)心了,臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒問題,反正我的筆多,你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我!罢娴?”我一臉的不相信,要知道,她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭:“恩,真的!蔽译S便拿了一支筆,迅速地將筆袋還給了她,說:“太謝謝了,趙馨。”“不用謝,同學(xué)不幫同學(xué)幫誰?”看看她那滿臉的笑,我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學(xué),不求回報地幫助任何一位同學(xué)。她的精神,助我前進(jìn)。
同學(xué)之間作文 篇5
同學(xué)之間,朝夕相處,也許發(fā)生過矛盾,也許發(fā)生過有趣的事,而令我印象最深刻的是同學(xué)們在我困難的時候給我的關(guān)心和幫助。
一天中午,我和同學(xué)們追打嬉戲的時候,不小心被絆倒了,摔倒的時候,我用手撐了一下地,不幸的事發(fā)生了——我的手臂骨折了。我趕緊到醫(yī)院去治療,醫(yī)生為我綁上了石膏,而且需要綁整整一個月。
第二天,我堅持上學(xué),一路上卻擔(dān)心著自己的手傷。一進(jìn)教室,同學(xué)們都圍上來,關(guān)心地問我怎么樣了,看我行動不便,有的幫助我拿書包,有的幫我交作業(yè),還有的幫我倒茶,我的心頓時變得暖暖的。下課了,就連平時最調(diào)皮的小木也來安慰我,幫助我。這一天,我感到自己時刻被同學(xué)的友情包圍著,讓我充滿著快樂,原來的擔(dān)心也一點一點減少了。
有一天,我正在做作業(yè),忽然,放學(xué)鈴聲響了。我抬頭一看,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)到教室外面排隊,準(zhǔn)備放學(xué)回家了。我望著我的書桌,再看一下我綁著石膏的手,不由地有些發(fā)愁。當(dāng)我又一次站起來東看看西看看的時候,細(xì)心的小金看見了,他明白了我的心思,放下自己的書包,走過來幫我把書桌上的東西一樣樣放進(jìn)書包?粗淼谜R齊的`書包,一種說不出的感動涌上心頭,我真誠地對他說了聲謝謝。這一刻定格在了我的心中,最好的朋友不就是那個在你困難的時候挺身而出的人嗎?
這看上去是很簡單的一件小事,卻讓我體會到了同學(xué)之間最寶貴的是真摯的友誼。我們的班級就像一個溫馨的大家庭,上課一起學(xué)習(xí),課間一起游戲,班級活動時一起商量,有困難時互相幫助。
同學(xué)之間作文 篇6
第一節(jié)課,老師要我們討論一道題目,想一想該怎么做。我和蔣靜熙在一起討論,我的答案和她的答案不一樣。我們說著各自的解答方案,都堅持說自己是正確的。你一言我一語地吵起來了,都非常生氣,回到各自的座位,誰都不愿意理誰。
下課,我總感覺少了什么東西。以前我總覺得教室是熱鬧的,現(xiàn)在怎么感覺就那么安靜呢?
又一個下課,我和蔣靜熙都覺得沒意思。我本來想提起膽子向她認(rèn)個錯,可她瞪了我一眼。我更生氣了:“有什么了不起的,又不是我一個人錯了!笔Y靜熙好像知道我在想什么,說:“這個事也不能怪我呀,又不是我的錯!
放學(xué)回家,我把學(xué)校發(fā)生的'事跟爸爸說了一遍。爸爸對我說:“這個事情,蔣靜熙有不對的地方,你有沒有想過你自己呢?同學(xué)之間要互相友愛,互相幫助,也不能夠小心眼,過去了的事情就不要計較。”聽了爸爸的話,我反思了很久。確實,我也有不對的地方。我決定明天去向蔣靜熙認(rèn)個錯。哪怕她不原諒我,我也要去試一下。
第二天,我早早走進(jìn)教室,偷偷看了看蔣靜熙。發(fā)現(xiàn)她也在偷偷看我,我不好意思地扭過頭來。想了想,我還是鼓起勇氣走到蔣靜熙的面前,說:“蔣靜熙,昨天的事是我不對。我們別鬧別扭了好不好?”蔣靜熙說:“其實昨天的事我也錯了。回去之后我想了很久,我們還是和好吧!本瓦@樣,我們又開開心心地玩到一起了。
我喜歡我的朋友蔣靜熙,希望我們能做一輩子的好朋友。從這件事情上我也知道朋友之間要互相友愛,不能計較太多,這樣才能做長長久久的好朋友。
同學(xué)之間作文 篇7
“嘩啦-嘩啦!”嘿。又下雨了,五月的天說變就變,中午還是烈日當(dāng)空,可下午就下起了大雨,一直到放學(xué)還沒停。我剛好又沒帶雨具。正等在校門口發(fā)愁呢!這時,一個熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,啊!是陳曉,她的手里拿一把并不怎么大的雨傘。她朝我看了看,便問道:“你沒帶雨具嗎?”我喜笑顏開的點了點頭。她急忙微笑著對我說:“我和你一塊兒走吧,你也好遮遮雨!蔽衣犃耸指吲d。陳曉撐開了那把傘,我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說說笑笑,開心極了,我完全忘了剛才發(fā)愁的`樣子。
不料,我倆走到橋頭時,陳曉的爸爸來接她了。我想:這下可完了,我剛走到半路,沒有雨具,怎么往下走!我又露出了愁容。我的這一變化似乎一下子就被陳曉發(fā)現(xiàn)了。她看著下著的大雨,又看了看我,急忙轉(zhuǎn)過頭,小聲跟他爸爸嘀咕什么,看得出她比我還著急。過了一會,她露出了笑容。對我說:“我爸爸來接我了,我怕你沒有傘不能回家,所以,我想還是把傘讓給你,你也好回家。”說完,她就把傘往我手里一遞,還說:“快拿吧!別耽誤了時間!蔽医舆^傘,眼睛濕潤了,好半天才說出一句話:“謝謝你!”可陳曉卻說:“謝什么,同學(xué)之間就應(yīng)該互相協(xié)助呀!”邊說邊擠進(jìn)了她爸爸的傘里,漸漸地走遠(yuǎn)了,可我還是呆呆地站在原地, 一直望著他們遠(yuǎn)去的背影……
路上的行人打著一把把傘,真像一朵朵開在雨中的花,我覺得其中最漂亮的是我們那朵,它是同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的友誼之花。
同學(xué)之間作文 篇8
人與人之間,或家人,朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的,總會發(fā)生一些爭吵,這些爭吵的原因可能是不能解決的問題,也可能是人們之間的誤會……今天,我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會。
記得前幾天的一個下午,下課玲響了,同學(xué)們一轟而散,有的出去玩兒,有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書……我就在包干區(qū)打掃,打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過了一會兒,黃佳琴便怒氣沖沖地來找我:“韓月,我招萌悄懔!蔽沂欽榷和尚--摸不著頭腦,說,:“怎么了?”黃佳琴說:“盟的兀夢什么要把我的本孑弄壞了?”我更糊涂了,說:我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手,帶到他的座位上,生氣地說:這不是壞本子是什么?還不承認(rèn)。我也被她惹急了,大聲喊道:糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的!八f的。”黃佳琴皆著張鑫雨說!皭灳什么说是芜z的,檬喬籽劭醇的.,還是聽欠間的?我問他。他笑著說:“我不知道。貌恢道就說是我弄得,你怎么不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦,比竇娥還w呢。于是,我便大哭起來。我想:哭有什么用,又不能解決問題,還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來,向黃佳琴的位置走去,對黃佳琴說:對不起,我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火,但,這真不是我弄壞的。黃佳琴說:“我已經(jīng)知道了,應(yīng)該是我和你說對不起才對,我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過想你發(fā)火!庇谑牵覀兌夹α。
瞧,人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜,但只要善于溝通,之間的問題就能解決的。同學(xué)們,如果你和別人之間有誤會,請心平氣和、靜下心和他們談吧!
同學(xué)之間作文 篇9
我們在校園里度過的時間,比在家里的時間多得多。班級里的許多同學(xué)漸漸都成了我的好朋友。每當(dāng)我有困難,他們就會伸出援助之手;每當(dāng)我有快樂,我也會和他們一同分享。
有一次上體育課比賽跑步,這對我來說是小菜一碟。我自信滿滿地走到起跑線,做好了起跑的準(zhǔn)備工作。體育老師一揮手,我就像一支離弦的箭沖了出去,但其他同學(xué)很快追了上來。我可是體育高手,一定不能輸給他們。于是,我靈機一動,想出了一個妙計。我特意稍稍減速一下,眼見身旁的小紅超越,就悄悄地伸出了右腳,她冷不防撲倒在我的面前,結(jié)果我得了第一名。
可是,這一切都被老師看在眼里。體育老師走到我的面前,嚴(yán)肅地對我說:“你剛才把人家絆了一跤,她都流鼻血了,所以你這次的成績只能是零分。自己想想怎么處理吧!”我又氣又惱地跑回教室,自言自語地說:“哎,我怎么那么倒霉。≌l讓她自己不注意的。”之后,我沒有理她,她也不理我,課間遇到也故意避開,一直僵持到了放學(xué)。
真是“冤家路窄”,第二天早上,我們在校門口相遇了。可沒想到的是,她主動走過
來說:“李欣怡,昨天的事別難受,我已經(jīng)不痛了!泵髅魇俏义e了,她竟然這么說,我立刻覺得好后悔,臉一下子紅到了耳根。我低著頭,囁嚅地說:“對不起,都是我不好!薄皼]關(guān)系,沒關(guān)系,我們不是好朋友嗎?”她一邊說,一邊拉起了我的'手。
直到現(xiàn)在,我還為她的大度深深感動,同學(xué)之間的友誼就是這樣,互相理解寬容才能長久。我要永遠(yuǎn)珍惜這份可貴的友誼。
同學(xué)之間作文 篇10
在我的印象中,令我印象深刻的有很多很多的事情,但是有一件事情至今令我難忘。
這一天,我早早地來到了學(xué)校,在整理書包的時候,我卻發(fā)現(xiàn)沒有帶水筆,于是心里十分焦急,心想:我今天沒有帶水筆,等會兒上課寫字怎么辦呢?我的好朋友小馮看到我愁眉苦臉的.樣子,便問我:“你遇到什么麻煩?你說出來,我會盡量幫助你的!蔽肄D(zhuǎn)過身,對小馮說:“我今天忘帶水筆了,怎么辦呢?”“那好辦,我借一支水筆給你就好了!薄暗悄惆涯愕乃P借給了我,那你自己怎么辦呢?”“沒關(guān)系,我今天帶了兩支水筆,借給你一支,我還有一支可以自己用呀!薄澳钦媸翘x謝你了,小馮!薄安挥弥x,誰叫我們是好朋友呢,那支水筆你明天早上再還給我好了。”
第二天一早,我在家里整理書包的時候,發(fā)現(xiàn)昨天小馮借給我的那支水筆不見了,我找了半天,就是找不到那支水筆。到了學(xué)校,我走到小馮面前,帶著歉意對小馮說:“對不起,你昨天借給我的水筆,我找來找去都沒有找到,大概是被我弄丟了,明天我賠給你一支水筆。”我原以為他會很生氣,沒想到他卻安慰我說:“不要緊的,你也不用賠了。一支水筆不算什么,我家里還有好多呢。最重要的是朋友之間的友誼,如果友誼沒有了的話,那才是人生中最大的損失。好了,快上課了,你也別自責(zé)了!
通過這件事情,我明白了:朋友之間深厚的友誼才是最珍貴的。我一定要好好珍惜我和同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)之間作文 篇11
“預(yù)備……砰!”隨著一陣槍響,三年級四個班的接力比賽開始了。今天的比賽是:排球去,跳繩回。以班級為組,全體同學(xué)參加。
二班的體育達(dá)人最多,今年得到的獎牌是我們的兩倍多。他們已經(jīng)口出狂言:“咱們贏定了!”但是我們不畏懼,決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動員鼓勵自己:“比賽不光賽競技,更考驗團(tuán)隊的協(xié)作能力,我們要團(tuán)結(jié)一心,密切配合,爭取拿第一!”
賽場上,熱火朝天,你追我趕。我班場下同學(xué)也不閑著,默默地幫著拾球,整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問題。
我這天剛換新鞋,大了些,怕影響速度,嘴里正嘀咕,同宿舍的“小云”主動說:“我的腳和你一樣大,我下來就把鞋子還給你!蔽腋吲d極了。
賽場上的比賽進(jìn)行了一半,每個班都咬的很緊。這時,我班未上場的“飛毛腿”小紅突然肚子疼,旁邊的同學(xué)立即掏出精油給他擦。
比賽進(jìn)入后期,我班還落后于兩個班,大家心急火燎。這時,小紅上場了。有的同學(xué)激動地一蹦三尺高;有的同學(xué)高興地流出了眼淚;有的.同學(xué)在旁邊大喊:“加油!加油!”小紅果然不負(fù)眾望,超過了一個班。這時,領(lǐng)先的二班因為繩子故障,耽擱了一下。而我們越戰(zhàn)越勇……
最后,我們終于得了第一!我們笑啊,跳啊,幾乎要鬧翻天了!
比賽的結(jié)果讓我認(rèn)識到“人心齊,泰山移”的道理。比賽過程中同學(xué)們時時想著集體,處處關(guān)心同學(xué)的情景,更是讓我久久難忘。
同學(xué)之間作文 篇12
“同學(xué)”這個詞大家應(yīng)該再熟悉不過了吧。這個詞,不仔細(xì)看看,只是兩個字。其實,仔細(xì)想一想,它并不是那么簡單,這個詞的背后有高興,有憂傷,也有團(tuán)結(jié)和矛盾。
在學(xué)習(xí)上,畢竟是有好賴之分的,兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學(xué)在班上得到了老師的表揚,可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀,反而說了些刻薄的話,這些話,可能不是出于內(nèi)心,但朋友不一定那樣想,這些話,真的不該說,它會對兩人之間的友誼造成極大的威脅,隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶,友誼。這個同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚時,應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀,并且還要以有出色的朋友為榮。這樣,自己因有出色的'朋友而高興,朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美?何必把友誼鬧僵呢?同學(xué)們,千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí),他這樣只會對友誼不利。如果,當(dāng)初他把那些話吞回肚中,也就不至于失去友誼,要保持友誼,請記住一個字,“忍”,如果你說出的話對友誼不利,那就請收回去。
當(dāng)今社會,我們生在蜜罐里,長在蜜罐里,得到了家長的溺愛,說話從不顧及別人的感受,只把自己想在第一位,每個同學(xué)都有自尊心,作為朋友如果稍不留神,說話時,觸犯了朋友的自尊心,也同樣會對友誼造成威脅。朋友,應(yīng)對他人的自尊心考慮,就是在眾人面前,不要讓朋友沒有臺階下,讓朋友失面子。這樣,朋友在心中會燃起“恨”的火花,這種“恨”,甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼,多么不值得!同學(xué)們,請大家學(xué)會“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候,要請退一步,原諒!
請同學(xué)們時刻注意,友誼是無價之寶,要努力保持友誼,促進(jìn)友誼!
同學(xué)之間作文 篇13
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將成美好的人間!”這句歌詞說得真好,有些時候,只要人人給你一點關(guān)愛,所有困難將迎刃而解。
五年級時,美術(shù)課有一節(jié)陶泥課,當(dāng)時我忘帶陶泥,一下課,我立刻跑向六班,唉,他們班那天沒有美術(shù)課,更別說有陶泥了,怎么辦?裘老師說一定要帶一整塊,看來我們班的同學(xué)們是愛莫能助了。
我心灰意冷地回到教室,裘銘遠(yuǎn)老遠(yuǎn)跑過來問:“樂天派,什么事讓你沮喪?”“陶泥沒帶!”我無精打采地回答道,“借不到呀!”裘銘遠(yuǎn)撓了撓頭,“有了!”他小心翼翼地捏出陶泥的一角,鄭重地放到我手里,“這么一點,老師發(fā)現(xiàn)不了的,快拿去吧!”我高興地蹦起來,心里重拾希望,我要開始我的化零為整計劃了,我向胡迪海要,想不到他二話不說,立刻給了我,關(guān)鍵時刻,還是同學(xué)們好呀!這時,許多同學(xué)們都伸出了援助之手,張覺予給了我,邢嘉雨也給我一點……那一張張熟悉的面孔,那一只只溫暖的手,那一塊塊大大小小的陶泥,競使我的眼眶潤濕了。這一塊塊陶泥落入我手,陶泥越來越多,終于成為一整塊陶泥了。當(dāng)整塊陶泥出現(xiàn)在我的.眼前時,我不由得熱淚盈眶,不!那不是陶泥,那分明就是同學(xué)們們對我的愛呀。這是多少同學(xué)們對我的關(guān)心呀!
被別人關(guān)愛的感覺真好,一種幸福的感覺,甜甜地,暖暖地……
同學(xué)之間作文 篇14
同學(xué)之間的情誼是最珍貴的,我已經(jīng)在這個班級與各位同學(xué)相處三年之久了,我了解這一份情誼。
在去年冬天的一個星期一,寒風(fēng)刺骨,正趕上我值日。當(dāng)我正走在去洗抹布的路上時,一不小心,腳下一滑,摔倒在地上。當(dāng)時我痛得眼淚都快流了出來。正巧,從我身邊走過一名高年級同學(xué)瞥了我一眼,一句諷刺的話脫口而出:“喲,摔得這么利索!”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害,感到委屈極了。這時,同班同學(xué)王欣雨從遠(yuǎn)處看到了摔倒的我,連忙跑過來,關(guān)切地問我:“沒事吧?痛嗎?”然后,又扶著我回到教室。我感受到了同學(xué)的關(guān)愛——同學(xué)之間的情誼是溫暖的。
還有一次,在一節(jié)自習(xí)課上,同學(xué)們有的玩游戲、有的折紙,還有的互相聊著天……我用眼角瞥了同位趙以恒一眼,發(fā)現(xiàn)他正在看一本走迷宮的書,便不屑一顧地小聲嘀咕道:“哼,多大了,還看這種幼稚的書!”不料被他聽見了,火冒三丈:“怎么了?我愿意!”就這樣,你一言,我一語,我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭吵地逐漸“升級”,我們竟然動起武來。回到家,我把這件事的前因后果告訴了媽媽,媽媽嚴(yán)厲地批評了我,使我認(rèn)識到了錯誤。第二天,我還沒把“對不起,請原諒我”的.話說出口,卻發(fā)現(xiàn)像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個遍,還是沒有找到。正在我焦急地找橡皮時,一塊橡皮已擺在了我的面前。接著,傳來了趙以恒的聲音:“用吧!”“謝謝,謝謝,昨天的事是我不對。”我感激地說。而趙以恒卻滿不在乎地說:“昨天的事我早忘記了!”“哈哈!”我們都笑了。同學(xué)之間是不為一點小事而斤斤計較的。
同學(xué)之間的情誼是我們一生中都難以割舍的感情,我會永遠(yuǎn)把它珍藏在心里。
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