同桌的作文600字

關(guān)于同桌的作文600字八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的同桌的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文600字 篇1

　　“哈，哈”教室里傳來一陣放肆的笑聲，聲音又大又尖，這個(gè)聲音的制造者，就是我的同桌：彭俊杰。

　　他的如倒放著的掃把，朦朧一般的的眼睫毛夾著一雙水汪汪的大眼睛，扇風(fēng)耳，高鼻梁，還長著一張櫻桃小嘴。

　　他十分愛搞怪，只要你輕輕碰他一下，他就會(huì)咧著嘴，然后假裝暈倒，過了幾秒后又裝作什么事都沒發(fā)生�？伤麉s好像在想著什么有趣的是，在那哈哈傻笑。他有時(shí)又很愛變臉，說實(shí)話，他翻臉比翻書還快。

　　“你怎么又拿我的改正帶啊”我裝作生氣的樣子說，他可憐的說“借一下咯，別小氣哇！”看他像乖巧的小貓一般我爽快地答應(yīng)了，但我有一個(gè)條件，他得讓我開心一下，他也無奈的答應(yīng)了。我把手裝作槍的樣子在他的腦門上點(diǎn)了一下，他馬上配合我，慘叫一聲，立馬倒地。他的五官像被打亂的東西，又像哭，又像笑。五秒之后還沒等我給他，他就把我的改正帶奪過去，瀟灑一改，回過頭看見我生氣的樣子又乖乖的放在我手中。

　　可如果我不借給他改正帶時(shí)，他就開始說三道四�！斑^線”他指著桌子間的縫隙說，并把我所有超過那條線的所有東西推到我桌子上來，這還沒完，他又低頭推我的腿，并說“過線”他的臉十分嚴(yán)肅，我看了只好把腿縮回去，可我心想：沒玩了你。可只時(shí)他又把我的凳子推開說“過線”，我實(shí)在忍不了了，對他大罵“你有完沒完，沒有這條線你會(huì)死嗎……”他被我的聲音嚇得抖了一下，但他沒有說話，有埋頭做自己的事了。

　　我的同桌就是這樣，有時(shí)搞怪2，有時(shí)翻臉不認(rèn)人，可他有一點(diǎn)不會(huì)變，那就是他放肆的笑聲。

同桌的作文600字 篇2

　　看，濃密的眉毛，又大又亮的眼睛，好像藍(lán)天下一汪清澈的湖水。纖長濃密的睫毛，忽閃忽閃的，即使在炎熱的夏天，他肯定也不會(huì)熱——有扇子似的睫毛給他扇風(fēng)。寬大明顯的雙眼皮，深棕色的眼黑（那得有多少黑色素�。�，隱藏著烏黑幽深的瞳孔，一眼望不到邊際，和眼白形成鮮明的對比。扁扁圓圓的鼻子，一張靈巧可愛的小嘴下面，長著秀氣的“S”形下巴，從遠(yuǎn)處側(cè)臉看，真似一個(gè)可愛的小女孩。一笑眼就迷成一條縫。他，就是我的同桌，小胖子“王金鈺”。

　　不光是長相，就是在日常生活中，他也能活活笑死人。

　　一次，上英語課時(shí)，他正在入神的望著窗外的“風(fēng)景”，好像要把這風(fēng)景當(dāng)飯吃。英語老師看他正在發(fā)呆，便叫道：“王金鈺，這道題你怎么做的？”王金鈺仍是眼也不眨的望著窗外。我們都壓低嗓子捂著嘴小聲說：“王金鈺，老師叫你起來回答問題呢，快站起來！”只見王金玉晃晃悠悠站起來，問了聲：“啥？干啥？”全班哄堂大笑。他不知所措的向我們看了看，眼里充滿求助的可憐的神情。我們小聲提醒他：“回答問題。swimming，swimming······”他滿臉帶笑，胸懷信心地說了聲：“斯歸寧。”老師皺著眉頭，疑惑地問：“啥，你說的啥？”王金鈺一本正經(jīng)地又說了一遍：“斯歸寧！”這下同學(xué)們笑得更厲害了，有的同學(xué)還捂著肚子，差點(diǎn)趴到了地上。英語老師狠狠地瞪了他一眼，說道：

　　“胡說八道，站著！”于是，王金鈺就站了大半節(jié)課。全班又一陣唏噓后，安靜了下來。

　　聽了我的講述后，你是不是也笑得趴到了地上呢？

同桌的作文600字 篇3

　　他呀！人稱煒淞，外號(hào)"松鼠"，全名鄭煒淞。此人一張神似香腸的嘴，和他交談時(shí)，兩條縮小版的香腸一張一合。日本鬼子似的胡子，他自己還以為很酷。一雙眼睛一邊大，一邊小。只有一雙濃濃的的眉毛還算有點(diǎn)男子氣概。他一笑起來，頭上三條"桿"，一雙眼睛瞇成一條線。有點(diǎn)呆萌，還有點(diǎn)傻！一愁起來啊，看誰都不順眼，一副你欠他錢的樣子，一雙眼睛瞪的跟青蛙有的一拼。給人的感覺：想揍他一頓。

　　但他也不是，都沒有優(yōu)點(diǎn)。在數(shù)學(xué)課上，他可是老師的寵兒。他數(shù)學(xué)特好，在我們班算是佼佼者了。但是在英語課上，他只能裝聾作啞了，他英語超差的。因此多次被英語老師批評教育。在語文課上，他只能縮小他那"弱小"的身體，無奈我只能幫他擋著語文老師的目光。誰叫他是我哥們呢，哥們有難當(dāng)然要幫了。

　　我和他可是有很大的交集。因?yàn)槲沂羌o(jì)律委員，男生全歸我管，而他老是觸犯班級紀(jì)律，我的記名冊上可布滿了他的"個(gè)性簽名"，他就是一個(gè)癖好：上課愛看課外書！印象最深的是那一次，他上課偷偷看課外書，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)，我狠狠的瞪了他一眼，嚇得他書都掉了，像一只受驚的兔子。

　　可他老是死性不改，這不他老毛病又犯了，背著生物老師，合著書偷偷看"斗羅大陸"，可想而知我免不了對他一頓"愛的教育"。

　　課余的時(shí)候，我喜歡用手揉他的頭發(fā)，把他的頭發(fā)弄的亂亂的，惹的他抱怨連連，但從不發(fā)火。有時(shí)我會(huì)在他的背后偷偷貼紙條，害他被同學(xué)笑了一節(jié)課，自己還感到莫名其妙。還有在他經(jīng)過我的時(shí)候冷不起然伸出腳，然后就會(huì)聽到他的尖叫聲。

　　我的同桌真是又呆又萌，還有點(diǎn)傻，真的好可愛喔。

同桌的作文600字 篇4

　　簡單的世界，簡單的黑與白，我的世界亦是如此。

　　初見，你笑魘如陽，烏云散開，撒了一地陽光。從此，你成為了我的黑白世界中的畫師，用你神一般的力量，改變著我的世界。 記得那個(gè)早晨，我感到腦子里一片空白，病懨懨地趴在桌子上。你體貼地摸了摸我的額頭，關(guān)切地問：“你要不要緊，需不需要去醫(yī)務(wù)室？”說完便很霸道的奪走我手中冰冷的水，振振有詞的告訴我：“別喝了，我去幫你打熱水。等著!”說罷你便像箭一般飛奔而去。因?yàn)樽叩锰�急，熱水時(shí)不時(shí)地從杯子里濺出來，看這你那燙腫的手，我百感交集。從那時(shí)起，我就決定要把你當(dāng)成我的好朋友，也許你覺得你對每個(gè)人都會(huì)這樣，沒有什么稀奇，可是那是我的心里就有一陣暖流流過，溫暖無比。從那刻起，我就決定要好好珍惜你。 我們?yōu)樨毨�山區(qū)的孩子們捐書，別的同學(xué)就只捐個(gè)幾本的，而你竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了二十幾本！我疑惑地問你：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！”而你卻語重心長的對我說：“沒錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們都需要讀書，也需要學(xué)習(xí)！”我聽了，默默地低下了頭，臉悄悄的紅了。

　　有一次我正為一道題目，想得焦頭爛額，你看到我那痛苦的樣子，便熱情地問：“需不需要幫忙？”我一個(gè)勁地猛點(diǎn)頭，你很耐心的一步一步地講解給我聽，連一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。你的細(xì)心講解使我很快的理解了那道題目。我在心里默默慶幸，有你，真好！ ……

　　時(shí)光飛逝，我們的故事仍在繼續(xù)。簡單的世界，簡單的黑白，已不復(fù)存在，因?yàn)橛心�，我單調(diào)的世界才會(huì)如花園般絢麗。

同桌的作文600字 篇5

　　我的同桌是一個(gè)十分頑皮的男生，他的成績總是在班里的后幾名，他差不多惹怒了給我們上課的所有老師。我是班里標(biāo)志性的好學(xué)生，老師口中的榜樣之一。我是十分不情愿和這樣的同學(xué)成為同桌的，爸爸媽媽也十分擔(dān)心我的成績會(huì)不會(huì)受到影響�？衫蠋熯�是讓我們坐在了一起，她說她希望我能幫助那個(gè)男生提高成績。

　　我對我的這位同桌一直都沒有好感，人邋遢不說，上課還經(jīng)常開小差，都快影響到我了。我們差不多做了兩個(gè)星期的同桌，但我和他說過的話絕對不會(huì)超過五句。我們班里的好學(xué)生好像都會(huì)避免和差生有過多的交際，盡管老師一直鼓勵(lì)我們互相交流，可我們還是怕被差生帶壞。

　　我對我同桌的印象，是在之后的第三個(gè)星期里發(fā)生變化的，這還得從一件事說起。

　　那天我起床起遲了，匆忙吃過早飯，我就往學(xué)校趕。結(jié)果一直到上課前，我才發(fā)現(xiàn)我的一本課本忘帶了，我懊悔極了，這可是第一節(jié)就要上的課呀！

　　這節(jié)課的老師一向很嚴(yán)厲，她每堂課都會(huì)檢查有沒有同學(xué)忘帶書本，這些同學(xué)往往沒“好下場”。我的心一直在不停地打鼓，我覺得今天簡直就是我的末日，我的好學(xué)生形象也會(huì)沒了……

　　“忘帶書本的同學(xué)請自覺站起來！”老師果然開口了。

　　正當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備站起來時(shí)，一本書本忽然甩到了我面前，接著我就看到我的同桌站了起來。那書的名字分明就是我同桌的呀！來不這及細(xì)想，接著就聽到了老師的一頓批評。這堂課，我一直紅著臉，我沒敢看站起來的同桌，也沒敢看老師。就這樣，我的同桌被罰站了一堂課……

　　下課后我把書偷偷還給了同桌，他沒有說什么，我也沒說什么。

　　那天之后，我的同桌成績有了大幅提升，別人都覺得奇怪，但我們兩知道，這是我和他的秘密。

同桌的作文600字 篇6

　　體育課后是英語課，沸騰的教室好不容易靜下來，一顆顆躁動(dòng)的心慢慢褪去體育課的激動(dòng)與歡騰。每當(dāng)這時(shí)，教室的后門都會(huì)晃進(jìn)一個(gè)姍姍來遲的熟悉身影，他滿頭大汗，蓬頭垢面，手抱籃球，鬼鬼祟祟……

　　這個(gè)身影就是我的同桌，總愛在體育課的下一節(jié)課遲到的“調(diào)皮鬼”。六年以來，同桌常常就“三八線”問題，不經(jīng)意間即發(fā)大戰(zhàn)。在六年的時(shí)光里，我早已習(xí)慣同桌的搗蛋、“狡猾”、愛開玩笑……

　　同桌的名字叫“中國”，因?yàn)橥�桌曾在自我介紹時(shí)，說自己的英文名是“China”，所以同學(xué)都叫他中國。同桌長得虎頭虎腦，大家可別被他的外貌騙了，他才不是什么懵懂無知的小朋友，而是聰明，甚至有點(diǎn)兒“奸詐”的小霸王。同桌笑起來非常有喜感，五官皺巴巴地?cái)Q作一團(tuán)，嘴里發(fā)出“嗝嗝嗝”的響聲，他一笑，全班同學(xué)都忍俊不禁了。最讓人印象深刻的還是，他衣服里散發(fā)出的沁人心脾的薄荷洗衣液的味道，很是好聞。

　　同桌有點(diǎn)自我“膨脹”，嘴里總掛著一句“給朕拿來……”記得有一次數(shù)學(xué)課，老師讓他說說想法，他竟硬生生地從牙縫里冒出“朕覺得……”，聽得同學(xué)們目瞪口呆，老師賞他戒尺的撫摸作為獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)歷了這次遭遇，他的`嘴邊依舊掛著“朕”，讓人聽了覺得又好氣又好笑。

　　同桌是個(gè)段子手，一天到晚，總是金句頻出，讓人笑掉大牙。他很愛探索別人內(nèi)心的想法，比如什么“她心里一定萬馬奔騰”，什么“他心里一定在打著防御”……總能逗得大家笑個(gè)不停。

　　除了這些，我還非常佩服他的聰明才智，以及做事持之以恒的態(tài)度。每當(dāng)在老師提出難題，同學(xué)們都還在冥思苦想時(shí)，他總是能第一個(gè)提出金點(diǎn)子。同學(xué)紛紛向他投來佩服的目光時(shí)，他掩飾不住內(nèi)心的小驕傲，大門牙也忍不住跑出來在教室閃亮亮相。要是有問題想不出來，他總會(huì)想到下課，猶如雕像般，坐在那兒紋絲不動(dòng)。

　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流，六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一定還能記得這個(gè)調(diào)皮、聰明的同桌。

同桌的作文600字 篇7

　　在學(xué)習(xí)生涯中，同桌是必不可少的，我們都會(huì)有一個(gè)同桌。下面我們來看看作者的同桌是一個(gè)怎樣的人吧。

　　我的同桌是一個(gè)有雙"金魚眼"的男孩，他的臉肉乎乎的，他的家庭非常富有。他還有一個(gè)特點(diǎn)：那就是上課不聽課。

　　今天上午，我正聽著老師講知識(shí)點(diǎn)，他卻在桌子一旁玩筆，好像把筆當(dāng)成了"槍"，他玩得熱火朝天。作為好朋友的我既然看見了就不能熟視無睹啊！我就用腳踢了他一下，我本想示意讓他別玩了認(rèn)真聽課，誰知他卻不領(lǐng)情。

　　下課后，他氣憤地說："你干什么？我那時(shí)正玩得開心呢！"我說：“但你不聽課也不好。"他聽了瞪了我一眼便不理睬我了，我也不理他了。心里想："哼！真是狗咬呂洞賓――不識(shí)好人心，提醒你聽課是為你好。"我用眼睛的余光偷偷瞟了他一眼，他臉上掛著生氣和傷心的表情，我不明白為什么！

　　上課老師講什么，我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去，我想來想去忽然恍然大悟，以前我和他是最好的朋友，而現(xiàn)在我卻教訓(xùn)了他，我真……我馬上移到他面前溫和地說："對不起，我不該踢你，殺望你能原諒我嗎？""現(xiàn)在道歉已經(jīng)遲了！我們從此再也不是朋友了！"他還說："你不要再和我說話了！"我聽了很失望，我做錯(cuò)了嗎？我失去了一個(gè)好朋友。

　　今天這件事讓我懂得了：對待朋友要有耐心，不能生朋友的氣，即使勸說也要講究方式方法，給他自尊，這樣才能交到更多的好朋友。而我完全相反，希望他不再生我的氣了！

同桌的作文600字 篇8

　　同桌是學(xué)習(xí)生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過一天又一天，同桌之間。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點(diǎn)——吳澤凱。

　　他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會(huì)道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個(gè)子太矮了，一開始，我以為很難與這個(gè)新同桌相處，因?yàn)槲冶旧韨�(gè)子有點(diǎn)高，當(dāng)他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點(diǎn)錯(cuò)了。 他是一個(gè)樂于助人的人，他對待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，何老師講的和布置的作業(yè)都是書上的，。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會(huì)我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時(shí)，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著�！澳愀墒裁�，你也不是沒帶過書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼]有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

　　澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實(shí)際上是友善的。我們常在一起寫作業(yè)，不會(huì)的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會(huì)失去的。

　　如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

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