同學(xué)的作文

同學(xué)的作文[匯編3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　嘿，朋友，你把耳朵側(cè)過(guò)來(lái)，我告訴你一件事：我班的同學(xué)呀，各個(gè)都不是人，是神！因?yàn)樗麄兌肌氨绢I(lǐng)超群”，嗯，不信？看完這個(gè)你就信了。

　　“學(xué)神”

　　一提起學(xué)神，那定非高千尋莫屬。因?yàn)樗�特別的聰明、機(jī)智。從一年級(jí)的測(cè)試到五年級(jí)的期末考試，總分都沒(méi)有低于第二！

　　一次小測(cè)驗(yàn)，高千尋考了九十八分，我也考了九十八分�？砂盐医o高興壞了，我費(fèi)了好大的努力，終于趕上高千尋了！當(dāng)我看她試卷的錯(cuò)題時(shí)，突然眉頭緊鎖，眼睛瞪的溜圓溜圓的，下巴都要掉到肚子上了，撓撓頭說(shuō)：“這道題沒(méi)錯(cuò)呀！”我還不敢相信的揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，這是她錯(cuò)的題：至少需要個(gè)正方體，才可以從正面和側(cè)面看都是兩個(gè)正方形。A2個(gè)B3個(gè)c4個(gè)。我對(duì)高千尋說(shuō)：“我沒(méi)看錯(cuò)吧，你選的是A？答案是B呀！全班就你錯(cuò)了，老師不也講了嗎，就算是答案也是B呀�！备咔�尋沒(méi)說(shuō)話，看著她的試卷，眼睛里黯淡無(wú)光。我最終還是忍不住把這件事傳了出去。一傳十，十傳百……安靜的教室里頓時(shí)亂哄哄。大家開(kāi)始議論紛紛�！拔�，你知道嗎？高千尋的第三大題第二小題錯(cuò)了！”“是啊是啊，我也聽(tīng)說(shuō)了呢�！薄案咔�尋那么聰明，不應(yīng)該做錯(cuò)的呀！”“我也認(rèn)為她根本不應(yīng)該做錯(cuò)的。”……

　　高千尋看著班級(jí)炸成了一鍋粥，再也坐不住了，她清清嗓子，對(duì)大家說(shuō)：“好了好了，我告訴你們我是怎么做的：如果用三個(gè)擺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)連著兩個(gè)正方體的是多余的，把那個(gè)方塊兒去掉，再一看，仍然符合的`題意�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾秒鐘之后，一片熱烈的掌聲久久回蕩在教室的每一個(gè)角落。

　　怎么樣，“學(xué)神”厲害吧！

　　“跑神”

　　我們班的跑神嗎——哦，是劉思遠(yuǎn)。他跑越野賽的速度，簡(jiǎn)直是“行如風(fēng)”。

　　四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓劉思遠(yuǎn)和另外九個(gè)人去參加越野賽。地點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直到傲嬌龍?jiān)倥芑貋?lái)。這起碼也有兩公里，如果我去，走到一半就趴下了�！拔迥昙�(jí)越野賽，預(yù)備——開(kāi)始！”我看到劉思遠(yuǎn)和那九個(gè)在最后面，悠閑地走著。心想：這下完了，取不上名次了，唉，認(rèn)命吧。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，和幾個(gè)同學(xué)玩了起來(lái)。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，聽(tīng)見(jiàn)他們喊：“有人回來(lái)了，有人跑回來(lái)了！”我湊上去，見(jiàn)劉思遠(yuǎn)低著頭，臉上紅得像熟透了的大蘋(píng)果，汗水濕透了她的衣裳，正喘著粗氣，大步大步地跑回學(xué)校。

　　劉思遠(yuǎn)，真不愧是“跑神”��！

　　“活神”

　　這個(gè)活，可不是“活著”，而是“干活”，即“干活能手”。

　　邴興駿是個(gè)十足的“活神”。每次老師找同學(xué)干活，他都特別積極。有一次，雪下的老厚老厚。我們要上分擔(dān)區(qū)清雪，而我們只有十個(gè)人帶了鐵鍬。邴興駿說(shuō)：“你看，你們帶的鍬，才這么少，我們的分擔(dān)區(qū)很大，想連續(xù)干一天么？我多帶了幾把，沒(méi)有帶鐵鍬的過(guò)來(lái)借吧。還有，雪剛下，用大板鍬來(lái)推，這樣快�！蔽覀兒芘宸�他，都帶好工具去清雪。分擔(dān)區(qū)太大了，人太少了。一天只干了一點(diǎn)，還剩下好多。第二天，我們知道一天雪都踩硬了，就帶了圓撬。邴興駿很滿意。他耐心地教我們?cè)撛趺辞艘约耙话惆l(fā)生的事故。一會(huì)兒，開(kāi)始清雪了。邴興駿把圓撬往厚厚的雪里一插，右腳踏著撬，身體向后壓，一塊雪塊就被鏟出來(lái)了。我們都照著他做。這一次很順利，沒(méi)有一點(diǎn)的差錯(cuò)。配合的十分默契。大家望著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心的笑了。

　　我們班還有著名的“大力神”，拔河加了他戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克。還有“字神”她的字工工整整、干干凈凈的。還有……以后慢慢告訴你。

同學(xué)的作文 篇2

　　同學(xué)，也相當(dāng)于是朋友了，他們給了我無(wú)比的快樂(lè)，讓我每天都能美美地享用他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的豐厚的禮物，打開(kāi)一看，原來(lái)是快樂(lè)。它，讓我在夏天是沒(méi)有感到過(guò)炎熱；它，讓我在冬天是沒(méi)有感到過(guò)寒冷。只會(huì)感受到春秋的溫暖。

　　記得有一次，也是自己最為深刻的一次，就在老師組織我們?nèi)�班同學(xué)去操場(chǎng)上課時(shí)，一件最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，我剛要跑過(guò)去扔垃圾，不想，一位同學(xué)正；邊飛奔過(guò)來(lái)，我已跑過(guò)去，就把這位同學(xué)撞倒在地，我當(dāng)時(shí)就傻了，趕緊把這位同學(xué)扶起來(lái)，我問(wèn)他：“你有沒(méi)有事啊！”他說(shuō)：“沒(méi)事�！边@下我才放心了，可當(dāng)他正要走時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她的手出血了，我叫住了他，我對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，你的手流血了，要不去包扎一下吧！”他說(shuō)：“沒(méi)事的，這點(diǎn)兒小傷算不了什么的�！蔽艺f(shuō)：“真對(duì)不起啊！都是我不好，請(qǐng)你原諒�！彼�說(shuō)：“真的沒(méi)關(guān)系的，你不用太在意的�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我知道了同學(xué)們的寬容了、理解。這件事也是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

　　還記得有一次，在放學(xué)時(shí)，樓梯上有很多同學(xué)都在樓道上飛快的奔跑，我剛走上樓梯，不好，腳下一打滑，好想腳底下抹了油似的，一下子就跌倒在地上，突然，一位同學(xué)，伸出了她的那雙細(xì)嫩的手，我扶著她的手站了起來(lái)，她的手好溫暖，讓我已經(jīng)感覺(jué)不到了疼痛，只有一種舒服的溫暖的感覺(jué)，我對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝，可是，她卻只是微微一笑，她的笑容好甜蜜，也似乎讓我嘗到了這種甜。

　　時(shí)間飛速行走，它走的好快好快，我在后面怎么追也追不上，時(shí)間啊時(shí)間，你等等我行嗎？讓我們并肩而行。到現(xiàn)在我才知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句名言，時(shí)間用金錢(qián)買(mǎi)不到的，也不會(huì)穿越時(shí)空回到以前，再也不能回顧從前的`事，也不可能像放映一樣再重播，只會(huì)在自己的腦海里、心里釋放出來(lái)，在腦海里、心里釋放出來(lái)，是模糊不清的，但在真實(shí)中的卻是清楚的，從這里，我想我們應(yīng)該去珍惜眼前的一切，把握每一分鐘。

　　同學(xué)啊同學(xué)，當(dāng)我們分開(kāi)之后，再相見(jiàn)時(shí)，我們彼此還會(huì)記得我們?cè)��?jīng)是同學(xué)們嗎？你們會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？到那時(shí)，你們會(huì)忘記我嗎？同學(xué)，我好舍不得你們，謝謝你們現(xiàn)在和以前給我?guī)��?lái)的縮頭的快樂(lè)；謝謝你們，在我最需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出援助之手。我不想離開(kāi)你們，我舍不得你們，你們永遠(yuǎn)在我心中，我希望六年之后，我們還會(huì)再相見(jiàn)！

同學(xué)的作文 篇3

　　這一周的語(yǔ)文課，講臺(tái)前少了老師的身影，倒是有不少形形色色的學(xué)生有模有樣的在講課，聽(tīng)了一周，獲益匪淺，但畢竟各有千秋。

　　第一個(gè)講課的狄妍，由于太過(guò)緊張，吭吭嗤嗤半天，也沒(méi)講出個(gè)所以然來(lái)，而且用的時(shí)間很短，我們也聽(tīng)的沒(méi)滋沒(méi)味的，心想要是都按照這個(gè)水平講課，那肯定學(xué)不好。然而我想錯(cuò)了。

　　真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，別看王婕學(xué)習(xí)不好，講課倒還不錯(cuò)，雖然說(shuō)有時(shí)候會(huì)讀錯(cuò)字和冷場(chǎng)現(xiàn)象，然而在于她，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。我想她得到了這么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，肯定收獲不小。

　　接下來(lái)就是??講課了，我對(duì)她講課，無(wú)疑是肯定的。她的文學(xué)功底很好，講課自然不用說(shuō)了。果真，她進(jìn)行的很順利，話也說(shuō)的特別深刻，但是唯一的缺點(diǎn)就是太緊張的，以至于結(jié)結(jié)巴巴，令人聽(tīng)了很不舒服。

　　而之后的劉煥煥恰恰彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn)，她講課很流暢，一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的神情，也許是講過(guò)一次，有經(jīng)驗(yàn)了吧。而且內(nèi)容也很充實(shí)，雖然差不多都是照本宣科。但是，已純屬不易了。

　　輪到我們組講課了，有人問(wèn)我我為什么不去，我笑笑，沒(méi)那個(gè)勇氣吧。有人說(shuō)，勇敢的人活不短，不勇敢的人活不長(zhǎng)，也只能努力點(diǎn)，改變一下自己的性格。盡管說(shuō)我沒(méi)講課，卻也付出了不少精力，甚至連一節(jié)課的時(shí)間，都估摸的差不多，但是后面的冷場(chǎng)倒是我沒(méi)有想到的`。或許劉文清的聲音太小，別人都沒(méi)聽(tīng)到的緣故。

　　講課的終于出現(xiàn)了一個(gè)男的，韓程浩，也確實(shí)講的很不錯(cuò)，先不說(shuō)別的，就說(shuō)資料，準(zhǔn)備的特別充足，各個(gè)方面都準(zhǔn)備到了。內(nèi)容也很深刻�？上М�(dāng)時(shí)老師不在，許多“孫猴子”開(kāi)始“大鬧天宮”了，所以課堂秩序有點(diǎn)亂。他也管不了。要不是有人搗亂，他肯定是講的最好的。

　　每個(gè)人都各有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們不能片面的看待，現(xiàn)在，我們還都是孩子呢，以后的路，還長(zhǎng)。

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