我的同桌作文
我換過很多同桌,從小學到現在,每一個都帶給我完全不同的感受,這一次,我的同桌用他的努力告訴著我:相貌平平,也能奪目。
他是個男生,大大咧咧那種。黝黑的皮膚,眼睛卻挺大;說話慢慢吞吞的,每次都要耐下心來聽他不緊不慢地說完。他寫出來的字,每一筆都挺好看,可是湊在一起卻亂糟糟的,剛開始一筆一劃寫的挺認真,挺仔細的,可到后來就越來越亂,讓人看得眼花繚亂。他的學習不算很好,做題時,總是先醞釀很久,然后開始下筆寫幾個字?傊,他不怎么樣。
我對他也沒有多少好感,所以都用帶點兒一種瞧不起的語氣跟他說話。就比如那次生物課,我們用顯微鏡做實驗,我做好了臨時裝片,開始調整顯微鏡,調了很久卻怎么也調不好,于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒弄好,于是他想找人來幫忙,我立刻阻止了,用很煩的口氣對他說:“你能不能先自己弄弄試試啊,老讓別人幫忙考試怎么辦?”轉身繼續(xù)擺弄著。別人做完了,我去看看他們做的成品回來時,他已經弄好了,我湊過去看了看,的確很漂亮。我問他是你自己弄得嗎,他說是別人幫他弄的。我沒有再說什么,只是覺得無奈。
可自從那一個下午,我改變了我對他的看法,收起了我高高在上的感覺。
下午第四節(jié)課,我在做數學題,需要用到鉛筆。我東翻翻,西找找,心想:完了,沒帶鉛筆怎么辦!我瞅了一眼他,哎,不如借他的用用,反正他現在也不用?赊D念又想,他會借給我嗎。我抱著試一試的決心,問他可不可以借給我用用,沒想到他爽快地答應了,接著迅速從筆袋里拿出一支鉛筆遞給了我,我很驚詫,有種說不出的,雜亂的心情。
臨近放學,我又看見他拿著笤帚,一絲不茍的掃起地來,桌上擺的那本練習冊,雖然只做了簡簡單單的幾個小題,但他確實認認真真思考過了。他在努力著。
我很愧疚,以為他不會好。我錯了,他樂于助人,認真努力,我也不會再以貌取人,不會再自以為是高高在上。我想:如此相貌平平的人,居然也能散發(fā)出耀眼奪目的光芒。
他在用自己的努力告訴著我們:其貌不揚,也能如此奪目。
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