二年級(jí)學(xué)習(xí)作文：可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)學(xué)習(xí)作文：可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好，歡迎閱讀與收藏。
世上總有些事情是忘不了的，人的一生中總會(huì)有那么一件事是讓人難以忘懷的。
記得，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我第一次在那么寬敞明亮的教室上課。剛上第一節(jié)課老師就給我們排座位，我的同桌個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好，我們班的人都稱(chēng)他為“學(xué)霸”，但是他有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，就是上課喜歡說(shuō)話！
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我的同桌就一直在邊上說(shuō)話，我很煩，我把他說(shuō)了一下。過(guò)了一會(huì)他又說(shuō)，我再一次的提醒他，讓他別說(shuō)話，但是我怎么說(shuō)他，他都不聽(tīng)。我就去找老師，可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好，老師也沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)他，我就回到了自己的座位上。
剛回到座位上，他居然向我吐了吐舌頭，我更加的'生氣，火冒三丈，但我忍住了沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)做我的作業(yè)。誰(shuí)知道他看我不理他，他就又轉(zhuǎn)向后面，和后面的同學(xué)說(shuō)話。他嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)。我氣急了，就站起來(lái)，一下子把他的書(shū)扔到地上。誰(shuí)知道他不但不生氣，還笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你扔呀，你扔呀”！這時(shí)全班人都看著我們，我又很生氣的把他的鉛筆盒扔了，還把他最心愛(ài)的橡皮用直尺切斷了。他一下子就哭了。全班同學(xué)都說(shuō)我做的有些過(guò)分，我很生氣，就沒(méi)有再去理會(huì)他們，呆呆的坐到自己的座位上。
過(guò)會(huì)老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)剛才發(fā)生了什么，怎么亂糟糟的。我勇敢的站起來(lái)，把剛才發(fā)生的事情給老師敘說(shuō)了一遍。老師明白后摸著我的頭說(shuō)：“同學(xué)之間要互相理解，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。你們都有錯(cuò)的地方，就互相向?qū)Ψ秸J(rèn)個(gè)錯(cuò)”。
我向他道了歉，他也給我說(shuō)了對(duì)不起，我們都原諒了對(duì)方。從此之后，我們還是好同桌，好朋友。
這件事過(guò)去幾年了，可我總也忘不了。因?yàn)樗屛叶昧送瑢W(xué)之間要互相學(xué)習(xí)和尊重，懂得了要謙讓和理解對(duì)方，互幫互助，共同進(jìn)步，才能取得更好的成績(jī)，才能獲得更深的友誼！