【精品】有趣同桌作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的有趣同桌作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣同桌作文 篇1
我的同桌是一個(gè)有趣又討厭的人。他有一雙小眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個(gè)鼻子和一張總是嘟嘟響的嘴，乍一看，他是一個(gè)淘氣的男孩。
一次上課，我的同桌沒(méi)有聽(tīng)好。老師課后布置的作業(yè)沒(méi)有提到他寫的有多有趣。老師讓他抄寫課文中的單詞。他寫下并看到一句話:“就像一把用黃絹框起來(lái)的小扇子”。這個(gè)句子中的單詞“silk”和“framed”有拼音。因此，要寫文字，文字應(yīng)該寫“黃絹”和“裱起來(lái)”。但他只是寫了“絲框”。讀完之后，老師批評(píng)了他。但他不知道自己是想省事，還是真的不知道如何作曲，于是他寫了《黃絹裝裱》。作業(yè)交上來(lái)后，老師又發(fā)了一遍，并在全班面前說(shuō)了他的"杰作"。當(dāng)時(shí)，其他人都這么做了。從那以后，我們都喜歡叫他“黃絹裱”。雖然給同學(xué)取綽號(hào)是不對(duì)的，但是當(dāng)一個(gè)人想到他所做的事情時(shí)，他還是忍不住笑了。
有一次，我上了一節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)橐魳?lè)課是由我們的語(yǔ)文老師教的，所以她教我們?cè)谡Z(yǔ)文書里唱詩(shī)。我還記不住課文，所以我正在背，但是這時(shí)，一個(gè)奇怪的聲音傳了出來(lái):“我們贊美長(zhǎng)江……”即使他唱得不好，他也在唱歌的時(shí)候慢慢地向我揮手。像電視上的歌手一樣，他用那種深情的動(dòng)作演唱，讓我又笑又哭。
他在藝術(shù)課上更有抱負(fù)。他把手一揮，一把傘被拉了出來(lái)�？吹剿嫯嫷臉幼痈杏X(jué)很好。他有畫家的風(fēng)格，但如果你欣賞他的“名畫”，你就會(huì)知道他的“名畫”�！鞍�，這是蘑菇嗎？”一位同學(xué)問(wèn)道。我說(shuō)，“是的”。他笑了很久，然后說(shuō):"不要低估這把傘，它是我自己的傘！"我的同桌也可以吹空。
唉，我的同桌就是這樣一個(gè)人，他能讓人笑也能讓人哭。很可愛(ài)吧？
有趣同桌作文 篇2
跟我坐過(guò)的所有同桌當(dāng)中，惟獨(dú)她，最獨(dú)特，最可愛(ài)。她就是我作文班的同桌——宋亞璇。
她很喜歡笑，總是讓人感到很快樂(lè)，給人一種溫暖的感覺(jué)。
她的眉毛彎彎的，像天上那輪彎彎的月亮，并且是初五的月亮，因?yàn)樗拿济?xì)細(xì)的彎彎的。她的眼睛炯炯有神，明亮而清澈，像光彩奪目的黑寶石一般，也像夜空中閃閃發(fā)亮的星星。
她那寶石似的眼睛周圍是長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，看上去很漂亮。如果我也有那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，該多好哇！我真羨慕她�。�
她有一個(gè)玲瓏秀氣的小鼻子，可以聞到各種香味，就算這香味再怎么輕微，也可以被她聞到。她那玲瓏秀氣的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，從她這張嘴里總能冒出一些幽默的話來(lái)，逗得人哈哈大笑。
她還有著紅撲撲、圓嘟嘟的小小臉蛋，是那樣可愛(ài)。如果捏一捏的話，那真的感覺(jué)是在捏橡皮泥呢！
她有兩個(gè)不大不小的耳朵�？蓜e小看這兩只耳朵，她可以聽(tīng)到各種聲音，就算這聲音再怎么低，但也能被她聽(tīng)得一清二楚。
她還扎著一個(gè)可愛(ài)的馬尾辮，她的頭發(fā)濃密而柔順，摸上去十分光滑，真舒服。她那個(gè)馬尾辮可真像一個(gè)滑梯，令人想坐上去滑滑。她那馬尾辮還像一個(gè)瀑布，從她的頭發(fā)順流而下，看著是那樣美麗。
她頭圓圓的，像一個(gè)皮球似的。
她身著一件黃白色的羽絨服，后面有一個(gè)大大的、橙黃色的帽子，左邊的那個(gè)袖子上還有幾個(gè)英文字母，想必小主人很愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！
她還穿著一件藍(lán)紫色的牛仔褲，看起來(lái)很酷的樣子。
她的鞋子是由白色、紫色、粉色組成的，上面也有幾個(gè)英文字母。可見(jiàn)她是多么喜歡英語(yǔ)��！
她這裝扮可真漂亮，讓她顯得更加迷人了。
嘿嘿！我的同桌宋亞璇是不是很有趣��！相信你在看完我對(duì)她的介紹后，也一定向我一樣覺(jué)得她很可愛(ài)、很幽默吧！
這次我能和她做同桌，可真幸運(yùn)��！如果下次也能和她做同桌，那真的該多好！
如果可以的話，我會(huì)開(kāi)心得不得了的。
有趣同桌作文 篇3
同桌，是上課時(shí)睡覺(jué)時(shí)的“警衛(wèi)”，是生病時(shí)的“仆人”；是傷心時(shí)的“開(kāi)心果”，也是最激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……
他的嘴小小的，頭卻很大，瘦小的身軀十分不起眼，還時(shí)不時(shí)冒出幾句家鄉(xiāng)話，他就是我現(xiàn)在的同桌——“何師傅”。
“何師傅”的外號(hào)不是我們起的，是因?yàn)樗绺绯＿@樣叫他，起初我不喜歡他，因?yàn)槲艺f(shuō)話有點(diǎn)“啰嗦”。還有著十分嚴(yán)重的“健忘癥”。一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了作業(yè)，他見(jiàn)我在作業(yè)本上標(biāo)記了下來(lái)，也拿出筆記錄�？上抡n后，他又一驚一乍地問(wèn)道：“今天數(shù)學(xué)作業(yè)做哪�。俊碑�(dāng)我耐心地告訴他作業(yè)后，他還要神情激動(dòng)地感嘆一番：“要做這么多，怎么可能？”
他說(shuō)話有時(shí)吞吞吐吐的，而且口齒十分不清，一句話要咿咿呀呀老半天才能說(shuō)清楚，原來(lái)這一切都源于他的`邵陽(yáng)方言。有時(shí)我索性不理睬他，他也接著說(shuō)他的，好像沒(méi)有看到我似的。
背起書來(lái)，他的聲音最大，四周的人全在抱怨，我更是難受。背著背著就被他洪亮的“男高音”給打斷了，只好重背，給他提意見(jiàn)，也是治標(biāo)不治本，下一次背書依然我行我素。
他將“以牙還牙”這個(gè)詞體現(xiàn)得淋漓盡致。如果你不小心碰了他?一下，他必定會(huì)回予你重頭一擊。有時(shí)候我們?nèi)淌懿涣怂膯�，說(shuō)他一句，他便復(fù)制粘貼這句話，再在話前加上“你更”這二字，再回駁我。雖然這種反駁方式有些呆板，但絕對(duì)殺傷力十足。
雖說(shuō)我們兩個(gè)同桌還只有僅僅1個(gè)多月，可“競(jìng)爭(zhēng)”這玩意兒已經(jīng)潛移默化地出現(xiàn)在我們身上；寫作業(yè)的速度要比，作業(yè)的等弟要比，甚至連同一本課外書的版本，出版社哪個(gè)好都要比……在這無(wú)盡的比賽中，我們也更加了解彼此，關(guān)系也由陌生轉(zhuǎn)化為熟悉。
英語(yǔ)是他的“死穴”，據(jù)說(shuō)他五年級(jí)才接觸英語(yǔ)，這讓我萬(wàn)分驚訝。這樣的一個(gè)“英語(yǔ)白癡”對(duì)外教課可是恨之入骨。嘻嘻啊啊的一大堆英文他都是一頭霧水。因此，他要從頭開(kāi)始，英語(yǔ)功底還算扎實(shí)的我充當(dāng)起他的翻譯和老師。告訴他每個(gè)單詞的意思和發(fā)音。并告訴他外教老師的意圖，這樣下來(lái)，一堂外教課他才勉強(qiáng)聽(tīng)懂。
互幫互助，他數(shù)學(xué)好，也當(dāng)起了我的數(shù)學(xué)分析師，告訴我每道題的方法與思路，幫我省了很大的力氣。
隨著時(shí)間的推移，與這樣一個(gè)有趣的同桌在一起共同競(jìng)爭(zhēng)、互助前行也是件十分享受、有意思的事情�，F(xiàn)在的我，聽(tīng)不到“邵陽(yáng)話”還會(huì)到處找他呢！
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