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      2. 描寫同桌的作文

        時(shí)間:2022-10-02 14:39:36 同桌 我要投稿

        有關(guān)描寫同桌的作文合集六篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的描寫同桌的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)描寫同桌的作文合集六篇

        描寫同桌的作文 篇1

          我的同桌,他個(gè)子比較矮,并且很忌諱別人這么說他。頭發(fā)又多又軟,讓人有一種想摸摸的沖動(dòng),他特愛笑,一笑就有一深一淺兩個(gè)酒窩出現(xiàn),搞得別人忍俊不禁。

          他非常非?蓯,偶偶地耍賴讓人不得不舉手投降。那天,老師上午就布置了回家作業(yè),于是,我們便比賽在吃飯之前誰做得多,輸?shù)陌炎约旱乃忠话虢o贏的。我們旗鼓相當(dāng),可抄詞時(shí),我不幸寫錯(cuò)了許多字,被他甩在了后面,無意間地向他那邊望去,只見他正在幸災(zāi)樂禍地捂著嘴偷笑。我暗惱,“這家伙”我一邊心里念叨,一邊把腳不懷好意地靠過去,沖著他的鞋狠狠地踩了一腳(呵呵,我稍微有點(diǎn)暴力),他吃痛地吸了一口氣,不滿地盯著我,鼓起嘴巴裝可憐。我掃了他一眼,目光回到了作業(yè)本上,他見我不理他,就瞥了我一眼也奮筆疾書。

          可愛的英語!我以史上絕無僅有的速度將他勝局已定的形勢(shì)扳了回來!吃飯鈴也在我即將又被他超過的時(shí)候親切地打響了,我居高臨下地笑著對(duì)他說:“給我吧!”他裝出楚楚可憐的樣子,掏出那個(gè)“親愛”的蘋果,可憐兮兮地說:“你看,我就這么點(diǎn)兒家當(dāng)呀!”我挑了挑眉毛:“嗯?”他見我有點(diǎn)動(dòng)搖,繼續(xù)扮可憐:“再說了,你有那么多水果應(yīng)該分我點(diǎn)啊。”話未畢,他就從我的保鮮袋里挑出一個(gè)葡萄塞進(jìn)嘴里。我被他一連串的舉動(dòng)搞得一愣一愣,等我反應(yīng)過來他已經(jīng)溜得沒影了。

          嗯,我的同桌就是這么一個(gè)活潑可愛的人,能感染別人一起歡笑。

        描寫同桌的作文 篇2

          踏進(jìn)中學(xué)校門的第一天,教師便給我們排好了位。

          我的新同桌是一名女生。她,個(gè)子不高,瓜子臉,戴著眼鏡,微微有點(diǎn)塌的鼻子,柳葉眉,一對(duì)明亮的小眼睛總喜歡瞇著。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,梳成了一條又細(xì)又短的小辮子。一縷頭發(fā)從上垂下遮住了眼睛,讓人一看就知道她是一個(gè)活潑瀟灑的女孩子。我和她挺有緣的。我倆的名字同占一個(gè)“娟”字,兩人都戴著眼鏡,而且又成了同桌,你說我們有沒有緣分?

          我們兩個(gè)剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,彼此還不太了解,太太平平地過了兩天,彼此倒也合得來,只是沒有朋友間的親密,顯得十分拘束。慢慢的,我們便逐漸了解了對(duì)方,不再那么拘束了,該說就說,該笑就笑。

          她在班里挺兇的,男生一般不敢招惹她。她發(fā)威時(shí)有一個(gè)特點(diǎn)。就是發(fā)威之前臉漲得通紅,在這種情況下,十秒鐘之后,她便要大發(fā)雷霆了。但是不到萬不得已的時(shí)候,她是不針輕易發(fā)火的。她雖然很兇,但卻不敢對(duì)我這樣,也許是因?yàn)槲移綍r(shí)一向很嚴(yán)肅,她對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的緣故吧!

          有一次上自習(xí)課,我的鋼筆突然不出水了,我用力一甩,沒想到一滴墨水便濺到了她的衣服上。我急忙向她道歉,她瞅了瞅她的衣服,我以為她會(huì)罵我的,沒成想,她竟然對(duì)我微微一笑,說:“算了,沒關(guān)系的!甭牭竭@句話,我的那顆懸著心這才終于放了下來。看,我的同桌有時(shí)也很善解人意吧!

          我們的關(guān)系在一天天地改善著,我們的友誼也在一天天地增進(jìn)著。由于她的善解人意,也由于我的勤奮好學(xué),我們便逐漸地成了好朋友,我們之間的陣陣笑聲也代替了原來那沉悶的氣氛。

          這就是我的同桌,更是我的好朋友。

        描寫同桌的作文 篇3

          我的同桌是一個(gè)好動(dòng)的男孩,他瘦瘦的,眼睛很大,看起來挺可愛的。不知為什么,他總是喜歡站著,因此也鬧了不少笑話。

          有一次,數(shù)學(xué)老師正生氣呢:“沒有寫書上數(shù)學(xué)作業(yè)的'給我站起來!”我向我旁邊一瞧:咦?我的同桌明明是寫了作業(yè)的哎,他怎么站起來啦?!數(shù)學(xué)老師看見了,她又好氣又好笑,說:“季向群,你想跟他們一起站著是吧?!”他環(huán)顧四周片刻,才傻傻的答應(yīng)這:“哦!迸c此同時(shí),他也快速坐下了。

          他還是一個(gè)靈活鬼。雖然他很頑皮,但是體育還是不錯(cuò)的。

          體育課上,他總趕在我們前面到操場(chǎng)。他和別人玩耍著,靈活地蹦跳著,像一只機(jī)靈的小麻雀兒。跑步時(shí),他總以最快的速度沖上去,還帶著嬉皮笑臉的,很搞笑。

          他學(xué)習(xí)很好,從不馬虎。只要有不會(huì)做的題,就會(huì)去找老師?矗麑懙淖侄嗥涟!一筆一劃的,像一個(gè)小小書法家。

          他就是這樣一個(gè)人,雖然很愛搞笑,但是不丟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真。

        描寫同桌的作文 篇4

          我的同桌有個(gè)綽號(hào)叫“東瓜”,因?yàn)樗值淖詈笠粋(gè)字是“東”。雖然諧音是冬,很容易被改叫冬瓜啦,但他本人一點(diǎn)都不像冬瓜,不像冬瓜那么胖,也不像冬瓜那么矮。他是一個(gè)平頭冬瓜,和那些土豆可不一樣,他這個(gè)冬瓜的汁液可是很多的,因?yàn)樗袝r(shí)候會(huì)哭,比如在別人不同意他的意見也就是吵架的時(shí)候,他會(huì)氣得又拍桌子又大吼,可以把人嚇到掛拉,這就是和他做同桌的恐怖之處,好在不是經(jīng)常,要不我早……

          我呢,卻正好和他相反,我一點(diǎn)也不愛哭,就算要哭,也不會(huì)像他那么大聲,我要流淚的話,連聲音都沒有,別人都看不清楚,我是哭了還是沒哭。

          他其實(shí)也挺好的,向他借文具,他肯定會(huì)借的,就算我不小心把他的筆弄丟了,他也不會(huì)怪我。而且他還會(huì)幫我打水。作為它的同桌我也會(huì)幫他些忙,他有作業(yè)不會(huì)做,我會(huì)盡力幫他,我們是非常好的朋友呢。雖然說,上課的時(shí)候有點(diǎn)小嘀咕……

          不過再好的朋友,也會(huì)有口角爭(zhēng)紛,他很喜歡“多管閑事”,有時(shí)候就是因?yàn)榻邮懿涣藝Z叨,我就會(huì)跟他吵架,每次的吵架內(nèi)容大部分都是:“要你管啊~”“我就管怎么樣?”這類話。可是幾分鐘不到我們馬上又和好了。我們也會(huì)告訴一些自己的秘密給對(duì)方,說完了以后,我們都會(huì)捂嘴偷笑。但是我們絕對(duì)不會(huì)把別人的秘密泄漏出去的。

          他就是我的同桌,一個(gè)“東瓜”。作文

        描寫同桌的作文 篇5

          她,是我的同桌,也是我們班鼎鼎有名的“假小子”。

          她名叫童馨,是個(gè)幽默正直、樂于助人的小姑娘。她有著一頭烏黑秀麗的短發(fā),所以班里人都叫她“假小子”。她還有一個(gè)平平的劉海,在劉海下邊藏著一對(duì)深深的眉毛。她那彈珠似的眼睛非常漂亮。她還有個(gè)有點(diǎn)翹的鼻子和櫻桃似的嘴巴。

          先說她那次樂于助人的光榮“英勇”事跡吧!記得有一次,我們班的“淘氣鬼”在陳基昂的位子上“騷擾”陳同學(xué),我的“假小子”同桌看不過去,便拔刀相助,用古代人說話的方式嚴(yán)肅地對(duì)“淘氣鬼”說:“汝為何騷擾陳基昂?”“淘氣鬼”好像有點(diǎn)害怕了,就用顫抖的語氣回答:“沒沒、沒……沒有。 闭f完就灰溜溜地坐回了自己的位子上。童馨做完“任務(wù)”也回到了位子上。她剛一坐下來,就興沖沖地對(duì)我說:“你看,禮瑋,我的樂于助人事件又加了一份哦!”我對(duì)她笑了笑,沒有回答她。

          接下來說一下她的幽默吧!記得有一天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文書上第23課。當(dāng)我們學(xué)到“晝出耘田夜績(jī)麻”的時(shí)候,同桌便立刻做出耘田和績(jī)麻的樣子。她手上做出變化多端的動(dòng)作,臉上卻不動(dòng)聲色。我看了她的樣子,忍不住哈哈大笑起來。

          這就是我的同桌,一個(gè)樂于助人而又幽默的“假小子”同桌。

        描寫同桌的作文 篇6

          我的同桌劉雙奇,平時(shí)大錯(cuò)誤不犯,小毛病卻不少。就連老師也拿他沒辦法。

          記得在期中考試前,老師要把頭一天做的數(shù)學(xué)卷子講一講,可是全班唯獨(dú)劉雙奇一人沒有帶卷子。老師說:“劉雙奇,我看你期中考試得多少分?”沒辦法,劉雙奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯(cuò)題改過來。令我吃驚的是,劉雙奇雖然沒有帶卷子,但是老師沒有批評(píng)他。就是說:“你下次一定要帶上!”期中考試時(shí),交完卷后,我問劉雙奇:“你都答上了嗎?估計(jì)能的多少分?” 他說:“答上了,一百分沒問題!甭犃怂脑挘倚南耄骸澳憧烧婺艽蹬!比欢谥锌荚嚦煽(jī)出來后,劉雙奇數(shù)學(xué)學(xué)得不算好,可他還考了89分,我只得了80分。改卷子時(shí)他對(duì)我說:“李家亨,你 有不會(huì)的數(shù)學(xué)題盡管問我!蔽艺f:“你數(shù)學(xué)也學(xué)得不咋好,就不是比我高幾分?,我問你干嘛!”但聽起來讓我感到心里暖暖的,我改正錯(cuò)題的勁頭更足了。

          不知怎么的,我也漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué),成績(jī)也大有提高。不過,每次考試,同桌總會(huì)比我高出幾分。

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