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身邊的榜樣同學(xué)-關(guān)于同學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的身邊的榜樣同學(xué)-關(guān)于同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣是什么？我覺(jué)得榜樣是明亮的燈，可以照亮我前進(jìn)的道路，榜樣是在荒無(wú)人煙的大漠中手中的指南針，可以指引正確的方向。有人認(rèn)為，榜樣一定是立過(guò)多少豐功偉績(jī)，有過(guò)多少赫赫戰(zhàn)功的人，而我，則不然，我今天就要介紹我身邊的幾個(gè)榜樣。
追求卓越，刻苦練習(xí)
那是在去年的夏天，我的好朋友小周長(zhǎng)笛過(guò)了9級(jí)，就約我去她家慶祝，聊了一會(huì)兒后，她竟然又拿出了長(zhǎng)笛開(kāi)始練習(xí)，“你不剛考過(guò)了級(jí)，為什么還要練？不應(yīng)該痛痛快快的玩兒?jiǎn)�？”我一臉疑惑的看著她，她只是笑笑說(shuō)：“人嘛，總要一直進(jìn)步，你不練習(xí)的時(shí)候別人沒(méi)準(zhǔn)兒就在練習(xí)，不進(jìn)步就是退步，學(xué)無(wú)止境。”說(shuō)完，只見(jiàn)她雙手交錯(cuò)，捏住笛身，從身前抬起，將笛子橫在嘴邊，手指輕緩地交替按下音孔，音色是那么優(yōu)美。
小周同學(xué)的那句話對(duì)我有了很大的影響，的確，學(xué)無(wú)止境，她追求卓越的精神值得我學(xué)習(xí)。
觀察仔細(xì)，無(wú)私奉獻(xiàn)
我的小學(xué)同桌小喻也是我的榜樣，因?yàn)槲颐刻於几黄鸱艑W(xué)回家，所以其中的一件小事讓我記憶十分深刻。那天是他們小組做值日，看她把自己的任務(wù)做完之后，還沒(méi)有回家的意思，我就問(wèn)她：“怎么還不走，你不就掃個(gè)地嘛？”她沒(méi)回答我，只是去拿了拖把“誒誒誒，拖地不是小紅干的嘛，你不走我就自己回去了”這次她悄悄在我耳邊說(shuō)：“你看她”我朝她手指的方向一看，本該拖地的女生趴在桌子上，頭埋在胳膊里，我頓時(shí)明白了她今天不舒服，也幫助她一起拖地。
這件小事兒，讓我意識(shí)到小喻是一個(gè)十分細(xì)心的人，她的細(xì)致入微和無(wú)私奉獻(xiàn)值得我學(xué)習(xí)。
獨(dú)立思考，敢于指正
小吳是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在一堂語(yǔ)文課上，老師為我們講解輛的筆順，“這個(gè)字的偏旁筆順是橫、撇折、橫、豎，大家都記住了嗎？”同學(xué)們都在底下應(yīng)和記住了，他卻把手舉了起來(lái)，問(wèn)老師：“這個(gè)車作為偏旁應(yīng)該是先豎后橫吧，跟單個(gè)字的筆順不一樣”他說(shuō)出這句話來(lái)老師都愣住了，我們趕緊查資料，發(fā)現(xiàn)他真的和他說(shuō)的一樣。
在課上，他勇于質(zhì)疑權(quán)威，獨(dú)立思考，有自己的見(jiàn)解，不人云亦云，敢于指正的精神值得我學(xué)習(xí)。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ谖覀兩磉吅芏嗳说膬?yōu)點(diǎn)都值得我去學(xué)習(xí)，比如追求卓越的小周，無(wú)私奉獻(xiàn)的小喻，獨(dú)立思考的小吳，而他們就是我身邊的榜樣。