同桌作文600字匯總9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的同桌作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
同桌作文600字 篇1
我的同桌田云峰呀，可以說是咱們班的一個當之無愧的“淘氣包”，要說他所犯下的“罪行”，今天，我就從這其中挑一件來講一講。
有一次中午閱讀時，老師像往日一樣告訴我們班的同學：樓下是學校領導的辦公室，在走廊一定不能大聲喧嘩�？删驮谶@時，走廊里傳來了“咚咚咚”的聲音——-有人在用力地踩踏地板。老師頓時被氣得火冒三丈，死死地瞪著門口，要看看是誰敢“知法犯法”，我也盯著門口，想看看會是哪個倒霉鬼走進來�？蓻]想到，走進大家目光的居然是我的同桌田云峰，老師走過去，一把揪住他：“你把老師的話當耳邊風了嗎！說了不能在走廊里大聲喧嘩，你倒好，在走廊里使勁兒踩！”老師眼睛瞪得很大，開始了訓斥他。剛開始，他表現(xiàn)出一種犯了錯誤并且認識到了錯誤的樣子，可老師訓完前腳剛走，他便一邊吹口哨一邊走下了講臺，似乎剛才發(fā)生的一切都與他無關。
雖然我的同桌很淘氣，但我卻并不討厭他，因為他不僅淘氣，而且還很熱心，當同學遇到困難時，只要他力所能及，就會出手相助。那一天，我和他在校門口巧遇，但在走到樓梯口旁時撿到了一張校牌，那里面有20元錢和一張卡，我一看時間，說：“要遲到了，你把它放回原處，讓下一個看到的人還回去吧�！薄安恍校е靼研Ｅ�、錢、卡都掉了，那得多著急呀，我們得送回去！”我看他似乎比失主還著急，只好無奈地同意了。很快，我們就用校牌上的信息找到了失主，拿到校牌后的施主激動地握著我們的手：“太感謝你們了，我剛才都快急死了，多虧有你們！”還沒等失主說完我們就馬上跑回了教室，跑進教室時還沒有遲到，我回憶起剛才失主說的話，不禁心里美滋滋的，而一旁的他也開心的笑了。
這就是我的同桌，一個淘氣而又熱心的男孩！
同桌作文600字 篇2
我有一個暴力的同桌，我們同坐已經(jīng)半年多了。這半年，我可少不了他的一頓頓暴揍，讓我痛苦不已。
記得有一次，我們進行了一個班級小測。他有一道題不會做，便迅速地搶過我的卷子，把答案抄了上去。我怕生事，就讓他把答案抄了上去�？蓻]想到卷子發(fā)下來，我的答案是錯誤的，這可讓他怒發(fā)沖冠，挽起袖子，朝我瞪著眼，然后在我的胳膊上掐了上去�！鞍 鬯牢伊�，你干嘛?”我委屈的揉揉我的胳膊，叫道。“誰叫你寫錯了題，害得我抄錯了啊�！薄鞍グ�，你本來就不應該朝我的題，再說，我做錯了難道有錯嗎?”我和他理論起來�？蓻]想到他卻是毫不講理的人，話還沒說完，我的胳膊又開始火辣辣的，之后變成了劇烈的疼痛。他那強筋有力的手又掐在了我的胳膊上，我疼的大叫起來，連忙向她道歉。他給了我一腳，大搖大擺的走了，算是默認了我的道歉。
打這以后，我和她的關系就順利的成為了“一個愿打，一個愿挨”的地步了，只不過我是被迫的愿挨。被他把耳朵揪的又紅又大、胳膊和大腿上掐出淤青、被他踹的幾乎都要癱在地下已經(jīng)是家常便飯了。更殘忍的就是夏天，每當我穿的非常薄的時候，他便會打的越使勁，我的疼痛就會越深。非常熱的天氣，我還要為我是不是應該穿涼鞋而糾結。因為我每每穿涼鞋去學校，他還會用他的鞋跟重重的踩我的大腳趾，疼的我是嗷嗷亂叫。而我如果不穿涼鞋，他就會在我的運動鞋上留下一個個臟臟的鞋印。哎，我現(xiàn)在還得穿著涼鞋，忍受著他踩我腳的痛苦。
這樣的日子什么時候才能結束啊。
同桌作文600字 篇3
我的同桌絕對是班里女生中最有特點而又最可愛的一個。
她有著大大的鼻子，所以有了“大鼻頭”這個綽號。并且嘴里就像鼓了一口氣，一說話還有兩個深深的酒窩。這根本就是甜甜女的特征嘛!但是，她的頭發(fā)好短。作為她的同桌，我經(jīng)常能聽到別的同學夸贊她的牙白。我用放大鏡觀察后，得出了一個結論：不能夸她牙白，只能說她太黑。從此以后，每當別的同學夸贊她的牙白時，我的心是拔涼拔涼的啊!為什么我不再長黑點呢?唉，郁悶!
她雖然像男生，但是她在女生城堡里受歡迎的程度不亞于S.H.E.!知道為什么嗎?讓我慢慢告訴你。在班里，每天學習都很累，很緊張壓抑。所以班上有了一條不成文也說不清的規(guī)定。每天晚上，都要捉弄一個女生。因為“大鼻頭”的老實，幾乎每天晚上，都是她被捉弄。被撞來撞去，剛想坐下，椅子便被后面的同學用腳鉤走了.平白無故的告訴她“外面有人找你。”
女生鬧鬧也就算了，有一回可真鬧大了。
老師讓寫口頭作文，有一個女生，當著全班的面用超高分貝的嗓門喊道“他像是一個棕色的雪人，上面一個小球下面一個大球，兩面還插著樹枝�！敝灰娫捯粑绰�，教室里四面八方的同學的同學的眼睛向我同桌射來了飛刀。她招架不住了，低下了頭。剛剛下課，女生全圍了上來。我本來是想沾點光的。結果光沒沾上，人差點擠扁了。這些同學這么做的后果是弄得“大鼻頭”三天沒跟別人說話。要知道平常她能一節(jié)課不說話可以算作我們班的第八大奇跡了!
這三天過后，一切又回到了從前。
“喂，大鼻頭。外面又有人找你了，真的，一個男的!”
同桌作文600字 篇4
“給我一支筆不然我就不教你了！”這顯然就是我的同桌——霸氣學霸！
驚喜篇
同桌和前后左右的女生交談著，我也不曉得她們在說什么，但是看著她們的表情——肯定又要什么捉弄我了！果然不出我所料。同桌很得瑟的看著我說：“dear同桌，你周日到底出不出去一起玩？”我很糾結：“我不知道！”有一個女生蹦出來說：“我們可是要預算好的！快點�。 蔽腋蛹m結了：“我媽或許不讓我去的！”我原以為同桌會來安慰我，可沒想到她居然說：“沒事沒事！少一個人又不礙事，我們自個兒去！”各種氣憤，有木有？我開始不理她了，可是到下課的時候，我們又和好如初了！呵！真的是一個巨大巨大的驚喜呦！
分離篇
數(shù)學訂正完了！我很有成就感地跑到辦公室！批完后，老師和我說要換座位的事情！OhmyGod！我很沉重地拖著身子到達了教室，悄悄地對她說了一切……然后……然后……然后她就哭了！哭的稀里嘩啦！下課后，同桌大人親自去找老師，誰知道嘞？誰知道老師是在考慮嘛！最后……我有很悲劇地被她打了一頓真是，我完全可以打過她的！只是看在同桌的份上！唉，傷不起��！
學習篇
最近我也“開啟”了學霸模式，這些都是因為同桌！她學習態(tài)度很認真，是我的好榜樣呦！咳咳……當然她還對我說過：“和你做同桌，我的字也比以前好看了，我又學會了幾句韓文，而且……”她停頓了一會兒，得瑟地笑笑說：“我的臉也白了！”
作業(yè)篇
一向數(shù)學超差的我，與同桌“混”久了，數(shù)學也大大地飛了上去！原本作業(yè)都是c的我，現(xiàn)在我還用上哪去找才c大哥嘞？和他說拜拜了~數(shù)學成績和不及格說掰掰~感謝同桌大人！
我的同桌是不是很特別呢？
同桌作文600字 篇5
同桌是陪伴你學習的伙伴，誰都希望有一個好同桌�？墒�，我的運氣不佳，老師把一個調皮搗蛋的學生安排做我的同桌。
我的同桌個子矮矮的，濃濃的眉毛下，一雙細小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，嘴角兩邊有一對淺淺的小酒窩，鼻尖上架著一副橙黑框的眼鏡。模樣蠻可愛的，成績卻不大理想。
他不是多才多藝的人，卻喜歡唱歌，且唱起歌來不分場合。瞧，正上著乏味的數(shù)學課的時候，他又要賣弄歌喉了：陳老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學們都認真地聽課，可唯獨我同桌，嘰嘰哇哇地小聲唱著：“你是風兒，我是沙……”聽著他那跑了調的小曲，周圍的同學都驚呆了。有的同學好心地勸他：“上課就該好好聽課，這才有好成績……”別人的好心勸說卻招來他的不滿了，他撇了撇嘴，說：“我在上音樂課呢！這是本歌王的獨唱音樂會，懂不懂欣賞！”說完，他很得意地抖了抖自己濃密的眉毛。
雖然這家伙有些呆頭呆腦的，可人品還是蠻不錯的。他不吝嗇，肯幫助別人，把自己的東西毫無保留借給他人。有一次在評講課上，需要用紅筆批改訂正。周圍的同學都只有一只紅筆。我正急得團團轉的時候，他手握一只紅筆，沖我笑嘻嘻地說：“嘿，你要用嗎？等一會批改你先用我后用�！蔽医K于抓到救命稻草了，我激動地點點頭。雖然在批改的過程中，我和同桌經(jīng)�；ハ啻叽賹Ψ綄懣禳c，還有點小摩擦，可我對他挺感激的。一個人即使有缺陷，也會有優(yōu)點的。我的同桌雖然有這樣那樣的不足，但是他樂于助人的品質是令人佩服的。
這就是我的同桌，一個讓人哭笑不得，又叫人佩服的人。
同桌作文600字 篇6
我有一個與眾不同的同桌。他就像湯里的味道，有酸，有甜，有苦，當然也有辣。我這“酸甜苦辣”的同桌真是要多有趣有多有趣，要多搞笑有多搞笑。
我的同桌叫李江航。可別小看這名字，有一名電視劇演員叫李佳航。李江航，李佳航，李佳航，李江航，這兩個名字真是百分之九十九的像。他小小的眼睛里，似乎藏著無止境的天真。小鼻子，小嘴巴，小腦袋，小身體，他似乎什么都是小的。我們經(jīng)常友好地稱呼他“小李子”。
前幾天，我們做了語文課堂作業(yè)本的第二十七課。有一題是造句。老師講解語文課堂作業(yè)本，最重點的當然是造句。我聽見旁邊的同學正議論紛紛，我好奇地問旁邊的同學：“你們在談論什么呢？”那位同學邊笑邊對我說：“唐弘把——誰能說‘造句造成了——我一出門就被狗咬，誰能說這不是上天給我的懲罰呢’呵呵！”他已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。我笑得合不攏嘴，李江航見我笑的那么開心，便來問我我為什么笑得這么開心。我把剛才那位同學告訴我的一五一十的告訴了李江航。他也捧腹大笑。我瞥了一眼李江航的造句，笑的比剛才還起勁兒。李江航看了一眼我看的地方，臉紅了起來，簡直就可以去賽猴子屁股了。
李江航很搞笑，常常使我忘掉煩惱，哈哈大笑。星期三中午，英語課堂作業(yè)本發(fā)了下來。張春秀將英語課堂作業(yè)本發(fā)給李江航時，李江航嗲聲嗲氣地對張春秀說：“Oh，thankyou，verymuch（哦，非常感謝�。�！”不一會兒，語文老師下達了命令：“中午作業(yè)要在上課前交上�！彼梢粋�字都還沒動過，連忙拿起筆，驚慌失措地說：“Oh，乃斯勒（哦，這下糟糕了。）！”我坐在一旁目睹了全程，不禁哈哈大笑。
有了這么個“酸甜苦辣”同桌，誰能說這不是上天給予我的恩賜呢？
同桌作文600字 篇7
一頭干凈利落的.黑發(fā)常在陽光下隨風飄拂，一副正經(jīng)的黑框眼鏡始終架在鼻梁上，一雙笑起來宛如新月的眼睛炯炯有神，還有平平無奇的鼻子和嘴巴。這就是你——我的同桌。
初中兩年，你我已經(jīng)是第三次做同桌了，可能是冥冥之中的一種“孽緣”吧。雖然平時挺討厭你的，但跟你在一起的時光也不乏歡笑。
你會在被老師批評后一臉委屈的回到座位，可一坐下又開始向我吐槽老師枯燥的說教，由此來表達自己的不滿。你會在被老師點名后尷尬地笑笑，隨即便以夸張的語氣若無其事地回答老師的問題。好像無論用什么辦法來教訓你，你都還是繼續(xù)無憂無慮地照做不誤。但這可不是什么好事哦，反而透著些許厚臉皮的意味。
別看你梳著整潔的齊劉海，戴著黑框眼鏡，但這些身外之物都還是隱藏不住你的調皮搗蛋。你常常會趁老師不在班里時做出一些奇奇怪怪的動作，引得班里的同學捧腹大笑。你也會在課間和其他男生玩一些我們女生無法理解的游戲，我們這些旁觀者議論紛紛，最終也笑得開心。你還會給我們模仿一些其他同學，你模仿得惟妙惟肖，仿佛那一刻你就是那個同學。你時不時還會冒出幾句“怎么會有我這么帥的人”之類的話語，我無比嫌棄但還是忍不住撲哧一笑。
明明我們兩個成績都一般，卻還是互相幫助。我文科好一點，你理科好一點，平常就是我借你抄抄筆記，看看答案。你給我找找知識點，講講題目。因為習慣了你的神經(jīng)大條，所以你突然用平和的語氣跟我說話，讓我畫出題干信息，給我講解整體思路，再一步一步引導我自己寫出來，還說著“你有不會的可以問我”的時候，令我一下子感到無所適從，但也還覺得你也是個不錯的人。
我對你的感情很矛盾，但可能這些簡單的嬉笑打鬧，單純的互相幫助是專屬于學生時代的喜悅與溫暖吧。
終有一日，我們會各奔東西，在某年某日的某一天，回憶起從前，也是無限美好……
同桌作文600字 篇8
歲月真的會改變人。你會回來嗎？
——銘文
五年級是人生的轉折點，只是因為那時遇見了你。五年級的時候，老師讓我們做同桌。那時候我是我，你是你，之前沒有任何聯(lián)系。就像我們五年級時生活的這兩條線交織在一起。
你當時成績不是很好，尤其是數(shù)學，所以經(jīng)常問我。當你的眼睛盯著我時，我感到不舒服。我的臉總是莫名其妙的紅，所以我總是低著臉。但我還是很欣賞你好學的品質，讓你漸漸超越了我…
你愛笑，活潑，讓你受歡迎，但我連陌生人都不看。我們經(jīng)常在課堂上竊竊私語，有時候老師也發(fā)現(xiàn)了，可為什么我罰站的時候你總是嘲笑我？老師真的偏女生！
那個夏天，彩虹出現(xiàn)了！我很少看到彩虹，所以我很興奮。學校里的每個人都坐在教學樓外，靜靜地欣賞著需要看的美好事物。這條彩虹更美麗，因為你看著它。
現(xiàn)在是六年級，你的成績越來越好。但是我越來越放縱，沒有進取心！我們六年級不在一張桌子上，但我們相距不遠。我在你后面三排。我經(jīng)常能看到你在做什么。有時候你一轉身，我立馬假裝看書。有同學問為什么你我會有這樣的“默契”，總是面面相覷，立馬扭頭。我只是淡淡的說，我們曾經(jīng)是一桌的。
然后你就變得很MoMo，和你五年級的樣子格格不入。好像突然不認識你了。我不知道你經(jīng)歷了什么。你每天學習那么努力，幾乎不玩�？粗闫v的樣子，心里總覺得疼。我也想努力，但是我的“兄弟們”總是拉著我“玩”讓我。
最終，你以優(yōu)異的成績進入了最好的中學，而我還是那么平凡，那么優(yōu)秀。你走了之后，周圍的一切都很陌生，我的記憶只固定在我們五年級。心里總是有點難過，孤獨，懷念。
也許我們是兩條過早相交的線，然后越走越遠，相交的地方早就被遺忘在我的腦海里。邵華經(jīng)營的這些年已經(jīng)成為過去.
我還是我，只是你變了。你會回來嗎？曾經(jīng)單純可愛的你.我現(xiàn)在很努力！為了再見面，為了更好的見面，為了同桌的你…
同桌作文600字 篇9
每個學生都有同桌，有的淘氣好動的，有認真學習的，還有助人為樂的……說到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐，經(jīng)過了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。
一年級時，他是一個什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會找我和他一起做，如果我不愿意，他就會硬著頭皮要我做。
記得有一次，他在操場上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個同學的課桌里。當那個同學發(fā)現(xiàn)后，頓時大哭起來。老師知道后就問其他同學是誰做的，可沒一個人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一說出來，我不就成了共犯？真是有口難言�。〉襁@樣的事情一年級時也發(fā)生過很多，大多都是同桌做的，可老師從沒發(fā)現(xiàn)過。
一到四年級是個淘氣鬼，可到了四年級，他也懂事了很多，而且學習成績在全班可是屬一屬二的尖子生��！這幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學生可不簡單��！和他坐了這么久我也明白他內心是善良的。
有一次，我遇到了一個難題，剛想要問他，可又想了想：尖子生怎么會看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過了一會兒他輕松地解開了難題，向我望去。對我說：“這題可不是這樣寫的，要這樣才能解出來……”他頭頭是道地說了起來，直到我明白。我問他為什么幫我，他說：“助人為樂為快樂之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，現(xiàn)在還助人為樂，他改變得好多啊！
現(xiàn)在我仔細想了想，一個人的成長就是這么簡單，只要正確的面對生活可以把壞人變成好人，不過這也要充足的時間。有人說時間可以沖去人的缺點也可以增加人的缺點，要看人是怎么面對時間�？粗瑢W每次的你讓我明白了那句話的意義。
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