同學(xué)之間的矛盾作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的同學(xué)之間的矛盾作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)之間的矛盾作文 1
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的.鉛筆盒給藏起來，過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？
我對(duì)他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
同學(xué)之間的矛盾作文 2
在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會(huì)兒，我寫的字寫錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的'笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。
就這樣我爭(zhēng)吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關(guān)系，是我的錯(cuò)”
通過我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
同學(xué)之間的矛盾作文 3
我和小暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午，上計(jì)算機(jī)課，我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到后面。其中，就有小暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊(duì)伍，快要走的時(shí)候，小暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，小暄說：“不是我打的！”我就沒有理會(huì)她。過了一會(huì)兒，進(jìn)著半截機(jī)房，她又打了我一下，我還是沒有理她，我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了，老師讓我們按順序關(guān)機(jī)，正要我出門的時(shí)候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候，她忽然又打我一下，等到快下樓的.時(shí)候，我也碰她了一下。走出門外以后，她又打我?guī)紫�。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進(jìn)教室，說這件事，先問她：“你打她了嗎？”她回答說：“我沒打她�！崩蠋熢賳栁遥骸八蚰懔藛幔俊蔽艺f：“打了。”老師說：“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)�！崩蠋熤貜�(fù)問她幾遍，她還是不承認(rèn)，我說：“我為什么要打你，我沒有理由打，憑什么打你呀！”最后老師問同學(xué)們，“誰看見這件事了？”董婧萱舉手說：“我看見小暄打曹爽辰了�！崩蠋熉犕旰笳f：“你打沒打她？”她說：“打她了，可是我是跟她鬧著玩的。”我心想：原來她是和我鬧著玩的。哦！我誤會(huì)她了�！耙院笳l也不許跟誰逗著玩了。知道嗎？”老師說。
經(jīng)過老師的調(diào)解后，我和小暄和好了。
同學(xué)之間的矛盾作文 4
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的`樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對(duì)不起，我們和好吧！”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
同學(xué)之間的矛盾作文 5
科學(xué)課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一臉的開心，一口氣呼哧呼哧的。課后我真的玩得很開心。
但是我一進(jìn)教室，馬上就被老師們的緊張氣氛搞糊涂了：全班都在喘著氣，有一種難以預(yù)料的緊張氣氛。教室里過去沒有噪音，有一種令人心寒的寂靜，你能聽到自己強(qiáng)烈的心跳。同學(xué)們，全神貫注地盯著一個(gè)東西，似乎有什么東西吸引了他們，讓他們一直盯著看。我抬頭一看，好像罪魁禍?zhǔn)资撬麄兺瑢W(xué)和漆同學(xué)的怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過度的憤怒扭曲了他的`臉，他一手握拳，似乎準(zhǔn)備打?qū)Ψ�。漆學(xué)生也不甘示弱。他斜眼看著他的同學(xué)。我用一種不服氣的眼神看著他，似乎又用眼神說：嗯，我不怕你。有本事來打我。
有這種情況，連不識(shí)抬舉的同學(xué)都喊加油！頓時(shí)，全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎么辦。做了兩年安全專員的我，一時(shí)想不出什么辦法！代同學(xué)和漆同學(xué)看到真的要打架，我還是原地打轉(zhuǎn)。我想見機(jī)行事，但又不敢。我磨蹭著，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，思想斗爭(zhēng)激烈。
正在這時(shí)，老師進(jìn)來了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我很慚愧，我希望我能找到一個(gè)地方消失。唉，真希望以后同學(xué)之間不要有矛盾！
同學(xué)之間的矛盾作文 6
朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢
這似乎簡(jiǎn)單，但又令人費(fèi)解。把“朋”字拆開是兩個(gè)“月”字�！霸隆弊钟钟腥獾囊馑�。看來朋友是同甘苦，共患難，心連心，情難斷。
對(duì)朋友，你需要捧著一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會(huì)引起你的內(nèi)心波動(dòng)，你要把朋友的快樂看作使自己的快樂。嗯！這似乎就像談戀愛，時(shí)時(shí)迸發(fā)出歡笑與激情。
然而，朋友之間的.摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個(gè)人的喜好、習(xí)慣總會(huì)有一些不同。有時(shí)為了一些事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這是很正常的。此時(shí)此刻，學(xué)會(huì)寬容，則會(huì)消減你們之間的隔閡。俗話說得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圓滿解決了。如果因?yàn)橐恍┎魂P(guān)原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！
發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不要緊。冷靜下來，想想這次摩擦的導(dǎo)火線。多問自己幾個(gè)“是不是”：是不是我錯(cuò)了？是不是我讓朋友傷心了？……說不定你應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任而非朋友。當(dāng)然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處�；蛟S你會(huì)認(rèn)為和朋友過不去真是得不償失！
告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護(hù)的工作。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！
世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛因斯坦
同學(xué)之間的矛盾作文 7
科學(xué)課要開始上課了，我興沖沖回到教室，臉上淌著幾滴汗，一臉高興，還呼哧呼哧喘氣，下課的確是玩開心了的。
可一進(jìn)教室，我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了：全班同學(xué)喘息著，傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒有了昔日的喧鬧，傳出讓人不寒而栗的寂靜，聽得見自己有力的'心跳聲。同學(xué)們，全神貫注的盯著什么，好像有什么東西吸引著他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。我一抬頭，看來罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儌z——代同學(xué)和漆同學(xué)怒目而視。代同學(xué)滿臉通紅，過度的憤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳頭，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆同學(xué)也不甘示弱，他斜起眼，逼視著代同學(xué)。用不服氣的神情打量著他，似乎憑著眼神再說：“哼，我不怕你，你有能耐就過來打我呀？”
已經(jīng)這個(gè)局面了，竟然還有不知好歹的同學(xué)大喊了一聲“加油！”霎時(shí)間，全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時(shí)不知道怎么辦才好，我，整整當(dāng)了兩年安全委員的我，一時(shí)間竟想不出什么辦法來！代同學(xué)和漆同學(xué)眼看就真的要?jiǎng)邮执蚱饋砹�，我還在原地轉(zhuǎn)圈圈。我想見機(jī)行事——?jiǎng)窦�，可是又不敢。我磨蹭著，心中天人交�?zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
正在這時(shí)老師進(jìn)來了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我無地自容，巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，真希望以后不再出現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾！
同學(xué)之間的矛盾作文 8
科學(xué)課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一張快樂的臉和喘息的口氣。課后我真的很開心。
但當(dāng)我一走進(jìn)教室，我立刻被老師緊張的氣氛弄糊涂了：全班都在喘息，不可預(yù)知的緊張氣氛蔓延開來。這個(gè)班級(jí)已經(jīng)失去了以前的喧鬧，一片令人不寒而栗的寂靜，人們可以聽到自己強(qiáng)烈的心跳。學(xué)生們，你們?nèi)褙炞⒌乜粗裁矗孟裼惺裁礀|西在吸引他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)我抬頭看時(shí)，似乎罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊摹瑢W(xué)和漆同學(xué)互相怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過度的憤怒使他的臉扭曲，他緊握成拳，似乎準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆生也不甘示弱，他瞇起眼睛，盯著一代學(xué)生。他用不服氣的表情看著他，好像在用眼睛說：“哼，我不怕你，你能過來打我嗎？”
這種情況已經(jīng)出現(xiàn)。甚至一些不知好歹的學(xué)生也大喊“加油！”此刻，全班都沸騰了。歡呼的.尖叫聲繼續(xù)著。我不知道此刻該做什么。我做了兩年的安全專員，想不出任何辦法來做這件事！在我的同學(xué)和漆學(xué)生之間的一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗的邊緣，我仍然在盤旋。我想隨機(jī)應(yīng)變，但我不敢。我徘徊不去，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
就在這時(shí)，老師進(jìn)來嚴(yán)厲批評(píng)了我們。我感到羞恥，渴望在地上找到一條裂縫。唉，我真的希望將來學(xué)生之間不再有沖突！
同學(xué)之間的矛盾作文 9
寫字課上，我們都認(rèn)真地寫字。老師說，這次的寫字作業(yè)要評(píng)比，因此，我寫的格外認(rèn)真。這時(shí)，一個(gè)字寫錯(cuò)了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的瞪著我，嘴里還嘟囔著："干嘛？你把我的字都碰歪了。"
"至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大"我反駁道。
她一聽這句話，瞪了我一眼，不說話了，繼續(xù)寫字。突然，她趁我不注意使勁頂了我一下。呀！我的'"、"，變也了"捺"。我生氣了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下。
就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們："鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！"
下午，她見到我后只是淡淡地說："你以后再也不是我的朋友了。"
說完，她就跟別的人玩去了。
上課時(shí)，我的橡皮不知道哪里去了，平時(shí)我只要把手抻，對(duì)她說一聲"橡皮"，她就會(huì)飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。
后來，老師把我們調(diào)開了，我們有點(diǎn)想我們以前快樂玩的場(chǎng)景，于是我們和好了。
同學(xué)之間的矛盾作文 10
課間操期間，校長(zhǎng)又一次鄭重的強(qiáng)調(diào)了“打架事件”，我心有余悸，這似一場(chǎng)噩夢(mèng)圍繞在我的心頭。
人們的情緒就這么沖動(dòng)，難道一個(gè)“讓”字就那么難嗎？難道一個(gè)“和”字就如登天一般嗎？
人們常說：“退一步海闊天空”�？捎卸嗌偃苏嬲龅搅俗專∮卸嗌偃苏嬲龅搅藢捜�。別人打你，你就想想他人為什么會(huì)打你？總是因?yàn)槟阌幸恍槿颂幨碌姆椒ú徽_，有些地方對(duì)你有成見！一定是你與別人有了過失。“一個(gè)巴掌拍不響。”我們要做到謹(jǐn)言慎行；你打別人，那就更不對(duì)了，你為什么要打別人？咽下這口氣來，找老師解決，找學(xué)校解決，不是更好嗎？
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴�！比绻麄�(gè)學(xué)校和和氣氣，沒有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學(xué)校里的'學(xué)生就是一家人，大家一定要明白這一點(diǎn)。
我相信，經(jīng)過這次打架事件，大家會(huì)更成熟，明白“和”的重要性。
同學(xué)之間的矛盾作文 11
中午甜妞放學(xué)一回來就對(duì)我說："媽媽，小雪今天哭了。"
我說："怎么了？"
甜妞說："張老師的鑰匙丟了，今天被我們班同學(xué)撿回來，說就在我們康欣園邊上的草叢里撿到的。他們就說是我和小雪偷的，因?yàn)槲覀儌z家都住在這里！"
我說："他們?cè)趺茨苓@樣說呢，媽媽相信你們決不會(huì)偷老師的鑰匙的！"
甜妞說："那個(gè)劉惠曄還笑呢，我就聽到是她給別人說我們倆偷的。根本不可能嘛，昨天下午我還和她一起回家的。不行，我要給劉惠曄打電話，問她為什么要說我們偷的！"
還沒等我說話，甜妞拿起電話就打過去質(zhì)問，估計(jì)那邊說沒有，就聽甜大喊著："我明明聽到你給樓樓說的，你還不承認(rèn)，太差勁了！"啪的一聲掛掉電話，大哭起來。
我和老公急忙對(duì)女兒進(jìn)行安慰，咱身正不怕影子歪，根本不用在乎別人怎么講。可女兒不行，小臉氣得紅紅的說："劉惠曄經(jīng)常這樣，總是喜歡笑話學(xué)習(xí)不如她的人，從來不知道幫助別人。上次上美術(shù)課我折的`一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙蛇，就被她給剪斷了。不行，我一定要給老師寫個(gè)情況反映，要罷免劉惠曄的副班長(zhǎng)職務(wù)。"接著連飯也不吃就開始寫了，我本想阻止，可又一想這是甜妞和同學(xué)之間的矛盾，何不就讓她自己去處理呢？這樣也可以看看她的處事能力呀。
同學(xué)之間的矛盾作文 12
每次看到手中的橡皮泥，我就會(huì)想到和同學(xué)的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門聲從外面?zhèn)鱽�，我立馬從沙發(fā)上起身。打開門看了看，原來是我的同學(xué)方語希來我家玩了。她一來就把拿在自己手上的`橡皮泥拿了出來，說：“看，我把我家的泥帶來了，你要不要一起玩呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“當(dāng)然要��！要不我們來比一場(chǎng)賽吧，看誰把這個(gè)泥拉得長(zhǎng)！”方語希同意了。
比賽開始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語希遠(yuǎn)一小段，方語希見了也拼命地拉，生怕敗給了我�！鞍。旖Y(jié)束了！”我驚奇地說道。語希還在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結(jié)果一不小心把方語希的泥給弄斷了。而方語希到我這邊拉時(shí)，也把我的泥給弄斷了。這時(shí)，我們互相指責(zé)對(duì)方�！澳阍趺窗盐业哪嘟o弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的弄斷了！”方語希憤怒地說道。就這樣，我們倆人誰也不理誰。
在冷戰(zhàn)的這段時(shí)間，我想起了我們之前一起度過的歡樂時(shí)光。我怎么能因?yàn)檫@么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過去跟方語希說了聲“對(duì)不起”，方語希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過這件事我體會(huì)到了，如果和好朋友產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，深刻地反思自己。
同學(xué)之間的矛盾作文 13
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶。
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫。？”額，好慘。惹中她了。“請(qǐng)聽我解釋�！蔽以偃�(qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我�？磥恚浀牟怀�，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了。
音樂課時(shí)，我們唱起了《迷人的`火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很�。ㄖ挥形衣犚娏耍�，但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。后來，我找了許多借口問她關(guān)于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
啊�；\罩在我心頭的愁云終于散去。
同學(xué)之間的矛盾作文 14
今天下午上體育課時(shí)，同學(xué)B和同學(xué)A產(chǎn)生了矛盾，后來他們打了起來，還好雙方都沒受傷。這次“打架事件”讓我真正意識(shí)到了“謙讓、心胸開闊、體會(huì)他人感受”的重要性。
體育課時(shí)，大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當(dāng)同學(xué)B開球的時(shí)候，他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中，沒料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學(xué)A的臉上。同學(xué)B一個(gè)箭步?jīng)_上去問：“有沒有事呀?不要緊吧!”只見同學(xué)A用手捂著臉，同學(xué)B試圖把同學(xué)A捂著臉的'手撥開。同學(xué)A一邊還了一個(gè)狠狠的直拳給同學(xué)B，一邊說：“沒事才怪呢!都怪你，我這兒前幾天還受過傷的啊!”同學(xué)B怒了：“我也是不小心的!這球也是不長(zhǎng)眼睛的啊!不能全怪我�！闭f著，同學(xué)B也還同學(xué)A了一記耳光。
就這樣，他們說說打打，打打說說。最后他們扭打成了一團(tuán)，我上去勸阻都沒用，反倒打得更厲害了。我一見此事，就立刻報(bào)告給了體育老師，最后還是體育老師把他們倆勸開了。
其實(shí)這次“打架事件”可以避免發(fā)生的，只要A在B沖上來的時(shí)候，強(qiáng)忍住臉上的疼痛，說一聲“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)就行了。”當(dāng)然，B也要說一聲“對(duì)不起”，這樣可以完全避免一場(chǎng)“打架事件”的發(fā)生�？伤麄z卻選擇了“為自己出一口氣”，這樣他們雙方既挨了一頓打，又開始憎恨對(duì)方，這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。
同學(xué)之間的矛盾作文 15
這件事發(fā)生在這個(gè)星期，那時(shí)正好公布了考試的成績(jī)，我考得不大好，心情很糟糕，事情因此而發(fā)生。
一節(jié)課下課，我正在寫作業(yè)，眼看就要寫完了，一個(gè)同學(xué)忽然說："借我抄一下。"一把搶過我的作業(yè)本，埋頭就抄了起來。再溫順的馬多少也有一點(diǎn)脾氣的，種種原因讓我非常惱怒，做了一件從小到大只做過兩次的事，那就是"打人"。我把所有的火都撒在他身上，一巴掌就拍了過去，手中的筆也因?yàn)橛昧^大而飛了出去，撞在一個(gè)桌子上，剛好彈到他的座位底下。我搶回本子，只見那個(gè)同學(xué)正用非常驚異的目光望著我，這倒也是，這應(yīng)該是他第一次看到我生氣的表情。
他摸了摸臉，回到了自己的座位上，沒有理我。我立刻后悔了，可是潑出去的水是收不回來的`。我看著他一時(shí)不知如何是好。過了一會(huì)兒，他撿起了我的那支心愛的自動(dòng)鉛筆，放在自己的桌子上。我實(shí)在不好意思要回自動(dòng)筆，只好一個(gè)勁向他道歉，心想："干脆把筆給他了吧，算是給他賠個(gè)不是。"
快要上課了，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。他拿起了我的筆，還給了我，一回頭就走回了自己的座位。我有千言萬語都想跟他說，連忙叫住了他，卻又一時(shí)語塞了，不知道該怎么說好。過了好一會(huì)兒，我才說："對(duì)不起"。
現(xiàn)在，我們又和好了。但想起了那件事，我還是很后悔。以后，我一定要好好對(duì)待同學(xué)，控制好情緒，不要讓類似的風(fēng)波再次重演。
同學(xué)之間的矛盾作文 16
今天發(fā)生了一件令大家都不高興的事，也令我很慚愧。
事情是這樣的 ，我們有一部分同學(xué)正在教室了學(xué)習(xí)。而這個(gè)時(shí)候，另一部分同學(xué)卻沖進(jìn)了原本安靜的教室。我們都不知道到底發(fā)生了什么事。哥哥都以好奇的目光望著教室門口。我看到楊小偉哭了，滿臉通紅。他和班長(zhǎng)吵了起來，旁邊的男同學(xué)還在笑。我以為是在開玩笑的，就回過頭繼續(xù)學(xué)習(xí)�？蛇@時(shí)，班長(zhǎng)說；“要不我們出去打�！迸赃叺耐瑢W(xué)都大叫“好”。他們涌出教室。不知什么時(shí)候，我心里涌出了一個(gè)念頭；是在這袖手旁觀，還是去向老師報(bào)告 。我又想了想；如果我告訴了老師，他們會(huì)不會(huì)來報(bào)仇，我的心就像十五個(gè)吊桶打水。七上八下。唉，每次好心幫別人，到頭 來還不是挨一次罵，還是不要多管閑事了。還是自己做自己的事吧。不知在什么時(shí)候老師來了。我的心便平靜了。不知這是怎么回事，我突然感到慚愧。我一直在辱罵自己，當(dāng)時(shí)為什么就是那么的膽小，被罵一次，也好。
我真為我的'行為，感到慚愧不已。我更為那些出去看戲的同學(xué)感到疑惑，難道他們就那樣的鐵石心腸，那樣的冷漠。我想不是，他們可能只是好奇吧。
我以后遇到這種事，我再也不會(huì)袖手旁觀了，我要去幫助它，化解它。但我希望以后不會(huì)再有這種事發(fā)生。
同學(xué)之間的矛盾作文 17
說起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來說簡(jiǎn)直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家�！敝�，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會(huì)兒就不耐煩地說：“說大聲點(diǎn)，也給我聽聽……”也許是覺得餓了，談小兵把身體縮了回來，不小心碰到了白榮的.湯。“你干什么嘛？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說：“我不是故意的嘛�！卑讟s見了感到很惡心，拍了拍他就繼續(xù)開始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪談”，以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢(shì)坐了下來，草草扒了一口飯，又開始找人閑聊。過了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來。
同學(xué)之間的矛盾作文 18
世壇是我的好朋友，但我們也有發(fā)生矛盾的'時(shí)候。
有一次，我們?cè)谏象w育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我本來和世壇一起玩汽排球。玩著玩著，世壇突然放下球，跑去另一位同學(xué)那里，和她玩了起來。過了一會(huì)兒，我跑過去對(duì)世壇說：“世壇，你能過來和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說：“我才沒有時(shí)間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉(zhuǎn)頭就走，自己一個(gè)人去玩了。
下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來，我還在生氣，默默地走進(jìn)教室�；氐阶簧希腋械胶蠡诹耍耗敲催^分地對(duì)待自己的好朋友，這怎么行呢？世壇又對(duì)我那么好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學(xué)后，我想找世壇道歉，但又害怕她認(rèn)為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽到有一個(gè)熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜�！皩�(duì)不起，梓晴�！笔缐f，“我不應(yīng)該只跟別人玩卻忘了你�！蔽艺f：“我才該說對(duì)不起呢！我不該對(duì)你那么過分�！笔缐瘻睾偷卣f：“我們繼續(xù)做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
經(jīng)過這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。
同學(xué)之間的矛盾作文 19
星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳敏發(fā)生了矛盾。下午上課時(shí)，我和陳敏一桌，我聚精會(huì)神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。在寫字母時(shí)，陳敏寫錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳敏看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢?于是就把橡皮撿起來，對(duì)我說：這是不是你丟的?我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：對(duì)不起!是我丟的。可是陳敏從我的話里體會(huì)到我是故意的。
于是，他想報(bào)復(fù)我。過了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生氣，大聲的罵了他一句：你想干什么?這時(shí)，老師聽到了我和陳敏的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。我們站了一會(huì)兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。終于挨到下課了，我走出教室，看見陳敏在玩，就走過去說：對(duì)不起!陳敏說：我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的'。我問：為什么你相信我不是故意的。他回答說：因?yàn)樵蹅兪呛门笥选Ｎ冶魂惷舻脑捝钌畹馗袆?dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
同學(xué)之間的矛盾作文 20
我在上畫畫課的時(shí)候和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。
那天，我把書包放在椅子上就去打水了，可是當(dāng)我回來的時(shí)候我的書包卻孤零零地躺在地上，上面還有幾個(gè)灰腳印。而原本我放書包的`椅子上竟然是小鈴的書包，我氣得直跺腳，心想；我們不是朋友嗎，你怎么能這樣？我指著她的書包說：“這是我的位子，你怎么能搶？”小鈴瞪著眼睛撒嬌地說：“我比你小呀是妹妹，你應(yīng)該讓著我�！蔽矣幸环N要把桌子打翻的沖動(dòng)，我咬著牙大聲吼道：“為什么，你是妹妹我就該讓著你？”我們倆吵得不可開交，全班分成兩派，一方用手做出小喇叭的樣子喊：“曹悅加油！”一方揮舞著拳頭喊著：“小鈴必勝�！苯Y(jié)果把羅老師的火爆脾氣給招來了，把我們倆狠狠地批評(píng)了一頓。讓我坐在了小鈴的后面，
這幾天我們倆都不說話，漸漸地我覺得有點(diǎn)寂寞，想跟她和好，可是又覺得明明是她不對(duì)，我要是主動(dòng)和好，是不是很沒面子呢，猶豫了很久，覺得還是跟她和好吧！于是我就跟她說：“對(duì)不起，我是姐姐不應(yīng)該跟你吵架�！毙♀徖业氖终f：“對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你的位子�！本瓦@樣我們倆又和好如初了。
同學(xué)之間的矛盾作文 21
一年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，一天下課時(shí)，我去找那是唯一的好朋友——小琦。當(dāng)時(shí)小琦正在跟她的`另一個(gè)好朋友鄺子喬玩，看著她們玩得那么開心，我也想?yún)⑴c，就跑過去說：“我想和你們一起玩，可以嗎？”她們倆一起說：“這個(gè)游戲只能兩個(gè)人玩�！毙＄又f：“我不想和你一起玩。”我很詫異，問道：“為什么你不想和我一起玩？”小琦不回答我，我看著小琦那一雙不情愿的眼睛，又生氣又傷心，走開了。
過了幾天，我正在操場(chǎng)上散步，小琦跑到我面前，說：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，不該拒絕你，其實(shí)那游戲不管多少人都能一起玩的�！蔽乙呀�(jīng)消氣了，說：“沒關(guān)系，我們一起去操場(chǎng)那邊玩吧！”小琦點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。我們走到操場(chǎng)那邊的時(shí)候，我還是忍不住問她：“現(xiàn)在你能不能告訴我那天為什么不跟我玩？”小琦說：“那天我心情不太好，不想你知道�！本瓦@樣，我們倆就和好如初了。
通過這件事，我知道了：同學(xué)之間難免會(huì)有一些小矛盾，但是，我們要學(xué)會(huì)謙讓、體諒別人，這樣矛盾才會(huì)越來越少，二年（1）班才會(huì)越來越和諧。
同學(xué)之間的矛盾作文 22
這天天氣格外明朗，聞著花兒的芳香，在不知不覺中，我便像往常一樣來到了練字班�？墒俏覜]有想到，喜悅將在練字班上被迎頭澆滅。
當(dāng)我走進(jìn)教室想找一個(gè)地方安安靜靜坐著時(shí)，小銳和小歡這對(duì)同桌，竟為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而吵起來，于是便開始鬧“分居”，他們倆都想坐我旁邊來。
小歡對(duì)我說：“湯書雅，你能不能和我坐一起?”小銳一邊咬著牙一邊說：“你別聽他的'，就坐在這。”兩個(gè)人爭(zhēng)來爭(zhēng)去，最終還是小銳坐在我旁邊，成為了我的同桌。
我本以為他們會(huì)和好如初的，結(jié)果卻鬧得更不如以前。
上課的時(shí)候小歡發(fā)誓說要把小銳給扔到馬桶里去，把小銳氣得要跟她絕交。沒多久，小歡為報(bào)復(fù)小銳，竟把墨水給弄到了小銳的身上。小銳也故意把水灑到小歡身上，我沒辦法，只好請(qǐng)來了余老師。老師語重心長(zhǎng)地對(duì)他們倆說：“你倆不能這樣的，都做錯(cuò)了，互相道個(gè)歉，大家還是好朋友�！闭f著拉起了小銳和小歡的手，他倆相互說聲對(duì)不起，又重新做回了同桌。
這下總算天下太平，我也不再為這對(duì)同桌小冤家擔(dān)心了!
同學(xué)之間的矛盾作文 23
小麒是個(gè)很好的同學(xué)，二年級(jí)時(shí)還是我的同桌呢！我們經(jīng)常在下課時(shí)說說話，做個(gè)有趣的小游戲，雖然我們玩得很好，但有時(shí)還是避免不了發(fā)生一些小矛盾。
有一次，在上課的時(shí)候，我正在專心地聽講，他的腳卻在座位下面踢來踢去，發(fā)出呯！呯！呯！的聲音，有時(shí)還踢在我的腳上，讓我無法專心聽講。我一忍再忍，雖然暫時(shí)壓住了這口氣，可是過了一會(huì)兒，我的腳就像一頭瘋狂的野牛不聽我的話，向小麒"頂"去。就這樣，我們完了大半節(jié)課的"瘋狂踢腳戰(zhàn)"，一直踢到下課，老師講的什么也沒聽進(jìn)去。
還有一次，做完操回班時(shí)，小麒突然打了我一下，而且還嬉笑著朝我伸舌頭，我無法控制自己的.情緒，抓著他的胳膊，一場(chǎng)"戰(zhàn)斗"又開始了。
這事過后我很后悔，知道自己也不對(duì)，我想對(duì)他說聲"對(duì)不起"，可這三個(gè)字怎么也說不出口來。
事情雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新，我們本來是同班同學(xué)，應(yīng)該互相幫助，他的行為已經(jīng)錯(cuò)了，我應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤，不應(yīng)該一錯(cuò)再錯(cuò)，激化矛盾。今后我一定會(huì)改正錯(cuò)誤，全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
同學(xué)之間的矛盾作文 24
我和同桌小然是一對(duì)形影不離的好朋友，課上一起學(xué)，課間一起玩，就連上廁所都結(jié)伴同去，真可以用親密無間來形容了。
可就在上學(xué)期我和小然之間發(fā)生了一件不愉快的事情。數(shù)學(xué)課后，老師讓同學(xué)們做練習(xí)，因?yàn)樗幸坏李}不會(huì)做，圖省事就直接抄襲我的，恰恰又被后邊的.同學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)告給班主任�？上攵�，我們倆被老師狠狠批評(píng)了一頓，最后還被罰寫檢查。我痛哭起來，多想小然安慰我一下，沒想到她卻埋怨我起來。這樣，我一句她一句，倆人爭(zhēng)執(zhí)起來了。我決定以后再也不理她了。
回到家，滿懷委屈對(duì)媽媽說起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說：“暢暢，你認(rèn)為小然不對(duì)，你有沒有不對(duì)的地方?”我理直氣壯地說：“我哪有錯(cuò)呀?”媽媽微笑著說：“你想想，如果在小然抄你作業(yè)時(shí)，你制止她，而幫她講解答題歩驟，還會(huì)發(fā)生后面的事嗎?”我想了想，又說：“不給她抄，她就不理我了，再說，挨老師批評(píng)后，她還埋怨我呢!”媽媽說：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤計(jì)較，雖然小然不對(duì)，你也要寬宏大量些，不能因一點(diǎn)小事發(fā)生就不理對(duì)方，這樣，你才能交到更多的朋友，而她們也會(huì)真心對(duì)待你。我希望你明天去給小然道個(gè)歉，好嗎?”我低頭很小聲說了一聲，“好吧。”
第二天，我主動(dòng)向小然道歉，并認(rèn)真給她講解了數(shù)學(xué)題，直到她弄懂為止。我倆又和好如初了，又成為了非常要好的朋友。
事情過去了，小然轉(zhuǎn)學(xué)了，我也有新的朋友了，我依然對(duì)那件事記憶猶新，我明白了：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，這樣才會(huì)有很多好朋友，才會(huì)很快樂!
同學(xué)之間的矛盾作文 25
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有矛盾深刻的同學(xué)，我有一個(gè)最要好同學(xué)叫小楠，他是我的同班同學(xué)，但他也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對(duì)好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)吵架，那就讓我來講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧！
在一個(gè)炎熱的暑假里，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業(yè)，寫著寫著，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細(xì)想一想，再仔細(xì)想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡！�。∵@是我的最好朋友來了——小楠，這這肯定是找我玩來的，于是我便把門悄悄的開了，要準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜，他馬上要來了，來了，“哇”“嚇?biāo)牢伊恕毙￠f，我說：“你是不是來找我玩的.？”他說：“不不我是來問你一道題的�！蔽艺f：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后他又轉(zhuǎn)過頭來說：“今天下午有時(shí)間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說：“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間，。”小楠說“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴(yán)重，沒有像以往過一會(huì)會(huì)就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里，我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理，看見了就當(dāng)做空氣，我原本是想向他道歉的，可是怎么都吐不出對(duì)不起這三個(gè)字，于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，他給我道了歉，我給他道了歉，最終我們兩個(gè)又變成了一對(duì)好朋友。
我想對(duì)大家說的是做人一定要有一顆寬容的心。
同學(xué)之間的矛盾作文 26
我有一個(gè)朋友，她叫小瓊。我和她之間有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多無論怎么洗都洗刷不去的美好的事。
我們從幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。那時(shí)候，我們的接觸還很少，甚至是從來都沒有接觸過。上小學(xué)后，我們開始慢慢熟悉起來。慢慢的，我們成了關(guān)系一般的朋友�？墒牵搅说谒膬�(cè)的時(shí)候，我就隨方堃一同轉(zhuǎn)去了農(nóng)場(chǎng)。漸漸的我們之間的.聯(lián)系開始少了起來。又過了一個(gè)學(xué)期，她和梁楚一起轉(zhuǎn)了過來。因?yàn)槲也呸D(zhuǎn)過來不久，所以沒有一個(gè)知心朋友。然后，我們又成了朋友。從此，我們形影不離，吃飯?jiān)谝黄�，寫字在一起，睡覺也在同一間宿舍……
她，很好勝，絕對(duì)不允許任何一個(gè)可以獲勝的機(jī)會(huì)從她身邊溜走。因?yàn)樗f過：她討厭輸?shù)淖涛�。因�(yàn)樗倪@種性格，我們開始吵了起來。爭(zhēng)吵的原因只是因?yàn)橐粋�(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)字，一件事情……
有一次，我們段考結(jié)束幾天后，老師就有說過幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)。她聽到后回到了宿舍就說：“陸文婷好厲害，段考考了93分！”我聽見她說93后，我就馬上糾正她的錯(cuò)誤說：“她是考了95分！”可是她說是93，我又說是95，我們就這樣吵了起來。那一次，她輸了。而后，我們又因?yàn)槟切┬⌒〉氖虑槎鵂?zhēng)吵。我輸過，她也輸過，有時(shí)，吵完了以后我還會(huì)在暗地里自己發(fā)誓說再也不和她完了，可是自己卻一次又一次的違背了誓言……
直到現(xiàn)在，我還是一直很小心的保護(hù)著這份單純而又真摯的友誼，希望這份友誼能天長(zhǎng)地久。因?yàn)槲抑挥袔讉�(gè)和自己關(guān)系很好的朋友而已，所以不想把原本屬于自己的那份珍貴的友誼丟失。
同學(xué)之間的矛盾作文 27
前段時(shí)間，因?yàn)槲乙暳Σ缓茫蠋煱盐艺{(diào)到了前邊的位置，和小龍坐在一起，在班里，小龍是一個(gè)不怎么好學(xué)的學(xué)生，上課喜歡講話，我怕他打擾到我聽課，就一直對(duì)他保持著冷漠�？墒撬⒉辉谝馕业膽B(tài)度，常常在我做作業(yè)時(shí)打擾我：“喂喂，這個(gè)題怎么做，這個(gè)拼音要怎么寫……”我只能無可奈何地教他。
漸漸的，我習(xí)慣了和他在一起的時(shí)光，覺得他還是有可愛的一面的。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我心情不好時(shí)，會(huì)在課余時(shí)間講笑話逗我開心，時(shí)間久了，我就和他成了好朋友。
友誼的小船偶爾也會(huì)遇到小風(fēng)浪，一件事使我們友誼的小船沉底了。
那是星期四下午，數(shù)學(xué)課本要完成到課本練習(xí)十二，但課本上密密麻麻的題目會(huì)讓你不知道該把答案寫到哪里，所以需要用膠水粘答案。我正準(zhǔn)備找膠水的時(shí)候，看見小龍正在使用我的膠水，可他用力過猛，一下就把我的膠水頭給折斷了，我十分生氣，一會(huì)我還怎么貼啊？他竟然說：“壞就壞了，反正還能用呢！”說完他就把那斷頭扔了。此時(shí)我更是火冒三丈，于是我把他的`膠布給扔了！我的氣慢慢消了，想想自己做的壞事十分后悔，明明那個(gè)膠水已經(jīng)有幾個(gè)月了，早就該壞了，現(xiàn)在我還把他的膠布扔了，哎……我拿出一卷自己的膠布，偷偷放進(jìn)他的書包里。我很想和他說一聲對(duì)不起，但“對(duì)不起”這幾個(gè)字一直都說不出來，他時(shí)不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼睛里表示出來的不是怒火，而是慚愧。
到了第二天，他為了表示歉意，拿著一個(gè)膠水對(duì)我說：“對(duì)不起，昨天我看你發(fā)那么大的火，我也很著急，昨天是我不好，對(duì)不起，你能原諒我嗎？”我接過膠水對(duì)他說：“沒關(guān)系，我原諒你”。
在放學(xué)的時(shí)候，我把膠水偷偷放進(jìn)他的書包里。就這樣，我們的矛盾就解開了，我和他又成為了好朋友。
同學(xué)之間的矛盾作文 28
我和同班同學(xué)小冉是一對(duì)形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學(xué)，我和小冉之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽?zhēng)執(zhí)起來，兩個(gè)人互相對(duì)著說，不一會(huì)我們就吵了起來，吵完后，我決定以后再也不理小冉了。
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說：“你呀，你認(rèn)為小冉做得不對(duì)，你有沒有不對(duì)的地方呀？”“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說：“你想一想，如果在小冉說你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了？”我想了想，說：“是小冉先跟我吵得��！”媽媽說：“如果你的每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤獨(dú)�！眿寢尳又f：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的`不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會(huì)有同學(xué)之間的矛盾。
在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會(huì)兒，我寫的字寫錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，�。∥业奈木吆性趺床灰娏�？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。
就這樣我爭(zhēng)吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關(guān)系，是我的錯(cuò)”
通過我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
同學(xué)之間的矛盾作文 29
可憐哪，可憐。這個(gè)星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰讓那個(gè)位子的右斜方是小澤呢。
小澤，他雖然只是我的同學(xué)，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個(gè)中午，我們多多少少都會(huì)有一些作業(yè)。我希望可以早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，而小澤只要聽到螞蟻般大小的聲音，就會(huì)向發(fā)聲點(diǎn)望去，一看到有趣的，他就會(huì)放下那支才寫了兩個(gè)字的筆，去大干一場(chǎng)。他玩和我沒有關(guān)系，可玩起來實(shí)在是太瘋狂了，像一億個(gè)人同在一個(gè)地方說話，聲音到了一萬分貝超級(jí)無敵狂叫。這聲音，如果一個(gè)耳朵聾了的人站在這兒估計(jì)也能都聽得見了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“小澤，你可不可以別煩了�！�
而他卻好像覺得自己很有理似的，說道：“關(guān)你什么事�。 �
我最恨別人對(duì)我說“關(guān)你什么事”了，這是一種說不出來而又討厭的感覺。如果前面是個(gè)沙袋，我的那只發(fā)癢的手，就早打上去了，再說了，這時(shí)候說這句話有點(diǎn)不通吧！你煩到我了，難道和我沒有關(guān)系嗎？
從開學(xué)以來仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點(diǎn)。美術(shù)課的時(shí)候，大戰(zhàn)來了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，小澤也是這樣。不過被老姐訓(xùn)化了多年的我很快就戰(zhàn)勝了敵方。小澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的'啦！君子動(dòng)口不動(dòng)手，怎么你難道還沒聽過？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。小澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來了一腳。小澤你竟然不知道悔改，我可對(duì)你不客氣了啊！生氣的我便敏捷地還了他一腳。過了一會(huì)兒他打起柔術(shù)來了，用筆在我的紙上畫了一筆，我也在他的紙上畫了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過了一節(jié)課。
放學(xué)了，我背著書包正要回家。他卻走到我這兒說：“對(duì)不起！”我也回了他一句“I`MSORRY”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒拿。小澤，我希望我們還可以做好同學(xué)，多一個(gè)敵人不如少一個(gè)敵人，不過我對(duì)你還有一個(gè)小小的要求，在中午的時(shí)候你可以不要亂叫了。
同學(xué)之間的矛盾作文 30
小婷是我們班班長(zhǎng)，也是我的好朋友�？墒�，有一天，我們卻因?yàn)橐患∈卖[翻了。
那天放學(xué)，我們一起值日。我站在一個(gè)高板凳上認(rèn)真地擦黑板，小婷突然沖過來，把我一推，說："走開!" 我從板凳上跌落下來，幸好在緊急時(shí)刻站穩(wěn)了，不然就要摔的頭破血流了!我心想：小婷怎么能這樣呢?我氣極了!隨手就把手中的黑板擦扔了出去。不幸的是，黑板擦砸中了她的額頭，她一下子呆住了，我看見她額頭上有一些藍(lán)色的'粉筆印，低著頭，好像要哭了。忽然，她從我身邊跑過，也不值日了，我值完日也走了。
媽媽下班回家了，問我："是不是和小婷打架了，為什么把她額頭砸傷了?"我聽了很生氣，也很委屈，心想：明明是小婷有錯(cuò)在先，還向媽媽告狀!我一下子哭了，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽并沒有責(zé)怪我，說："雖然是她犯錯(cuò)在先，可畢竟受傷的是她啊!"這時(shí)，小婷遠(yuǎn)在外地的媽媽打來了電話，媽媽擔(dān)心的問："小婷傷的嚴(yán)重嗎?嚴(yán)重我可以帶她去醫(yī)院。"她的媽媽說："不太嚴(yán)重"媽媽打完電話又對(duì)我說："人家小婷媽媽還在外地，沒有人在她身邊，很可憐!"我還是很不服氣，但在媽媽軟磨硬泡下，終于在微信里給小婷發(fā)了這樣一段話"我不應(yīng)該用黑板擦砸你的，我向你道歉!但你也不應(yīng)該推我的，因?yàn)槲也铧c(diǎn)摔跤了。"
第二天來到學(xué)校，班主任老師(語文老師)在課間活動(dòng)的時(shí)候把我們倆叫到了辦公室問明情況。應(yīng)該是小婷媽媽給老師打過電話了吧?果然如此。老師說："學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)打架不就等于語文老師和數(shù)學(xué)老師打架嗎?你們應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣，下次不要再發(fā)生這樣的事情了!"我們倆不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
中午回到家，我收到小婷的微信。她接受了我的道歉，我們終于和好了。
這件事讓我明白，做任何事情都不能沖動(dòng)，即使你是對(duì)的，不然就會(huì)犯下難以挽回的錯(cuò)誤。
【同學(xué)之間的矛盾作文】相關(guān)文章：
同學(xué)之間矛盾的作文01-29
與同學(xué)之間矛盾的作文01-28
同學(xué)之間的矛盾作文08-16
同學(xué)之間的矛盾作文12-08
同學(xué)之間矛盾的文章01-21
同學(xué)之間的矛盾作文范文01-29
同學(xué)之間的小矛盾作文12-03
同學(xué)之間矛盾的作文(11篇)08-27