謝謝你我的同桌作文(7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的謝謝你我的同桌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝你我的同桌作文1
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師給我調(diào)了個(gè)學(xué)霸同桌，叫陳永翰。一般來說，在班中最了解你的同學(xué)，就是同桌！一提到同桌是個(gè)學(xué)霸一定很開心，可我卻很討厭這個(gè)學(xué)霸。所以上個(gè)學(xué)期的時(shí)候我非常想換同桌。
為什么這樣說呢？因?yàn)檫@個(gè)同桌將我一直霸占的組長(zhǎng)之位給奪去了。他先是搶去了語(yǔ)文組長(zhǎng)的頭銜；隨后又搶走了數(shù)學(xué)的；不過，英語(yǔ)的他始終搶不走。
永翰這個(gè)人對(duì)成績(jī)看得非常的重要。記得上個(gè)學(xué)期期中考試的時(shí)候我和他比看誰的總分比較高�？荚嚊]過幾天我們的試卷就發(fā)下來了。我數(shù)學(xué)八十九分，語(yǔ)文八十三分，英語(yǔ)八十二分，總分二百五十四。萬萬沒想到的是永翰三科竟然通通都是八十四分，總分二百五十二。這次我贏了永翰，還將數(shù)學(xué)組長(zhǎng)給搶回來了。
我非常希望老師可以將永翰換走，一直到那一次。
那一天，老師說：“從開學(xué)到現(xiàn)在作業(yè)全有完成的人站起來。”站起來的只有三四個(gè)，其中就有我的同桌永翰，老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了永翰。我看了看永翰的作業(yè)寫了滿滿的一整本，再看看我的作業(yè)——只寫了那幾頁(yè)。后來我以永翰為目標(biāo)，將作業(yè)完成情況和永翰可以達(dá)成一致。
現(xiàn)在，我的作業(yè)也是全部有寫了，不過我作業(yè)現(xiàn)在可以變成這樣，還多虧有永翰的這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)。要不是永翰，我就沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，要不是永翰，我就沒有現(xiàn)在這樣的作業(yè)，要不是永翰，我就沒有可以競(jìng)爭(zhēng)的同桌。雖然這個(gè)學(xué)期終于成功地?fù)Q了一個(gè)同桌，我終于成功脫離苦海了，但是，我還是想對(duì)永翰說：“謝謝你，我的學(xué)霸同桌。”
謝謝你我的同桌作文2
我有一個(gè)好同桌叫陶科翰，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
上周星期二，我們數(shù)學(xué)老師說：“明天我們要上公開課，認(rèn)識(shí)面積和面積單位。同桌兩個(gè)同學(xué)合作準(zhǔn)備好20個(gè)邊長(zhǎng)是一厘米的小正方形和20個(gè)5角的硬幣，一把剪刀。”于是，我和同桌就分了工，他準(zhǔn)備硬幣和剪刀，我準(zhǔn)備小正方形。
到了第二天，我拿著我準(zhǔn)備好的學(xué)具，高高興興地來到學(xué)校�？煲险n了，可陶科翰還沒有來。我想：他也許遲到了吧！等一會(huì)兒一定會(huì)來的。快要上公開課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亩寄弥鴷蜏?zhǔn)備的學(xué)具到階梯教室去了。我到教室門口張望了好幾次，連脖子都伸長(zhǎng)了，可還沒有陶課翰的身影。我想，難道他會(huì)不來如果他不來，這可怎么辦呀！我沒有那兩樣學(xué)具，老師一定會(huì)批評(píng)我的，上課時(shí).....我不敢再往下想了，只覺得心跳得“撲通.撲通”的。只是在心里默默地祈禱：快來吧，你這個(gè)壞家伙等會(huì)兒來了，看我怎么收拾你。這時(shí)班主任李老師來了，發(fā)現(xiàn)我還在教室里，趕忙催促我說；“你怎么還在這兒，趕快去階梯教室上課了�！�
我說：“陶科翰還沒來，他還準(zhǔn)備了其他學(xué)具。”
“哦，是這樣，他昨晚生病了，發(fā)燒住院，今天不能來了。你別等了，快去吧，和其他同學(xué)一組學(xué)習(xí)�！�
我徹底失望了，拿著書，快速跑下樓。一不小心，碰著了一個(gè)人，我抬頭一看，原來是陶科翰的爸爸。他趕忙把我叫��；“汪奕伶，快，拿去，這是陶科翰準(zhǔn)備的剪刀和硬幣 。他非常擔(dān)心你上課沒有這兩樣學(xué)具，反復(fù)叮囑我，一定要給你送來�！�
我太感動(dòng)了，拿者學(xué)具跑向階梯教室。我拿著的何止是這兩樣學(xué)具呀！那是同桌陶科翰誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)啊！
謝謝你---我的好同桌。
謝謝你我的同桌作文3
從入學(xué)到現(xiàn)在，我換了好幾個(gè)同桌，但我最要感謝的是我現(xiàn)在的同桌——陳璟，感謝你對(duì)我的寬容和幫助。
二年級(jí)的時(shí)候，我和你曾經(jīng)是同桌，但當(dāng)時(shí)我并不覺得你有多好，甚至覺得你有點(diǎn)霸道，但后面的兩個(gè)同桌讓我明白，你才是最溫柔，對(duì)我最好的了。
這個(gè)學(xué)期我和你又成為同桌，而我也更加的發(fā)現(xiàn)你是如此的善良和大方。記得有一次，語(yǔ)文老師要求我們用紅筆互改作文，我一翻開文具袋，就知道大事不妙，我沒有帶紅筆！在心慌失措之余，我反復(fù)“搜索”書包，因?yàn)槲颐髅饔浀米蛱焱砩希沂前鸭t筆放進(jìn)去了的呀，結(jié)果還真的沒有帶筆。完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，思考之后決定向像你借筆。于是我?guī)е绕诖趾ε率軅Φ男那�，弱弱的像你問了句，“陳璟，你有多余的紅筆沒，能借一支給我用嗎？”，不想話音剛落，你二話不說，立馬翻開文具袋，拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆，心想：“陳璟，你真好！”
你不僅友善，還樂于助人。還記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同桌互相讀課文，我讀給你聽，讀得不好，沒想到你就一遍一遍地教我讀，直到我會(huì)了為止。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，你也會(huì)為我高興。在語(yǔ)文一、二單位測(cè)試中，我考了63分（總分70分）的好成績(jī)。都我領(lǐng)了卷子，回到坐位上時(shí)，你站起來給我鼓掌，還給我豎起了大拇指。
每次我走出校門，微風(fēng)吹過，樹葉就會(huì)“沙沙”作響，仿佛在為我有這個(gè)好同桌而喝彩呢。
謝謝你陳璟，謝謝你的大方和善良，謝謝你的耐心，謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。
謝謝你我的同桌作文4
我的同桌名叫蘇光餅，他自稱蘇東坡的后代，是個(gè)幽默的男孩。
今天我感冒了。上課時(shí)一直在吸鼻涕。蘇光餅看見了，掏出一張紙巾遞給我說：“拿去用吧，我不喜歡聽交響樂�！蔽胰讨�，說：“好吧，真是雪中送炭呀！”他說：“不對(duì)，我是水中送紙呀！”真讓我哭笑不得。
昨天，我喉嚨疼。蘇光餅不但不“關(guān)心”，還不停地唱著他自創(chuàng)的歌：“啦啦啦，啦啦啦！今天是個(gè)好日子……”我生氣了，捂住耳朵，說：“別唱了！”他不管。我發(fā)火了：“蘇光餅！”他說：“我要音樂老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)銀（人）才！”“哈哈！”我這么一笑，把喉嚨疼全忘了。
還有一次，我看書忽然看見“蘇東坡”三個(gè)字，便說：“嘖嘖，大文豪呀！”蘇光餅說：“嗬，我的祖先呀！”我故意問：“蘇光餅，你是他的第幾代子孫呀？”我本以為他會(huì)語(yǔ)塞，可他卻不慌不忙地掏出一個(gè)計(jì)算器，說：“自己拿去算！”我無語(yǔ)，在心中偷笑。
那件事之后，我又一次看見“蘇東坡”三字。這次，我對(duì)蘇光餅說：“你祖先的名字我又看到了�！彼f：“是蘇x？還是蘇xx？還是蘇xxx？還是蘇xxxx？還是……”我說：“別說了！”他說：“急啥呢？等我說完也就兩年嘛。”我說：“先撥120，免得我等下暈倒了。”他說：“你要十二個(gè)鴨蛋干嗎？”又是一陣狂笑。
……
與蘇為友，天天快樂，與蘇同桌，笑口常開。謝謝你，蘇光餅！你為我豐富的校園生活添加了很多歡笑。
謝謝你我的同桌作文5
謝謝你，同桌！
從那以后，我對(duì)同桌充滿了感激。
那是二年級(jí)發(fā)生的事。我當(dāng)時(shí)的作文成績(jī)可是十分的出色，深受老師的喜愛。所以，大李老師便叫我上臺(tái)朗讀我的作文。可我雖然文筆好，但口才卻不敢拿出手，這讓我左右為難，但是老師的盛情難卻，我還是硬著頭皮答應(yīng)了。
一轉(zhuǎn)眼地時(shí)間，到了我上臺(tái)朗讀的時(shí)候了。我正忐忑不安地坐在座位上，小手緊緊地握著作文本，汗水打濕了我的T恤。心中想著：“老師啊忘掉那件事吧！”可是，誰叫老師的記憶能力超眾呢？一會(huì)兒，老師便把目光投向我：“那現(xiàn)在請(qǐng)徐同學(xué)上臺(tái)來朗讀他的作文，大家歡迎！”全班同學(xué)鼓起了掌，為我加油打勁。我剛想推辭不讀，可誰知道同桌一臉“壞笑”地看著我，一把把我推上臺(tái)去。我往后望了望，心中滿滿都是氣：“你成心要我出洋相啊，氣死我啦！下課給我等著！”我怒視他，但他卻不以為然地當(dāng)作沒看見，專心鼓起掌來。
“呃，這……”我的朗讀結(jié)結(jié)巴巴，但當(dāng)看見那“壞同桌”鼓勵(lì)的眼神，其他同學(xué)聽得如此投入，我的信心倍增，語(yǔ)言流暢起來，結(jié)束后，全班響起了熱烈的掌聲。
我回到座位上，還沒開始責(zé)怪他，同桌卻先開口了：“沒想到你口才也這么好，真牛！”他向我豎起了大拇指，我看著他堅(jiān)定的眼神，原來他不是嘲笑我，是對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí)我心中充滿了歡喜和感激，心中再也沒有了責(zé)怪與生氣。
從此，我不再膽小，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫勇敢，我不再結(jié)巴，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫信心，謝謝你，同桌！
謝謝你我的同桌作文6
我正走在懸崖邊上，望著天邊的那抹彩霞，我舒心地笑了。馬上要走到了！我加快了腳步，奔跑起來。突然，天空一下子變得陰沉沉的。一個(gè)殷紅的70向我走來。它冷冷地瞟了我一眼，尖叫出一串含糊不清的英語(yǔ)，把我推下懸崖。我突然意識(shí)到了，那串英語(yǔ)翻譯成中文的意思是：你永遠(yuǎn)沒有資格去觸及那抹彩霞！你沒有！再后來，就是一張愛心便簽條，把我托了起來……
我一哆嗦，醒了。一摸，我的額頭竟在睡夢(mèng)中出了冷汗！你來不及多想，胡亂地套上衣服，叼起一塊面包，趕快去學(xué)校！進(jìn)了爸爸的車?yán)�，我咀嚼著面包，隱隱有種不祥的預(yù)感……
果然。我癱在椅子上，像一坨稀軟的爛泥，眼睜睜地瞪著面前英語(yǔ)卷子上的70分。70分！70分��！對(duì)于我，一個(gè)平常成績(jī)總是考全班第一的人來說，是一件多么恥辱的事啊。老師的臉陰沉沉的，我把眼閉上了。同桌從外面回來了。她看到了我的卷子。只聽得她吃驚地問：“同桌，這是什么情況？”我不耐煩地：“快去干你的，別多管閑事�！睂�(duì)方沉默。良久，我把眼皮子艱難地抬開了一條縫，只見她低頭寫著什么。
我在一張白紙上，狠劃著，一道一道。一張粉色的心形紙條從天而降。紙上七歪八扭地寫著幾行字：下次認(rèn)真，一定能考好！一個(gè)怪模怪樣的笑臉，讓我“噗呲”地笑了。
我緊緊地抱住她，我的同桌。她的小虎牙在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。不倫不類的金黃色的.卷發(fā)，此時(shí)在我的眼中格外親切，溫暖。
你知道嗎？我覺得，你的紙條，并不是虛偽的善意。我不喜歡那種外包裝花里胡哨的巧克力，只喜歡一份外包裝是普通錫紙包裝的巧克力，它，不甜不膩，回味悠久而綿長(zhǎng)。就像這張紙條，就像你。謝謝你，成長(zhǎng)的路上，有你，真好。
謝謝你我的同桌作文7
在我成長(zhǎng)的路上，有很多人幫助過我。這個(gè)學(xué)期，我要特別感謝我的同桌，因?yàn)樗谖译y過的時(shí)候安慰了我。
王冰是全校的值日生，她皮膚是健康色，后腦扎著一條馬尾辮。她眼睛圓溜溜的，沒戴眼鏡，高鼻梁，小嘴巴。
這個(gè)學(xué)期的一天，放學(xué)的時(shí)候，老師說：“明天一定要帶練習(xí)卷！”老師已經(jīng)說了第三次了�？墒堑诙�，我去上學(xué)的時(shí)候，還是忘記了帶。結(jié)果，我被老師批評(píng)了。上課了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)和討論那張練習(xí)卷，只有我面前的桌子上空蕩蕩的，我的眼淚一直往下流。
下課了。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑我說：“哭吧哭吧，又不是我們哭�！边@時(shí)，我的同桌小冰沖過來說：“你們干嘛？人家都哭了，你們還這樣說，那別人不是更傷心了嗎？如果是你們呢？”那些同學(xué)看梁艷冰這么生氣，灰溜溜地走了。
我聽了小冰的話，慚愧地小冰罵完他們，就走過來，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說：“你沒事吧，下次別忘了帶就可以了�！闭f完，她坐回座位，把手伸進(jìn)抽屜，拿出了一張紙巾說：“男子漢大豆腐，流血不流淚！快點(diǎn)擦一擦眼淚吧，要不然等一下又有人來笑話你了。”我一聽到她說“大豆腐”之類的話，就“撲哧“一聲笑了出來。
小冰看見我笑了，一本正經(jīng)地說：“為什么別人能把卷子帶回來，而你帶不回來呢？你應(yīng)該是沒把老師的話放在心里。昨天晚上不用心，沒做好今天上課的準(zhǔn)備，老師批評(píng)你也是應(yīng)該的。你要好好反省一下�！蔽衣犃肆浩G冰的話，慚愧地低下了頭。她又說：“惟后不能再把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)了，要是影響了我們班的榮譽(yù)，那就更讓人無語(yǔ)了。”
看到我的同桌這么安慰我，勸導(dǎo)我，我的心里很溫暖，也很后悔。以后一定要把老師的話記��！謝謝你，同桌。
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