夸夸我的同桌作文精選5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的夸夸我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夸夸我的同桌作文1
這個(gè)每天坐在我旁邊陪我學(xué)習(xí)、背書(shū)的人叫苑會(huì)博。
他這個(gè)人很與眾不同，有時(shí)候很“蒙”，有時(shí)候又很“精”。他總說(shuō)自已干啥都非�！靶惺隆�，所以我就叫他“行事哥”。
“行事哥”的行為總是會(huì)給你一種迷感，表面上他上課時(shí)心不在焉，但其實(shí)他一直在認(rèn)真聽(tīng)講；表面上他說(shuō)著晚上回家不學(xué)習(xí)，其實(shí)回家偷偷學(xué)習(xí)著呢。這就是人家成績(jī)提高的原因吧。還記得“行事哥”剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候在年級(jí)后續(xù)部隊(duì)，到現(xiàn)在都?xì)⑦M(jìn)前二百了。
我有時(shí)也會(huì)請(qǐng)教“行事哥”一些學(xué)習(xí)技巧，他都毫不留地告訴我，我們?cè)谝黄鹱鲱}的時(shí)候，我正一籌莫展，但他做出來(lái)了，他就會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你行事不，你行事不？”他每回說(shuō)這個(gè)我都忍不住笑，連聲說(shuō)：“你行事！你行事！”。我有不會(huì)的題時(shí)，他就會(huì)給我講，他有不會(huì)的，我也會(huì)給他講，我們也在相互幫助中互相進(jìn)步。就在不久前的期中考試，我們兩個(gè)都進(jìn)步了不少，真是開(kāi)心。
上周，年級(jí)主任讓我們男生統(tǒng)一理成平頭，于是在到周一來(lái)學(xué)校的時(shí)候，大部分同學(xué)都理成了平頭，只有小部分沒(méi)有理，而“行事哥”就在這一小部分里。他對(duì)我們說(shuō)，他頭發(fā)剛理沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，等長(zhǎng)了再理。確實(shí)不是很長(zhǎng)，但就在前天早自習(xí)，他頂著一頭又稀又疏的平頭進(jìn)了教室！我們看到他第一眼，就都哈哈大笑，那樣子實(shí)在怪怪的。他卻驕傲地指著他的平頭對(duì)我們說(shuō)：“我行事不？！”這句好像成為了他的口頭禪，張嘴就來(lái)，不過(guò)看習(xí)慣了，“行事哥”的形象確實(shí)硬漢了不少。
“行事哥”也非常有藝術(shù)天賦，曾經(jīng)還被美術(shù)老師邀清去參加藝術(shù)節(jié)。他會(huì)畫(huà)很多種畫(huà)，比如漫畫(huà)、油畫(huà)、卡通畫(huà)、國(guó)畫(huà)、素描等等，我羨慕他對(duì)畫(huà)畫(huà)方面的天賦。我去過(guò)他家?guī)状危看稳r(shí)墻上的畫(huà)都不一樣。雖然我不是很懂，但我知道這些畫(huà)，終對(duì)有水平！
“行事哥”的藝術(shù)天賦不僅僅呈現(xiàn)在紙張上面，創(chuàng)意多得很呢。他前一段時(shí)間把他家地下室的一輛舊自行車(chē)推了出來(lái)，當(dāng)然也不是特別舊，就是灰有點(diǎn)么多。車(chē)上也沒(méi)什么圖案，他感覺(jué)太普通，說(shuō)想給車(chē)弄個(gè)除鴉，我還已以為他就說(shuō)說(shuō)，結(jié)果那天他真做出來(lái)了，非常好看，非常的拉風(fēng)！
“行事哥”做什么事都能干好，是名副其實(shí)的“行事哥”！他身上有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)！我會(huì)和“行事哥”一同進(jìn)步！
夸夸我的同桌作文2
我的同桌是一個(gè)小女孩，他不僅很“小”，還很“大”呢！
她今年10歲（應(yīng)該上四年級(jí)的，怎么會(huì)上五年呢），喜歡看書(shū)、跳舞、翻花繩兒……
她膽子小、聲音小、寫(xiě)的字小……一切都很��！有一次數(shù)學(xué)王老師叫他上講臺(tái)講一道題目的解答方法，她慢慢站起來(lái)，猶豫了一會(huì)兒，就連上講臺(tái)都是貓著腰走的。上講臺(tái)之后，講話(huà)聲音也很小，大家都聽(tīng)不見(jiàn)，最后她好不容易才把聲音提高了一點(diǎn)。我們要看她的解題過(guò)程，她寫(xiě)的太小了，就連在前面的王老師低頭看她的本子才能看清楚。
她也很“大”！她很善良。有一次我的鉛筆盒丟了，第二天帶來(lái)的新鉛筆盒也只有幾只筆�！岸ｂ忊彙� ”上課了，這節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)王老師讓我們畫(huà)圖表示分?jǐn)?shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺子沒(méi)帶，又發(fā)現(xiàn)黑筆沒(méi)水了，心里念著：今天真倒霉！尺子和黑筆都沒(méi)有，怎么辦啊！我當(dāng)時(shí)十萬(wàn)火急的翻桌洞，可是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我真的是快急瘋了，頭上不禁流出豆大的汗珠，眼看老師就要巡查到我身邊，我想著這下又該挨罰了。我的.同桌好像知道了一切，便快速找出黑筆和尺子遞給我，我趕忙說(shuō)了聲謝謝，就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
她很文靜。每天下課都在教室里，時(shí)而小聲和別人說(shuō)話(huà)聊天，時(shí)而安靜看書(shū)，時(shí)而寫(xiě)作業(yè)，時(shí)而坐著發(fā)呆。有一次教室里非常亂，喧鬧聲一片接著一片，可是她還是在座位上靜靜地看書(shū)。我見(jiàn)她十分安靜，便叫了一聲“喂，同座位的那位女生，同桌！”她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依然在看書(shū)，仿佛達(dá)摩在菩提樹(shù)下修煉一樣，不受外界所打擾，誰(shuí)也不能驚醒。我來(lái)到她身邊，對(duì)著她耳邊喊：“白雪”她頭也不回說(shuō)：“干嘛那么吵！”“他們都在吵，你…… ”她說(shuō)：“看自己的書(shū)，讓他們吵去吧”我想：waht還帶這樣玩，還真馬上變達(dá)摩了！
哦，對(duì)了，還沒(méi)告訴你們她的名字：陶白雪。她真如白雪一般，那么安靜，那么純潔，那么干凈……
夸夸我的同桌作文3
我的同學(xué)很多，可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)我的同桌。她腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是謝姝妤。她和我同歲，圓圓的臉，留著一個(gè)蘑菇頭，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
姝妤的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師在課堂上提問(wèn)，她總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，她總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出一般好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和她討論問(wèn)題，她對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
姝妤學(xué)習(xí)非常用功。她每天按時(shí)上學(xué)，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可她還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，她總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，她還要看一些課外書(shū)，來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面，《快樂(lè)語(yǔ)文》、《新作文》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《童話(huà)故事》等，都是她每天必看的內(nèi)容。她還讓媽媽給她報(bào)了課余的作文班和鋼琴班，經(jīng)常利用假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于她學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，她都能取得比較好的成績(jī)。
姝妤非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，她也是一個(gè)活躍分子。她十分喜歡爬山，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都要利用周末時(shí)間陪爸爸媽媽一起去爬山。爬山是件挺累人的事，但當(dāng)你氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你就會(huì)有一種成功的感覺(jué)。姝妤就喜歡這種感覺(jué)。她說(shuō)，爬山可以鍛煉我們的身體和毅力，是件一舉兩得的運(yùn)動(dòng)。
由于我和姝妤的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話(huà)，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上語(yǔ)文課，姝妤手伸過(guò)來(lái)捏了我?guī)紫麓笸�，好癢��！我“哈哈哈……”笑了出來(lái)，結(jié)果我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫(xiě)檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開(kāi)。
雖然我們現(xiàn)在不是同桌了，但我們還在一個(gè)班、一個(gè)教室。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。
夸夸我的同桌作文4
在我六年的小學(xué)生涯里，與我一起學(xué)習(xí)過(guò)的同桌性格各異，比如幽默搞笑的徐山，高高個(gè)子的尤琦，善良可愛(ài)的張晨。但是現(xiàn)在坐在我旁邊的是憨厚老實(shí)、胖胖身材的韓在斌。雖說(shuō)他不像相聲大師那樣幽默，也不像模特那樣有著標(biāo)準(zhǔn)的身材，可他卻有著他自己獨(dú)特的地方。
韓在斌長(zhǎng)著一個(gè)胖胖的圓臉，濃濃的眉毛，小小的眼睛，挺直的鼻梁上架著一副圓圓的黑框眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。但，卻是這樣一幅并不生動(dòng)的面孔，在他認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于思考精神的襯托下，顯得格外的善良、可愛(ài)。
韓在斌是我們第一小隊(duì)的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，雖說(shuō)他只有這一個(gè)職務(wù)，而且也比較清閑，但他卻把這項(xiàng)工作做得井井有條。
就拿今天課間來(lái)說(shuō)吧，由于王老師要作業(yè)要得急，需要馬上送到辦公室去，韓在斌剛做完操，便急急忙忙地跑回教室，顧不上喘口氣，就立刻督促同學(xué)們交作業(yè)。只見(jiàn)他把作業(yè)一本一本地收齊，用最快的速度把作業(yè)翻到老師將要批改的那一頁(yè)，放好，然后再挨個(gè)檢查作業(yè)是否已經(jīng)認(rèn)真完成。如果碰到有的同學(xué)因?yàn)樵跇窍峦嫠６鴽](méi)有交作業(yè)，韓在斌會(huì)趕緊跑到樓底下，找到那位同學(xué)，提醒他交作業(yè)；或者在征得那位同學(xué)的同意后，再?gòu)臅?shū)包里翻出作業(yè)。正是因?yàn)樗那谇趹⿷�，一絲不茍，所以經(jīng)常受到王老師的表?yè)P(yáng)，我們組的同學(xué)也因此沾上了光，點(diǎn)那個(gè)我們都豎起大拇指夸贊他的時(shí)候，他卻不好意思地低下頭，開(kāi)心地笑了。
韓在斌不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課發(fā)言也是十分積極。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文課文的時(shí)候，遇到了一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，不會(huì)的同學(xué)不敢舉，不善于表達(dá)的同學(xué)也退縮了。可韓在斌卻勇敢地舉起了手，只見(jiàn)他站起身，捧起書(shū)本，自然而又大方地交流了自己的體會(huì)和見(jiàn)解，讓同學(xué)們不由得刮目相看，不禁為他鼓起了掌，連老師也點(diǎn)頭連連稱(chēng)贊，而他呢，絲毫不沾沾自喜，又認(rèn)真的去思考下一個(gè)問(wèn)題了。
這就是我的同桌，一個(gè)胖乎乎的小男孩，一個(gè)戴著眼鏡，十分好學(xué)、認(rèn)真的同學(xué)，祝愿他學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！
夸夸我的同桌作文5
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，老師便從新排位，我和余洋成了同桌，余洋是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的，他圓圓臉盤(pán)，大眼睛，他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課也很少回答問(wèn)題。我便小看他，但最近有一件事讓我改變了對(duì)他的看法。
一天，老師在黑板上出了兩道思考題，第一題我輕輕松松地做了出來(lái)，再看看余洋，只見(jiàn)他雙眉緊鎖，正在思考。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出，請(qǐng)求我給他將解思路，我看著他說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你也不會(huì)，真笨!我沒(méi)時(shí)間給你講�！庇嘌蟮拖骂^，繼續(xù)苦苦地思考。
第二題很難，我絞盡腦汁，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。再看看余洋，只見(jiàn)他已經(jīng)把兩道題全做出來(lái)了，正認(rèn)真檢查呢。我非常后悔剛才沒(méi)幫他，現(xiàn)在自己遇到了“攔路虎”，他一定也不會(huì)理睬我的，我一時(shí)不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。余洋好像明白我的心思，便主動(dòng)上前幫助我，給我將解。他將的是那么認(rèn)真，那么細(xì)心，語(yǔ)言又那么親切，誠(chéng)懇。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)余洋是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，熱情幫助別人的好同學(xué)!
夸夸我的同桌
我的同學(xué)有很多很多，他們各有千秋，各有所長(zhǎng)，該夸夸誰(shuí)呢?我想陳強(qiáng)是值得夸贊的。
陳強(qiáng)同學(xué)有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，笑起來(lái)露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué)，是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。每門(mén)功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿(mǎn)分。我觀察過(guò)他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認(rèn)真地檢查。他很珍惜時(shí)間，從不放過(guò)一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問(wèn)題。同時(shí)他還有一種助人為樂(lè)的好精神呢。
記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，陳強(qiáng)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哼!怎么?想奧數(shù)題呢!”，“難道你會(huì)做?”，“那當(dāng)然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，得出來(lái)的數(shù)再……”就這樣，陳強(qiáng)耐心地把這條奧數(shù)題講了幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。因此，我覺(jué)得陳強(qiáng)同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)!雖然這是一件小事，但他那種助人為樂(lè)的精神，卻充分體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。
你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，我該不該夸夸他呢?
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