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幫助同學(xué)的作文3篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)的作文 篇1
一天，我們學(xué)校組織秋游活動。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過去問他：“怎么回事?”他說：“我的.書弄丟了，如果找不回來，明天就上不了課�！蔽矣H切地說：“不要哭，我來幫你一起找吧�！蔽液退呑哌呎�，可是還沒找到。
后來我問他：“你剛才去過哪里呀?”他說：“我剛才在亭子里休息。”
過了一會兒，我們來到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個人看，他說：“對，就是這一本書，謝謝你�！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
雖然今天在中山公園沒有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。
幫助同學(xué)的作文 篇2
星期一，我走得太匆忙，沒檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了，我當(dāng)時很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來那就好了。”上課了，媽媽還是沒有來，我心里更著急了，然后我對周志辰說：“我沒帶書，我們兩個可不可以合看一本書?”周志辰說：“可以呀。”
我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對周志辰說：“謝謝你借我書看�！敝苤境秸f：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助�！�
從此，我們成為了好朋友。
幫助同學(xué)的作文 篇3
“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室，來到操場玩“猜大王”的游戲。
我們玩呀玩呀，真開心。由于剛剛下過一場大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見了，便匆匆忙忙地跑過來著急地問：“你沒事吧？”我吞吞吐吐地說：“我沒…事…了。”劉禹裴的`眼睛真亮，一眼就看到我手上的傷口，然后說到：“你看你的腳都受傷了，我?guī)闳バａt(yī)室吧。”說著小心翼翼地把我扶起來，帶我去校醫(yī)室擦油，看著她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個樂于助人的好孩子，你的行為深深地打動了我。我們擦完油后，又一起投入了游戲中。
我覺得這次事情讓我知道樂于助人的人一定會得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)！
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