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小學(xué)生作文：我的同桌樂于助人
有一個善良的，喜歡幫助他人的同桌，我感覺真是三生有幸。今天小編就來分享小學(xué)生作文：我的同桌樂于助人，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學(xué)生作文：我的同桌樂于助人(一)
一提起我的同桌，我就回想起他。他叫王嘉偉，長著一雙大眼睛，戴著一副眼鏡。他是一名男同學(xué)，但說話時，聲音有些沙啞，像是在戰(zhàn)場上和敵人戰(zhàn)斗過好幾天一口水也沒喝的戰(zhàn)士。
我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)是關(guān)心別人，樂于助人。如果同學(xué)誰有困難求助于他，他總是熱心幫助別人，比如：誰忘帶什么東西，只要他有，他就會慷慨的借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次語文考試,老師只讓拿一支筆.我的同桌寫著寫著,就聽到坐在后面的人嘀咕道:"壞了!"他就轉(zhuǎn)過頭好奇地問:"怎么了?"后面的人回答說：”我的筆不下水了，可明明還有很多墨水啊!這可怎辦?"他頓了頓，將自己正在答題的筆遞給了他，后面的同學(xué)問他：“那你怎么辦?”他急促的回答：“你先寫，你寫完，我再寫。”說完，他拿起試卷檢查起來。時間一分一秒的過去了，眼看只剩10分鐘就下課，后面的同學(xué)才把筆還給他。我的同桌迅速開始答題，盡管他用盡全力，可是最后還是少答了一道五分的題，因?yàn)橄抡n鈴響了。
過了幾天，試卷發(fā)下來了，他后面的同學(xué)考了一百分，成為全班第一名，而他……我小心翼翼地問他：“你后悔嗎?”他堅(jiān)定地回答：“不后悔，因?yàn)槲以陉P(guān)鍵時刻幫助了同學(xué)。”
這類的事,在他身上不知發(fā)生過多少,他那樂于助人的精神給同學(xué)們留下了深刻的印象,所以他的人緣極佳。
這就是我的好同桌---王嘉偉，是他，讓我懂得了樂于助人時，自己也快樂的道理。
小學(xué)生作文：我的同桌樂于助人(二)
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅!
我非常喜歡這個同桌，因?yàn)樗軜酚谥恕Ｖ灰獎e人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是，我就去問其他的同學(xué)如何解答�？墒�，有的同學(xué)不會，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學(xué)生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛!”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福!
小學(xué)生作文：我的同桌樂于助人(三)
說起她的"熱心腸"，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味，啊!原來是那個同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺上，呼吸著新鮮空氣。這時我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，忽然感覺心頭有一種感動。這時許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒有被吐到。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼，有人更過分的說："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的，他不舒服。"
瞧，這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習(xí)!衡量一個人并不是她的成績，而是她的樂于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心、活潑、可愛!大家猜出她是誰了吧!對，她就是——曹承怡。
小學(xué)生作文：我的同桌樂于助人(四)
“借我支筆!”
“行。”
“橡皮我先用用!”
“哦!”
熟悉的借東西的聲音今日仍舊在班上響起。常說“做一件好事容易，做一生好事難”，我估計(jì)我同桌可以當(dāng)“傳說中”做一生好事的人吧。
那個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锝懈遆，胖胖的，很多人叫她“高富婆”。因?yàn)樗焯煸谕饷娉燥垼远道镉胁簧馘X。雖然長相一般，可心地善良，所以在同學(xué)眼中，即使再丑陋的她，也是美麗的。
記得那是一個陰沉沉的天氣，我的一次數(shù)學(xué)測試考砸了，心情很郁悶，再望窗外的天氣，也和我的心情一樣，我一句話也不想說。上完廁所回到教室后，我來到高X身旁，有氣無力的說了聲“讓”。她把板凳向前挪了許多，可我不知是因?yàn)?ldquo;出氣”還是因?yàn)槭裁�，進(jìn)去還要故意“擠”進(jìn)去。坐在板凳上之后，高X陰著臉看著我，我頓時有種不祥的預(yù)感，感覺有陣殺氣襲來……高X咬著牙對我說：“下次再這樣，當(dāng)心你的小命……你要知道，很疼的!”這時，數(shù)學(xué)老師跑進(jìn)來說：“下節(jié)信息課我不占了，給你們放松。”“耶!”眾人的歡笑聲中夾著我的慘叫聲。高X問我為什么，我充滿恐懼的說：“我沒帶腳套，信息老師非K死我不可。”“我很同情你。這樣吧，我把我的借你好了。”高X笑著對我說。“可是你怎么辦?”我問。“別忘了……”她指了指自己的口袋，“有錢呢!”我接著問，還是膽戰(zhàn)心驚的問，因?yàn)橐惶徇@事，她就有可能不借我了：“剛才，我……”沒等我說完，她就打斷我：“沒什么了，拜拜!我去買腳套的。”
你可別以為她只以前幫過我，如今也是一樣。
今天作文補(bǔ)習(xí)要藍(lán)筆寫作文，我買了一枝，可是掉了，我在桌面上、桌底下、書包里都翻了個遍也找不著。啊，蒼天為何“有負(fù)”有心人啊?哇，上課時間馬上要到了，此時，我急得象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。高X只能干著急。過了一會，高X對我說：“算了，我給你錢，買一枝吧。”說完便在口袋里掏錢。“呀，”高X掏出一張5元的：“最后的生命(最后五塊)，算了，誰叫咱倆是多日的同桌呢?”“算了吧……”我推了推說。其實(shí)我是很想拿下的，可又不好意思……高X死死地盯著我，盯著我發(fā)慌：“好吧，等挨K吧，最后我給你5秒鐘考慮……”“那……那我……就拿著吧。”最后，還是怕“挨K”的想法占了上風(fēng)。
怎么樣，是不是忌妒我有這么一個樂于助人的同桌呢?