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      2. 同桌的作文400字

        時(shí)間:2022-08-30 18:08:11 同桌 我要投稿

        【推薦】同桌的作文400字3篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的同桌的作文400字3篇,歡迎大家分享。

        【推薦】同桌的作文400字3篇

        同桌的作文400字 篇1

          侯嘉儀是我以前的同桌,她有一張圓圓的臉,無論冬天,還是夏天總是紅撲撲的,非?蓯。她很愛唱歌,讓她百嘗不厭的就是那首“隱形的翅膀”。

          她唱起歌來,如癡如醉,全然不顧別人的感受:有時(shí)候還唱個(gè)沒完沒了,猶如黃河之水滔滔不絕,直到打上課鈴才肯罷休;有時(shí)候音調(diào)都跑到澳大利亞了。為此,我們給這種現(xiàn)象取了一個(gè)名,叫“侯嘉義的長(zhǎng)跑”。

          這不,在這次音樂考試課上,她還是唱了這首隱形的翅膀。輪到她上場(chǎng)的時(shí)候,她顯然有些緊張,搖搖晃晃的上臺(tái),立了立,才開始唱?伤齽偝藥拙,就忘了歌詞,我估計(jì)她腦子里現(xiàn)在一片空白。底下的人都在竊竊私語:“她這是怎么啦?”“就是呀,這可不像她以前的風(fēng)格”“不會(huì)忘歌詞了吧?”“不可能,她以前天天唱”“哎—怪了”……

          我擔(dān)心地想:這下完了,她可怎么下臺(tái)呀?可人家一點(diǎn)也沒有慌亂,愣了愣,繼續(xù)往下唱,只是把不會(huì)的歌詞“哼”著調(diào)子唱下去,會(huì)的歌詞就接著往下唱,就這樣她竟然唱完了一首歌,我真是佩服的她五體投地。

          這就是我們班的“歌星”侯嘉儀,一個(gè)天真又可愛的女孩子。

        同桌的作文400字 篇2

          一個(gè)富有詩(shī)情畫意,活潑開朗,天真爛漫的女孩,大家猜猜她是誰?她就是我升入初中的新同桌。

          別看她每天嘻嘻哈哈,無所事事,其實(shí)她比誰都勤奮?,她哼著歌曲慢悠悠的走進(jìn)了教室,把書一擱,值日去了。

          她還非常的有趣,就是穿件衣服防著天要下雨,還要稀奇古怪的穿上一大堆。別看她瘦,她倒挺有一手。就拿跑步來說吧,跑得比兔子還要快。

          她那瞇著的小眼睛,好像會(huì)說話。老師每當(dāng)提問她問題的時(shí)候,一回答不上來,眼睛就一眨一眨的,一看她眨眼睛我就倒霉了,有得給她提示一下。別說,她還真聰明,我就提示那么一小下,她就回答上來了。剛一坐下就開始嘟囔“有驚無險(xiǎn)”這幾個(gè)字了。真受不了她。

          她還有一張會(huì)說話的嘴巴,每當(dāng)她需要幫助時(shí),就好聲好氣的用一種讓我受不了的口氣對(duì)我說話,說得我只好幫她忙了。

          她最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠在座位上坐得住,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。有時(shí)候下課還忙忙碌碌的。每當(dāng)我問她為什么不出去玩時(shí),她老是一句話“學(xué)習(xí)緊急”,只要我一聽到這幾個(gè)字我就慚愧,因?yàn)槲揖蛯W(xué)不來她這種精神。

          下課了,下課了,我猛地竄出教室,像一只重獲自由的小鳥,可是她卻慢悠悠的走出來,面帶微笑的.去找伙伴們,像一個(gè)淑女。俗話說“窈窕淑女”嘛!看來我也該向她學(xué)習(xí)了,誰讓我也是一個(gè)女孩子。要是個(gè)男孩多好,男子漢大丈夫做什么都不怕。

          聽了我的介紹,你們應(yīng)該大體的對(duì)我的新同桌了解一些了吧。

          這就是我的新同桌——姜欣欣。

        同桌的作文400字 篇3

          今天,又要換座位了,不知道我的新的同坐是誰。

          “好,現(xiàn)在我們開始換座位!焙评蠋熞贿吺帐案耐甑淖鳂I(yè),一邊笑瞇瞇的跟我們宣布。“噢?又要換了?真期盼新的同坐哦!”“?不想換,這個(gè)位置明明很好!”同學(xué)們一聽,議論聲不斷,但其中都多多少少包含一些期盼之情。

          “曹夢(mèng)蕾,你先座這兒,第三組,周言之這組。”老師面無表情地說,曹夢(mèng)蕾也面無表情的坐下來,看不出興奮還是失望,“吳奕萱,你也坐這組來。”。。。。!邦櫫蛰,你先把座位移開。”我滿心歡喜地移開了座位,等待老師說出下一個(gè)命令,“孫仁仁,你坐這兒。”我滿心歡喜仿佛被澆了一盆冷水似的,不過馬上又重新歡喜起來:畢竟還沒叫到我嗎。隨后,我又小心翼翼的問老師:“老師,我坐哪里?”老師回答:等一會(huì)兒.........又過了看似漫長(zhǎng)的一會(huì)兒,“顧琳萱,你坐許天楠的一組!薄班。”我便移到了許天楠的那一組,剛坐下,我便習(xí)慣性的掃視了一下這組的人:許天楠。顧文川,田凼,我和張昕雄。

          這個(gè)組不錯(cuò),現(xiàn)在,就現(xiàn)在融合到他們組中。

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