關(guān)于我的同桌小學(xué)作文600字集合6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的同桌小學(xué)作文600字6篇，歡迎大家分享。
我的同桌小學(xué)作文600字 篇1
我的同桌唐�，r一雙小小的眼睛，一紐烏黑的頭發(fā)令人發(fā)笑的翹在前額。我的同桌很怪，但有時(shí)候怪的可笑，所以我給他取了一給綽號(hào)—“唐怪鴨”
“唐怪鴨”怪在他交的朋友不直接稱呼名字，而是他取得怪稱呼：大哥、小弟……記得有一次，我叫“唐怪鴨”去扔垃圾，而他卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，正當(dāng)我的話要向海水般涌出來(lái)時(shí)，突然間，我的“海水”轉(zhuǎn)瞬間又退了回去。因?yàn)�，他�?duì)韓明生說(shuō)：“小弟，趕快來(lái)幫大哥扔垃圾，話的余音還沒(méi)落完，他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來(lái)時(shí)，對(duì)“唐怪鴨”說(shuō)：“報(bào)告，大哥交給小弟的任務(wù)，小弟已完成了。”“唐怪鴨”用手摸著韓明生說(shuō)：“嗯，干得不錯(cuò)，大哥會(huì)賜你獎(jiǎng)賞的，你可以去做你該做的事情吧�！甭�(tīng)完這話后，我在一旁偷偷的笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我問(wèn)“唐怪鴨”：“你給他取名叫小弟？”“那當(dāng)然，再說(shuō)了，本大王又不是只有‘小弟’一人，本大王的‘親戚’還多得很！”完了，這一節(jié)課，我的肚子肯定要笑的痛死了。
“唐怪鴨”怪在：別人都怕老師，唯獨(dú)他不怕老師。記得那一天，他語(yǔ)文書(shū)的封面掉了，他向我借膠水，可是我哪有膠水，他到處向別人借，可還是沒(méi)借到。他站起身大步流星地走到老師講臺(tái)前，打開(kāi)抽屜，東找一下，西找一下，最終找到了他的終極目標(biāo)—膠水。他正要用膠水把掉落的封面粘上去時(shí)，突然有人在大喊：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了�！币宦�(tīng)這聲響，大家一窩蜂的涌進(jìn)了教室，唯有“唐怪鴨”還在那里不緊不慢的弄著，大家都喊他快點(diǎn)下來(lái)，因?yàn)樾炖蠋熞M(jìn)來(lái)了，可他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這是徐老師的一只腳已踏進(jìn)了這連掉下一根針都能聽(tīng)得到的教室。這時(shí)的“唐怪鴨”才把膠水放進(jìn)抽屜里，徐老師就叫他快點(diǎn)回到座位上
，他大搖大擺的走回座位上。我問(wèn)他：“你不怕嗎？”“我才不怕呢！”
“唐怪鴨”怪在：想法很怪，腦子好像進(jìn)水了一樣。我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯快要走到盡頭了，許多人都給同學(xué)一張《同學(xué)錄》，上面的《同學(xué)錄》中寫(xiě)這一條：你的白日夢(mèng)是什么？而“唐怪鴨”毫不憂慮的寫(xiě)出了幾條：我要成為一名老師，讓老師變成學(xué)生，讓我來(lái)好好教育他們讓小學(xué)生寫(xiě)太多的作業(yè)是很不好的……就這樣他一口氣就寫(xiě)出了好幾條�？吹竭@里，我的嘴一直都合不攏。
我的同桌有了這“三怪”，再配上他這“唐怪鴨”，可謂是天下第一怪人也！
我的同桌小學(xué)作文600字 篇2
我有一個(gè)非常好的朋友，也是我的`同桌，她的成績(jī)不是怎么理想，但是這并不影響我們的友誼。我們之間沒(méi)有太大的隔閡，我們好的就像一個(gè)人似的，整天一道學(xué)校就是形影不離，我們雖是一個(gè)班級(jí)的，但是我們的年齡卻有一段距離，我17歲，她呢，則是15歲。
她長(zhǎng)的真是沒(méi)得說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大而有神的眼睛，高高的鼻子，嘴呢，目前還是不知道怎么形容，但是個(gè)子沒(méi)我高，反正是漂亮，我也不會(huì)用優(yōu)美的詞來(lái)形容，也只能說(shuō)個(gè)大概，我想她也不會(huì)喜歡我太夸她，因?yàn)槲覀冎g不會(huì)用太多的語(yǔ)言來(lái)修飾對(duì)方，不知怎的，第一天來(lái)到這個(gè)班級(jí)就對(duì)她有一種想要做好朋友的感覺(jué)，結(jié)果，隨我心愿，我們成了一對(duì)好朋友，而且還是同桌，我們?cè)谏险n的時(shí)候那真是什么樣都有，我聽(tīng)課，她也聽(tīng)課，我不聽(tīng)課她也不聽(tīng)課，呵呵，但是這是少數(shù)，我們非常喜歡唱歌，沒(méi)事的時(shí)候我們就一起高歌一曲，唱過(guò)之后，在開(kāi)懷大笑一場(chǎng)，我們之間可沒(méi)有那么多的忌諱，什么淑女不淑女的，只要開(kāi)心就好。
可是現(xiàn)在，我們之間出現(xiàn)了一點(diǎn)的矛盾，因?yàn)樗泻芏嗟呐笥�，但是有一些是不好的朋友，我不想她不好，所以我就勸她不要和品德不好的人在一起，這樣會(huì)害了你，一開(kāi)始她很聽(tīng)話，就和她的那些朋友走得很遠(yuǎn)，可是時(shí)間一長(zhǎng)就不是這樣了，她又開(kāi)始和她們接觸，我也不知道為什么，很是難過(guò)，就這樣我們的矛盾就長(zhǎng)生了，沒(méi)辦法，我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，不好意思開(kāi)口和她說(shuō)和好，就一直這么等，現(xiàn)在很是后悔，也不知道怎么做。哎呀，其實(shí)我的同桌也沒(méi)錯(cuò)啦，只是我不想她也學(xué)壞，在盡力幫她，可是，越幫越忙。反倒不好了。
真希望我們能夠和好，我只在這里說(shuō)一句：“人一生的知己沒(méi)有幾個(gè)，但是讓我遇到你，我不后悔，只希望我們能夠和好�！敝挥性谶@里和你說(shuō)一句：“對(duì)不起，我們和好吧�！�
我的同桌小學(xué)作文600字 篇3
她，高高的個(gè)子，微胖的身材，紅潤(rùn)的臉頰上帶著幾顆晶瑩的汗珠。她拿著筆，托著腮，張大的眼眶里，精亮眸子緩慢的游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是她每當(dāng)用更巧妙的方法解決一道數(shù)學(xué)難題，為大家所熟悉，所喜愛(ài)的神態(tài)。她就是王雨涵。
記得第一次與她相識(shí)，是在小學(xué)二年級(jí)。那天，在一節(jié)語(yǔ)文課前，王老師領(lǐng)了一個(gè)女孩子來(lái)到教室，她微笑的站在那，等著老師安排。王老師微笑著向大家介紹說(shuō)：“從今天開(kāi)始，她，就是我們班的同學(xué)了，我們二年三班又多了一名成員，大家一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。”說(shuō)罷，就把她安排到我旁邊的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，雖然只看到了側(cè)臉，但我斷定她是一個(gè)文雅，端莊，不拘小節(jié)的人。
鈴 ......鈴......”上課了，王老師讓大家朗讀課文，她把手舉得高高的，王老師竟讓她讀課文，隨后，一陣清爽悅耳的讀書(shū)聲回蕩在我的耳畔，在此時(shí)，我就下定決心與她交朋友。下課了，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)小雞似的，到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那里寫(xiě)字，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我主動(dòng)上前搭話笑著對(duì)她說(shuō)；“你好，我能與你交個(gè)朋友嗎？”她昂起她那可愛(ài)至極的臉向我望了望，精亮的眸子在張大的眼眶里閃著燦爛.陽(yáng)光般的光芒。她不假思索地說(shuō)：“好啊，我一見(jiàn)你就打心里地佩服你，喜歡你，我很樂(lè)意與你交朋友。”于是，不到半日，我們兩個(gè)便熟識(shí)了。
慢慢的接觸中我發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)勇敢的女孩子。那天下午，上體育課，老師叫我們?nèi)ンw育倉(cāng)庫(kù)拿足球。天哪!體育倉(cāng)庫(kù)里一片漆黑，她大膽地走了進(jìn)去，一回頭看見(jiàn)我渾身發(fā)抖，面如白紙，她關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，不進(jìn)去嗎？”我嘴唇變得失了血一般的顏色，顫抖地說(shuō)：“我.我....天生就怕黑�！彼龘溥暌宦暤男α�。在她的耐心開(kāi)導(dǎo)下，我的膽子也大了起來(lái)，我們一起的取出了足球，從此以后，我更佩服她了。
她就是我的好朋友，王雨涵。雖然我們我們很快就要畢業(yè)，不會(huì)在一個(gè)學(xué)校了。但我由衷的祝福她-一切都好。
我的同桌小學(xué)作文600字 篇4
時(shí)間一分一秒的流過(guò)，我用手撐著頭，半瞇著眼，百無(wú)聊賴地啃著筆帽。面對(duì)邏輯嚴(yán)密過(guò)程復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我甘拜下風(fēng)。
同桌的臉燒得通紅，一雙眼睛死死地盯住數(shù)學(xué)題，大有“同歸于盡”的趨勢(shì)，卻無(wú)從下手。教室里的空氣像是凝固住了，難以呼吸。我在劃破了第十三張驗(yàn)算紙后，腦中混沌不堪。
我漫無(wú)目的的抬起頭，目光在瞟過(guò)一人時(shí)瞬間頓住，那人的鏡片閃著睿智的光芒，握著筆的手在紙上飛快游移，如一臺(tái)設(shè)計(jì)精密的高智商機(jī)器人進(jìn)行著有條不紊的工作。過(guò)程行云流水，暢通無(wú)阻。
幾分鐘后，她干脆自信的聲音便回響在整個(gè)教室，精密的推理步驟和靈活的流暢的邏輯思維令人折服。我觀望著同學(xué)們幾近膜拜的目光和老師嘴角愈發(fā)清晰的弧度，只得趴在桌子上仰天感嘆：“既生晴，何生珊啊!”
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣的一位“神人”。即使是在數(shù)理化面前，也無(wú)論何時(shí)何地都無(wú)法抹殺其學(xué)霸光輝的都珊珊。在泱泱學(xué)子可望不可即的崇拜目光中傲然獨(dú)立，大有“滅絕師太”，“世人皆醉唯我獨(dú)醒”的風(fēng)范。因其非人智商和霸占班級(jí)第一絕不讓路的行為，在至今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們親切的稱之為“度娘”，面對(duì)大腦智商堪比百度的奇人，這也不為過(guò)，“百度一下，你就知道!”
大概是天妒英才，都珊珊雖在八大主科中如魚(yú)得水，卻在體育上如臨大敵。她較高勻稱的身材卻無(wú)法在跳遠(yuǎn)這一項(xiàng)目得心應(yīng)手，憋足了氣上下擺臂，卻終究只是虛張聲勢(shì)。在沉重的落地聲后，狼狽地癱坐在地上，只是前進(jìn)了一小步，引得同學(xué)們哄笑連連。
跑步時(shí)，她亦橫沖直撞，不忘用手壓住被風(fēng)掀起的劉海，短短扎起的馬尾還未觸到衣領(lǐng)，和她的身體一同晃晃悠悠。僅是稍稍運(yùn)動(dòng)便心律不調(diào)，臉色煞白。踉蹌地奔跑在塑膠跑道，不看成績(jī)，精神可嘉!
她酷愛(ài)日本動(dòng)漫，閑暇時(shí)喜歡哼動(dòng)漫主題曲。雖聲線沙啞，含混不清，但熱愛(ài)程度不容忽視。
這就是都珊珊，一個(gè)聰明透頂卻不善運(yùn)動(dòng)，五音不全卻熱愛(ài)生活的女孩，她是我的摯友!
我的同桌小學(xué)作文600字 篇5
我有很多朋友，但有一個(gè)朋友我最喜歡他，她是我的同桌，我的同桌是一個(gè)既幽默又可惡的人，我們?cè)趯W(xué)校是很要好的同學(xué)，在私底下卻是無(wú)惡不作的“惡魔”。
她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，一個(gè)香腸嘴，她是我的好朋友，也是我的死黨。她有一個(gè)外號(hào)叫“瘋車(chē)車(chē)”，因?yàn)樗哲?chē)，平時(shí)有點(diǎn)瘋，所以叫“瘋車(chē)車(chē)”。她也給我取了個(gè)外號(hào)“蠟筆小新”。她喜歡藍(lán)色，而我也喜歡藍(lán)色，我們經(jīng)常因?yàn)橥粋�(gè)喜好而爭(zhēng)吵。
我說(shuō)她幽默，是因?yàn)樵谖也婚_(kāi)心時(shí)，她會(huì)逗我開(kāi)心，還經(jīng)常給我講笑話；而我說(shuō)她可惡，是因?yàn)槲覀冊(cè)谘a(bǔ)習(xí)班時(shí)，她做完作業(yè)，而我還沒(méi)做完，她就會(huì)在我面前唱，“‘蠟筆小新’‘蠟筆小新’，我做完了，我做完了�！蔽易钣憛捤@個(gè)樣子了。我在做作業(yè)時(shí)，她會(huì)在我頭上插雞毛，搞得我跟個(gè)瘋子似的。我告訴大家，有一回，我和“瘋車(chē)車(chē)”一起回家，我一不小心摔倒了，我怕丟面子，便說(shuō)都是鞋子不好。我在抱怨時(shí)，“瘋車(chē)車(chē)”又在唱：“你該被遭，你該被遭。叫你以后還敢欺負(fù)我�！蔽衣�(tīng)完她說(shuō)的話，立馬起身去打她，可我一直沒(méi)打著，她又開(kāi)始唱：“打不著，打不著，就是打不著。”我生氣地說(shuō)：“‘瘋車(chē)車(chē)’你再唱一句試試�！彼�果真唱了一句，我徹底被激怒了，大吼道：“‘瘋車(chē)車(chē)’，看我不殺了你！”
我要鄭重地告訴大家，“瘋車(chē)車(chē)”是個(gè)永遠(yuǎn)只玩弄我的“魔鬼”。如果同學(xué)間誰(shuí)惹了她，她就會(huì)拿我發(fā)脾氣。她有時(shí)還會(huì)靠咬我來(lái)發(fā)泄她的怒氣。如果我惹她，她不會(huì)生氣，因?yàn)樗龝?huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)煩我，比如將我的筆袋藏起來(lái)，或者把我的筆的墨水換一種等，如果我把她的東西弄壞了，她非殺了我不可�？墒怯幸惶欤野阉钚膼�(ài)的筆給摔壞了，她正好親眼目睹了整個(gè)過(guò)程，她立馬對(duì)我實(shí)施了“暴力傾向”。大家千萬(wàn)別誤會(huì)，我說(shuō)的“暴力傾向”是撓癢癢和打手板。
這就是我那既幽默又可惡的“魔鬼”同桌。的確是既幽默又可惡的“魔鬼”吧！
我的同桌小學(xué)作文600字 篇6
今天，我的心情無(wú)限好，很想捉弄一下同桌。
下課了，我抓緊時(shí)間，趁他不在，就用鉛筆在他數(shù)學(xué)書(shū)上亂畫(huà)，當(dāng)他回到自己的座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書(shū)上有用鉛筆亂畫(huà)的線條。他一聲不響地拿出橡皮擦把我畫(huà)的線條擦掉了。見(jiàn)他如此反應(yīng)，我很內(nèi)疚，比挨打挨罵還難受。我很慚愧，心想：他一定很傷心，但我又不敢對(duì)他說(shuō)實(shí)話，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)了老實(shí)話，他去告訴老師，老師一定會(huì)批評(píng)我的。突然，我想起爸爸說(shuō)過(guò)，做了錯(cuò)事一定要承認(rèn)。于是我鼓起勇氣，告訴了他實(shí)話。他聽(tīng)了搖了搖頭，嘆了一口氣，用眼睛的余光瞟了我一眼。但從他的表情可以看出，他一定很生氣。
這時(shí)，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我一邊聽(tīng)老師講課，一邊瞅同桌的動(dòng)靜，我害怕他把這件事告訴老師，過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)他沒(méi)有任何反應(yīng)。我心里有些踏實(shí)了。老師講了一會(huì)兒，就讓我們做數(shù)學(xué)書(shū)上的題。我聽(tīng)見(jiàn)老師讓做數(shù)學(xué)書(shū)上的題時(shí)，我像聽(tīng)到了炸雷聲，一下子又畏懼起來(lái)。恰好，老師讓我們做的題正是被我給同桌畫(huà)的那一頁(yè)。我提心吊膽，連大氣都不敢出，生怕再次招惹了同桌，事情敗露了，老師和同學(xué)們會(huì)瞧不起我。
同桌的數(shù)學(xué)書(shū)被我亂畫(huà)了，即使是被同桌擦掉了，但還是留下了痕跡。我知道同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重，互相理解。我想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起，但又不好意思。我想一會(huì)兒，做一會(huì)兒，忐忑不安地看了看同桌，看見(jiàn)他的臉上仍然沒(méi)有笑意。這時(shí)，老師說(shuō)：“做完了的同學(xué)就拿來(lái)批改�！甭�(tīng)了老師的話，又盯著同桌去改作業(yè)，我又緊張起來(lái)，但老師看了看他的作業(yè)是全對(duì)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。
終于挨到放學(xué)了，回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽讓我去向他道歉。下午我鼓氣勇氣向他道了歉，沒(méi)想到他把手一揮，微笑著說(shuō)：“誰(shuí)叫我們是同桌呢？”
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