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同桌請(qǐng)你原諒我作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的同桌請(qǐng)你原諒我作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同桌請(qǐng)你原諒我作文1
隨著時(shí)間的流逝,許多往事已經(jīng)閃電般的過(guò)去了,可有一件事仍然讓我記憶猶新,也讓我后悔不已。它一直是我心中抹不去的陰影。
同桌,你還記得去年課外班的事情嗎?那天我來(lái)上課,課間休息的時(shí)候你出去了,我就留在教室里寫(xiě)老師布置的作業(yè)。
這時(shí),我看見(jiàn)你桌子上放了許多筆。其中有一支鋼筆,它是藍(lán)綠相間的,上面還印著許多各式各樣的'花紋,色彩斑斕,美麗極了。當(dāng)我正仔細(xì)欣賞的時(shí)候,幾個(gè)學(xué)生跑了過(guò)來(lái),其中一個(gè)撞到了我,我一不小心把鋼筆弄到了地上,我趕緊拿起鋼筆,可我發(fā)現(xiàn)鋼筆的筆尖有一點(diǎn)彎,墨水也一直往外流,我心想:完了,完了,這可是你新買(mǎi)的寶貝,你要是知道鋼筆是我摔壞的,一定會(huì)責(zé)怪我的。這可怎么辦呀?我只好裝作若無(wú)其事的樣子回到座位上繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),但我心里還是七上八下的。
可是讓我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,等你回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鋼筆被摔壞了,臉漲得通紅,大聲地喊著:“是誰(shuí)摔壞了我的鋼筆?是誰(shuí)?”我緊張得手心兒都出了汗,但我還是沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。
雖然這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我心里還是很內(nèi)疚。同桌,我想對(duì)你說(shuō):“對(duì)不起,你的鋼筆是我摔壞的,請(qǐng)你原諒我!
同桌請(qǐng)你原諒我作文2
和我同班學(xué)習(xí)的突破四同桌,我要告訴你一件事,這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,對(duì)你來(lái)說(shuō)也是件很重要的事。
上次上英語(yǔ)課的時(shí)候,老師帶領(lǐng)我們聽(tīng)寫(xiě)了兩課的單詞,以前都是跟右邊的同學(xué)交換聽(tīng)寫(xiě)本,可這次她沒(méi)來(lái),于是我就跟你交換了。當(dāng)老師把所有的正確答案寫(xiě)在黑板上的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),自己寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)單詞,錯(cuò)把“ce”寫(xiě)成了“se”,可是你卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),交換回聽(tīng)寫(xiě)本的時(shí)候,我本以為這次沒(méi)有全對(duì),可是你卻對(duì)我說(shuō):“怎么樣?我全對(duì)了嗎?反正你全對(duì)了,掌握的不錯(cuò)。 蔽医舆^(guò)聽(tīng)寫(xiě)本,驚奇的發(fā)現(xiàn),一個(gè)個(gè)“√”又出現(xiàn)在我的眼前,我對(duì)你說(shuō):“你確定這些都全對(duì)嗎?”你卻說(shuō):“對(duì)啊,怎么了,你這次怎么這么問(wèn)?以前你全對(duì)都會(huì)興高采烈呀?”我為了保住全對(duì),裝出高興的樣子,回答說(shuō):“嗯,沒(méi)關(guān)系,你全對(duì)了!彪m然表面很冷靜,但我的心卻在砰砰直跳,我本來(lái)想誠(chéng)實(shí)地說(shuō)一聲“這個(gè)單詞我寫(xiě)錯(cuò)了”,可是如果說(shuō)出來(lái),那我們班全對(duì)的又要少一個(gè),就會(huì)輸給周五的班,于是我想了再想還是把聽(tīng)寫(xiě)本收進(jìn)了書(shū)包。
為了不讓別人懷疑,我裝著一副不以為然的樣子,在閆老師說(shuō)“全對(duì)的舉手”時(shí),我開(kāi)始不知所措,好在同桌提醒了我一下,我才舉起了手。
這件是非常秘密,其實(shí)我也是后來(lái)檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)的,你全對(duì)了,可是這次我卻輸給了你,可能是因?yàn)閱卧~掌握得還不好吧,我得再加把勁,下周,我決定把這件事告訴你。同桌,你能原諒我嗎?
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