精選我和我的同桌作文合集六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我和我的同桌作文6篇，歡迎大家分享。
我和我的同桌作文 篇1
記得五年級上學期剛開學的時候，我被老師調(diào)到胡書婉的旁邊，就這樣我倆成了同桌。
以前我們并不認識。后來我發(fā)現(xiàn)胡書婉是一個靦腆的姑娘，喜歡扎一個馬尾辮。
有一天，我看到胡書婉帶一個漂亮又有趣的圓柱形文具盒，我就問她可不可以讓我玩一玩？她微微一笑，說可以，我就立刻伸出手，拿起文具盒，再打開來研究。我發(fā)現(xiàn)里面有兩塊可以用專用筆寫字的膠板，還能用專用布擦字。我得寸進尺地問她：我可不可以在上面畫畫？她看了我一下，說：當然可以。我們就這樣結識了。
我們每天一起放學，一起說再見，上學又見面。我們的友情也越來越深。通過她，我又結識了另一個好朋友馬歡馨，之后我們?nèi)齻�人又開始了新的友情。當我生氣或傷心時她們會哄我，她們生氣傷心了我也會哄他們。
中考過后的某一天，不知為什么，胡書婉不和我說話了（可能我無意間得罪她了吧）。我其實最怕孤獨，但我想既然她不想和我玩了，那我就和她冷戰(zhàn)。直到有一天上體育課時，老師讓自由活動。我看見胡書婉獨自一人在那邊走著，我想她可能會找馬歡馨玩，我就比她先一步搶到馬歡馨。我能感受到胡書婉的孤單，但不知要如何開口跟她道歉，就去求我們共同的好朋友馬歡馨幫忙。
我想到一個辦法，用做游戲的方法引胡書婉過來，我先找?guī)讉�朋友一起玩游戲，再讓馬歡馨把她引過來玩游戲，就大功告成了。誰知道她真上了當，走過來和我們一起玩游戲，我心里暗暗得意。游戲中，馬歡馨三番五次暗示我，給我眼色，提示我給胡書婉道歉，我就一直尋找適當?shù)臅r機好開口。過了一會兒，我看時機到了，就把其他同學散開，走到胡書婉面前，真誠地說：好姐妹，我們和好吧，不然我和誰玩都是無趣了。我看她還在猶豫，就假裝要走，然后趁她不注意，從旁邊拍她一下迅速躲開，她扭過頭看看，沒人，又扭過來看看那邊，還是沒人。
以前她一生氣，我經(jīng)常用這招哄她。她終于忍不住噗嗤一聲笑了，扭過頭看看我，又笑了一陣，我也跟著笑了，拉著她的手說：這位姑娘，原諒我了吧。我故意這么說，她滿臉笑容，說：算、算你厲害，我原諒你了！我高興地跳了起來，激動地抱住她，開心地說：你終于跟我說話了！
就這樣，我們又和好如初了。我猜她也想讓我原諒她，卻說不出口我們都是這樣的：希望對方主動提出和好，她不提，那就只好我來提出嘍。我們就又一起學習，一起玩，放學一起說再見，第二天又見面了
我和我的同桌作文 篇2
色彩繽紛的六年小學生活即將過去，在這六年中，有許多同桌，我和她們在一起感到很快樂，但是她——郭曉彤，我卻難以忘懷。
說起她，我們是“井水不犯河水�！币部梢哉f是“水火不相容。”因為我們經(jīng)常鬧矛盾，有時我們都進行了“地下戰(zhàn)斗”。
就說上一次吧，我不小心侵占了她的|“領地”(就是課桌的面積)，她生氣了，使勁把我的胳膊抬到了“領地”之外并說：“日本對中國的侵略是不會有好的下場的。”你瞧瞧、你瞧瞧，這是什么嘛，把我當成誰了，氣的我只想跺腳，于是我還擊道：你才是日本呢，你對我的做法就像日本對中國的做法。我不欣賞你的做法。這時我們的鄰桌說話了，“你們別吵了，煩不煩啊�！薄澳銈兺擞羞@樣的一首詩：萬里長城今猶在，不見當年秦始皇，讓人三尺有何妨。”我的鄰桌繼續(xù)說到：“你們就不能學學人家，你們整天的吵來吵去，有意思嗎，有必要嗎，為什么我們不能好好的相處呢？老師經(jīng)常給我們說寬容，我們的寬容又都到了哪里呢？”聽著鄰桌的話語，我們兩個都感到了很慚愧，于是我們兩個情不自禁的握了握手，表示“戰(zhàn)爭”結束了。雖然這次“戰(zhàn)爭”結束了，可是并不表示我們的“戰(zhàn)爭”永遠不會再發(fā)生了，其實我們只是暫時的，要不有偉人說“和平是暫時的，戰(zhàn)爭才是永久的�！笨墒俏覀冎g的友誼卻日益密切了，真是不打不相識啊。
雖然我們每天還不斷地有戰(zhàn)事發(fā)生，但是我們也有和諧的時候，而且還十分的默契呢。
有一次，段老師講積累運用的第一題，讓我們同桌之間相互合作，相互配合把第一題作出了，看那組配合的默契，速度有快。我們開始了緊張的合作，我們兩個馬不停蹄，你做一，我做二，配合的相當?shù)挠写涡�，有讀有寫，很快我們兩個都舉起了手，當我們回答完了之后，沒想到我們的答案是最完美的，因此我們兩個獲得了“黃金搭檔”的稱號。哎呀！當時就甭提我們倆有多高興了，從此這個高雅的稱呼我們就誰也離不開誰了。
這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。
我和我的同桌作文 篇3
我的同桌叫蔡茵，她是一個女孩。長著一張圓臉；以前是頭發(fā)脫下來的，現(xiàn)在李老師給了她兩條小辮子，叫她每天都扎辮子。從此蔡茵就天天扎辮子；長著一雙圓圓的小眼睛，只要一激怒她，她就已母豹子的威力來教訓你。她一直是我的同桌。三年來我一直在和她在交朋友。下課鈴響了，我和蔡茵在教室門口玩。我們一般會玩“醉酒鬧事、石頭剪刀布拍手……”我和蔡茵、黃韜略、王倩荷首先是玩“醉酒鬧事”這個游戲。我們要先石頭剪刀布。“我出：‘布’ 蔡茵出：‘石頭’黃韜略出：‘石頭’王倩荷出：‘布’”。耶，我和王倩荷不用抓了�！安桃鸪觯骸舻丁S韜略出：‘布’”。耶，是黃韜略抓。黃韜略來抓我們了。黃韜略朝我這便猛撲過來了。我跑到柱子那邊，黃韜略也朝柱子這邊那跑。結果我和黃韜略繞著柱子轉。蔡茵和王倩荷卻袖手旁觀、見死不救。然后我和蔡茵、黃韜略、王倩荷玩“石頭剪刀布拍手”。首先我和蔡茵一組、黃韜略和王倩荷一組。第一場開始。第一盤，我贏、第二盤，蔡茵贏、第三盤，蔡茵贏。第一盤，黃韜略贏、第二盤，王倩荷贏、第三盤，黃韜略贏。第一場，蔡茵、黃韜略贏。我和黃韜略一組、蔡茵和王倩荷一組。第二場開始。第一盤，黃韜略贏、第二盤，我贏，第三盤，我贏。第一盤，王倩荷贏、第二盤、王倩荷贏。第二場，我、王倩荷贏。最后一場，解決勝負。我和王倩荷一組、蔡茵和黃韜略一組。最后一場開始。第一盤，王倩荷贏、第二盤，我贏、第三盤，我贏。第一盤，蔡茵贏、第二盤，黃韜略贏、第三盤，蔡茵贏。最后一場，我、蔡茵贏。我和蔡茵幸運的得到了冠軍，黃韜略和王倩荷不幸的得到了季軍。那誰是亞軍呢？我和蔡茵石頭剪刀布分亞軍。贏了的是冠軍，輸了的是亞軍。石頭剪刀布！“我是：‘石頭’蔡茵是：‘布’”。啊哦！我變成了亞軍！上課鈴終于響了，我們都玩得好開心。
我和我的同桌作文 篇4
我的同桌名叫張曦媛，她有一頭迷人的頭發(fā)，黑黑的眼眉下，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的小嘴，總是說個不停。
她是我們班女生中，數(shù)一數(shù)二的打仗能手，所以我們給她起個外號叫“母老虎”。
有一天，老師給我們留完作業(yè)就走了，走前對我說：“誰說話，你們就把誰的名字記下來，我回來再批評他�！庇谑牵乙贿呑鲋鳂I(yè)，一邊在悄悄地觀察著，注意著誰在說話。忽然，我的身邊響起一陣說話聲。我抬頭一看，原來是我的同桌，我正要記名，正巧讓她看見了，她向我瞪了瞪眼睛，便揮起拳頭，正要往我的肚子上打。不好！被打的滋味多不好受啊！于是我迅速一躲，誰知道她手疾眼快，把拳頭在空中虛晃一下，運動軌道一改，正打中了我的肚子�！巴窗�！”我叫了一聲。這時，同學們的目光全都集中在我的身上。
過了一會兒，下課鈴響了，老師回來。老師看見我問：“你怎么了？”我說：“我被張曦媛的拳頭打了一下。”老師大發(fā)雷霆，說：“快把張曦媛叫過來！”于是一群男同學紛紛跑出教室，從操場上往回拉張曦媛。而張曦媛一看，這么多男同學來拉她，急了，用拳頭把同學們一個個打到在地。同學們倒在地上直呼：“好痛��！”老師等得不耐煩了，忍不住親自去把張曦媛拉進了教室，狠狠地訓斥了一頓。
從此以后，張曦媛再也沒跟我說過一句話。然而在一次月考中，教室里靜悄悄的，只能聽見沙沙的寫字聲。我往她那掃了一眼，發(fā)現(xiàn)她沒有寫卷，我便問：“你為什么不寫呀？”她說：“我沒有筆了，筆落在家里。”看她是同桌的面上，我借她一支筆，于是我倆又和好了。
從此，我和張曦媛一直是很和睦的同桌。
我和我的同桌作文 篇5
我在上一年級的時候，有一位形影不離的朋友——馬進聰。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌馬進聰。
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題......
有一次我和他做作業(yè)的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)了他在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！馬進聰這才發(fā)現(xiàn)我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了瓢。他生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的`，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，馬進聰一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，我氣得把嘴鼓起來，說不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。
不久，學校開運動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，哎，對了，馬進聰?shù)哪_和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！
這時一個熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前，是他！只見馬進聰輕輕地說：“喂，我——我和你換鞋�！薄昂湍銚Q鞋，除非太陽從西邊出來�！蔽夜虉�(zhí)地說。他聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績�！毕胂肽翘彀l(fā)生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如他呀！我看著那雙激動的眼睛，一句話也說不出來了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學之間團結友愛的甜滋味。最后，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。
我和我的同桌作文 篇6
在一個星期二的早上，二年一班的李老師一臉嚴肅地走進教室，說：“同學們，我們下午要考第八單元，請同學們做好準備�！�
培培暗暗叫苦，因為昨天他光顧著打游戲，忘了復習了。沒辦法，只能“臨時抱佛腳了”！他一整個上午都沒聽課，忙著復習語文第八單元！
到了下午第二節(jié)語文課，李老師抱著一大沓考卷走進教室，說：“考試不能作弊，要上廁所的人趕快去，看圖寫話認真寫，字要寫端正，考試期間不許走來走去。”
于是，同學們陸陸續(xù)續(xù)地去上廁所，趕緊跑回教室準備考試。等同學們都到齊了以后，李老師才把考卷發(fā)了下去。
開始考試了，教室里鴉雀無聲，只能聽到筆在寫字的“沙沙”聲。
培培一拿到考卷，就叫苦連天！因為，考卷上的題目他都不會做：“shi”字怎么寫呀？“越”字怎么讀呀？“子”能組成什么詞呀？他急得抓耳撓腮，冥思苦想。過了一會兒，他瞟了一眼同桌佳佳的。哇！自己想破腦袋才做了三道題，沒想到她都已經(jīng)做到了第七題（最后一題了）！培培心里佩服得五體投地。
看到佳佳全做完了，培培的眼睛情不自禁地看了她的考卷一眼，哇，看到了一題。培培暗自竊喜，將答案迅速地寫進試卷。還有三題呢？該怎么辦呢？培培心里想著，“有了！”
這次，培培故意把橡皮扔到地上，然后趁著撿橡皮的時候，又偷看了佳佳的考卷。一旁的佳佳有點兒懷疑了，為什么他一直往我這邊看呢？
這時，培培又像長頸鹿一樣，把頭伸了過來。佳佳早有防備，雙手一攤，把考卷遮了起來。
“我的好同桌！你給我抄一下吧。”培培可憐兮兮地說。
佳佳搖了搖頭，擺了擺手，說：“不行，你這是作弊，老師會罵你，還要批評我呢。”
“哼，虧我以前給你那么多零食，你卻不給我抄，不跟你做朋友了�！迸嗯嗌鷼獾卣f道。然后他把頭一轉，起身交了試卷。
培培回家后，一肚子的不開心。突然，傳來一陣敲門聲，培培開了門一看，原來是同桌佳佳來了�！澳阍趺磥砹�？”培培驚訝地問。
佳佳笑著說：“我來幫你復習一下，下次爭取考一百分�！�
培培羞愧地低下頭說：“你真是我的好同桌！”
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