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        時(shí)間:2024-09-07 14:08:38 同學(xué) 我要投稿

        同學(xué)的作文

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        同學(xué)的作文

        同學(xué)的作文 篇1

          在我們班有這樣一個(gè)人,他高高的個(gè)子,大大的眼睛,高高的鼻子,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,講起話來(lái)可有意思了。

          在我們班上他學(xué)習(xí)很好,每次考試他都能考到班級(jí)的前幾名,

          他每次下課都會(huì)和我一起比賽跑步,比賽跳繩,還有他跑步可快了,每次他和別人比賽他都會(huì)跑贏別人,還有他最喜歡上體育課了,因?yàn)樗矚g上體育課。

          他跟會(huì)講冷笑話,講的可有意思了,他每天都給我講很多的冷笑話,然后笑個(gè)不停。

          我和他都喜歡放學(xué)的`時(shí)候一起去公園玩,每次都是玩捉迷藏,他還很喜歡來(lái)我家玩,我也很喜歡去他家玩。我們一起讀書(shū),一起講故事,一起寫(xiě)作業(yè)。

          我說(shuō)了這么多,你知道他是誰(shuí)咯嗎?

        同學(xué)的作文 篇2

          我的同學(xué)姓王,名遠(yuǎn)鵬。我們從小學(xué)一年級(jí)就是好朋友。我們還是同桌,下課了我們一起玩,放學(xué)了我們一起回家。

          有一天,爸爸帶我去理發(fā),在路上我碰見(jiàn)了王遠(yuǎn)鵬。我一直都沒(méi)有聽(tīng)到他在叫我。好像是因?yàn)槠?chē)太響,所以沒(méi)法聽(tīng)見(jiàn),只能是用眼睛看到。

          理完發(fā)以后,我拿爸爸的錢(qián)付了帳。我說(shuō):“我要自己回家。”爸爸說(shuō):“那你先走吧。正好我也有事。”我在回家的.路上,又碰見(jiàn)了王遠(yuǎn)鵬。我問(wèn)他在那里干什么,他說(shuō):“因?yàn)槲覀兗揖妥≡谀亲鶚巧稀!蔽腋吲d地說(shuō):“原來(lái)你就住這里?我家就在你們家前面有十來(lái)米。我們可以常來(lái)常往了。那太好了。”

          以后,每到周末,我就去和他玩。王遠(yuǎn)鵬的媽媽很善良,經(jīng)常幫助別人。雖然她的脾氣很暴躁,可是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)王遠(yuǎn)鵬。有一天,我們發(fā)生了誤會(huì),我不小心打到了他的頭,他又打了我一下;我又打他一下,到了最后,我們打得這兒一塊腫,那兒一塊腫。我們又找到哥哥,哥哥說(shuō):“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的缺點(diǎn)。”這句話,使我很難忘。

          但是,我最好的朋友還是王遠(yuǎn)鵬。他肯定和我想的一樣。

        同學(xué)的作文 篇3

          她圓圓的臉,一雙眼睛像兩顆大葡萄。高興時(shí),眼睛笑得瞇成一條縫;生氣時(shí),眼睛瞪得像銅鈴一樣大。一張...

          她很樂(lè)于助人。記得有一次自修課上,老師布置我們完成習(xí)字冊(cè)第三課。同學(xué)們紛紛拿出習(xí)字冊(cè)開(kāi)始寫(xiě)字了。可是當(dāng)我打開(kāi)文具盒,發(fā)現(xiàn)里面的鋼筆不見(jiàn)了。

          咦,鋼筆哪里去了呢?我沒(méi)有借給同學(xué)啊?那會(huì)不會(huì)掉了呢?我低下頭,在課桌四周找了找,可是沒(méi)有找到。突然我想來(lái)了,我昨天讓媽媽簽字,估計(jì)媽媽忘記把鋼筆放在我文具盒里了。

          哎,沒(méi)有鋼筆,怎么完成習(xí)字冊(cè)啊?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

          這時(shí)旁邊的李怡琳看見(jiàn)我一臉焦急的`樣子,關(guān)心地問(wèn):“錢(qián)成,你怎么啦?”

          我難過(guò)地說(shuō):“我鋼筆忘記帶了。習(xí)字冊(cè)沒(méi)法完成了。”

          “不要難過(guò),這支鋼筆你先寫(xiě)吧。”李琳怡把手中的鋼筆遞給我說(shuō)。

          “謝謝你!”我接過(guò)鋼筆,感激地說(shuō),“那你呢?”

          李琳怡笑了笑說(shuō):“我還有一支呢!我平時(shí)都帶二支的,一支自己寫(xiě),一支為沒(méi)有帶鋼筆的同學(xué)準(zhǔn)備的。”

          李琳怡就是這樣一位樂(lè)于助人的同學(xué)。我為有這樣一位同學(xué)而感到高興。

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