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同學(xué)的作文10篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文10篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
當(dāng)我們踏進(jìn)校園的那一刻，老師就會(huì)很溫柔的為我們每一個(gè)孩子找一個(gè)小朋友坐同桌，小學(xué)如此，初中也是如此。我的同桌是一個(gè)很幽默的男生，他微笑著看著我，算是接受了我成為他的新同桌。
這是第一天與他相處。他安靜地坐著，一言不發(fā)。我也沉默著，就這樣一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去，終于他開(kāi)了口，問(wèn)我怎樣計(jì)算方程，我?guī)退馔觐}目，就又回到了剛才的寂靜。
從來(lái)都沒(méi)有這樣安靜地看過(guò)他，他的皮膚黑得發(fā)亮，鼻尖高高的挺起，一雙眼睛炯炯有神，善良的微笑使他顯得格外有精神，別人都說(shuō)他生的不帥，卻與我這么好的女孩子坐同桌，是他的福氣。也許，別人的`話說(shuō)到了他的心里，我們開(kāi)始說(shuō)話了。
他學(xué)著慢慢的適應(yīng)我教他學(xué)習(xí)，在閑暇之余，他也經(jīng)常說(shuō)些笑話讓我開(kāi)心，有時(shí)候，他總是裝著睡著等我去叫醒他，然后在訓(xùn)斥他睡覺(jué)容易感冒之類的話，他笑起來(lái)很難看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩潰了”他好像笑得更厲害了，還反駁我“天使都怕我，你還能不趕快給朕磕頭”，我徹底無(wú)語(yǔ)了，他卻哈哈大笑，作者勝利者的姿勢(shì)。
我的同桌有很多，但是他與眾不同，他在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理，他讓我在生活上知足常樂(lè)，在學(xué)習(xí)上永爭(zhēng)第一，我相信他的話一定是對(duì)的，與他在一起逝去的時(shí)光是美好的。
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，我感激我的同桌，因?yàn)樗o了我歡笑與智慧，讓我在未來(lái)的路上更加成熟，更加穩(wěn)重。
同桌，我知道你一直都在遠(yuǎn)方支持著我，給我信心，來(lái)日方長(zhǎng)，總有一天，我們會(huì)帶著各自的夢(mèng)想在知識(shí)的頂峰會(huì)面，加油，同桌。
同學(xué)的作文 篇2
說(shuō)到我們班，可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，好手也是數(shù)也數(shù)不清，講也講不完，可說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍。
首先，我們班的─陳儀禎，畫圖作品看起來(lái)栩栩如生、維妙維肖，讓人看了還想再看，連我都甘拜下風(fēng)。再來(lái)要介紹本班的搞笑大王─林駿偉，每次上課的時(shí)候都會(huì)說(shuō)些笑話，讓全班總能開(kāi)開(kāi)心心的上完一節(jié)課，有時(shí)還會(huì)做一些奇怪的動(dòng)作，令人捧腹大笑。
我們班的班長(zhǎng)─蔡哲彥，可說(shuō)是能文能武。足球技術(shù)聲名遠(yuǎn)播，幾乎打得無(wú)懈可擊，只要他一上場(chǎng)，對(duì)方就會(huì)忌憚三分，打得毫無(wú)招架之力。不只如此，他的寫作能力也享負(fù)盛名，還得過(guò)作文比賽佳作呢！還有排球隊(duì)的主力戰(zhàn)將—蒲靜玟，只要隊(duì)長(zhǎng)一上場(chǎng)，情勢(shì)馬上改觀，她擊球的球速像風(fēng)一樣快，還沒(méi)看清楚他的球在哪，等定睛一看時(shí)，球早已落地得分了。
最后介紹我們的班老師，雖然老師總是擺出一副嚴(yán)肅的表情，但是相處的日子一久，就慢慢體會(huì)到老師平日的苦心。除此之外，老師在上課時(shí)總會(huì)說(shuō)一些小故事，讓我們加深印象；在玩樂(lè)的`時(shí)候總會(huì)讓我們玩得不亦樂(lè)乎。
我很慶幸能在這個(gè)班級(jí)，有這么好的老師，又有這么多值得學(xué)習(xí)的好朋友，上學(xué)帶給我美好的時(shí)光。
同學(xué)的作文 篇3
烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開(kāi)的櫻桃小嘴，她就是我的同學(xué)——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游，我和她一個(gè)組，當(dāng)我覺(jué)得很無(wú)聊的時(shí)候，她突然說(shuō)要跳繩，我吃了一驚，心想：這個(gè)地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說(shuō)了，我和她也沒(méi)有帶繩呀。正當(dāng)我思考的'時(shí)候，你別說(shuō)，她還真跳了起來(lái)。我一看，哦，原來(lái)是空手跳！正當(dāng)她跳得起勁的時(shí)候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來(lái)是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場(chǎng)，我以為她摔倒了。這時(shí)“嘀——唔——”的聲音又響了起來(lái)，我以為是救護(hù)車來(lái)了，再仔細(xì)一看，原來(lái)是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺(jué)得她虎頭虎腦只會(huì)搞笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她不光會(huì)搞笑，思維敏捷在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌 ?/p>
有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒(méi)人舉手，都在思考，而她很快思，把手舉了起來(lái)“小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家……”編的即快又精彩，老師不停地夸她。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇4
中午的時(shí)候小明的鋼筆壞了，他中午放學(xué)的時(shí)候去文具店精挑細(xì)選，最后買了一只紫色的.鋼筆，他跑回學(xué)校上課了，每一節(jié)課小明
都會(huì)用那只紫色鋼筆來(lái)寫作業(yè)，下課了小明就出去玩了。
上課了小明回到自己的座位上發(fā)現(xiàn)鋼筆放在小軍的桌子上，他越看越生氣，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就拿去用。
終于等到下課了，小明走到小軍桌前，說(shuō)：“小軍你真的是太煩了，沒(méi)問(wèn)我借不借鋼筆就拿去寫作業(yè)。”小軍說(shuō)：“這支鋼筆本來(lái)就是我的，”小明一手就拿起鋼筆小軍就和小明搶來(lái)?yè)屓ィ墒切≤姄尣贿^(guò)小明，鋼筆就被搶走了。小軍很傷心。
小軍越想越生氣，小明為什么要搶我的鋼筆呢。小明回到座位上上課了，小明打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書(shū)里，一看小軍的鋼筆和自己的鋼筆是一樣的，小明誤會(huì)了小軍。小明不好意思了。
放學(xué)后小明來(lái)到小軍面前說(shuō)：“鋼筆還給你�！毙∶饔终f(shuō)：“小軍我和你的鋼筆是一樣的，對(duì)不起�！毙≤娬f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系這只是一場(chǎng)誤會(huì)�！毙≤娬f(shuō)：“算了、算了�！毙∶骶秃托≤姾秃昧恕�
同學(xué)誤會(huì)和好作文
同學(xué)的作文 篇5
還記得，一年級(jí)剛?cè)胄W(xué)的我。背著嶄新的書(shū)包，里面裝著嶄新的文具，裝上了嶄新的書(shū)本，第一次結(jié)識(shí)了你們，開(kāi)始了小學(xué)新的生活。
小學(xué)六年，白駒過(guò)隙。你們與我共同學(xué)習(xí)，共同經(jīng)歷了小學(xué)中屢次的小考，大考。六年里，我們同聲歡笑，一起玩耍，到了離別之際，心中的不舍壓抑在心里。你們還記得小學(xué)的最后一天嗎？我們每個(gè)人將六年來(lái)的開(kāi)心、快樂(lè)、傷心、不舍全都掛在了畢業(yè)記念照上，為我們的`小學(xué)生涯畫上句號(hào)。
告別小學(xué)，我們共同迎來(lái)一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。
第一次踏進(jìn)中學(xué)校門，一切的一切煥然一新。來(lái)到了中學(xué)教室，一張張陌生的面孔與那陌生的教室，使我突陷孤獨(dú)的氛圍中。不過(guò)漸漸地我就和這些新同學(xué)們熟悉起來(lái)，慢慢地適應(yīng)中學(xué)的一切，結(jié)識(shí)了我的初中同學(xué)。
你們肯定記得初一的三天軍訓(xùn)吧，一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)，每一次都揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦的訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�？纯唇坦倌菆�(jiān)毅剛強(qiáng)的臉，我堅(jiān)信總有一天，我們經(jīng)過(guò)一番磨煉也會(huì)出現(xiàn)同樣的輪廓。經(jīng)歷了3天的艱苦訓(xùn)練，我們終于回到了教室，開(kāi)始了初一的學(xué)習(xí)，一直到一年后的今天……
一起走過(guò)的日子，很美，幸福總是太短暫，猶如我們的青春，在我們?nèi)松罴冋娴臅r(shí)刻，我們相遇在一起。一起走過(guò)的日子，很贊，像一棵長(zhǎng)在一望無(wú)際的草地中的小草，陪我度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬！致我記憶中的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇6
其實(shí)在我有生以來(lái)，讀一年級(jí)到六年級(jí)我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)，有很多的同學(xué)讓我難忘，其中有一個(gè)令我最難忘，他就是吳文洪。
他有著橢圓形臉，向上翹的鼻子，濃濃的眉毛，又圓又大的眼睛。他人很好，為人很善良，品質(zhì)也很不錯(cuò)，性格活潑。
如果你是我們學(xué)校的學(xué)生的話，你一定會(huì)知道“ 吳文洪”這個(gè)人。他可是我們班名副其實(shí)的“小一休”呢！
起初的時(shí)候，我對(duì)吳文洪也挺不服氣的，因?yàn)槊看慰荚囁玫?分?jǐn)?shù)總是比我高，所以我總是想方法為難他。但是有一次上常識(shí)課老師教我們一些有關(guān)風(fēng)的知識(shí)：“風(fēng)是空氣流動(dòng)產(chǎn)生的，是看不見(jiàn)、摸不著的…… ”我聽(tīng)著聽(tīng)著，心中就有一個(gè)讓吳文洪想十天十夜也解不開(kāi)的難題。那天放學(xué)時(shí)，我對(duì)文洪說(shuō)：“文洪你認(rèn)為風(fēng)是否存在？”
“風(fēng)當(dāng)然存在了，這還用問(wèn)嗎？” 文洪自信地說(shuō)。
“既然風(fēng)存在的，那么就勞您大駕，明天幫我裝一些來(lái)。
這天晚上我興奮得一夜沒(méi)睡好，恨不得天快點(diǎn)兒亮，好讓我早點(diǎn)兒看到吳文洪出丑。
終于，第二天的朝陽(yáng)什起了，我興奮不已地來(lái)到學(xué)校�？粗罩值奈暮椤保夜室庑募被鹆堑貑�(wèn)他：“ 怎么？昨天拜托你帶來(lái)的東西呢
“哦！你說(shuō)的是風(fēng)吧？都怪我，昨天去裝風(fēng)的時(shí)侯，不小心把風(fēng)裝進(jìn)肚子里 …… 哦，只好這樣了，現(xiàn)在我就把它吐出來(lái)，你快想辦法接住它�！闭f(shuō)完，他對(duì)著面前一桿小紅旗一吹，小紅旗飄動(dòng)起來(lái)了�？粗暮楦吲d的樣子，雖然我心里很不是滋味，但卻從心底里暗暗佩服他。
你們說(shuō)說(shuō)，吳文洪是不是一個(gè)名副其實(shí)的“ 小一休 ”呢？
同學(xué)的作文 篇7
我有許多好朋友，其中和我最要好的是陳滿穎，她中等身材，扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛下面長(zhǎng)著個(gè)高高的鼻子她最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
一天快放學(xué)的時(shí)候，天色漸漸變暗了，馬上就要下雨了，我想：糟了，今天忘帶傘了，爸爸媽媽又出差了，我該怎么回家呀？我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外，老師講的內(nèi)容我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。腦海里一直想著該怎么回家。下課后，狂風(fēng)驟起、烏云翻滾，忽然下起了傾盆大雨�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一個(gè)人了，天色越來(lái)越暗，好幾次我都想冒著雨沖回去，可是雨實(shí)在太大了，我又被雨沖回來(lái)了。這時(shí)，在雨幕中，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的身影向我這邊走來(lái)，我想：會(huì)是誰(shuí)呢？那身影越來(lái)越近，原來(lái)是我的`鄰居陳滿穎。我問(wèn)：陳滿穎，你都回家了，為什么還到回學(xué)校來(lái)呢？”她笑著說(shuō)：我知道你爸媽出差了，你還沒(méi)回家，給你送傘來(lái)了。”說(shuō)完，便把雨傘遞到我手上，這時(shí)，我喉嚨像被什么東西塞著，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。她拖著我便往回家的路上走。
這就是樂(lè)于助人的陳滿穎同學(xué)，今后，我也要向她學(xué)習(xí)那種樂(lè)于助人的精神。
同學(xué)的作文 篇8
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但是她不會(huì)驕傲，如果不會(huì)的題目不恥下問(wèn)的請(qǐng)教比她學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)請(qǐng)教。
她有一雙明亮的眼睛；她的小巧的鼻子懸在眼睛下面；她的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起道理來(lái)滔滔不絕，回答老師提出的問(wèn)題總是對(duì)答如流；她的.瓜子臉小巧玲瓏討人喜愛(ài)，她每天總是笑瞇瞇的看著每一個(gè)人；可是——她的頭發(fā)有些亂。
就比如說(shuō)：她愛(ài)幫助別人，就比如說(shuō)吧：有些同學(xué)老是上課不聽(tīng)講，但是她每次一聽(tīng)到老師叫她幫那些不認(rèn)真聽(tīng)講的人復(fù)習(xí)，并沒(méi)有不高興還很開(kāi)心，笑瞇瞇的過(guò)去問(wèn)他們有什么不懂的，并且耐心的講解，但是有些他們一直聽(tīng)不懂的她也不會(huì)不高興而是舉了個(gè)例子給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂了為止，她把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同學(xué)的愉快看成自己的幸福。
她還很熱愛(ài)班集體，就比如說(shuō)吧：就拿掃地這件事來(lái)說(shuō)吧，她總是一絲不茍的，每次都是星期五的值日，她總是一個(gè)縫隙也不會(huì)放過(guò)，一點(diǎn)灰塵也不放過(guò)，連地上有一小片紙屑也逃不過(guò)她的火眼金睛。
她總是認(rèn)認(rèn)真真地完成老師交給她的每一份工作，而她的身上也有雷鋒的團(tuán)結(jié)守紀(jì)的大雁精神。
而她總是認(rèn)定一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。她總是相信青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。她總是認(rèn)為世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者。
你們猜她是誰(shuí)呢？她就是我們班的班長(zhǎng)——曾紫琳。
同學(xué)的作文 篇9
大學(xué)畢業(yè)一晃三十年。在慨嘆時(shí)光如此飛逝的同時(shí)，對(duì)同學(xué)大聚會(huì)有一種莫名的期待、濃濃的激動(dòng)。無(wú)數(shù)青春年少的種種往事紛至沓來(lái)。回想起來(lái)，無(wú)比美好，倍感親切。三十年來(lái)，我們班依舊有各種聚會(huì)活動(dòng)，只要坐到一起，同學(xué)們就宛如回到家里，沒(méi)有顧忌，盡情談笑，不同于親情卻有特殊的感情；只要聚在一塊，大家不約而同話題會(huì)轉(zhuǎn)到過(guò)往的回憶，曾經(jīng)的鮮活身影、言語(yǔ)笑貌，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴乃至爭(zhēng)吵、不快和“恩恩怨怨”，都沉淀升華為美好的回憶；只要向他人提及“大學(xué)同學(xué)”，都倍感自豪。其實(shí)不過(guò)是短短四年大學(xué)生活，同學(xué)們卻鑄就了深厚的特殊情誼。
而這種具有普遍性的大學(xué)同學(xué)現(xiàn)象，并不是局部現(xiàn)象、單個(gè)現(xiàn)象。為什么？
“大學(xué)同學(xué)”，其實(shí)是一個(gè)很有趣的特定社會(huì)關(guān)系概念。
人一生除血親、姻親、友情之外還有許多的社會(huì)圈層關(guān)系，如同學(xué)關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、同事關(guān)系、同業(yè)關(guān)系等，在這些社會(huì)圈層關(guān)系中，說(shuō)到同學(xué)關(guān)系，總有一種特別的純粹性和親切感，而同學(xué)關(guān)系中又唯有大學(xué)同學(xué)最具有同學(xué)概念的`全部?jī)?nèi)涵。事實(shí)上，除親情、友情之外，人一生最有群體情誼的就是大學(xué)同學(xué)；從最具有全部性和整體性意義上講，在所有社會(huì)圈層關(guān)系中整體圈層關(guān)系最親切、最自然、最純粹、最珍惜、最有厚度者莫過(guò)于大學(xué)同學(xué)。
同學(xué)關(guān)系絕不是在一起讀書(shū)就能形成的簡(jiǎn)單的社會(huì)關(guān)系，而是多種因素的聚集和融合。
同學(xué)關(guān)系要形成一種深厚的整體的社會(huì)圈層關(guān)系，要有以下因素：群體的體量性，年齡的時(shí)段性，關(guān)系的完整性，情感的純粹性，生活的密切性，以及認(rèn)知和修養(yǎng)的層次性。
各種各樣的同學(xué)大致分為兩類，一類是基礎(chǔ)教育和學(xué)歷教育同學(xué)，一類是各種各樣再教育和職業(yè)教育同學(xué)。如果說(shuō)基礎(chǔ)教育和學(xué)歷教育構(gòu)成教育的縱坐標(biāo)，各種再教育和職業(yè)教育構(gòu)成教育的橫坐標(biāo)，那么大學(xué)同學(xué)正好處于縱橫坐標(biāo)的交叉地帶，既是基本反映個(gè)體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，又是基本決定職業(yè)選擇的職業(yè)教育，特別在上世紀(jì)前，兼有“入第”的意味。正因?yàn)槿绱�，大學(xué)常常被稱之為“第一學(xué)歷”。“第一學(xué)歷”而鑄就“第一同學(xué)”關(guān)系和第一同學(xué)“情誼”。
擴(kuò)招以前的大學(xué)生都是從獨(dú)木橋走過(guò)來(lái)、從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的青年才俊的集合體，比如我們班許多同學(xué)都在當(dāng)?shù)厣儆胁琶�。這樣一群年齡相仿、專業(yè)愛(ài)好相近、洋溢著無(wú)限青春活力的聰穎青年，再經(jīng)過(guò)四年同一性、同步性教育，不但知識(shí)積累、文化素養(yǎng)、認(rèn)知水平達(dá)到很大的提高，總體修養(yǎng)和素質(zhì)達(dá)到一定的層次，從此步入“知識(shí)分子”群體，有了一生都消解不掉的書(shū)卷氣，甚至“書(shū)生氣”。而且，就一個(gè)群體總體而言，情懷趣味、思維方式也趨于相近，甚至“臭氣相投”。不管個(gè)體性格、興趣有多大差異；無(wú)論從事什么職業(yè)；不論以后事業(yè)發(fā)展如何、職務(wù)或職稱是高是低，由于內(nèi)在積淀的層次相同性，決定了同學(xué)之間一生交往在人格、精神世界的平等性。這是大學(xué)同學(xué)這個(gè)特殊圈層關(guān)系的堅(jiān)厚的理性基石。
大學(xué)生活是最完整的、時(shí)間相對(duì)最長(zhǎng)全食宿學(xué)校生活，也是人一生既單純又豐富的生命狀態(tài)。同學(xué)們?cè)谝黄鹜�、同住、同學(xué)，宛如在一個(gè)特殊大家庭生活的兄弟姐妹，接觸自然最親密，相互影響自然很大，整體情感紐帶自然最堅(jiān)韌。同時(shí)，這是一群帶著青春遠(yuǎn)大的理想和人生美好向往的莘莘學(xué)子，大家如璞玉般青澀而單純，沒(méi)有什么功利性羈絆，最具有進(jìn)入成人階段的精神世界的純粹性，卻又青春躁動(dòng)、思維躍動(dòng)，是人生情感和思想最活躍階段。青春之花的綻放，思想火花的碰撞，構(gòu)筑成大學(xué)同學(xué)無(wú)比精彩紛呈而又純粹的生命狀態(tài)�？梢哉f(shuō)，日夜相伴形影不離的世俗生活、思想純粹活力無(wú)限的精神生活共同澆筑了大學(xué)同學(xué)豐厚的生命積淀，熔鑄了一生難以割舍的特殊同學(xué)情誼。這種特殊情感無(wú)疑是全方位積淀，是任何一種其他形式、其他階段的教育難于比肩的。
同學(xué)的作文 篇10
告別了四年的老師與同學(xué)，我來(lái)到了一個(gè)新的班集體。我剛來(lái)到班級(jí)時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)陌生，因?yàn)樵谶@個(gè)班級(jí)中我不認(rèn)識(shí)的人有很多很多。
但既然遇到了一起，那就是緣分。
老師把我們的位置分好后，就帶人去領(lǐng)書(shū)了。我看到一位新同學(xué)，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，她的嘴巴像顆櫻桃，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)襯著一張美麗的臉蛋。她是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，不僅數(shù)學(xué)好，而且樣樣精通。她的嗓子響亮清脆讓人聽(tīng)的很舒服。
她有一個(gè)最讓人喜歡的`優(yōu)點(diǎn)，那就是樂(lè)于助人。提起她的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我都贊不絕口。記得那是一個(gè)中午，王老師讓我和她去搬作業(yè)本，我們到辦公室后，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本很多，她搬起了一大半的作業(yè)本，就讓我搬剩下來(lái)的一點(diǎn)作業(yè)本。我笑著對(duì)她說(shuō)：“給我一點(diǎn)吧，我們平分�！笨伤齾s說(shuō)：“不用了，謝謝，我力氣大。”她的這一舉動(dòng)讓我很敬佩。
她就是我的好朋友吳桐，我真的很開(kāi)心能跟她在一班。她在我心中就是一位樂(lè)于助人的小天使！請(qǐng)你一定記住她的芳名叫吳桐。
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